أحدث الأخبار مع #أحمدالجيوشي،
فيتو
منذ 4 أيام
- أعمال
- فيتو
تعادل الدبلوم فوق المتوسط، أمين "التعليم التكنولوجي" يكشف تفاصيل الدراسة بمدارس الكوزن اليابانية
كشف الدكتور أحمد الجيوشي، أمين مجلس التعليم التكنولوجي، التابع لوزارة التعليم العالي، عن تفاصيل مشروع مدارس الكوزن اليابانية، التي سيتم افتتاحها قريبا في مصر. وأكد الجيوشي في تصريحات خاصة لـ فيتو، أن من سيتولى تنفيذ المشروع وإدارته في البداية هو صندوق تطوير التعليم التابع لمجلس الوزراء، تحت إشراف من وزارة التعليم العالي. وأوضح الجيوشي أن مدارس الكوزن ستكون بعد المرحلة الإعدادية بمدة دراسة خمس سنوات، وبعد التخرج سيتمكن الطالب من الالتحاق بإحدى الجامعات التكنولوجية، أو بتنسيق القبول للجامعات والمعاهد المصرية. وأشار الجيوشي إلى أن سنوات الدراسة بمدارس الكوزن تكافئ الدراسة بالمعهد المتوسط بعد المرحلة الثانوية في المستوى التأهيلي، وينطبق على خريجيها ما ينطبق على خريجي تلك المعاهد، سواء بالتقدم للجامعات التكنولوجية، أو في تنسيق الجامعات الحكومية وكليات الهندسة إذا كان حاصلا على تقدير مرتفع، وستكون نفس الفرص متاحة لهم. مدارس الكوزن تقدم مؤهلا عاليا في خمس سنوات ولفت الجيوشي إلى أن إشراف وزارة التعليم العالي على تلك المدارس أمر طبيعي، لأنها تقدم مؤهل عالي، مدمج في خمس سنوات، ومكافئ لمؤهل المعاهد الفنية فوق المتوسطة على مستوى التأهيل، لكن البرنامج نفسه مختلف. وأوضح أن المؤهلات المصرية هي عبارة عن الشهادة الإعدادية ثم الثانوية، ثم سنتين بعد الثانوية، ثم أربع سنوات في البكالوريوس، لافتا إلى أن الطالب كان في حاجة لمرحلة متوسطة بين تلك الشهادات، وهي مرحلة الدبلوم فوق المتوسط. وكشف أمين مجلس التعليم التكنولوجي، أن الشهادة الممنوحة للطالب ستكون دبلوم تكنولوجي، مثل مرحلة الدراسة لعامين بالجامعات التكنولوجية، لكن بنظام الكوزن. ولفت إلى أن اليابان هي من ستقوم بتنفيذ المشروع في مصر، وسيديره إداريا صندوق تطوير التعليم، موضحا أنه لا يوجد أي تداخل بين تجربة مدارس الكوزن وتجربة المدارس اليابانية في مصر، لأن المدارس اليابانية هي مرحلة ما قبل التعليم الجامعي، بينما تعتبر الكوزن مؤهل تعليم عالي. وقال: 'بالرغم من أن الطالب يلتحق بها بعد الشهادة الإعدادية، لكنه يتخرج منها بعد 5 سنوات بمستوى خريج التعليم العالي الحاصل على مؤهل سنتين بعد الثانوية'. موعد التقديم لمدارس الكوزن اليابانية وأكد الجيوشي أن التقديم لمدارس الكوزن، سيبدأ اعتبارا من يونيو المقبل، عقب الإعلان عن نتيجة الشهادة الإعدادية، وستبدأ الدراسة بها اعتبارا من العام الدراسي القادم 2025/ 2026. وأشار إلى أن صندوق تطوير التعليم سيعلن قريبا عن شروط التقديم والإجراءات وأماكن التقدم، فور صدور القرارات الإدارية المنفذة للمشروع. وكشف عن أن بداية مدارس الكوزن، ستكون في مدرسة سلطان العويس، بمدينة العاشر من رمضان، لكن من المنتظر أن يتوسع المشروع، ويضم مدارس أخرى في السنوات القادمة. ونبه الجيوشي إلى أن الأمر سيكون قيد التجربة، لمدة عام حتى يتم الاطمئنان للمنظومة، وإذا ما حققت النجاح المطلوب وشهدت إقبالا من الطلاب سيتم تكرار التجربة في مدارس وأماكن أخرى في الدولة. ونقدم لكم من خلال موقع (فيتو)، تغطية ورصدًا مستمرًّا على مدار الـ 24 ساعة لـ أسعار الذهب، أسعار اللحوم ، أسعار الدولار ، أسعار اليورو ، أسعار العملات ، أخبار الرياضة ، أخبار مصر، أخبار اقتصاد ، أخبار المحافظات ، أخبار السياسة، أخبار الحوداث ، ويقوم فريقنا بمتابعة حصرية لجميع الدوريات العالمية مثل الدوري الإنجليزي ، الدوري الإيطالي ، الدوري المصري، دوري أبطال أوروبا ، دوري أبطال أفريقيا ، دوري أبطال آسيا ، والأحداث الهامة و السياسة الخارجية والداخلية بالإضافة للنقل الحصري لـ أخبار الفن والعديد من الأنشطة الثقافية والأدبية.
