أحدث الأخبار مع #محمدصغيرسعداوي،
هبة بريس
١٣-٠٥-٢٠٢٥
- سياسة
- هبة بريس
دفاتر ممزقة ورسائل غاضبة.. التلاميذ بالجزائر يحتجون على النظام العسكري
هبة بريس في مشهد يعكس اختلال العلاقة بين الأجيال الصاعدة والنظام السياسي الجزائري، شهدت المؤسسات التعليمية في الأيام الأخيرة سلوكًا لافتًا من طرف التلاميذ: دفاتر وكراريس دراسية ممزقة، مبعثرة على أبواب المدارس، في صورة أشبه برسالة صامتة، لكن صارخة، موجهة إلى من يدير شؤون التعليم والسياسة في البلاد. تحت رعاية 'العم تبون' في دولة تحترم إشارات المجتمع وتعطي وزنا لما يصدر عن شبابها، لكانت هذه الظاهرة كافية لإطلاق ناقوس الخطر، وعقد جلسات طارئة، وربما إعادة النظر في جوهر العملية التعليمية. لكن في الجزائر، وتحت رعاية 'العم تبون'، تمر مثل هذه الوقائع وكأنها أمر روتيني لا يستحق سوى ملاحظات إدارية باردة. وزير التربية، محمد صغير سعداوي، ظهر في ندوة تناولت التحضيرات للامتحانات الرسمية، ولم يتعدّ موقفه من الظاهرة سوى توصية تقنية: ضرورة تسليم الكراريس المستعملة لإدارات المدارس بدل تمزيقها. لا تساؤلات، لا بحث في الدوافع، ولا محاولة لفهم الخلفية التربوية أو الاجتماعية لهذا التصرف الجماعي من التلاميذ. تسيير النفايات الورقية الوزير بدا مشغولًا باللوجستيك والتنظيم، أكثر من انشغاله بالمغزى الحقيقي وراء هذه التصرفات. وحتى حين قرر اتخاذ 'إجراء'، لم يكن سوى دعوة إلى إعادة تدوير الكراريس بالتنسيق مع وزارة البيئة. وكأن القضية بيئية، لا تربوية ولا سياسية. وهكذا، تَحوّل وزير التربية إلى موظف يعنى بتسيير النفايات الورقية، لا رجل دولة مسؤول عن تشكيل وعي الأجيال. تجاهل الرسالة، وتفادى النقاش الحقيقي، وفضّل أن يتّبع القاعدة القديمة: 'كم حاجة قُضيت بتركها'. لكن الواقع لا يُدار بالتجاهل. وإذا كان هؤلاء التلاميذ قد اختاروا تمزيق دفاترهم كأقصى ما يمكنهم التعبير به عن السخط، فإن هذا التمرد الصامت اليوم قد يتحوّل إلى غضب صاخب غدًا، في بلد تتراكم فيه مؤشرات الانفجار الاجتماعي وتتجاهلها السلطة عمدًا
النهار
٢٦-٠٤-٢٠٢٥
- سياسة
- النهار
وزارة التربية: إطلاق منصة 'موعدي' ونظام الاستبيانات واستطلاع الآراء
أعلن وزير التربية الوطنية، محمد صغير سعداوي، اليوم السبت، عن إطلاق منصة 'موعدي' الموجهة لطلب موعد للحصول على توثيق الشهادات وخدمة نظام الاستبيانات واستطلاع الآراء. وقال وزير التربية في كلمته خلال انطلاق أشغال الندوة الوطنية الخاصة بتقييم التحول الرقمي في قطاع لتربية الوطنية. بهدف تعزيز التحول الرقمي والارتقاء بمستوى الوعي الجماعي حول مخاطر الأمن السيبراني. لضمان بيئة رقمية آمنة ومستقرة داخل المؤسسات التربوية. التي جرت فعالياتها بالمركز الدولي للمؤتمرات أن 'الرقمنة ليست خيارا تقنيا فحسب وإنما مسؤولية اجتماعية. جماعية ومسار استراتيجي تسهم فيه كل الكفاءات الجزائرية'. كما أكد سعداوي أن قطاعه أطلق مجموعة من الخدمات الرقمية الجديدة التي من شأنها تعزيز رقمنة القطاع. ويتعلق الأمر بنسخة جديدة من الموقع الالكتروني للوزارة و منصة 'موعدي' الموجهة لطلب موعد للحصول على توثيق الشهادات ومعادلة المستوى والمصادقة على كشوف النقاط وخدمة نظام الاستبيانات واستطلاع الآراء.
