أحدث الأخبار مع #قاموسأكسفورد
الرجل
١٦-٠٤-٢٠٢٥
- ترفيه
- الرجل
دراسة حديثة: كثرة استخدام الإيموجي قد تؤدي إلى الانفصال العاطفي!
قد تكون الرموز التعبيرية وسيلة سهلة وسريعة للتواصل، لكن يبدو أن الإكثار منها قد يضر بالعلاقات العاطفية أكثر مما ينفع. هذا ما كشفت عنه دراسة بريطانية حديثة تناولت الأسباب غير التقليدية التي دفعت البعض إلى إنهاء علاقاتهم، وكان من أبرزها الاستخدام المكثف للإيموجي، خاصة وجه "الضحك حتى البكاء". الإيموجي.. سلاح ذو حدّين في العلاقات في استطلاع رأي شمل 2000 بالغ في المملكة المتحدة سبق لهم الدخول في علاقات عاطفية، تبين أن المبالغة في استخدام الرموز التعبيرية ضمن الرسائل النصية كان من أبرز الأسباب وراء الانفصال. ورغم أن الإيموجي وسيلة للتعبير عن المشاعر، إلا أن بعض المشاركين رأوا أنها قد تفقد معناها أو تصبح مصدر إزعاج عند تكرارها بكثرة. كما أوضحت نتائج الاستطلاع أن تفضيلات الشريك في الأفلام والبرامج التلفزيونية، أو حتى فريقه الرياضي، كانت كافية لإنهاء العلاقة، بالإضافة إلى أسباب غريبة مثل التنجيم، أو الحساسية من الحيوانات الأليفة، أو مجرد الرغبة في التركيز على الحياة المهنية. أسباب نفسية وثقافية وراء قرارات الانفصال ورغم ما يبدو من سطحية بعض الأسباب، إلا أن الدراسة أظهرت أن 55% من المشاركين استمروا في علاقات رغم شعورهم بعدم الرضا، فقط لأنهم لم يرغبوا في إيذاء مشاعر الطرف الآخر. بينما أقر 70% بأن قرار الانفصال من أصعب القرارات التي يمكن اتخاذها. وأوصى 81% من المشاركين بإبلاغ الشريك بالقرار وجهًا لوجه، بدلاً من الوسائل الرقمية، في خطوة تعكس احترام العلاقة مهما كانت أسباب انتهائها. الإيموجي وتأثيره على اللغة والتواصل في دراسة منفصلة أجرتها "يوتيوب" لصالح Google، تم تسليط الضوء على الدور السلبي للإيموجي في تدهور اللغة الإنجليزية، حيث أشار 94% من المشاركين إلى أن اللغة في حالة تراجع، وألقى 80% باللوم على الجيل الأصغر الذي بات يعتمد بشكل مفرط على الرموز. وأوضحت الدراسة أن أخطاء الإملاء وعلامات الترقيم باتت شائعة، في ظل اعتماد واسع على الإيموجي والتصحيح التلقائي. وقد وصل تأثير الإيموجي إلى حد اختيار "وجه الضحك حتى البكاء" ككلمة العام من قبل قاموس أكسفورد عام 2015، في سابقة غير معهودة. نهاية العلاقة تبدأ من نقطة غير متوقعة دراسة أخرى من جامعة ماينز الألمانية حذّرت من ظاهرة تُعرف بـ"الانحدار النهائي للعلاقات"، حيث تبدأ العلاقة بفقدان بسيط للرضا ثم تصل إلى مرحلة تسارع في تدهور المشاعر تستمر ما بين 7 و28 شهرًا، وهي المدة التي تسبق الانفصال الفعلي. البروفيسورة يانينا بوهلر، أوضحت أن هذه المرحلة حين تبدأ تكون مؤشرًا واضحًا على أن العلاقة تقترب من نهايتها المحتومة.
