أحدث الأخبار مع #جامعة_دبي
البيان
منذ 6 أيام
- علوم
- البيان
330 طالباً دولياً يستعرضون ابتكاراتهم التقنية بجامعة دبي
استضافت جامعة دبي بالتعاون مع «سايبر سكوير»، الشركة العالمية المبتكرة في مجال تعليم الذكاء الاصطناعي، الدورة الخامسة من المهرجان الرقمي الدولي، والذي يعتبر أكبر معرض طلابي تقني من نوعه، بمشاركة أكثر من 800 مشارك، من الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور، حيث استعرضوا ابتكاراتهم التقنية. وأوضح الدكتور عيسى البستكي رئيس جامعة دبي أن أكثر من 330 طالباً من مرحلة رياض الأطفال وصولاً إلى الصف الـ 12، قدموا مشاريع رائدة في مجالات رئيسية من التكنولوجيا الناشئة، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي، والروبوتات، وإنترنت الأشياء، وتطوير تطبيقات الويب والهواتف المحمولة، والرسوم المتحركة. وأضاف أن المهرجان الدولي الرقمي وفر منصة ذهبية للمبتكرين من الأطفال والشباب لعرض أفكارهم وابتكاراتهم وإبداعاتهم في مجال التكنولوجيا أمام جمهور عالمي. وأكد الدكتور البستكي أهمية تعزيز الابتكار لدى طلبة المدارس لاسيما في سن مبكرة، لافتاً إلى أن المهرجان يمثل احتفالاً بالفكر الإبداعي والإمكانات التي يمتلكها قادة المستقبل. ونالت الطالبة فيغا برافين نايانا من المدرسة الهندية الدولية في عجمان المركز الأول في فئة «المحادثات التقنية»، كما حصل الطالب سيد محمد من مدرسة سادبافانا العالمية بكوزيكود، على أعلى مرتبة شرف ضمن فئة الذكاء الاصطناعي / الروبوتات.
صحيفة الخليج
١٢-٠٥-٢٠٢٥
- علوم
- صحيفة الخليج
جامعة دبي تنظم ندوة عن التدريس والبحث العلمي
نظمت جامعة دبي بمقرها في المدينة الأكاديمية ندوة علمية مزدوجة تناولت التدريس الأكاديمي وآفاق البحث العلمي بمشاركة أكثر من 80 من أعضاء الهيئة الأكاديمية، وتناولت الندوة الأولى آفاق البحث العلمي في الجامعة، وفي بدايتها تناول الدكتور عيسى البستكي رئيس جامعة دبي أهمية البحث العلمي والتدريس ورؤية الجامعة في تطوير البحوث وأهدافها وأولوياتها، وقال: إن مستوى البحوث في الجامعة أصبح عالمياً. واستعرض الدكتور حسين الأحمد، نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، إنجازات الجامعة في مجال البحث العلمي بصفة عامة ودور مراكز البحوث المتعددة التي أنشأتها الجامعة والأبحاث التي أنجزتها.
صحيفة الخليج
٠٩-٠٥-٢٠٢٥
- منوعات
- صحيفة الخليج
جامعة دبي تختتم البرنامج الإرشادي للطلبة لفصل الربيع
اختتم مركز التدريب والتطوير الوظيفي ومكتب علاقات الخريجين بجامعة دبي البرنامج الإرشادي للطلبة لفصل الربيع من العام الأكاديمي الجاري، الذي تم تنفيذه بهدف تعريف المنتسبين بأهدافه وأهميته للطلبة والخريجين، والذي شارك فيه 29 من الطلبة والخريجين منهم 15 من الطلبة و14 من الخريجين. حضر ختام البرنامج الدكتور عيسى البستكي رئيس جامعة دبي، والدكتور حسين الأحمد نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، وعمداء الكليات، وآمنة المرزاق مدير مركز التدريب والتطوير الوظيفي ومكتب علاقات الخريجين. وقال البستكي نحن نعمل كعائلة واحدة في جامعة دبي، التي تدعم الطلبة والخريجين في شتى المجالات، وتحفزهم على التواصل والإبداع والابتكار. وأشار إلى أن قوة أي جامعة تكمن في ارتباط خريجيها بها، وأن مساهمة عدد من الخريجين في إرشاد إخوانهم الطلبة والتواصل معهم يساهم في إثراء بيئة التعلم وتوفير الفرص للأجيال الجديدة. كما وجّه الدعوة للطلبة للاستفادة من البرنامج وللمزيد من المشاركة في الأنشطة الجامعية والاستفادة من وجودهم في الجامعة لتطوير مهاراتهم وقدراتهم، والحرص على التعلم من نخبة من أعضاء الهيئة التدريسية المتميزين. وتحدث خلال اللقاء الدكتور حسين الأحمد عن أهمية البرنامج، وقدم للطلبة عدة نصائح مهمة للتركيز والإبداع والحفاظ على مستوى متميز بما يساهم في نجاح مسيرتهم الأكاديمية والعملية. وقدم لهم نبذة عن كليات الجامعة وبرامجها وأقسامها ومختبراتها ومقر الجامعة ومرافقه المستدامة والتي تعتمد على الطاقة الشمسية النظيفة بنسبة 100%. ورحبت آمنة المرزاق، مدير مركز التدريب والتطوير الوظيفي ومكتب علاقات الخريجين، بالطلبة والخريجين المشاركين في البرنامج وأشارت إلى أن البرنامج حقق أهدافه من خلال التعريف بالدور الفاعل الذي يقدمه الإرشاد الطلابي، وكذلك دور الطالب المتدرب ودور الخريج والمرشد لتحقيق الأهداف المرجوة من البرنامج. ولفتت إلى أن البرنامج هو مبادرة تنفرد بها جامعة دبي وأطلقها مركز التدريب والتطوير الوظيفي في الجامعة بالتعاون مع رابطة خريجي الجامعة في مايو 2009، لتوفير فرص للطلبة والخريجين للتواصل والتفاعل، والاستفادة بشكل كبير من هذه العلاقة للجانبين. وفي ختام الحفل قام الدكتور عيسى البستكي بتوزيع شهادات المشاركة في البرنامج على الطلبة والخريجين.
البيان
٠٨-٠٥-٢٠٢٥
- أعمال
- البيان
«التعليم العالي» تُطلع جامعة دبي على التصنيفات العالمية وجودة التعليم
نظّمت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، بالتعاون مع مؤسسة (كواكاريلي سيموندز)؛ الجهة العالمية الرائدة في تصنيفات الجامعات، ورشة عمل استراتيجية تهدف إلى تعزيز الجودة والتميز العالمي في مؤسسات التعليم العالي بالدولة. حضر الورشة الدكتور راشد بن فهد، رئيس مجلس أمناء جامعة دبي، والدكتور عيسى البستكي، رئيس الجامعة، والدكتورة سميرة عبدالرحمن الملا، مدير إدارة المعلومات وتحليل بيانات التعليم العالي، وعدد من أعضاء الهيئة الأكاديمية بالجامعة. ويأتي تنظيم هذه الورشة ضمن جهود الوزارة في دعم تنافسية الجامعات الإماراتية من خلال ترسيخ مفاهيم الجودة، والتخطيط القائم على البيانات، والمقارنة المعيارية مع أفضل الممارسات العالمية. معيار أساسي في كلمته الافتتاحية، أكد الدكتور عيسى البستكي، رئيس جامعة دبي، أهمية مثل هذه الورش في تطوير مخرجات التعليم، لاسيما فيما يتعلق بقابلية توظيف الخريجين، وقال: إن الجودة هي المعيار الأساسي والحقيقي لنجاح المؤسسات التي تطمح إلى التصنيفات العالمية. كما أشار إلى أن الجامعة، باعتبارها إحدى المؤسسات التابعة لغرف دبي، تميزت بشراكات دولية قوية، سواء في المجال الأكاديمي أو مع الشركات العالمية، ما يعزز من مكانتها على الصعيدين المحلي والدولي. وأوضح الدكتور البستكي أن الجامعة تسير وفق رؤية مستقبلية مستندة إلى مفاهيم الثورة الصناعية الرابعة، وأن خططها التعليمية والبحثية تتماشى مع متطلبات سوق العمل الحالي والمستقبلي، مؤكداً أن الطفرة التعليمية التحويلية المرتكزة على التكنولوجيا هو الأساس لتلبية التحديات القادمة. بدورها، أكدت الدكتورة سميرة الملا أن التصنيفات العالمية تعد مرآة تعكس نقاط القوة والضعف في الجامعات، وهذا يدفع المؤسسات التعليمية إلى تحسين برامجها الأكاديمية، البحث العلمي، البنية التحتية، وخدمات الطلبة. وقالت، إن ترتيب الجامعة في التصنيفات العالمية يؤثر بشكل كبير على قرارات الطلبة الدوليين وأعضاء هيئة التدريس المتميزين عند اختيار جهة للدراسة أو العمل. 5 فوائد من جهته، أفاد الدكتور أشوين فرنانديز، المدير الإقليمي لمؤسسة QS، أن التصنيفات الجامعية توفر 5 فوائد للمؤسسات الأكاديمية وهي: المقارنة المعيارية لتقييم الأداء مقارنة بالمؤسسات العالمية الرائدة، التعلم لاكتشاف مجالات التحسين والتطور، التخطيط لاتخاذ قرارات استراتيجية مبنية على البيانات، التسويق لتعزيز السمعة الأكاديمية والمؤسسية، الاحتفاء بالإنجازات لتقدير التقدم والتحفيز نحو المزيد من التميز. كما استعرض الدكتور أشوين منهجية تصنيفات QS العالمية للجامعات، والتي تستند إلى خمسة معايير رئيسية موزعة كالتالي 50 %: البحث العلمي والاكتشافات، و20 % قابلية توظيف الخريجين ومخرجاتهم المهنية، 15 % الانخراط والتعاون، 10 % تجربة التعلم وجودة التدريس، 5 % الاستدامة البيئية والمؤسسية.