التلفزيون الجزائري
٢١-٠٤-٢٠٢٥
- صحة
- التلفزيون الجزائري
وزارة التربية تعكف على وضع إستراتيجية لتحسين ظروف الدراسة في المؤسسات التعليمية
كشف وزير التربية الوطنية،السيد محمد صغير سعداوي، اليوم الاثنين بتيبازة، أن مصالح وزارته تعكف على وضع إستراتيجية وطنية لتحسين ظروف الدراسة في المؤسسات التربوية. وقال الوزير في تصريح للصحافة على هامش زيارة عمل لولاية تيبازة أن مصالحه الوزارية 'تعمل على وضع إستراتيجية وطنية تهدف إلى تعزيز وتفعيل العملية التربوية داخل المدارس بإشراك الأولياء وجميع الهيئات والمؤسسات على صلة بالقطاع'. وبخصوص زيارة العمل لتيبازة, قال السيد سعداوي أنها تهدف إلى الوقوف على الاستعدادات للموسم الدراسي المقبل والإطلاع ميدانيا رفقة الولاة على انشغالات القطاع وإيجاد الحلول لها. وبالمناسبة, أشرف السيد سعداوي رفقة الوالي, علي مولاي, على تدشين مدرسة بأعالي قوراية ومجمع مدرسي بحي سكني جديد ببلدية سيدي غيلاس و مدرسة أخرى ببلدية الدواودة, قبل إعطاء إشارة إنطلاق حملة تحسيسية حول الظواهر الدخيلة على المؤسسات التعليمية. وفي هذا الشأن, دعا السيد سعداوي جميع الأطراف المعنية للإنخراط في إستراتيجية القطاع التي تهدف إلى 'تطويق بعض الظواهر السلبية' و 'تنظيم البعض الآخر منها' على غرار الإفراط في تناول المشروبات الطاقوية أو دواء البراسيتامول وما لهما من آثار سلبية على صحة الإنسان. وأوضح أن تنبيه الأولياء حول بعض الظواهر الدخيلة على المؤسسات التربوية 'ليس تخويفا بقدر ما هو لفتا للانتباه إلى أخطار سلبية محتملة, وذلك بهدف تطويق بعض الظواهر السلبية حفاظا على تعزيز العملية التربوية'. وأشار الوزير إلى أن بعض التعليمات التي صدرت 'أخذت أكثر من حقها' على غرار تناول دواء البراسيتامول, في حين أنها مجرد تنبيه للأولياء حول خطورة سوء استعمالها من قبل الابناء, لافتا إلى أن قطاعه يعكف على جعل المنظومة التربوية 'متكاملة وذات جودة' بمشاركة ومساهمة كافة الأطراف المعنية. وسيواصل السيد سعداوي نشاطه بوضع حجر الأساس لإنجاز متوسطة بحي 1700 سكن عدل, ببلدية تيبازة, ومعاينة أشغال مشروع ثانويتين ومتوسطة بأحياء سكنية جديدة بذات البلدية, وكذا وضع حجر الأساس لبناء إبتدائية ببلدية الشعيبة.
النهار
٠٥-٠٤-٢٠٢٥
- سياسة
- النهار
وزير التربية يستقبل رؤساء وممثلي المنظمات النقابية وجمعيات أولياء التلاميذ المعتمدة
استقبل وزير التربية الوطنية، محمد صغير سعداوي، صبيحة اليوم السبت، بمقر الوزارة بالمرادية، رؤساء وممثلي المنظمات النقابية وجمعيات أولياء التلاميذ المعتمدة لدى القطاع، في لقاء معايدة بمناسبة عيد الفطر المبارك للسّنة الهجرية 1446. وحسب بيان لوزارة التربية، تبادل الوزير معهم تهاني العيد متمنيّا لهم ولذويهم وافر الصحة والعافية ودوام النجاح والتوفيق. وأن يجعله الله عيد خير وسعادة عليهم وعلى أسرهم الكريمة. سائلا المولى العلي القدير أن يعيده على الجميع بالخير واليمن والبركة. إضغط على الصورة لتحميل تطبيق النهار للإطلاع على كل الآخبار على البلاي ستور
التلفزيون الجزائري
٢٧-٠٣-٢٠٢٥
- سياسة
- التلفزيون الجزائري
وزير التربية يترأس ندوة وطنية لتحضير الفصل الثالث وإدماج الأساتذة المتعاقدين – المؤسسة العمومية للتلفزيون الجزائري