البيان
١٥-٠٣-٢٠٢٥
- صحة
- البيان
هل تجاوز البشر نقطة الذروة لقدراتهم العقلية؟
جون بيرن- موردوك ما الذكاء؟ قد يبدو هذا سؤالاً مباشراً، تتوفر إجابة واضحة له، حيث يُعرّفه قاموس أكسفورد الإنجليزي بأنه «القدرة على الفهم» - لكن هذا التعريف بحد ذاته يطرح سؤالاً متزايد الأهمية في عالمنا المعاصر. ماذا يحدث إذا تضاءل مدى قدرتنا على تطبيق هذه القدرة عملياً؟. تتزايد الأدلة على أن شيئاً من هذا القبيل قد حدث للعقل البشري على مدار العقد الماضي أو نحوه. فلا أحد يجادل في أن البيولوجيا الأساسية للدماغ البشري قد تغيرت في تلك الفترة الزمنية القصيرة جداً. ومع ذلك، وعبر مجموعة من الاختبارات، يبدو أن قدرة الشخص العادي على التفكير وحل المشكلات الجديدة، قد بلغت ذروتها في أوائل العقد الثاني من القرن الحادي والعشرين، وهي في تراجع مستمر منذ ذلك الحين. وعندما صدرت أحدث جولة تحليلية من برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA)، وهو اختبار دولي معياري، تُجريه منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية لقياس أداء الطلاب في سن الخامسة عشرة في مجالات القراءة والرياضيات والعلوم، انصبّ التركيز، كما هو مفهوم، على دور جائحة كوفيد في تعطيل التعليم. لكن هذا حجب تدهوراً أوسع نطاقاً وأطول أمداً. والمدى الأطول هنا، يعني أن الدرجات لجميع المواد الثلاث كانت تميل إلى الذروة حوالي عام 2012، لكنها في كثير من الحالات، انخفضت بشكل أكبر بين عامي 2012 و2018 مما كانت عليه خلال السنوات المتأثرة بالجائحة. والنطاق الأوسع في هذا السياق يعني أن هذا الانخفاض في مقاييس التفكير وحل المشكلات، لا يقتصر على المراهقين فقط، حيث يظهر البالغون نمطاً مشابهاً، مع انخفاضات واضحة في جميع الفئات العمرية في تحديث العام الماضي للتقييم الرئيس لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية لاتجاهات مهارات البالغين. ونظراً لأهميتها، كان هناك القليل من الأبحاث المتسقة طويلة الأمد حول الاهتمام البشري أو القدرة العقلية، مع استثناء نادر: كل عام منذ الثمانينيات، كانت دراسة مراقبة المستقبل تسأل الشباب في سن 18 عاماً، عما إذا كانوا يواجهون صعوبة في التفكير أو التركيز أو تعلم أشياء جديدة. وكانت نسبة طلاب السنة النهائية في المدرسة الثانوية الذين أبلغوا عن صعوبات «مستقرة وثابتة تقريباً»، طوال التسعينيات وعام 2000، لكنها بدأت في الصعود السريع في منتصف العقد الأول من القرن الحالي. وتعد نقطة التحول هذه جديرة بالملاحظة، ليس فقط لتشابهها مع الأداء في اختبارات الذكاء والمنطق، بل لتزامنها مع تطور أوسع نطاقاً: علاقتنا المتغيرة بالمعلومات المتاحة باستمرار على الإنترنت. ومن المرجَّح أن يكون جزء مما نتناوله هنا، جاء نتيجةً للانتقال المستمر من النصوص إلى الوسائط المرئية - أي التحول نحو مجتمع «ما بعد القراءة»، الذي يقضي وقته في استخدام الشاشات. ولا شك أن تراجع القراءة أمرٌ حقيقي - ففي عام 2022، انخفضت نسبة الأمريكيين الذين أفادوا بقراءة كتاب واحد في العام الماضي إلى أقل من النصف. ومن اللافت للنظر، بشكل خاص، هو أننا نشهد هذا مقروناً بانخفاض الأداء في الحساب، وأشكال أخرى من حل المسائل في معظم البلدان. ففي إحصائية مثيرة للاهتمام، ارتفعت نسبة البالغين غير القادرين على «استخدام التفكير الرياضي عند مراجعة وتقييم صحة البيانات» إلى 25 % في المتوسط، في البلدان ذات الدخل المرتفع، و35 % في الولايات المتحدة. ومن الواضح أننا ننظر بشكل أقل إلى تراجع القراءة بحد ذاتها، وبشكل أكبر، إلى التآكل الأوسع نطاقاً في القدرة البشرية على التركيز الذهني والتطبيق. ويتركز معظم النقاش الدائر الآن حول الآثار المجتمعية للوسائط الرقمية على صعود الهواتف الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي. ومن المهم ملاحظة أن التغيير في القدرة البشرية على التفكير المركز، يتزامن مع شيء أكثر جوهرية: تحول في علاقتنا بالمعلومات. لقد انتقلنا من صفحات الويب المحدودة إلى خلاصات لا حصر لها ومحدثة باستمرار، مع وابل مستمر من الإشعارات. ولم نعد نقضي الكثير من الوقت في تصفح الويب بنشاط، والتفاعل مع الأشخاص الذين نعرفهم، لكن بدلاً من ذلك يتم تقديم سيل من المحتوى. ويمثل هذا انتقالاً من السلوك الموجه ذاتياً إلى الاستهلاك السلبي، والتبديل المستمر بين السياقات. وقد وجدت الأبحاث أن الاستخدام النشط والمتعمد للتقنيات الرقمية غالباً ما يكون حميداً ومفيداً، في حين أن السلوكيات التي انطلقت في السنوات الأخيرة، قد ثبت أنها تؤثر في كل شيء من قدرتنا على معالجة المعلومات اللفظية إلى الانتباه والذاكرة العاملة والتنظيم الذاتي، لكن الخبر السار هنا، هو أن القدرة الفكرية البشرية الأساسية لم تتضاءل بالتأكيد، لكن النتائج تبقى مرهونة بالإمكانات والتنفيذ. وبالنسبة للكثيرين منا، تعيق البيئة الرقمية هذا الأمر الأخير.
خبرني
٠٢-١٢-٢٠٢٤
- صحة
- خبرني
(تعفن الدماغ) .. قاموس أكسفورد يختار كلمة العام
خبرني - إذا كنت تقضي معظم أوقاتك أمام شاشة الحاسوب، أو الهاتف المحمول، أو الحاسوب اللوحي، ستتفهم اختيار قاموس أكسفورد لكلمة العام: "تعفن الدماغ". تعني كلمة "تعفن الدماغ" Brain rot من حيث تعريفها التدهور المفترض للحالة العقلية أو الفكرية لشخص ما بسبب الإفراط في استهلاك مواد (معلومات، بيانات، أخبار، إعلانات، مقاطع صوتية وبصرية عبر الإنترنت في الأغلب) تافهة ولا تحتاج إلى إعمال العقل والتفكير والتحليل. ويعبر المصطلح، واختياره عن القلق بشأن تأثير استهلاك كميات مفرطة من المحتوى الرقمي منخفض الجودة، خاصة على وسائل التواصل الاجتماعي، وقد شهد استخدام هذه الكلمة زيادة بنسبة 230% من حيث تكرار استخدامها بين عامي 2023 و2024. وقد تفوقت "تعفن الدماغ" على كلمات أخرى مرشحة مثل "متحفظ" demure و"التسعير الديناميكي" dynamic pricing و"خيال رومانسي" romantacy (romantic fantasy).
