اتفاقية لإطلاق الجائزة الوطنية للابتكار الأخضر

الأنباط - وقعت الجمعية الملكية لحماية الطبيعة، وبرنامج الأمم المتحدة للمستوطنات البشرية (الموئل)، اليوم الثلاثاء، اتفاقية تعاون لإطلاق الجائزة الوطنية للابتكار الأخضر، تحت عنوان: "حلول الطبيعة المقاومة للفيضانات"، في عمان.
وبحسب بيان لبرنامج "الموئل"، تهدف الجائزة إلى تحفيز المشاركة المجتمعية بالتنمية البيئية، وإحداث تحول ثقافي نحو الوعي البيئي والممارسات المستدامة بين سكان الأردن، إضافة إلى تسليط الضوء على أفكار الشباب الخضراء وتوسيع نطاقها، لمواجهة المخاطر المتزايدة للفيضانات المفاجئة في العاصمة، نتيجة تغير المناخ والتوسع العمراني السريع.
وستركز الشراكة بين الجمعية وبرنامج "الموئل" على دعم الحلول المبتكرة القائمة على الطبيعة، والمقدمة من طلبة الجامعات في عمان، لتعزيز مرونة المدينة تجاه الفيضانات، والمساهمة في الإدارة المستدامة للمياه.
وأكد مدير عام الجمعية، فادي الناصر، أن الاتفاقية تمثل شراكة نوعية تسهم في دعم الحلول البيئية ونشر الوعي البيئي، خاصة تلك المبنية على الطبيعة، بما ينسجم مع استراتيجية عمل الجمعية، مشيرا إلى أن جائزة "الإبداع الأخضر" ستلعب دورا مهما في رفع مستوى الوعي البيئي لدى مختلف الفئات في الأردن.
وقال: "شراكتنا مع برنامج الموئل ستعزز عملنا في التعريف بالطبيعة وقيمها في استدامة الأنظمة البيئية وحفظ التوازن البيئي، كما ستضيف لنا خبرات جديدة ينفذها برنامج الأمم المتحدة ضمن نطاق الحلول المبنية على الطبيعة، لا سيما المتعلقة بمشكلات الفيضانات في المدن، ومدينة عمان بشكل خاص، ضمن نطاق هذا المشروع".
من جهتها، قالت مديرة البرنامج في الأردن، المهندسة ديما أبو ذياب، إن الجائزة ستعزز النهج المجتمعي، وتشرك الشباب بشكل فاعل في تصميم وتطوير حلول مستدامة للمياه، معربة عن فخرها بالشراكة مع الجمعية والسفارة الهولندية في عمان، لتمكين الابتكار المحلي وتعزيز القدرة على التكيف مع التغير المناخي.
وسيعمل برنامج الموئل بالتعاون مع الجمعية على تصميم الجائزة، والترويج لها، وتنفيذها في عمان ضمن محور "الحلول القائمة على الطبيعة المقاومة للفيضانات"، مع تسليط الضوء على المبادرات البيئية المتميزة، وتنظيم حملات توعوية تهدف إلى رفع مستوى المشاركة المجتمعية في الممارسات المستدامة، فيما سيتم اختيار ثلاث أفكار فائزة، لتطويرها وتنفيذها من قبل برنامج الأمم المتحدة للمستوطنات البشرية.
ويهدف مشروع "الإدارة الحضرية الذكية للمياه" إلى تعزيز بيئة قادرة على مواجهة تحديات المياه الحضرية، من خلال تطوير وتنفيذ أنظمة ذكية لإدارة المياه في عمان، مع التركيز على تقوية القدرات التكيفية وتعزيز الممارسات المستدامة.
يشار إلى أنه سيتم فتح باب التقديم للجائزة لطلبة بعض التخصصات والمستويات الجامعية خلال الأشهر المقبلة، على أن يتم الإعلان عن التفاصيل عبر القنوات الرسمية لبرنامج "الموئل" والجمعية الملكية لحماية الطبيعة.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

