أحدث الأخبار مع #PSONL
Dubai Iconic Lady
منذ 6 أيام
- أعمال
- Dubai Iconic Lady
أحدث استراتيجيات الذكاء الاصطناعي تعيد تصوّر الأدوار في منظومة القوى العاملة
وفقاً لدراسة جديدة من بيرسون إلى جانب أهمية الارتقاء بالمهارات على مستوى العالم. تُظهر دراسة جديدة أجرتها شركة بيرسون أن عصر الذكاء الاصطناعي يدعو إلى التركيز على الاستراتيجيات الإبداعية لسد فجوات المواهب في منظومة القوى العاملة لدى الشركات. دبي. الإمارات العربية المتحدة. 19 مايو 2025 – يشير بحث جديد من بيرسون. الشركة العالمية الرائدة في مجال التعلم مدى الحياة (والمدرجة في بورصة فاينانشال تايمز تحت الرمز PSON.L). إلى حاجة الشركات للنظر في استراتيجية 'إعادة تصوّر الأدوار في منظومة القوى العاملة' لتلبية احتياجاتها والحفاظ على مكانتها التنافسية. لا سيما في مشهد الاعتماد المتزايد على الأتمتة والذكاء الاصطناعي في قطاع التكنولوجيا. وفقاً لأحدث تقرير يحمل عنوان 'سد فجوة المواهب التقنية من الداخل' يتناول التوقعات المُرتقبة من المهارات. سلّطت بيرسون الضوء على كيفية تطوّر وتطوير القوى العاملة في مجال التكنولوجيا وإعادة تصوّرها من خلال تسخير التقنيات الناشئة على مدى السنوات الخمس المقبلة. وجدت الدراسة التي ركّزت على خمسة من الأدوار التقنية القيّمة والأكثر شيوعاً في الولايات المتحدة الأمريكية أنّ الموظفين ذوي القيمة العالية سينجحون بتوفير ما يُقارب يوماً كاملاً في الأسبوع بحلول عام 2029 من خلال أتمتة المهام الرئيسية وتعزيز قدراتهم باستخدام التكنولوجيا. كما يشير البحث إلى أن قادة الأعمال بحاجة إلى التفكير بشكل إبداعي واستباقي في إعادة تصوّر وتصميم الأدوار الوظيفية لتسخير التكنولوجيا بشكل أكثر فعالية ولمساعدة الموظفين على استخدام الوقت الذي يتم توفيره للارتقاء بمهاراتهم. تساعد هذه الاستراتيجية الشركات على الاستفادة بشكل أفضل من كوادر القوى العاملة الحالية بدلاً من استبدالها بموظفين آخرين. مما يقدّم حلاً يتصدى لفجوة المواهب ويوفر المرونة والأمان الوظيفي للموظفين الحاليين. كما كشف البحث حول تأثير الأتمتة والتقنيات الجديدة على الأدوار التقنية أن روبوتات الدردشة التي تعمل بالنماذج اللغوية الكبيرة مثل 'شات جي بي تي' و 'كوبابلوت' وروبوتات البرمجيات التي تعمل على أتمتة العمليات الروبوتية للعمليات الداخلية تتمتع بأكبر قدر من الإمكانات لتوفير الوقت. وبمناسبة إصدار التقرير. صرّح أوليفر لاثام. رئيس مبيعات وحدة التعلم والمهارات المؤسسية في منطقة أوروبا والشرق الأوسط وأفريقيا في بيرسون. قائلاً: 'في ضوء التحوّل السريع الذي يحدثه الذكاء الاصطناعي التوليدي في مشهد الأعمال اليوم. يحتاج قادة التكنولوجيا إلى إعادة التفكير في مسار المهارات وتطويرها لتجنّب العمل مع قوى عاملة غير مستغلة وغير مُقدّرة وغير مستعدة. ستتمكّن الشركات التي تتبنى نهجاً قائماً على إعادة تصوّر الأدوار الوظيفية فيها من سد فجوات المواهب وتحقيق نمو أقوى وتعزيز القدرات التي تحتاجها دون الحاجة للجوء إلى عمليات التوظيف الخارجي.' نظرت دراسة بيرسون إلى الساعات التي يقضيها الموظفون. وفقاً لأدوارهم. لإنجاز المهام في أسبوع العمل. ووجدت