أحدث الأخبار مع #يوسفالبنيان
المدينة
٢٢-٠٤-٢٠٢٥
- منوعات
- المدينة
تعليم مكة: انطلاق منافسات المرحلة الختامية لمسابقة القرآن الكريم الوزارية
برعاية وزير التعليم يوسف البنيان انطلقت بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة فعاليات المرحلة الختامية لمسابقة القرآن الكريم الوزارية لهذا العام والتي يشارك في مرحلتها الختامية 100 طالب وطالبة من مدارس التعليم العام الحكومي والأهلي ومدارس التعليم العالمي.واطلع المدير العام للتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله بن سعد الغنام اليوم على عمل اللجان ، واستمع لبعض النماذج المشاركة في المسابقة، مشيداً بما رآه من حُسن تنظيم وجودة المشاركين، منوهاً بالدور الكبير الذي توليه حكومة خادم الحرمين الشريفين ـ حفظها الله ـ من العناية الكبيرة التي تحظى بها مسابقات القرآن الكريم على المستويين المحلي والدولي لتحفيز الناشئة لحفظ كتاب الله وتلاوته وتدبره،وتشجيع الأجيال على التمسك بآدابه والتحلي بأخلاقه والعمل بأحكامه, مشيراً للنهج الذي تسير عليه هذه البلاد المباركة منذ تأسيسها على يد المغفور له الملك عبدالعزيز, - طيّب الله ثراه - إلى هذا العهد المبارك، لافتًا إلى النظر إلى أن وزارة التعليم تشرفت بتبني هذه المسابقة من المدرسة إلى إدارات التعليم بالمملكة، مُؤكِّدَاً على أهمية المساهمة في تطوير المشاركات والمناشط والقيم التي يُرى أثرها على الأبناء والبنات،وتهتم بالنشء حتى يكونوا لبنة صالحة بفكر مستوٍ معتدل تسير في بناء وطنها وحماية دولتها، مبينًا بأن هذه المسابقة تأتي ضمن جهود وزارة التعليم في العناية بالقرآن الكريم،وتهدف إلى ربط الطلبة بكتاب الله وتشجيعهم وتحفيزهم للتنافس على حفظ كتاب الله وتلاوته وتعزيز قيم الاعتدال والوسطية في الفكر والسلوك حيث أن ذلك يُساهم في تعزيز الهوية الإسلامية سائلاً الله أن ينفع طلابنا وطالباتنا بما حفظوه و أن يجعل حفظهم سبباً لفلاحهم ونجاحهم في الحياة .تجدر الإشارة أن مسابقة القرآن الكريم الوزارية تشتمل على خمسة فروع وهي حفظ القرآن الكريم وتجويده كاملًا وحفظ عشرين جزءًا مع الترتيل والتجويد وحفظ خمسة عشر جزءًا مع الترتيل والتجويد وحفظ عشرة أجزاء مع الترتيل والتجويد وأخيرًا حفظ خمسة أجزاء مع الترتيل والتجويد.
صحيفة عاجل
٢٢-٠٤-٢٠٢٥
- ترفيه
- صحيفة عاجل
انطلاق منافسات المرحلة الختامية لمسابقة القرآن الكريم الوزارية لعام 1446هـ
فريق التحرير تم النشر في: انطلقت بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرّمة فعّاليات المرحلة الختامية لمسابقة القرآن الكريم الوزارية لعام 1446هـ، برعاية وزير التعليم يوسف البنيان. ويشارك في المسابقة بمرحلتها الختامية 100 طالب وطالبة من مدارس التعليم العام الحكومي والأهلي ومدارس التعليم العالمي. واطلع المدير العام للتعليم بمنطقة مكة المكرّمة عبدالله بن سعد الغنام؛ اليوم، على عمل اللجان، واستمع لبعض النماذج المشاركة في المسابقة، مشيداً بما رآه من حُسن تنظيم وجودة المشاركين، منوّهاً بالدور الكبير الذي توليه حكومة خادم الحرمين الشريفين -حفظها الله- من العناية الكبيرة التي تحظى بها مسابقات القرآن الكريم على المستويين المحلي والدولي لتحفيز الناشئة على حفظ كتاب الله وتلاوته وتدبره، وتشجيع الأجيال على التمسك بآدابه والتحلي بأخلاقه والعمل بأحكامه. الجدير بالذكر أن مسابقة القرآن الكريم الوزارية تشتمل على 5 فروع، وهي: حفظ القرآن الكريم وتجويده كاملاً، وحفظ عشرين جزءاً مع الترتيل والتجويد، وحفظ خمسة عشر جزءاً مع الترتيل والتجويد، وحفظ عشرة أجزاءٍ مع الترتيل والتجويد، وأخيراً حفظ خمسة أجزاءٍ مع الترتيل والتجويد.
الرياض
٢٢-٠٤-٢٠٢٥
- منوعات
- الرياض
انطلاق منافسات ختامية مسابقة القرآن الوزارية بتنافس مائة طالب وطالبة بمكة اليوم
برعاية معالي وزير التعليم الأستاذ يوسف البنيان انطلقت بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة فعاليات المرحلة الختامية لمسابقة القرآن الكريم الوزارية للعام 1446 هـ ، والتي شارك في مرحلتها الختامية 100 طالب وطالبة من مدارس التعليم العام الحكومي والأهلي ومدارس التعليم العالمي. واطلع المدير العام للتعليم بمنطقة مكة المكرمة الأستاذ عبدالله بن سعد الغنام اليوم على عمل اللجان ، واستمع لبعض النماذج المشاركة في المسابقة، مشيداً بما رآه من حُسن تنظيم وجودة المشاركين، منوهاً بالدور الكبير الذي توليه حكومة خادم الحرمين الشريفين ـ حفظها الله ـ من العناية الكبيرة التي تحظى بها مسابقات القرآن الكريم على المستويين المحلي والدولي لتحفيز الناشئة لحفظ كتاب الله وتلاوته وتدبره،وتشجيع الأجيال على التمسك بآدابه والتحلي بأخلاقه والعمل بأحكامه, مشيراً للنهج الذي تسير عليه هذه البلاد المباركة منذ تأسيسها على يد المغفور له الملك عبدالعزيز, - طيّب الله ثراه - إلى هذا العهد المبارك، لافتًا إلى النظر إلى أن وزارة التعليم تشرفت بتبني هذه المسابقة من المدرسة إلى إدارات التعليم بالمملكة، مُؤكِّدَاً على أهمية المساهمة في تطوير المشاركات والمناشط والقيم التي يُرى أثرها على الأبناء والبنات،وتهتم بالنشء حتى يكونوا لبنة صالحة بفكر مستوٍ معتدل تسير في بناء وطنها وحماية دولتها، مبينًا بأن هذه المسابقة تأتي ضمن جهود وزارة التعليم في العناية بالقرآن الكريم،وتهدف إلى ربط الطلبة بكتاب الله وتشجيعهم وتحفيزهم للتنافس على حفظ كتاب الله وتلاوته وتعزيز قيم الاعتدال والوسطية في الفكر والسلوك حيث أن ذلك يُساهم في تعزيز الهوية الإسلامية سائلاً الله أن ينفع طلابنا وطالباتنا بما حفظوه و أن يجعل حفظهم سبباً لفلاحهم ونجاحهم في الحياة . تجدر الإشارة أن مسابقة القرآن الكريم الوزارية تشتمل على خمسة فروع وهي حفظ القرآن الكريم وتجويده كاملًا وحفظ عشرين جزءًا مع الترتيل والتجويد وحفظ خمسة عشر جزءًا مع الترتيل والتجويد وحفظ عشرة أجزاء مع الترتيل والتجويد وأخيرًا حفظ خمسة أجزاء مع الترتيل والتجويد.
البلاد البحرينية
١٩-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- البلاد البحرينية
تميز التعليم في المعرض الدولي السعودي للتعليم 2025
حقيقة ما نراه في السعودية من تطور ونماء في جميع المجالات فخر للجميع. أتحدث هنا عن دور التعليم المهم في حياة المجتمعات، حيث يلعب دورا بارزا في الحياة وعند الأشخاص ليحتل مكانة مهمة في المجتمع، وهو وسيلة لمساعدة الناس على تنويع خبراتهم وصقلها وتنميتها لينشأ جيل يدرك أهمية هذا العلم وأساسه، نعم التعليم يبني الحضارات والأمم وهذه الجهود المميزة من وزارة التعليم ممثلة بوزيرها صاحب المعالي يوسف البنيان الذي تعقد عليه الآمال في التميز والإبداع. نعم سعدنا في الأيام الماضية بسعودية العطاء والنماء بمؤتمرات ومنتديات ومبادرات، حيث عقد مؤتمر مبادرة القدرات البشرية (HCI 2025)، والذي يعتبر منصة عالمية فريدة تهدف إلى توحيد الجهود الدولية وإثراء الحوار العالمي لرسم مستقبل القدرات البشرية وبناء اقتصاد عالمي مزدهر، وبتفاصيل مُلهمة وإنجازات تتحدث. كان المعرض الدولي للتعليم، حيث أتيحت لي وللجميع فرصة الاطلاع على أحدث الابتكارات المتميزة والملهمة، ومما لفت النظر في المعرض الدولي للتعليم (EDGEx 2025) الذي نظمته وزارة التعليم في الفترة 13 - 16 أبريل الجاري بالرياض الحضور الكبير الذي فاق التوقعات، بحضور أكثر من 25 ألفا على مدى أربعة أيام، ما بين مسؤولين حكوميين، وقيادات تعليمية، ورجال أعمال، وأكاديميين ومهنيين ومختصين ومهتمين بمجال التعليم. وحظيت هذه النسخة الاستثنائية بمشاركة العديد من الجامعات الأجنبية، وهذا الحضور لم يأت من فراغ، إنما جاء بخطط مدروسة ممنهجة لكي يكون الحدث بمستوى متميز وملفت. وكان للجامعات السعودية دور كبير وحضور مميز، ومبادرات نوعية رائدة، ومشاريع ابتكارية في مجالات التقنية والتحول الرقمي، ما يعكس التزام الجامعات بمواكبة مستهدفات رؤية المملكة 2030، وتعزيز دورها في بناء منظومة تعليمية متقدمة. ناهيك عن تقديم مجموعة من ورش العمل المتخصصة، والمشاركة في الجلسات النقاشية والحوارية، وذلك بمشاركة نخبة من المؤسسات التعليمية والجامعات المحلية والدولية، وكبرى الشركات العالمية المتخصصة في تقنيات التعليم. حقيقة حقق المعرض نجاحا وقبولا كبيرا في تميز المشاركين في عرضهم وحضورهم. وسعت وزارة التعليم بوزيرها ومساعديه ووكلائها من خلال إقامة هذا المعرض الدولي للتعليم (EDGEx 2025) إلى الإسهام في رفع مستوى التعليم وتطوره داخل المملكة وخارجها، باستعراض الحلول والأفكار المبتكرة، والاطلاع على أحدث التقنيات التعليمية، والاحتفاء بإنجازات الطلبة والمعلمين والداعمين. نعم نقولها شكراً لكل الجهود التي تسعى لرفعة وتميز السعودية، خصوصا في التعليم. نعم لتميز التعليم في سعودية العطاء والنماء.
سعورس
١٤-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- سعورس
برعاية ولي العهد.. انطلاق أعمال مؤتمر مبادرة القدرات البشرية
تحت رعاية صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وليّ العهد رئيس مجلس الوزراء رئيس لجنة برنامج تنمية القدرات البشرية -حفظه الله-، انطلق أمس، مؤتمر مبادرة القدرات البشرية (HCI) بنسخته الثانية تحت شعار "ما بعد الاستعداد للمستقبل"، بمشاركة أكثر من 300 من القادة وصنّاع السياسات والخبراء العالميين من القطاع الأكاديمي والخاص وغير الربحي، وحضور عالمي من 38 دولة، وذلك في مركز الملك عبدالعزيز الدولي للمؤتمرات بالرياض. وأوضح وزير التعليم رئيس اللجنة التنفيذية لبرنامج تنمية القدرات البشرية يوسف البنيان أن النسخة الثانية من المؤتمر هي امتداد للنجاحات السابقة في النسخة الأولى، وتأكيد لدور المملكة الريادي للمشاركة في الحوار العالمي حول مستقبل تنمية القدرات البشرية، وأفاد أننا نعمل على تطوير مؤسسات المعلمين لتقديم أفضل أداء في المدارس، وواصل البنيان أنه من المهم وجود نظام تعليمي يمتلك القدرة على الاستجابة لمتطلبات سوق العمل، وأن رؤية السعودية 2030 تتضمن قيام قطاع التعليم، وبالأخص قطاع التعليم العالي، من خلال إنشاء صناعات جديدة وبالتالي وظائف جديدة، مشيراً إلى أن ذلك يتم من خلال البحث والتطوير، وذكر أن النظام التعليمي في المملكة يركز على 4 أعمدة رئيسية، وهي "المركز الوطني للمناهج، وتطوير مؤسسات المعلمين، والنظام البيئي في المدارس، ونموذج قوي للتقييم". ويجب أن يكون لدينا نموذج لتقييم أداء المعلمين لتحقيق الفوائد التعليمية. من جهته قال وزير الاقتصاد والتخطيط السعودي فيصل الإبراهيم "إن المناهج الدراسية يجب أن تُشكّل من خلال البيانات الفعلية لسوق العمل، لافتاً إلى أنها يجب أن تمس مجالات مثل الذكاء الاصطناعي، والمناخ، والتكنولوجيا، والخدمات اللوجستية، والسياحة، والتمويل الرقمي". وأضاف الإبراهيم "أن هذا سيمنح الطلاب خبرة عملية، وتدريبًا مهنيًا، مشيراً إلى أن التعليم يجب ألا يهيئهم فقط للمعرفة، بل للأداء والتساؤل، والإبداع. وأكد أنّ رأس المال البشري هو المحرك الأقوى للثروة الوطنية، حيث يعتبر الميزة التي تمكّنها من خلق القيمة ومضاعفة النمو". وأشار إلى أنه يجب رفع مستوى التعليم المهني والتقني ليكون جزءًا من الاستراتيجيات الوطنية، مشيرا إلى أنه ليس بديلاً عن التعليم العالي، بل هو ركيزة أساسية للقوى العاملة الحديثة، وأنه حان الوقت لإدراك أهميته باعتباره البنية التحتية الاقتصادية. من جانب آخر قال وزير الاستثمار خالد الفالح "إن الاستثمارات الأجنبية المباشرة تضاعفت 4 مرّات، ما ضاعف عدد الوظائف في هذه الشركات إلى 40 %، مؤكدا إن تنمية رأس المال البشري تعتبر من أولويات الأمير محمد بن سلمان ولي العهد. وأوضح الفالح "أن تطوير المهارات البشرية في القطاع التعليمي والمهني من أهم الاستثمارات لدى المملكة وتعمل على تطويره بشكل مستمر. مشيرا الى ان الاستثمار والتعليم متداخلان، فالاستثمار يحقق الطلب ويحفّز تطوير المهارات الذي يؤثر بدوره على الجامعات ومؤسسات التعليم المهني، وبالتالي هناك تركيز ثنائي من خلال رؤية 2030. حيث إن هناك ارتباطا وثيق بين الاستثمار والتعليم. وتشهد أعمال المؤتمر عقد أكثر من 100 جلسة حوارية موزعة على 4 منصات رئيسة؛ تهدف إلى تبادل الخبرات ومناقشة أبرز الممارسات التي تسهم في تعزيز جاهزية القدرات البشرية لمواكبة التغيرات السريعة في العالم، واستعراض أبرز الاتجاهات المستقبلية، تركز على نماذج مبتكرة لتمكين الأفراد والمجتمعات، بالإضافة إلى تعزيز التعاون بين القطاعين العام والخاص وغير الربحي؛ بهدف تطوير حلول مستدامة وذات تأثير فعّال نحو المستقبل. وتتضمن أعمال المؤتمر استضافة عددٍ من الأحداث المتنوعة، أبرزها جلسة اجتماع طاولة مستديرة وزارية بمشاركة 20 وزيرًا من عدة دول من حول العالم، واجتماع مجلس الإدارة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونيسكو"، إلى جانب استضافة عددٍ من الاتفاقيات والإطلاقات في منظومة تنمية القدرات البشرية على المستوى المحلي والعالمي. ويستهدف المؤتمر توحيد الجهود الدولية وإثراء الحوار العالمي بما يُسهم في رسم مستقبل القدرات البشرية وبناء اقتصاد عالمي مزدهر في ضوء التحولات المستقبلية لسوق العمل خلال السنوات الخمس القادمة، من خلال تسخير أحدث الوسائل لخلق بيئة تعليمية محفزة للإبداع والابتكار، ولبناء مجتمعات مترابطة، يشعر فيها كل فرد بالانتماء والمسؤولية تجاه الآخرين، لضمان نمو المجتمع، ولتمكين الأفراد والمجتمعات لبناء مستقبل أفضل، من خلال صناعة حلول مستدامة وأثر مستمر. وتتضمن أعمال المؤتمر استضافة عددٍ من الأحداث المتنوعة، أبرزها جلسة اجتماع طاولة مستديرة وزارية بمشاركة 20 وزيرًا من عدة دول من حول العالم، واجتماع مجلس الإدارة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونيسكو"، إلى جانب استضافة عددٍ من الاتفاقيات والإطلاقات في منظومة تنمية القدرات البشرية على المستوى المحلي والعالمي. يشار إلى أن المؤتمر يقام بتنظيم من برنامج تنمية القدرات البشرية -أحد برامج تحقيق رؤية المملكة 2030- بالشراكة مع وزارة التعليم، حيث ستنظم الوزارة المعرض الدولي للتعليم (EDGEx) خلال الفترة من13 إلى 16 أبريل 2025م في فندق الريتزكارلتون بالرياض؛ ليشكل ذلك أسبوع القدرات البشرية والتعليم، منصة لإطلاق الإمكانات الكاملة للقدرات البشرية. مشاركة أكثر من 300 من القادة وصنّاع السياسات والخبراء العالميين وزير الاستثمار خالد الفالح وزير الاقتصاد والتخطيط السعودي فيصل الإبراهيم وزير التعليم متحدثاً في المؤتمر أحد المتحدثين في المؤتمر مشاركة عالمية واسعة