فيتو
١٣-٠٥-٢٠٢٥
- صحة
- فيتو
جامعة برج العرب التكنولوجية توقع اتفاقيات ومذكرات تفاهم مع جامعات عربية وإفريقية
نظمت جامعة برج العرب التكنولوجية برئاسة الدكتور محمد مرسي الجوهري، رئيس الجامعة، فعاليات المنتدى الثاني لكليات العلوم الصحية التطبيقية تحت عنوان: "نحو رؤى مستقبلية للسياحة التعليمية وتدويل قطاع الرعاية الصحية التكنولوجي". جامعة برج العرب التكنولوجية توقع اتفاقيات ومذكرات تفاهم مع جامعات عربية وإفريقية وشهد الملتقى مشاركة واسعة من قيادات القطاع الصحي المصري ورؤساء جامعات عربية وافريقية وسفراء دول عربية، وممثلي الوزارات والنقابات العامة والتطبيقية والهيئات الدولية المعنية باعتماد التعليم التكنولوجي وشركاء القطاعين الخاص والعام، وعمداء الكليات وأعضاء هيئة التدريس بكليات العلوم الصحية التطبيقية على مستوى الجمهورية، بالإضافة إلى نخبة من الخبراء والمتخصصين في المجالات الصحية والتعليم التكنولوجي. ومن جانبه، أوضح الدكتور أحمد الجيوشي، أمين المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي، أن هذا الملتقى يمثل نموذجًا للتفاعل الحقيقي للجامعات التكنولوجية مع قضايا المجتمع ومتطلبات التنمية، وكذلك التأكيد على أهمية التكامل بين التعليم التطبيقي وسوق العمل. وفي كلمته، أعرب الدكتور محمد مرسي الجوهري، عن سعادته بتنظيم هذا الحدث العلمي الهام، مؤكدًا أن الملتقى يمثل نقطة فارقة في خطوات جامعة برج العرب التكنولوجية، وكذلك يعد منصة رائدة لتبادل الرؤى والخبرات بين المؤسسات الأكاديمية، مشيرًا إلى أن الجامعة تسعى لتعزيز دورها كمحور رئيسي في تطوير التعليم التكنولوجي الصحي في مصر والمنطقة. وأضاف الدكتور أحمد الجوهري، مستشار وزير الصحة والسكان للتطوير المهني المستمر، أن هذا الملتقى يعد خطوة على الطريق الصحيح لتطوير منظومة التعليم الصحي التطبيقي لأنه يجمع بين كل من متخذي القرار في كافة القطاعات المعنية بهذا الملف، مؤكدًا أهمية التكامل بين وزارة الصحة والسكان متمثلة في المعاهد الفنية والجامعات التكنولوجية متمثلة في كليات العلوم الصحية التطبيقية. تحقيق التكامل بين مؤسسات التعليم الصحي التطبيقي وأشارت الدكتورة رانيا الشرقاوي، عميدة كلية العلوم الصحية التطبيقية والمدير التنفيذي للملتقي، إلى أن هذا الملتقى يمثل خطوة مهمة نحو تحقيق التكامل بين مؤسسات التعليم الصحي التطبيقي في مصر، وتحقيق رؤية الدولة المصرية لتطوير القطاع الصحي، وأن الملتقى يتيح الفرصة لمناقشة التحديات ووضع رؤى مشتركة لتطوير البرامج الأكاديمية، بما يتماشى مع المعايير الدولية، وبما يسهم في إعداد كوادر صحية قادرة على المنافسة محليًا وإقليميًا وعالميًا. وقد ناقش الملتقى عدة محاور رئيسية شملت التدويل الأكاديمي، وسبل تعزيز السياحة التعليمية، واستخدام التكنولوجيا الحديثة في مجالات الرعاية الصحية التطبيقية، وتم عرض تجارب عدد من الجامعات والمؤسسات التعليمية في هذا الإطار. كما شهد الملتقى عددًا من الجلسات التفاعلية والحوارية، وجاءت الجلسة الأولى بعنوان "الوظائف الصحية المساعدة، الشريك الاستراتيجي لمستقبل القطاع الصحي المصري"، والجلسة الثانية بعنوان "تدويل التعليم الصحي التكنولوجي نحو بناء تحالفات استراتيجية"، والجلسة الثالثة بعنوان "من التحديات إلى الفرص وربط خريج تكنولوجيا العلوم الصحية بسوق العمل". كما شهد الملتقى توقيع عدد من اتفاقيات ومذكرات التفاهم بين جامعة برج العرب التكنولوجية وعدد من الجامعات العربية والإفريقية، في خطوة عملية نحو بناء تحالفات استراتيجية في مجال التعليم الصحي التكنولوجي، وقد تم التوقيع مع جامعة بنغازي – ليبيا، وجامعة العلوم التطبيقية الخاصة – الأردن، جامعة سيفاكو ماكغاثو للعلوم الصحية – جنوب أفريقيا، جامعة عجلون الوطنية – الأردن (أونلاين)، وجامعة المنارة – العراق (أونلاين). معرض للأبحاث والمشروعات التطبيقية على هامش الملتقى، تم تنظيم معرض للأبحاث والمشروعات التطبيقية، قدمت خلاله الجامعات التكنولوجية المصرية، أبرز مشروعاتها الابتكارية في مجال العلوم الصحية التطبيقية. كما تم تكريم الطلاب المتفوقين من الجامعات المشاركة في الملتقى وكذلك تكريم الفرق لفوزهم في المسابقات التي تم تنظيمها، وتم منح الفرق والطلاب الفائزة جوائز مالية. وخلص المؤتمر إلى عدة توصيات أبرزها، تفعيل دور كليات العلوم الصحية في إعادة هيكلة المنظومة الصحية في مصر تحت مظلة التأمين الصحي الشامل، إنشاء شبكة إقليمية وعربية من المؤسسات الأكاديمية لتبادل الخبرات وتعزيز السياحة التعليمية، ودعم الشراكات الأكاديمية الإقليمية والدولية من خلال برامج أكاديمية مشتركة، وإطلاق مبادرة لتأسيس اتحاد عربي إفريقي في تكنولوجيا العلوم الصحية لتبادل أفضل الممارسات والخبرات، وكذلك تشكيل لجنة وطنية دائمة لربط مخرجات كليات العلوم الصحية التطبيقية باحتياجات سوق العمل الفعلي، دعم مبادرات إنشاء مناطق تقنية تطبيقية مثل "Science Valley" بالتعاون مع قطاعات الصناعة والابتكار. ونقدم لكم من خلال موقع (فيتو)، تغطية ورصدًا مستمرًّا على مدار الـ 24 ساعة لـ أسعار الذهب، أسعار اللحوم ، أسعار الدولار ، أسعار اليورو ، أسعار العملات ، أخبار الرياضة ، أخبار مصر، أخبار اقتصاد ، أخبار المحافظات ، أخبار السياسة، أخبار الحوداث ، ويقوم فريقنا بمتابعة حصرية لجميع الدوريات العالمية مثل الدوري الإنجليزي ، الدوري الإيطالي ، الدوري المصري، دوري أبطال أوروبا ، دوري أبطال أفريقيا ، دوري أبطال آسيا ، والأحداث الهامة و السياسة الخارجية والداخلية بالإضافة للنقل الحصري لـ أخبار الفن والعديد من الأنشطة الثقافية والأدبية.
مصر اليوم
٢٦-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- مصر اليوم
التعليم العالي: انطلاق المؤتمر الثاني للتعليم التكنولوجي بمشاركة دولية واسعة تحت شعار...اليوم الأحد، 6 أبريل 2025 12:36 مـ منذ 43 دقيقة
منصة لتبادل الخبرات بين التعليم والصناعة و200 ابتكار طلابي استعراض تجربة التعليم التكنولوجي في مصر بحضور خبراء دوليين 2200 مشارك من جهات متنوعة لتعزيز التعاون مع أسواق العمل أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن الدولة تولي اهتمامًا كبيرًا بمنظومة التعليم التكنولوجي، باعتبارها ركيزة أساسية لتحقيق التنمية الاقتصادية والصناعية، مشيرًا إلى أن التعليم التكنولوجي يُمثل نمطًا متطورًا من التعليم العالي، يهدف إلى إعداد كوادر قادرة على مواكبة التطورات التكنولوجية وتلبية احتياجات سوق العمل على المستويات المحلية والدولية، من خلال الدمج بين الجوانب النظرية والتطبيقية وربط التعليم بالصناعة والبحث العلمي. وفي هذا الإطار، تنطلق بعد غدٍ الثلاثاء فعاليات المؤتمر الدولي الثاني للتعليم التكنولوجي (SCTE2025)، تحت رعاية الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، وتحت إشراف الدكتور أحمد الجيوشي، أمين المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي، والذي ينظمه المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي خلال الفترة من 8 إلى 10 أبريل الجاري بأحد فنادق القاهرة، تحت شعار "تعليم اليوم من أجل وظائف الغد"، وبمشاركة دولية واسعة من خبراء التعليم التكنولوجي من مختلف دول العالم. يشارك في المؤتمر نحو 2200 مشارك من ممثلي الوزارات، والهيئات التعليمية، والصناعية، والجامعات التكنولوجية، إلى جانب نخبة من الأكاديميين والخبراء ورواد الصناعة والتكنولوجيا، بهدف تعزيز الشراكات بين المؤسسات التعليمية والقطاعات المختلفة، بما يسهم في تحقيق نقلة نوعية في منظومة التعليم التكنولوجي في مصر. ويتضمن المؤتمر عرض ومناقشة 35 بحث ًا علميًا تم اختيارها من بين 150 بحثًا تقدم بها أكاديميون وباحثون وطلاب، كما يُعرض خلال المؤتمر 200 مشروع طلابي ابتكاري، تم اختيار 75 مشروعًا منها للعرض أمام لجان التحكيم والمستثمرين والجهات الداعمة. وأكد الدكتور أحمد الجيوشي، أمين المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي ورئيس المؤتمر، أن المؤتمر يمثل منصة مهمة لتعزيز الحوار حول مستقبل التعليم التكنولوجي وبناء علاقات مهنية تُسهم في الربط بين التعليم والبحث العلمي، وتلبية احتياجات السوق العالمية، بما يتماشى مع رؤية مصر 2030 وأهداف التنمية المستدامة. وأضاف أن المؤتمر يُعد فرصة ثمينة للمتخصصين والباحثين والمهندسين والفنيين العاملين في الصناعة والطاقة، والمُهتمين بتطوير التكنولوجيا، لتبادل الأفكار والرؤى حول الاتجاهات الحديثة في التعليم التكنولوجي، ومناقشة التحديات العملية والابتكارات الحديثة على المستويين المحلي والدولي. من جانبه، أوضح الدكتور محمد يوسف، مستشار وزير التعليم العالي للتعليم والتدريب التكنولوجي ونائب رئيس المؤتمر، أن المؤتمر يشهد مشاركة دولية واسعة، تُسهم في تبادل الخبرات وتطوير نظم التعليم التكنولوجي باستخدام التقنيات الحديثة، كما يُسهم في بناء شراكات دولية لتطوير البرامج التعليمية، وإجراء مشروعات بحثية مشتركة، وتبادل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. ويناقش المؤتمر عددًا من المحاور المهمة، تشمل: تكامل التعليم التكنولوجي مع الخطط الوطنية للتنمية، وتفعيل دور الصناعة في توفير بيئة تدريب مناسبة، إلى جانب دور التعليم التكنولوجي في تحفيز الابتكار وريادة الأعمال، وتعزيز التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي في المنظومة التعليمية، وحوكمة نظام التعليم التكنولوجي، وتقييم مخرجات التعليم وفقًا لمتطلبات سوق العمل على المستويات المحلية والإقليمية والدولية، فضلًا عن تطوير أساليب التقييم وضمان الجودة، وتعزيز التعاون الدولي والشراكات مع المؤسسات الصناعية لتطوير التعليم التكنولوجي. وتتضمن فعاليات المؤتمر معرضًا علميًا لمشروعات الطلاب، يجمع بين قادة الصناعة وصناع القرار، مما يسهم في بناء علاقات مهنية وتعزيز التعاون بين التعليم وسوق العمل، واستكشاف الأساليب المبتكرة التي تُشكل مستقبل التعليم التكنولوجي محليًا وإقليميًا ودوليًا. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة الصباح العربي ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من الصباح العربي ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة. انتبه: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة مصر اليوم ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من مصر اليوم ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
الدولة الاخبارية
١٦-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- الدولة الاخبارية
التعليم العالى: انطلاق المؤتمر الثانى للتعليم التكنولوجى بمشاركة دولية الثلاثاء
الأحد، 6 أبريل 2025 12:45 مـ بتوقيت القاهرة أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن الدولة تولي اهتمامًا كبيرًا بمنظومة التعليم التكنولوجي، باعتبارها ركيزة أساسية لتحقيق التنمية الاقتصادية والصناعية، مشيرًا إلى أن التعليم التكنولوجي يُمثل نمطًا متطورًا من التعليم العالي، يهدف إلى إعداد كوادر قادرة على مواكبة التطورات التكنولوجية وتلبية احتياجات سوق العمل على المستويات المحلية والدولية، من خلال الدمج بين الجوانب النظرية والتطبيقية وربط التعليم بالصناعة والبحث العلمي. وفي هذا الإطار، تنطلق بعد غدٍ الثلاثاء فعاليات المؤتمر الدولي الثاني للتعليم التكنولوجي (SCTE2025)، تحت رعاية الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، وتحت إشراف الدكتور أحمد الجيوشي، أمين المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي، والذي ينظمه المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي خلال الفترة من 8 إلى 10 أبريل الجاري بأحد فنادق القاهرة، تحت شعار "تعليم اليوم من أجل وظائف الغد"، وبمشاركة دولية واسعة من خبراء التعليم التكنولوجي من مختلف دول العالم. يشارك في المؤتمر نحو 2200 مشارك من ممثلي الوزارات، والهيئات التعليمية، والصناعية، والجامعات التكنولوجية، إلى جانب نخبة من الأكاديميين والخبراء ورواد الصناعة والتكنولوجيا، بهدف تعزيز الشراكات بين المؤسسات التعليمية والقطاعات المختلفة، بما يسهم في تحقيق نقلة نوعية في منظومة التعليم التكنولوجي في مصر. ويتضمن المؤتمر عرض ومناقشة 35 بحثًا علميًا تم اختيارها من بين 150 بحثًا تقدم بها أكاديميون وباحثون وطلاب، كما يُعرض خلال المؤتمر 200 مشروع طلابي ابتكاري، تم اختيار 75 مشروعًا منها للعرض أمام لجان