فرصة لتوفير ما بين 5.8 إلى 8.8 ساعة في غضون 5 سنوات من خلال الاستخدام الفعال للتكنولوجيا. أي حوالي يوم واحد. مما يتيح فرصةً لإعادة النظر في إعادة هيكلة وتصميم الأدوار وتحديد المهام الأساسية التي ستواصل كوادر العمل البشرية أداءها. في إطار الدراسة ذاتها. أجرت بيرسوت تجارب متعمقة لنمذجة تأثير التكنولوجيا على نتائج خمس أدوار محددة خضعت للتحليل في الولايات المتحدة الأمريكية: تطوير البرمجيات الوقت المُحتمل توفيره أسبوعياً بحلول عام 2029. مع الاستخدام الفعّال للتكنولوجيا: 8 ساعات أكبر تأثير مُحتمل: روبوتات البرمجيات القائمة على أتمتة العمليات الروبوتية الداخلية المهام الأكثر قابلية للأتمتة: تصحيح أخطاء البرمجيات الحالية؛ صيانة البرمجيات تطوير الدور: ينبغي تطوير الدور للتركيز على الإبداع والاستراتيجية. مثل التصميم والهندسة. والارتقاء بميزات الأمان. والتعاون مع الفرق المختلفة لتحقيق أهداف كل مشروع على أفضل وجه. برمجة الحاسوب الوقت المُحتمل توفيره أسبوعياً بحلول عام 2029. مع الاستخدام الفعّال للتكنولوجيا: 7 ساعات أكبر تأثير مُحتمل: روبوتات الدردشة التي تعتمد على النماذج اللغوية الكبيرة المهام الأكثر قابلية للأتمتة: إعادة كتابة البرمجيات؛ كتابة وتحديث وصيانة البرمجيات وبرامج الحاسوب؛ تجميع الوثائق لتطوير البرمجيات تطوير الدور: التركيز بشكل أكبر على تطوير الخوارزميات المُعقدة. الإشراف على الذكاء الاصطناعي. وهندسة النظام. مع أتمتة أعمال التشفير الروتينية. هندسة أنظمة الحاسوب الوقت المُحتمل توفيره أسبوعياً بحلول عام 2029. مع الاستخدام الفعال للتكنولوجيا: 6 ساعات أكبر تأثير مُحتمل: روبوتات الدردشة التي تعتمد على النماذج اللغوية الكبيرة المهام الأكثر قابلية للأتمتة: تقديم التوجيه التقني لتطوير الأنظمة واستكشاف أخطائها وإصلاحها. وتقديم المشورة بشأن مفاهيم التصميم تطوير الدور: تحول في الدور من استكشاف الأخطاء وإصلاحها بشكل عملي إلى مسؤوليات أكثر استراتيجية. مثل الإشراف على تكامل النظام. وتخطيط البنية التحتية على المدى الطويل. وضمان الامتثال لمعايير الصناعة أو القطاع. كما يُمكن تطوير الدور للتركيز على التعاون بين الإنسان والذكاء الاصطناعي. تحليل أنظمة الحاسوب الوقت المُحتمل توفيره أسبوعياً بحلول عام 2029. مع الاستخدام الفعّال للتكنولوجيا: 6 ساعات أكبر تأثير مُحتمل: روبوتات الدردشة التي تعتمد على النماذج اللغوية الكبيرة المهام الأكثر قابلية للأتمتة: مساعدة العملاء أو المستخدمين على حل الأعطال المتعلقة بالحواسيب أو البرمجيات تطوير الدور: التركيز على التطبيق الاستراتيجي لرؤى البيانات. ومواءمة الحلول التكنولوجية مع احتياجات العمل الأوسع. وتسهيل تنفيذ التغييرات واسعة النطاق والأكثر تعقيداً في النظام. هندسة شبكات الحاسوب الوقت المُحتمل توفيره أسبوعياً بحلول عام 2029. مع الاستخدام الفعّال للتكنولوجيا: 8 ساعات أكبر تأثير مُحتمل: روبوتات البرمجيات القائمة على أتمتة العمليات الروبوتية الداخلية المهام الأكثر قابلية للأتمتة: صيانة الأنظمة المخصصة لإعداد تقارير المشاريع؛ إضافة أو نسخ أو حذف الملفات على الشبكات تطوير الدور: الانتقال إلى مسؤوليات أعلى مستوى. بما في ذلك ابتكار تصميم الشبكات. وتخطيط المرونة السيبرانية. والبنية التحتية الجاهزة للمستقبل لاستيعاب التطور السريع لتقنيات الحوسبة السحابية والذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء. تتمتع الشركات بفرصة مواتية لإعادة تخصيص الوقت الذي يتم توفيره في منظومة القوى العاملة لإنجاز المهام بصور أكثر استراتيجيةً وابتكاراً وقيمةً. يُحدّد البحث المهام المرتبطة بكل من هذه الأدوار الرئيسية. وأفضل السبل لإعادة توجيه الوقت والقدرات الإضافية وإعادة توظيفها لتحافظ الشركات على ميزتها التنافسية. عن بيرسون هدفنا في بيرسون بسيط: إضفاء الحياة إلى التعلم مدى الحياة. نؤمن في بيرسون أن كل فرصة للتعلّم هي فرصة لتحقيق قفزة نوعية وشخصية لكل متعلّم. لهذا. يلتزم موظفونا البالغ عددهم أكثر من 18,000 موظفاً بتطوير وتقديم تجارب تعليمية حيوية وشيقة مصممة للتأثير على الحياة الواقعية. نحن الشركة التعليمية الرائدة في العالم. حيث نخدم عملاءنا في ما يقرب من 200 دولة وذلك بتقديم المحتوى الرقمي والتقييمات والمؤهلات والبيانات. بالنسبة لنا. التعلم ليس مجرد عمل نقوم به. بل هو صميمنا وجوهرنا. تفضلوا بزيارتنا على الموقع الإلكتروني:
Dubai Iconic Lady
١٠-٠٥-٢٠٢٥
- أعمال
- Dubai Iconic Lady
بيرسون تُعيد تعريف هويتها لاستشراف مستقبل التعلم
تجسّد الهوية الجديدة مفهوم التعلم كحاجة إنسانية أساسية وضرورته لتحقيق السعادة الشخصية والتقدم دبي. الإمارات العربية المتحدة. 8 مايو 2025 – كشفت بيرسون. شركة التعليم العالمية الرائدة (والمدرجة في بورصة فاينانشال تايمز تحت الرمز: FTSE: PSON.L). عن هويتها الجديدة التي تُبرز ريادة الشركة وتركيزها على التعلم مدى الحياة. بالإضافة إلى الشعار الجديد. تعكس هذه الخطوة فهم بيرسون العميق للاحتياجات المُتطورة للمتعلمين حول العالم. يرتكز تطور هوية بيرسون على محور أساسي. ألا وهو أن 'الإنسان خُلق ليتعلم'. فالشركة تنظر إلى التعلم على أنه أكثر من مجرد رحلة لتعزيز المعارف. بل قوة حيوية للنمو والتكيف والازدهار في عالم سريع التغير. يمثل هذا الفهم جوهر هوية بيرسون الجديدة. وبهذه المناسبة. صرحت جيني كارترايت زيجلر. الرئيسة التنفيذية العالمية للتسويق في بيرسون. قائلة: 'تعكس هويتنا الجديدة إيماننا الراسخ بالقوة التحويلية الكامنة في صميم التعلّم. تجسّد الهوية جوهر التعلم على مستوى شخصي فهو يتمحور حول فطرة البشر ورغبتهم في النمو والتكيف والازدهار. ندرك في بيرسون أن التعلم رحلة شخصية عميقة. وتنسجم هويتنا الجديدة تماماً مع هذه التجربة. فهي تحتفي بفضول المتعلمين ومرونتهم وطموحهم في كل مكان.' تستثمر بيرسون بشكل كبير في فهم مبادىء التعلم وأفضل الطرق الفعالة لتعلّم الأفراد. تشير الأبحاث إلى أن الأفراد الذين يعملون على الارتقاء بمهاراتهم أو قدراتهم يشعرون بسعادة أكبر يوماً بعد يوم وعلى المدى الطويل. بغض النظر عن الصعوبات التي يواجهونها في رحلة التعلّم الخاصة بهم. بالإضافة إلى ذلك. تؤكد الأبحاث أن الأفراد الذين يقضون وقتاً أطول في التعلم. سواءً في المدارس الرسمية أو التجارب غير الرسمية. يميلون لتحديد أهداف معينة يتطلّعون إلى تحقيقها