أخبارنا

منذ 3 أيام

• أخبارنا

اختتام النسخة الرابعة من مخيم الذكاء الاصطناعي في جامعة الأميرة سمية

أخبارنا : اختتمت في جامعة الأميرة سمية للتكنولوجيا فعاليات النسخة الرابعة من مبادرة المخيم التدريبي لطلبة المدارس حول الذكاء الاصطناعي AI- Ability، والتي عُقدت على مدار يومين، وبمشاركة ألف طالب وطالبة من 200 مدرسة من مختلف محافظات المملكة، في واحدة من أضخم الفعاليات الوطنية التي تُعنى بتعزيز وعي الطلبة بتقنيات الذكاء الاصطناعي واستخداماته الأخلاقية والإبداعية. واشتمل برنامج الفعاليات للعام الحالي، على ورشة العمل AI Around Us و هاكاثون AI Sparks، وهدفت إلى نقل المعارف الأساسية في مجال الذكاء الاصطناعي لطلبة المدارس الوطنية ولتعزيز مبادئ الاستخدام الأخلاقي المسؤول، والواعي لتطبيقات الذكاء الاصطناعي. أما الهاكاثون AI Sparks: The Future in Young Minds ، فيُعد مساحة ابتكار لطلبة المدارس، ويهدف إلى تنمية مهاراتهم في مجال الذكاء الاصطناعي، وتعزيز قدراتهم على الإبداع والابتكار وتحويل الأفكار إلى واقع ملموس يسهم في تحسين المجتمع والعالم من حولهم. وقالت رئيس الجامعة، الدكتورة وجدان أبو الهيجاء، في بيان صحفي اليوم الاثنين للجامعة، إن مبادرة AI-Ability تعتبر الأولى من نوعها على مستوى المملكة، في نقل علوم البيانات والذكاء الاصطناعي إلى طلبة المدارس في المملكة، والتي تأتي تلبية للأولويات الوطنية، وأهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، والأهداف الاستراتيجية للجامعة. وأشار عميد كلية الملك الحسين لعلوم الحوسبة، الدكتور فراس الغانم، إلى أن المبادرة استهدفت تدريب الطلبة في المدارس الأردنية من الصفوف الثامن إلى الثاني عشر من كلا المدارس الحكومية والخاصة، مع مشاركة بعض الطلبة من صفوف الرابع إلى السابع. كما ركزت المبادرة على إشراك المجتمع المحلي في تقديم وتلقي العلوم والمعارف، حيث شارك مجموعة من المتطوعين من طلبة الجامعة وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية في تنظيم فعاليات المبادرة وتحضير المواد العلمية وتقديم ورش العمل والمحاضرات العملية الوجاهية والافتراضية، والذي ساهم في اكسابهم المهارات الحياتية المتعلقة بنشر المعرفة ونشر الوعي بأهمية العمل التطوعي والمسؤولية المجتمعية. ومن جانبها، أشارت الدكتورة بشرى الحجاوي صاحبة مبادرة AI-Ability، إلى أن المبادرة منذ اطلاقها في العام 2021، تواصل سعيها في ترسيخ ونقل المعارف والعلوم الأساسية والمهارات العملية في مجال علوم البيانات والذكاء الاصطناعي إلى طلبة المدارس في المملكة، لبناء جيل واعٍ ومتمكن من أدوات المستقبل، من خلال مجموعة من المحاضرات وورش العمل والزيارات العلمية لطلبة المدارس الأردنية؛ بهدف نشر المعرفة وزيادة التوعية بالاستخدام الأمثل للتكنولوجيا في ظل التطور التقني والرقمي. وأضافت أن المبادرة حققت إنجازها الملفت بتدريب أكثر من 2000 طالب وطالبة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات. وفي نهاية حفل الاختتام، الذي حضره عميدا كلية الملك الحسين لعلوم الحوسبة الدكتور فراس الغانم، والملك عبدلله الثاني للهندسة الدكتور أسامة أبو شرخ، وعدد من أساتذة الكليتين، وممثلون عن المدارس المشاركة، جرى تكريم الفرق الفائزة، والتي جاءت على النحو الآتي: وحصل فريق أكاديمية الرواد الدولية على جائزة أفضل فكرة في المجال المالي، والذي ضم كلا من الطلبة: زكريا جهاد الفطافطه و حسن محمد مبارك بإشراف هبة المشني. قدموا خلالها فكرة تطوير تطبيق Spendly AI App الذكي، الذي يجمع بين الذكاء الاصطناعي وعلم النفس السلوكي لتحليل العادات الشرائية للأفراد. في حين فاز بجائزة أفضل فكرة في مجال البيئة والمياه والطاقة فريق مدرسة وادي الدير الغربي الاساسية المختلطة، والذي ضم كلا من الطلبة: رولا ياسر اصليط ولين فارس عتوم بإشراف سهام صالح عنانزة، عن فكرة تطويرAirQualityAI الذي يستخدم الذكاء الاصطناعي للتنبؤ بمستوى جودة الهواء اعتماداً على بيانات مناخية ومؤشرات التلوث. أما الفائز بجائزة أفضل فكرة في مجال التعليم فكانت لفريق مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز/عجلون، والذي ضم كلا من الطلبة: محمد عدي القضاة ومحمد بكر عنانزة بإشراف هداية موسى الزغول، عن تطبيق KeepRemind، الذي يحوّل وقت استخدام الهاتف إلى فرص تعليمية عبر تذكيرات مبسطة من المنهاج تظهر أثناء الاستخدام. في حين حصل على جائزة أفضل نموذج أولي فريق أكاديمية الرواد الدولية، والذي ضم كلا من الطلبة: محمد أويس الأحمر وقصي عصام الربيحات بإشراف هبة المشني، حيث قدموا نموذجاً أوليا لتطبيق Skillora AI يساهم في سد الفجوة بين مهارات الأفراد واحتياجات سوق العمل المستقبلية من خلال تحليل البيانات الضخمة. كما، تم تكريم الراعي البلاتيني بنك الأردن، وراعي الاتصالات شركة الاتصالات الأردنية Orange، الراعي الذهبي شركة Quill، الراعي الفضي شركة Siren Analytics، أكاديمية المقاييس الدولية للتعليم، وعربي AI.

