Plus de la moitié des élèves de troisième n'a pas le niveau requis en français et en mathématiques
Publicité
Car à l'entrée en troisième, les évaluations nationales - menées pour la première fois en septembre 2024 auprès de 137.000 collégiens - dressent un tableau nettement moins optimiste : seuls 46,6 % des élèves présentent un niveau jugé « satisfaisant » en français, et 45,7 % en mathématiques. Pire encore, près d'un élève sur six lit à voix haute moins bien qu'un élève de fin de CM2.
De nouvelles évaluations de français et de mathématiques dès la rentrée en troisième
À la rentrée 2024, le ministère de l'Éducation nationale a proposé pour la première fois une évaluation standardisée aux élèves de troisième. L'objectif est d'offrir aux équipes pédagogiques un outil de diagnostic immédiat, leur permettant de mieux cibler les besoins des élèves dès les premières semaines de cours. La plupart de ces évaluations ont été menées dans 2318 établissements volontaires, soit 28 % des collèges français.
En français, les élèves sont confrontés à deux types d'exercice. Le premier évalue leurs compétences langagières et linguistiques à travers 27 questions qui couvrent un spectre large : identification des fonctions grammaticales, compréhension de la voix passive ou du subjonctif, distinction entre interrogation directe et indirecte, analyse de propositions subordonnées relatives…
En parallèle, un test de fluence de lecture, passé individuellement, leur demande de lire à voix haute un texte de 304 mots en une minute. En mathématiques, l'évaluation porte sur les automatismes, un socle de connaissances que les élèves sont censés mobiliser sans réflexion approfondie. Il s'agit ici de 32 questions, réparties en quatre grands domaines du programme de cycle 4 : nombres et calculs, géométrie, grandeurs et mesures, et organisation de données et de fonctions.
En français, les filles en tête, les élèves d'établissement prioritaire à la peine
Publicité
Les résultats en compétences langagières et linguistiques révèlent un paysage très contrasté. Seuls 46,6 % des élèves atteignent un niveau jugé « satisfaisant », tandis que 12,8 % sont placés dans le groupe « à besoins », c'est-à-dire en grande difficulté. Les écarts sont particulièrement marqués entre filles et garçons : 54,7% des filles obtiennent une évaluation satisfaisante, contre seulement 38,7 % des garçons.
Le retard scolaire remplit un rôle déterminant : parmi les élèves dits « en retard », 36,6 % se trouvent en grande difficulté. Le type d'établissement influence également fortement les résultats. Dans les établissements REP+, seuls 21,5 % des élèves atteignent un niveau « satisfaisant », tandis qu'ils sont 62,1 % dans les établissements privés sous contrat. Les établissements publics hors éducation prioritaire se situent dans une position intermédiaire, avec 46,7 % d'élèves évalués comme présentant un niveau « satisfaisant ».
En lecture, le niveau des troisièmes est équivalent à celui attendu en CM2
Le test de fluence, qui consiste à lire un texte à voix haute pendant une minute, vient compléter l'évaluation de français. Les résultats, bien que moins détaillés, sont tout aussi édifiants. En moyenne, les élèves lisent 155 mots par minute, mais 16,8 % ne dépassent pas 119 mots, un score normalement attendu à la fin du CM2. Cette proportion grimpe à 44,5 % chez les élèves en retard scolaire.
Là encore, les écarts sont frappants selon le sexe, le secteur ou le profil social. Les filles lisent en moyenne trois mots de plus que les garçons, et sont plus nombreuses à dépasser les 150 mots par minute. Dans les établissements privés, la moyenne atteint 166 mots par minute contre seulement 138 en REP+. Le profil social accentue encore les différences : dans les collèges les plus favorisés, 72,3 % des élèves atteignent le seuil de 150 mots par minute, contre seulement 44,4 % dans les collèges les moins favorisés. La spécificité de la formation remplit également un rôle. Les élèves scolarisés en troisième « prépa-métiers », par exemple, lisent en moyenne 128 mots par minute. Seuls 28,7 % d'entre eux atteignent le seuil de performance attendu, contre 61,8 % chez les élèves inscrits dans une troisième « classique ».
En mathématiques, des résultats plus fragiles chez les filles et des disparités importantes
En mathématiques, le constat n'est pas plus rassurant. Moins de la moitié des élèves (45,7 %) atteint le niveau « satisfaisant » dans le domaine des automatismes et ils sont 13,9 % à se situer dans le groupe « à besoins ». Contrairement au français, les garçons affichent cette fois de meilleurs résultats que les filles : 47,9 % d'entre eux obtiennent un score « satisfaisant », contre 43,4 % pour les filles.