السوسنة
١٤-١٠-٢٠٢٤
- علوم
- السوسنة
الإنسان
السوسنة- الإنسان هو كائن حي يتميز بالعقل والقدرة على التفكير والتحليل، مما يجعله قادرًا على فهم العالم من حوله والتفاعل معه بطرق معقدة. يُعتبر الإنسان جزءًا من مملكة الحيوان، ويتميز بقدرته على استخدام اللغة للتواصل والتعبير عن الأفكار والمشاعر. يمتلك الإنسان أيضًا طيفًا واسعًا من المشاعر والعواطف، مثل الحب والفرح والحزن، مما يؤثر على سلوكه وعلاقاته بالآخرين.على المستوى الاجتماعي، يُشكل الإنسان مجتمعات متنوعة تعتمد على التعاون والتفاعل بين الأفراد، مما يعزز من تطور الثقافة والفنون والعلم. ومع تطور الحضارة، أصبحت التحديات التي يواجهها الإنسان تتطلب التفكير النقدي والإبداع في إيجاد الحلول. لذلك، يعتبر الإنسان كائنًا فريدًا يسعى دومًا إلى تحقيق أهدافه وطموحاته، في إطار من القيم والأخلاق التي تحدد سلوكه في الحياة.مفهوم الإنسان لغويًا يُشير مفهوم الإنسان (بالإنجليزية: Human) من الناحية اللغوية حسب قاموس أكسفورد إلى أحد التسميات التي تصف الكائن البشري أو الجنس البشري وتدل كذلك على صفاته، كما يدل مفهوم الإنسان حسب قاموس كامبريدج الإنجليزي على أنّ مصطلح إنسان يطلق على كلّ كائن بشري على الأرض، ويشمل ذلك كلّ من الرجال، والنساء، وكذلك الأطفال.صفات الإنسان لا يمكن القول إن صفات الإنسان الحالي جاءت مُجتمعةً منذ خلق البشرية، بل إنه اكتسبها على مراحل عدّة، وخلال فترةٍ طويلةٍ جداً من الزمن تصل إلى ملايين السنين، حيث كان هناك تطور واضح على صفاته وخصائصه عبر الأزمان، حتّى وصل إلى ما هو عليه في يومنا هذا، وقد تمّ التحقق من ذلك من خلال العثور على الأدلة التي تمثّلت بالأدوات التي كان يستخدمها في كلّ مرحلة، حيث بدأ الإنسان في السير لفتراتٍ طويلة وفي فترة تعتبر مبكرة وبشكل مستقيم، وقد قام بصنع الأدوات والمعدات التي تساعده على الحياة، كما كان هناك تطور لدماغ البشر في كلّ مرحلة، حيث قاموا باللجوء إلى الرموز كطريقةٍ للتواصل بينهم، علماً أنّ جميع هذه الخصائص وغيرها ظهرت قبل شروع الإنسان في تدجين كلّ من النباتات والحيوانات وتسخيرها لخدمته.الذكاء البشرييتميز الإنسان عن غيره من الكائنات الحية بما يسمى بالذكاء البشري (بالإنجليزية: Human Intelligence)، ويتمثل بالقدرة على التعلم من التجربة، والتكيف مع المواقف الجديدة، وفهم المفاهيم المجردة والتعامل معها، واستخدام المعرفة للتلاعب ببيئة الفرد. ويعتمد التكيف الفعال للإنسان مع بيئته على عدد من العمليات المعرفية، مثل الإدراك والتعلم والذاكرة والتفكير وحل المشكلات. ويتمحور التعريف الرئيسي للذكاء بأنه ليس عملية معرفية أو عقلية في حد ذاتها، بل هو مزيج انتقائي من هذه العمليات التي يتم توجيهها بشكل مقصود نحو التكيف الفعال، وهكذا، فإن الطبيب الذي يتعلم عن مرض جديد يتكيف من خلال إدراك المادة التي تتحدث عن المرض في الأدبيات الطبية، وتعلم ما تحتويه المادة، وتذكر الجوانب اللازمة لعلاج المريض، ثم استخدام العقل لحل مشكلة بما يتناسب مع احتياجات المريض. فالذكاء، في المجموع، لم يعد يُنظر إليه على أنه قدرة فردية، ولكن مجموعة فعالة من عدة قدرات عقلية:
