العلوم والتكنولوجيا .. إدراج 11 تخصصًا من 8 كليات بتصنيف QS عام 2025

عمان ــ السوسنةحققت جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية إنجازًا أكاديميًا عالميًا جديدًا بإدراج 11 تخصصًا أكاديميًا من 8 كليات مختلفة ضمن تصنيف QS العالمي للتخصصات لعام 2025، محققة المرتبة الأولى محليًا من حيث نسبة الكليات المدرجة ضمن أفضل 500 تخصص عالميًا، وهو ما يعكس ريادة الجامعة وتميزها الأكاديمي في المجالات الطبية والهندسية والعلمية.كما تفردت كلية طب الأسنان على مستوى الأردن بإدراجها ضمن التصنيف العالمي، محتلة المرتبة (51-120 عالميًا) والثالثة عربيًا، لتواصل ريادتها كأحد أفضل البرامج الأكاديمية على المستوى الدولي.وقد شملت التخصصات المصنفة عالميًا وترتيبها على النحو التالي:طب الأسنان: (51-120 عالميًا) – كلية طب الأسنانالتمريض: (101-150 عالميًا) – كلية التمريضالهندسة المدنية: (151-200 عالميًا) – كلية الهندسةعلوم الحاسوب ونظم المعلومات: (201-250 عالميًا) – كلية تكنولوجيا الحاسوب والمعلوماتالصيدلة وعلم الأدوية: (251-300 عالميًا) – كلية الصيدلةالهندسة الكهربائية والإلكترونية: (251-300 عالميًا) – كلية الهندسةالهندسة الميكانيكية: (301-350 عالميًا) – كلية الهندسةالزراعة: (301-350 عالميًا) – كلية الزراعةالهندسة الكيميائية: (351-400 عالميًا) – كلية الهندسةالطب: (351-400 عالميًا) – كلية الطبالرياضيات: (401-450 عالميًا) – كلية العلوم والآداب
ويؤكد هذا التصنيف العالمي المرموق على جودة التعليم والبحث العلمي في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية، ويبرز تفوقها في التخصصات الطبية والعلمية والهندسية، كما يعكس التزام الجامعة بتوفير بيئة أكاديمية حديثة تواكب أعلى المعايير العالمية في التعليم، البحث العلمي، والتدريب العملي، مما يعزز مكانتها كوجهة أكاديمية رائدة على المستويين المحلي والدولي.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

٢٣-٠٤-٢٠٢٥

رئيس جامعة البترا يشارك في قمة 'كيو اس' للتعليم العالي في الكويت

شارك رئيس جامعة البترا، الأستاذ الدكتور رامي عبد الرحيم، في قمة QS للتعليم العالي في الشرق الأوسط 2025، التي استضافتها جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا (GUST) في الكويت بعنوان 'المجتمع 5.0: التعليم العالي والمهارات من أجل مستقبل يتمحور حول الإنسان'، وهدفت إلى اكتشاف دور الجامعات في تعزيز النمو الشامل وتطوير المهارات المستقبلية من خلال الابتكار والتعاون بين الأوساط الأكاديمية والصناعة والحكومة. واستعرض الدكتور عبد الرحيم محاضرة بعنوان 'التميز الإبداعي: التميز لجامعات المستقبل'، امكانية تحقيق المؤسسات الأكاديمية التميز من خلال الابتكار والأفكار الأصيلة، حتى في ظل محدودية الموارد المالية. وقال عبد الرحيم إن 'التميز لا يتطلب دائما ميزانيات ضخمة، بل يمكن تحقيقه من خلال استثمار الأفكار المبتكرة'، مستشهدا بنجاحات جامعة البترا في تطوير براءات اختراع تطبيقية ومنتجات طبية وغذائية باستخدام موارد محدودة. أشار الدكتور عبد الرحيم نجاحات جامعة البترا ومنها تطوير شوكولاتة مدعمة بمستخلص أوراق الزيتون والزنك وفيتامين B12، ومنتجات لالتئام الجروح، وعلاج للسرطان، بالإضافة إلى شركة ناشئة لدعم الأشخاص الذين يعانون من التلعثم، وخلطة بناء مقاومة للعفونة تم التعاقد على تنفيذها مع شركة المعاصرون. تناول الدكتور عبد الرحيم أهمية التعاون بين الجامعات والصناعة، مؤكدا أن جامعة البترا تسعى لسد الفجوة بين التعليم الأكاديمي واحتياجات السوق من خلال ملاحقة الصناعات المحلية وإقناعها بجدوى التعاون، والإستفادة من خبرات أعضاء هيئة التدريس الذين لديهم خلفيات صناعية أو تعليم في الغرب.

أخبارنا

١٧-٠٤-٢٠٢٥

• أخبارنا

رئيس الجامعة الأردنية: الذكاء الاصطناعي ضرورة لا خيار في مستقبل التعليم

أخبارنا : انطلقت اليوم الأربعاء، في أكاديمية الجامعة الأردنية فعاليات المؤتمر السنوي الخامس لكلية العلوم التربوية، بعنوان: "مستقبل التعليم في الوطن العربي: الابتكار والريادة والذكاء الاصطناعي". وأكد رئيس الجامعة الدكتور نذير عبيدات، خلال رعايته للمؤتمر، أن الذكاء الاصطناعي بات ضرورة في العملية التعليمية، مشددا على أهمية التحول الرقمي في تحسين جودة التعليم وتوفير فرص تعليمية متكافئة وفاعلة، إذ أن التكنولوجيا أضحت حاجة ملحة في ظل تسارع التغيير في العالم الافتراضي. وأوضح عبيدات أن المؤسسات التعليمية مطالبة بتطوير أدواتها من خلال توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم الشخصي، وأنظمة التدريس الذكية، والبحث العلمي، مشيرا إلى أهمية الموازنة بين التطور التكنولوجي والحفاظ على المبادئ الأخلاقية والهوية التعليمية. من جهته، دعا رئيس مجلس أمناء الجامعة الأردنية الدكتور عدنان بدران إلى إدماج الذكاء الاصطناعي في التعليم العربي، مؤكدا أن المعلم سيبقى في صلب العملية التعليمية، حيث أن الذكاء الاصطناعي يمثل فرصة لتعزيز دور المعلم كمحفز للتفكير النقدي، وليس بديلا عنه. وأشار بدران إلى ضرورة إعادة النظر في المناهج وأساليب التقييم بما يتواءم مع مستجدات الذكاء الاصطناعي، مؤكدا أن التعليم في العصر الحديث يجب أن يتحول نحو مزيد من الكفاءة والمرونة. بدوره، قال عميد كلية التربية بالجامعة ورئيس المؤتمر الدكتور محمد صايل الزيود إن المؤتمر يأتي في إطار سعي الكلية لتعزيز الابتكار في التعليم وإرساء ثقافة البحث العلمي، مؤكدا أن النسخة الخامسة من المؤتمر تسعى لتسليط الضوء على التكامل بين البحث الأكاديمي وصناعة القرار التربوي. وأوضح أن الكلية نظمت جلسات نقاشية علمية بمشاركة باحثين وخبراء من مختلف الدول العربية، وأن الجامعة الأردنية تواصل تقدمها على المستوى العربي والدولي، حيث حققت كلية العلوم التربوية المرتبة الثانية عربيا و147 عالميا حسب تصنيف QS لعام 2025. وأكد رئيس لجنة المؤتمرات في الكلية الدكتور راتب السعود أن الابتكار والريادة والذكاء الاصطناعي أصبحت مفاتيح أساسية لتطوير النظم التعليمية، داعيا إلى تبني التعليم الدامج والاهتمام بالفئات المهمشة وذوي الإعاقة. وبين السعود أن اللجنة استقبلت أكثر من 50 ورقة بحثية، أجيز منها 37، وتم توزيعها على 4 محاور رئيسة: القيادة التربوية، والذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا التعليم، والمناهج وطرق التدريس، والعلوم النفسية. ويناقش المؤتمر الذي حضره نواب رئيس الجامعة، وعمداء الكليات، إلى جانب عدد من الشخصيات الأكاديمية والرسمية، موضوعات متنوعة منها توظيف الذكاء الاصطناعي في القيادة التربوية، تصميم المناهج، تطوير مهارات الاستيعاب لدى الطلبة، والتحديات المتعلقة بتعليم ذوي الإعاقة. --(بترا)

الدستور

١٦-٠٤-٢٠٢٥

• الدستور

رئيس الجامعة الأردنية: الذكاء الاصطناعي ضرورة لا خيار في مستقبل التعليم

عمان - انطلقت اليوم الأربعاء، في أكاديمية الجامعة الأردنية فعاليات المؤتمر السنوي الخامس لكلية العلوم التربوية، بعنوان: "مستقبل التعليم في الوطن العربي: الابتكار والريادة والذكاء الاصطناعي". وأكد رئيس الجامعة الدكتور نذير عبيدات، خلال رعايته للمؤتمر، أن الذكاء الاصطناعي بات ضرورة في العملية التعليمية، مشددا على أهمية التحول الرقمي في تحسين جودة التعليم وتوفير فرص تعليمية متكافئة وفاعلة، إذ أن التكنولوجيا أضحت حاجة ملحة في ظل تسارع التغيير في العالم الافتراضي. وأوضح عبيدات أن المؤسسات التعليمية مطالبة بتطوير أدواتها من خلال توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم الشخصي، وأنظمة التدريس الذكية، والبحث العلمي، مشيرا إلى أهمية الموازنة بين التطور التكنولوجي والحفاظ على المبادئ الأخلاقية والهوية التعليمية. من جهته، دعا رئيس مجلس أمناء الجامعة الأردنية الدكتور عدنان بدران إلى إدماج الذكاء الاصطناعي في التعليم العربي، مؤكدا أن المعلم سيبقى في صلب العملية التعليمية، حيث أن الذكاء الاصطناعي يمثل فرصة لتعزيز دور المعلم كمحفز للتفكير النقدي، وليس بديلا عنه. وأشار بدران إلى ضرورة إعادة النظر في المناهج وأساليب التقييم بما يتواءم مع مستجدات الذكاء الاصطناعي، مؤكدا أن التعليم في العصر الحديث يجب أن يتحول نحو مزيد من الكفاءة والمرونة. بدوره، قال عميد كلية التربية بالجامعة ورئيس المؤتمر الدكتور محمد صايل الزيود إن المؤتمر يأتي في إطار سعي الكلية لتعزيز الابتكار في التعليم وإرساء ثقافة البحث العلمي، مؤكدا أن النسخة الخامسة من المؤتمر تسعى لتسليط الضوء على التكامل بين البحث الأكاديمي وصناعة القرار التربوي. وأوضح أن الكلية نظمت جلسات نقاشية علمية بمشاركة باحثين وخبراء من مختلف الدول العربية، وأن الجامعة الأردنية تواصل تقدمها على المستوى العربي والدولي، حيث حققت كلية العلوم التربوية المرتبة الثانية عربيا و147 عالميا حسب تصنيف QS لعام 2025. وأكد رئيس لجنة المؤتمرات في الكلية الدكتور راتب السعود أن الابتكار والريادة والذكاء الاصطناعي أصبحت مفاتيح أساسية لتطوير النظم التعليمية، داعيا إلى تبني التعليم الدامج والاهتمام بالفئات المهمشة وذوي الإعاقة. وبين السعود أن اللجنة استقبلت أكثر من 50 ورقة بحثية، أجيز منها 37، وتم توزيعها على 4 محاور رئيسة: القيادة التربوية، والذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا التعليم، والمناهج وطرق التدريس، والعلوم النفسية. ويناقش المؤتمر الذي حضره نواب رئيس الجامعة، وعمداء الكليات، إلى جانب عدد من الشخصيات الأكاديمية والرسمية، موضوعات متنوعة منها توظيف الذكاء الاصطناعي في القيادة التربوية، تصميم المناهج، تطوير مهارات الاستيعاب لدى الطلبة، والتحديات المتعلقة بتعليم ذوي الإعاقة. --(بترا)