ترأس وزير التربية الوطنية، محمد صغير سعداوي، بعد ظهر اليوم الخميس، ندوة وطنية، عبر تقنية التحاضر المرئي، خصصت لتقديم التوجيهات اللازمة للتحضير الجيد للفصل الثالث وتطبيق قرار رئيس الجمهورية، السيد عبد المجيد تبون، بإدماج الأساتذة المتعاقدين في مناصب مالية شاغرة نهائيا، حسب ما أفاد به بيان للوزارة. وفي مستهل الندوة، أكد الوزير على ضرورة 'اتخاذ جميع الإجراءات والتدابير الكفيلة بضمان تسيير الفصل الثالث في أحسن الظروف، بدءا بإتمام جميع العمليات المتعلقة بالفصل الثاني'، مجددا تأكيده على 'وجوب استكمال ما تبقى من أشغال، خاصة تلك التي نتجت عن مقاطعة صب العلامات من بعض الأساتذة المنضوين ضمن المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية (CNAPESTE)، والذي يعتبر إخلالا بتنفيذ الالتزامات المهنية المرتبطة مباشرة بالتلميذ وتطبيق الإجراءات المنصوص عليها قانونا في هذه الحالات'. كما شدد على ضرورة 'التزام جميع مديري التربية بتوحيد الإجراءات المتخذة في هذا الشأن'، مشيرا إلى أن 'التعامل مع الفروع النقابية لهذه المنظمة النقابية على المستوى المحلي، وفي هذا الإطار، يجب أن يكون وفق نفس الترتيبات والآليات في جميع الولايات إلى غاية استيفاء الأساتذة المعنيين لواجباتهم المهنية وفق التنظيم المعمول به في هذا الشأن'. وفي ذات السياق، وتأكيدا على 'التزام وزارة التربية الوطنية باعتماد أسلوب الحوار لمناقشة جميع المسائل الاجتماعية المهنية مع شركائها الاجتماعيين'، أشار الوزير إلى أنه 'استقبل صبيحة اليوم أعضاء المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية، بطلب منهم، وجدد لهم موقف الوزارة الصارم في مسألة تطبيق القانون حتى يستكمل ويستوفي جميع الأساتذة المعنيين التزاماتهم المهنية'. وبخصوص قرار رئيس الجمهورية بإدماج 82410 أستاذ متعاقد، جدد الوزير 'شكره للسيد الرئيس باسمه وأصالة عن جميع مكونات الأسرة التربوية، وعلى وجه الخصوص الأساتذة المعنيين بهذه العملية الكبيرة والاستراتيجية'، يضيف البيان. وأشار في هذا الشأن الى أنه 'وإن كان الأصل في التوظيف في قطاع التربية الوطنية هو التوظيف المباشر لخريجي المدارس العليا للأستاذة على أساس خضوعهم للتكوين البيداغوجي اللازم إلا أن ما كان مبررا للعمل على إدماج الأساتذة المتعاقدين هو خضوعهم لتكوينات متتالية وكذا اكتسابهم لخبرة تدريس خلال مدة التعاقد'. ولفت البيان الى أنه 'في ظل السياق الذي انتهجته الوزارة من طريقة التوظيف على أساس التعاقد وعبر الأرضية الرقمية ونظرا لما اكتسبته هذه الفئة من تكوين وتجربة خلال ممارستهم لمهنة التدريس، أعطى السيد الرئيس موافقته على إدماج جميع الأساتذة المتعاقدين على مناصب مالية شاغرة نهائيا إلى غاية 23 مارس 2025، مواصلة لوفائه بالتزاماته مع أسرة القطاع التربوي وتوقيرا لمهنة المربين ودورهم في بناء وتحصين النشء وتحصينا لهم، حيث تضمن لهم هذه العملية الاستقرار الوظيفي'. وبخصوص تنفيذ الإجراءات والعمليات المترتبة عن قرار الإدماج، أشار السيد سعداوي إلى أن 'المرسوم التنفيذي الذي ينظم العملية وشيك الصدور وستتبعه مباشرة تعليمة وزارية مشتركة توضح المراحل الإجرائية لهذه العملية'. وفي الختام، أكد الوزير على 'وجوب التزام مديري التربية بالتعليمات والمناشير الوزارية التي سترافق عملية الإدماج وتوحيد الإجراءات في كيفيات تطبيقها ومواعيدها على مستوى جميع الولايات لضمان إنجاح هذه العملية'.