في حياتهم. أثّرت هذه الأفكار على تطوير هوية بيرسون الجديدة. وستستمر في تشكيل منتجات وخدمات بيرسون لضمان بقاء الشركة في طليعة الابتكار والفعالية. ومن جهته. قال عمر عبوش. الرئيس التنفيذي لشركة بيرسون: 'يتخطى هذا التغيير في هوية بيرسون كونه شعار جديد أو ألوان مختلفة. فهو خطوة جريئة لإعادة تعريف هويتنا. وما نمثله. والتزامنا بمساعدة الناس على تحقيق طموحاتهم والتمتع بالحياة التي يحلمون بها من خلال التعلم. يُشكّل التعلم أفكارنا ومشاعرنا وعلاقاتنا ونجاحاتنا. فهو ركيزة هامة لتحفيز النمو في كل مرحلة من مراحل حياتنا. تتوافق هذه الرؤية المُستقبلية مع ثقافتنا ومنتجاتنا وخدماتنا وتساهم بإرساء قواعد قيّمة ومُستدامة توجّه تحوّلنا نحو خدمة أفضل للمتعلمين والمُعلّمين على حدٍّ سواء ولجعم شركائنا في التعليم حول العالم.' عن بيرسون هدفنا في بيرسون بسيط: إضفاء الحياة إلى التعلم مدى الحياة. نؤمن في بيرسون أن كل فرصة للتعلّم هي فرصة لتحقيق قفزة نوعية وشخصية لكل متعلّم. لهذا. يلتزم موظفونا البالغ عددهم أكثر من 18,000 موظفاً بتطوير وتقديم تجارب تعليمية حيوية وشيقة مصممة للتأثير على الحياة الواقعية. نحن الشركة التعليمية الرائدة في العالم. حيث نخدم عملاءنا في ما يقرب من 200 دولة وذلك بتقديم المحتوى الرقمي والتقييمات والمؤهلات والبيانات. بالنسبة لنا. التعلم ليس مجرد عمل نقوم به. بل هو صميمنا وجوهرنا. تفضلوا بزيارتنا على الموقع الإلكتروني:
Dubai Iconic Lady
١٤-٠٤-٢٠٢٥
- أعمال
- Dubai Iconic Lady
بيرسون تطلق 'مُولّد الدروس الذكي': حل مبتكر مدعوم بالذكاء الاصطناعي لتحويل مشهد إعداد الدروس للمعلمين
دبي. الإمارات العربية المتحدة. 14 أبريل 2025 – أعلنت بيرسون. الشركة العالمية الرائدة في مجال التعلم مدى الحياة (والمدرجة في بورصة فاينانشيال تايمز تحت الرمز PSON.L). اليوم عن إطلاق 'مولّد الدروس الذكي' (Smart Lesson Generator). الحلّ المبتكر المدعوم بالذكاء الاصطناعي لإعداد دروس تعليمية باللغة الإنجليزية تتفق مع المناهج الدراسية في غضون ثوانٍ فقط. لمساعدة المعلّمين وتخفيف ضغوطات العمل عليهم. وفقاً لدراسة أجرتها بيرسون. يخصّص 76%[1] من المُعلّمين ساعة واحدة على الأقل من وقتهم الشخصي أسبوعياً لتخطيط الدروس وإعدادها. بينما يُخصّص 43% منهم أكثر من ثلاث ساعات. يُساهم حل 'مولد الدروس الذكي' بتخفيف هذا العبء بشكل كبير من خلال إعداد أنشطة مُناسبة المستوى الدراسي مُصمّمة خصيصاً لتلبية أهداف الطلاب التعليمية ومواءمة المواضيع الدراسية والمفردات. بفضل الذكاء الاصطناعي. وإطار عمل مقياس بيرسون العالمي للغة الإنجليزية (GSE). يقدّم الحل الجديد محتوى مُخصّصاً ومُناسباً المستوى الدراسي. يُساعد المُعلّمين والطلاب على تحقيق أهدافهم التعليمية. معالجة تحديات الذكاء الاصطناعي في المنظومة التعليمية رغم قدرة الذكاء الاصطناعي على تبسيط عملية إعداد الدروس والتخطيط لها. تواجه أدوات الذكاء الاصطناعي الحالية صعوبة في توليد محتوى مناسب لمتعلمي اللغة الإنجليزية. وضمان دقة التعليم. ودمج 'مُولّد الدروس الذكي' في صميمه مقياس بيرسون العالمي للغة الإنجليزية (GSE). وهو إطار عمل مُعترف به عالمياً يقيس دقة مستوى مهارات المتعلمين ويضع أهدافاً تعليمية منظّمة. تكامل سلس لجميع المُعلمين يتكامل 'مُولّد الدروس الذكي' مع برامج بيرسون التعليمية الحالية. مما يُمكّن المُعلمين من إنشاء محتوى أكثر ملاءمةً لخططهم الحالية للدروس. بالإضافة إلى ذلك. يُمكن للمُعلمين الذين يستخدمون مواد غير تابعة لبيرسون تصميم أنشطة بناءً على مواضيع ومستويات مُحددة وبدقة مدعومة بإطار عمل مقياس بيرسون العالمي للغة الإنجليزية (GSE). مما يضمن تلبية كل درس لاحتياجات الطلاب في رحلتهم التعليمية. أعربت شارون هيج. رئيس قسم تعلم اللغة الإنجليزية في بيرسون. عن حماسها لهذا الحل الرائد: 'بصفتي مُعلّمة سابقة. أُدرك تماماً حجم الوقت والجهد المبذولين في إعداد الدروس. يدخل المعلمون مهنة التعليم بهدف إحداث فرق في حياة المتعلمين. ومع ذلك يقضي الكثير منهم وقتاً طويلاً في التخطيط للدروس. مما يشكل عقبة يجب تجاوزها.' 'صمّمت بيرسون حل 'مُولّد الدروس الذكي' الجديد لتحقيق ذلك الهدف بالتحديد. فهو يُجنّب المُعلّمين عناء البحث الطويل بين الموارد والمراجع وذلك من خلال الجمع بين كفاءة الذكاء الاصطناعي وخبرة بيرسون الضليعة في تعليم اللغة الإنجليزية. في ثوانٍ معدودة. يقدّم 'مُولّد الدروس الذكي' أنشطة بأعلى معايير الجودة مناسبة للمستوى التعليمي ليتمكّن المعلّمون من تركيز وقتهم ومهاراتهم على الجوانب الأكثر أهمية. مثل التفاعل مع الطلاب وإحداث تأثير حقيقي في الفصل الدراسي.' ومن جهتها. وصفت هبة الله مرسي. معلّمة واستشارية اللغة الإنجليزية ومدربة المعلمين. مولّد الدروس الذكي بأنّه 'أشبه بمساعد تدريس شخصي قادم من المستقبل. ولكنه هنا الآن ويقدّم المساعدة في أي مكان ليمنح المعلمين راحة البال. إذ يضع وفرة من الأفكار الملهمة في متناول أيديهم. علاوة على ذلك. يُساعد هذا الحل الرائد في أنشطة التقييم والأداء حيث يتأكد أن الأنشطة مُناسبة تماماً. أي ليست شديدة السهولة أو الصعوبة. يقضي هذا الحل على عنصر التوتر المتعلّق بإعداد وظائف مدرسية مفيدة. فكلّ ما يقدّمه مُتوافق مع المنهج الدراسي وجاهز للاستخدام.' ازدهار مشهد التعلم المدعوم بالذكاء الاصطناعي تمكّن أكثر من 4,000 مُعلّم حول العالم من استخدام 'مُولّد الدروس الذكي' ضمن منصة بيرسون. ومن المُتوقع أن يستفيد منه المزيد من المُعلّمين شهرياً على مدار العام. يُمثّل هذا الإطلاق إنجازاً جديداً في استراتيجية بيرسون للذكاء الاصطناعي ويعزز التزام الشركة بدمج أساليب التدريس المُمنهج مع تقنيات الذكاء الاصطناعي المُتقدّمة. عن بيرسون هدفنا في بيرسون بسيط: إضفاء الحياة إلى التعلم مدى الحياة. نؤمن في بيرسون أن كل فرصة للتعلّم هي فرصة لتحقيق قفزة نوعية وشخصية لكل متعلّم. لهذا. يلتزم موظفونا البالغ عددهم أكثر من 18,000 موظفاً بتطوير وتقديم تجارب تعليمية حيوية وشيقة مصممة للتأثير على الحياة الواقعية. نحن الشركة التعليمية الرائدة في العالم. حيث نخدم عملاءنا في ما يقرب من 200 دولة وذلك بتقديم المحتوى الرقمي والتقييمات والمؤهلات والبيانات. بالنسبة لنا. التعلم ليس مجرد عمل نقوم به. بل هو صميمنا وجوهرنا. تفضلوا بزيارتنا على الموقع الإلكتروني: [1]
زاوية
١٩-٠٢-٢٠٢٥
- أعمال
- زاوية
هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها وبيرسون يوقعان مذكرة تفاهم
عمان، الأردن، وقعت هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها في الأردن مذكرة تفاهم مع بيرسون، الشركة العالمية الرائدة المتخصصة في مجال النشر والتعلّم مدى الحياة (والمدرجة في سوق فاينشال تايمز تحت الرمز(FTSE: PSON.L). يهدف هذا التعاون إلى مواءمة متطلبات مجلس التعليم التجاري والتكنولوجي التابع لشركة بيرسون لمؤسسات التعليم العالي في الأردن مع المتطلبات التنظيمية لهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها، وبالتالي توسيع نطاق المسارات التعليمية المتاحة للطلاب الأردنيين. ستعزز هذه المبادرة بشكل كبير من فرص الطلاب الراغبين بمواصلة تعليمهم العالي بعد إكمال برامج ومؤهلات مجلس التعليم التجاري والتكنولوجي. تؤكد هذه الاتفاقية على الالتزام المشترك بين الهيئة وبيرسون بتعزيز التعليم والارتقاء بالتدريب التقني والمهني في الأردن. في إطار مذكرة التفاهم، سيُطلب من الجهات المعنيّة بمنح الدبلومات الوطنية العليا للمتقدّمين لبرامج ومؤهلات مجلس التعليم التجاري والتكنولوجي الامتثال لإرشادات هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها ومجلس التعليم العالي ليتمّ الاعتراف بها محلّياً. كما تسهّل هذه الاتفاقية التعاون لوضع تدابير صارمة لضمان الجودة وتحسين عمليات الموافقة مع الحفاظ على المعايير العالمية الراسخة لشركة بيرسون. علّق الدكتور ظافر يوسف الصرايرة، رئيس هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها في الأردن، على توقيع على مذكرة التفاهم قائلاً: "يأتي توقيع مذكرة التفاهم هذه مع بيرسون بهدف مواءمة معايير اعتماد التخصصات التقنية في الهيئة مع المعايير العالمية التي تلتزم بها بيرسون. وبالإضافة إلى ضمان جودة البرامج التقنية التي تقدمها بيرسون وتنفذها مؤسسات التعليم العالي الأردنية، يعزز هذا التعاون من أطر اعتماد هذه البرامج بموجب اتفاقيات مشتركة بين بيرسون ومؤسسات التعليم العالي في الأردن. سنلمس جميعاً الأثر الإيجابي لمذكرة التفاهم هذه بمجرد أن يتم وضعها قيد التنفيذ ودورها في تحسين جودة مخرجات البرامج التقنية التي تقدمها مؤسسات التعليم العالي في الأردن، ومواءمتها مع متطلبات أسواق العمل المحلية والإقليمية والدولية." منذ تقديمها في عام 2012، ساهمت برامج ومؤهلات مجلس التعليم التجاري والتكنولوجي بالارتقاء بشكل كبير بالمنظومة التعليمية في الأردن، حيث التحق أكثر من 74,000 طالب من مختلف التخصصات ببرامج المجلس، بما في ذلك الهندسة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والأعمال والبناء والفن والتصميم والإعلام والزراعة والضيافة والشعر والجمال والرعاية الصحية والاجتماعية والرعاية والتعليم في المراحل المبكرة. وفي عام 2023، وهو العام الذي شهد إبرام الشراكة بين وزارة التربية والتعليم الأردنية وبيرسون، حصل أكثر من 15,500 طالب على دبلوم المستوى الثاني، ومن المتوقع أن يصل عدد المسجلين في برامج مجلس التعليم التجاري والتكنولوجي إلى حوالي 54,000 متعلم للمستوى الثاني والثالث في المدارس الأردنية