التحكيم والمستثمرين والجهات الداعمة. وأكد الدكتور أحمد الجيوشي، أمين المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي ورئيس المؤتمر، أن المؤتمر يمثل منصة مهمة لتعزيز الحوار حول مستقبل التعليم التكنولوجي وبناء علاقات مهنية تُسهم في الربط بين التعليم والبحث العلمي، وتلبية احتياجات السوق العالمية، بما يتماشى مع رؤية مصر 2030 وأهداف التنمية المستدامة. وأضاف أن المؤتمر يُعد فرصة ثمينة للمتخصصين والباحثين والمهندسين والفنيين العاملين في الصناعة والطاقة، والمُهتمين بتطوير التكنولوجيا، لتبادل الأفكار والرؤى حول الاتجاهات الحديثة في التعليم التكنولوجي، ومناقشة التحديات العملية والابتكارات الحديثة على المستويين المحلي والدولي. من جانبه، أوضح الدكتور محمد يوسف، مستشار وزير التعليم العالي للتعليم والتدريب التكنولوجي ونائب رئيس المؤتمر، أن المؤتمر يشهد مشاركة دولية واسعة، تُسهم في تبادل الخبرات وتطوير نظم التعليم التكنولوجي باستخدام التقنيات الحديثة، كما يُسهم في بناء شراكات دولية لتطوير البرامج التعليمية، وإجراء مشروعات بحثية مشتركة، وتبادل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. ويناقش المؤتمر عددًا من المحاور المهمة، تشمل: تكامل التعليم التكنولوجي مع الخطط الوطنية للتنمية، وتفعيل دور الصناعة في توفير بيئة تدريب مناسبة، إلى جانب دور التعليم التكنولوجي في تحفيز الابتكار وريادة الأعمال، وتعزيز التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي في المنظومة التعليمية، وحوكمة نظام التعليم التكنولوجي، وتقييم مخرجات التعليم وفقًا لمتطلبات سوق العمل على المستويات المحلية والإقليمية والدولية، فضلًا عن تطوير أساليب التقييم وضمان الجودة، وتعزيز التعاون الدولي والشراكات مع المؤسسات الصناعية لتطوير التعليم التكنولوجي. وتتضمن فعاليات المؤتمر معرضًا علميًا لمشروعات الطلاب، يجمع بين قادة الصناعة وصناع القرار، مما يسهم في بناء علاقات مهنية وتعزيز التعاون بين التعليم وسوق العمل، واستكشاف الأساليب المبتكرة التي تُشكل مستقبل التعليم التكنولوجي محليًا وإقليميًا ودوليًا.
الدستور
١٥-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- الدستور
"التعليم العالى" تستعرض توصيات المؤتمر الدولى الثانى للتعليم التكنولوجى
أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، توصيات المؤتمر الدولي الثاني للتعليم التكنولوجي SCTE2025، والذي أقيم، تحت عنوان: "تعليم اليوم من أجل وظائف الغد"، بمشاركة عدد كبير من قيادات التعليم العالي، ورؤساء الجامعات، والخبراء الدوليين، إلى جانب نخبة من طلاب الجامعات التكنولوجية، وذلك بأحد فنادق القاهرة. شهد المؤتمر حضور الدكتور حسام عثمان، نائب وزير التعليم العالي لشئون الابتكار والبحث العلمي، والدكتور أحمد الجيوشي، أمين المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي ورئيس المؤتمر، والمهندس طارق النبراوي، نقيب المهندسين، وعدد من الشخصيات العامة وصناع القرار في مجالات التعليم والصناعة والابتكار. وأكد الدكتور أحمد الجيوشي، خلال كلمته الختامية على الدور المحوري للدكتور أيمن عاشور في دعم مسيرة التعليم التكنولوجي، مشيدًا بالتعاون المثمر بين الشركاء والرعاة والمشاركين، والذي كان له بالغ الأثر في نجاح المؤتمر وتحقيق أهدافه. أبرز ما شهده المؤتمر: مشاركة أكثر من 2200 متخصص في مجال التعليم التكنولوجي. عرض 35 بحثًا علميًا من أصل 150 بحثًا مقدمًا. تقديم 200 مشروع طلابي، عرض منها 75 مشروعًا أمام لجان التحكيم والمستثمرين. تنظيم معرض علمي ومنصات للحوار وتبادل الخبرات حول استخدام التقنيات الحديثة في تطوير التعليم. التوصيات الصادرة عن المؤتمر: استحداث تخصص "الإخصائي التكنولوجي الرياضي" عبر ورشة عمل موسعة تضم وزارة الشباب والرياضة والتعليم العالي؛ بهدف تعزيز الأداء الرياضي بالتكنولوجيا. تشجيع الابتكار في مجالات حيوية مثل الطاقة المتجددة، وتكنولوجيا المعلومات، والصناعة، والصحة، والتنمية المستدامة. مشاركة الجامعات التكنولوجية في مبادرة "تحالف وتنمية" لربط التعليم بالصناعة ومواجهة التحديات المجتمعية. تطوير الإطار الوطني الموحد للمناهج في الجامعات التكنولوجية لضمان جودة مخرجات التعليم وربطها بالإطار المرجعي للمجلس الأعلى للجامعات. دمج التعليم التكنولوجي في خطط التنمية الوطنية، وتفعيل دور الصناعة في تدريب الطلاب بشكل نظامي. تعزيز الابتكار وريادة الأعمال والتحول الرقمي، ومواكبة المناهج لمتطلبات سوق العمل. دعم إنشاء الشركات الصغيرة والمتوسطة كأحد حلول تقليص الفجوة بين التعليم والتوظيف، والتأهيل لسوق العمل الدولي مثل السوق الألماني. دعم التحول التكنولوجي في المناهج الدراسية لمواكبة الثورة الصناعية الرابعة. إطلاق مظلة وطنية لدعم تكامل التعليم الهندسي والتكنولوجي برؤية استراتيجية تدعمها الدولة. تسهيل الانتقال بين المسارات التعليمية المختلفة (تكنولوجي/هندسي) والاستفادة من التجارب الدولية. تعزيز الشراكات بين الجامعات والقطاعين العام والخاص لتأهيل الخريجين وفق المعايير الدولية. إجراء تقييم دوري للمناهج الدراسية لقياس مدى توافقها مع متطلبات السوق، وكفاءة الطلاب في تطبيق ما يتعلمونه. تعظيم دور البرامج الدراسية التكنولوجية في نقل وتوطين وابتكار التكنولوجيا. بحث مصادر تمويل غير تقليدية مثل استخدام مخرجات الزكاة لدعم الطلاب غير القادرين، على غرار النموذج الماليزي. الجوائز والتكريمات الطلابية: شهدت فعاليات المؤتمر الإعلان عن نتائج المسابقات الطلابية في 4 مسارات، وجاءت النتائج كالتالي: المسار الأول (TRL4): نور سيد عبدالستار – جامعة طيبة التكنولوجية. أنتونيوس أشرف – مدرسة فريش الدولية. حسين شكري – جامعة أكتوبر التكنولوجية. علياء نصر – جامعة سمنود التكنولوجية. محمد السيد – جامعة الدلتا التكنولوجية. المسار الثاني (TRL6): أميرة السيد بلبع – جامعة الدلتا التكنولوجية. أحمد جمال – جامعة بني سويف التكنولوجية. ماهر حجاج – جامعة الفيوم التكنولوجية. يوسف ربيع حسن – جامعة الدلتا التكنولوجية. يوسف عباس محمد – مدرسة "وي" للتكنولوجيا. مشاريع التخرج (المسار الثالث): ضياء سامي – جامعة الدلتا التكنولوجية. شيماء جمال – جامعة القاهرة الجديدة التكنولوجية. الحسن محمد – جامعة أسيوط التكنولوجية. أحمد أشرف – جامعة أسيوط التكنولوجية. عمر جمال – جامعة بني سويف التكنولوجية. مسار الأبحاث العلمية: آلاء عبدالناصر – مجال الأطراف الصناعية. د. أحمد سويدان – مجال الصناعة والطاقة. د. بهاء مصطفى كامل – الصناعة والطاقة. المسار المؤسسي (الجامعات): المركز الأول: جامعة 6 أكتوبر التكنولوجية. المركز الثاني: جامعة شرق بورسعيد التكنولوجية وجامعة أسيوط الدولية. المركز الثالث: جامعة الدلتا وجامعة برج العرب التكنولوجية.