Les mêmes écarts structurels que pour le français se retrouvent ici. En REP+, à peine 19,9 % des élèves atteignent le niveau satisfaisant, contre 65 % dans le privé sous contrat. Les établissements publics hors éducation prioritaire se situent à 44,8 %. Du côté des troisièmes « prépa-métiers », les résultats sont encore plus préoccupants : seuls 6,7 % des élèves atteignent le niveau « satisfaisant », contre 47,4 % pour leurs camarades hors dispositif.
Essayez nos fonctionnalités IA
Découvrez ce que Daily8 IA peut faire pour vous :
Commentaires
Aucun commentaire pour le moment...
Articles connexes
Le Figaro
2 hours ago
- Le Figaro
Orages en Saône-et-Loire : une personne décède en tombant de son échelle, une autre grièvement blessée en chutant de son toit
La victime «est tombée de son échelle de 5 mètres» sur la commune de Saint-Cyr au cours d'une «intervention» sur son toit. Une personne est décédée en tombant de son échelle et une autre a été gravement blessée dimanche après-midi en Saône-et-Loire au cours des violents orages qui frappent l'est de la France, ont indiqué les pompiers à l'AFP. La victime «est tombée de son échelle de 5 mètres» sur la commune de Saint-Cyr au cours d'une «intervention» sur son toit, un accident «en lien avec l'épisode orageux en cours», ont-ils précisé, sans donner plus de détails. Une autre personne est tombée de son toit et a été prise en charge par les secours dans un état «grave» sur la commune de Devrouze. Publicité La Saône-et-Loire, en vigilance orange orage de 13h00 et 18h00 dimanche, a subi de nombreux dégâts notamment sur des toitures, endommagées ou envolées, et des lignes électriques sont tombées sur la voie publique, ont précisé les pompiers, qui ont comptabilisé 280 interventions. Treize départements du sud-est restent en vigilance orange pour orages dimanche soir selon le dernier bulletin de Météo-France publié à 20h00.
Le Parisien
2 hours ago
- Le Parisien
Orages en Saône-et-Loire : un mort et un blessé grave après des chutes d'une échelle et d'un toit
Une personne est décédée en tombant de son échelle ce dimanche après-midi, en Saône-et-Loire, au cours des violents orages qui frappent l'est de la France , ont indiqué les pompiers à l'Agence France-Presse (AFP). Une autre personne a été gravement blessée, également après une chute. La première victime « est tombée de son échelle de 5 m » dans la commune de Saint-Cyr au cours d'une intervention sur son toit », ont-ils précisé, sans donner plus de détails. La deuxième victime est tombée de son toit et a été prise en charge par les secours dans un état « grave » dans la commune de Devrouze. La Saône-et-Loire, en vigilance orange orage de 13 heures et 18 heures ce dimanche, a subi de nombreux dégâts notamment sur des toitures, endommagées ou envolées, et des lignes électriques sont tombées sur la voie publique, ont précisé les pompiers, qui ont comptabilisé 280 interventions. Treize départements du sud-est restent en vigilance orange pour orages ce dimanche soir, selon le dernier bulletin de Météo France publié à 20 heures.
Le Figaro
2 hours ago
- Le Figaro
Météo du lundi 21 juillet : un temps instable à prévoir, la Drôme en alerte orange orages
Des averses sont attendues dans de nombreuses régions, parfois orageuses avec un vent sensible. Après un week-end agité, la météo de lundi s'annonce instable, indique ce dimanche la Chaîne Météo*. La Drôme est en alerte orange jusqu'au matin en raison des orages. Le temps est instable dans l'Ouest et au Nord. Le vent souffle en Manche et près de l'Atlantique avec des rafales à 70 km/h et une mer agitée à forte. Des Alpes à l'arrière-pays languedocien et provençal, le temps est instable avant une rapide amélioration. Des Pyrénées aux frontières de l'Est, on observe des éclaircies. Publicité Temps changeant En lien avec une dépression très creuse pour l'époque de l'année traversant la Manche, les averses orageuses surviennent dans le nord du pays avec un risque de grêle. Près de la Manche, les rafales sous orages atteignent 80 km/h. Quelques averses orageuses concernent les Alpes avant de s'évacuer vers l'Italie. Partout ailleurs, le temps est très changeant, alternant nuages et éclaircies. Le risque d'averse est plus limité. Le soir, une accalmie devrait intervenir. En revanche, mistral et tramontane se renforcent près de la Méditerranée à 70 km/h avec une nouvelle accentuation du risque d'incendie. Partout ailleurs, le temps est plus calme sous un ciel variable qui s'éclaircit davantage en direction des régions atlantiques. Les départements en vigilance orange pour les orages. La chaîne météo *La Chaîne Météo est une propriété du groupe Le Figaro.