مع حلول شهر سبتمبر 2025، مما يؤكد الاعتراف العالمي بهذه المؤهلات وقيمتها. ومن جهتها، علّقت جاين بيكر، نائب رئيس بيرسون للمؤهلات المهنية، قائلة: "تؤكد مذكرة التفاهم هذه مع هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها في الأردن التزامنا بتمكين الشباب الأردني من خلال تقديم طيف واسع من المؤهلات المعترف بها عالمياً لتزويدهم بالمهارات اللازمة للنجاح في المشهد القوي لمنظومة القوى العاملة اليوم. من خلال مواءمة إجراءات الاعتماد التي تتبناها بيرسون مع معايير الهيئة، نساهم بفتح المزيد من الفرص لتمكين الطلاب من الانتقال بسلاسة من برامج مجلس التعليم التجاري والتكنولوجي إلى مختلف مؤسسات التعليم العالي في جميع أنحاء الأردن. تُعتبر هذه خطوة أخرى نحو ضمان الاعتراف بمؤهلات وبرامج مجلس التعليم التجاري والتكنولوجي وتقديرها محليّاً مع الحفاظ على تميّزها العالمي."\ كما يسلط هذا التعاون الضوء على قابلية تطوير مؤهلات مجلس التعليم التجاري والتكنولوجي لمواءمة المنظومة التعليمية في الأردن. على مدار خمس سنوات، وهي الفترة التي تم الاتفاق عليها لتنفيذ البرنامج، سيساعد منهج التعليم والتدريب المهني والتقني في تلبية الاحتياجات الاقتصادية ومتطلّبات القوى العاملة في الأردن. حتى تاريخه، تواصل بيرسون دعم أكثر من 1,650 موظف وموظفة تم تدريبهم ويعملون الآن في 310 مدرسة حكومية، وتعد مذكرة التفاهم هذه بتوسيع نطاق وتأثير هذه البرامج بشكل أكبر، مما يضمن تزويد الطلاب بالمهارات العملية والمؤهلات المصممة خصيصاً لتلبية متطلبات القوى العاملة في الأردن وخارجها. للمزيد من المعلومات حول بيرسون ومؤهلات مجلس التعليم التجاري والتكنولوجي ودورها في تشكيل المشهد العالمي للتعليم التقني، يرجى زيارة الموقع الإلكتروني. عن بيرسون هدفنا في بيرسون بسيط: إضفاء الحياة إلى التعلم مدى الحياة. نؤمن في بيرسون أن كل فرصة للتعلّم هي فرصة لتحقيق قفزة نوعية وشخصية لكل متعلّم. لهذا، يلتزم موظفونا البالغ عددهم أكثر من 18,000 موظفاً بتطوير وتقديم تجارب تعليمية حيوية وشيقة مصممة للتأثير على الحياة الواقعية. نحن الشركة التعليمية الرائدة في العالم، حيث نخدم عملاءنا في ما يقرب من 200 دولة وذلك بتقديم المحتوى الرقمي والتقييمات والمؤهلات والبيانات. بالنسبة لنا، التعلم ليس مجرد عمل نقوم به، بل هو صميمنا وجوهرنا. تفضلوا بزيارتنا على الموقع الإلكتروني: عن هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها هيئة مستقلة تم تأسيسها في الأردن عام 2007. تتمثل المهمة الأساسية للهيئة في الارتقاء بالقدرة التنافسية للمؤسسات الأردنية من خلال تبني أفضل الممارسات الدولية، وتعزيز التميز، ومواءمة نتائج التعليم مع متطلبات سوق العمل. تشرف هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها على تطوير وتنفيذ الاعتماد وضمان الجودة، تنفيذ الأطر الوطنية الأردنية للمؤهلات، إجراء التقييمات مثل امتحان الكفاءة الجامعية، وتشجيع المؤسسات على تحقيق تصنيفات عالمية. تسترشد الهيئة بقيم النزاهة والابتكار والمهنية ولها دور محوري في مراقبة الأداء المؤسسي وتعزيز أهمية وجودة التعليم العالي في الأردن. -انتهى-