الدستور

منذ 4 أيام

• الدستور

بنسخته الرابعة ..اختتام المخيم التدريبي لطلبة المدارس حول الذكاء الاصطناعي في " الاميرة سمية للتكنولوجيا"

الدستور اختتمت في جامعة الأميرة سمية للتكنولوجيا فعاليات النسخة الرابعة من مبادرة المخيم التدريبي لطلبة المدارس حول الذكاء الاصطناعي AI- Ability ، والتي عُقدت على مدار يومين، وبمشاركة 1000 طالبًا وطالبة من 200 مدرسة من مختلف محافظات المملكة، في واحدة من أضخم الفعاليات الوطنية التي تُعنى بتعزيز وعي الطلبة بتقنيات الذكاء الاصطناعي واستخداماته الأخلاقية والإبداعية. واشتمل برنامج الفعاليات لهذا العام، على ورشة العمل AI Around Us و هاكاثون AI Sparks ، هدفت الورشة إلى نقل المعارف الأساسية في مجال الذكاء الاصطناعي لطلبة المدارس الوطنية ولتعزيز مبادئ الاستخدام الأخلاقي المسؤول، والواعي لتطبيقات الذكاء الاصطناعي. أما الهاكاثون AI Sparks: The Future in Young Minds ، فيُعد مساحة ابتكار لطلبة المدارس، ويهدف إلى تنمية مهاراتهم في مجال الذكاء الاصطناعي، وتعزيز قدراتهم على الإبداع والابتكار وتحويل الأفكار إلى واقع ملموس يسهم في تحسين المجتمع والعالم من حولهم. وقالت رئيس الجامعة الأستاذ الدكتورة وجدان أبو الهيجاء، أن مبادرة AI-Ability تعتبر الأولى من نوعها على مستوى المملكة، في نقل علوم البيانات والذكاء الاصطناعي إلى طلبة المدارس في المملكة، والتي تأتي تلبية للأولويات الوطنية، وأهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، والأهداف الاستراتيجية للجامعة. وأشار عميد كلية الملك الحسين لعلوم الحوسبة الدكتور فراس الغانم، إلى أن المبادرة استهدفت تدريب الطلبة في المدارس الأردنية من الصفوف الثامن إلى الثاني عشر من كلا المدارس الحكومية والخاصة، مع مشاركة بعض الطلبة من صفوف الرابع إلى السابع. كما ركزت المبادرة على إشراك المجتمع المحلي في تقديم وتلقي العلوم والمعارف، حيث شارك مجموعة من المتطوعين من طلبة الجامعة وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية في تنظيم فعاليات المبادرة وتحضير المواد العلمية وتقديم ورش العمل والمحاضرات العملية الوجاهية والافتراضية، والذي ساهم في اكسابهم المهارات الحياتية المتعلقة بنشر المعرفة ونشر الوعي بأهمية العمل التطوعي والمسؤولية المجتمعية. ومن جانبها أشارت الدكتورة بشرى الحجاوي صاحبة مبادرة AI-Ability ، أن المبادرة منذ اطلاقها في عام 2021، تواصل سعيها في ترسيخ و نقل المعارف والعلوم الأساسية والمهارات العملية في مجال علوم البيانات والذكاء الاصطناعي إلى طلبة المدارس في المملكة، لبناء جيل واعٍ و متمكن من أدوات المستقبل، من خلال مجموعة من المحاضرات وورش العمل والزيارات العلمية لطلبة المدارس الأردنية بهدف نشر المعرفة وزيادة التوعية بالاستخدام الأمثل للتكنولوجيا في ظل التطور التقني والرقمي. وأضافت الدكتورة الحجاوي، أن المبادرة حققت إنجازها الملفت بتدريب أكثر من 2000 طالب وطالبة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات. وفي نهاية حفل الاختتام، الذي حضره عميدا كلية الملك الحسين لعلوم الحوسبة الدكتور فراس الغانم، و الملك عبدلله الثاني للهندسة الدكتور أسامة أبو شرخ، وعدد من أساتذة الكليتين، وممثلون عن المدارس المشاركة، تم تكريم الفرق الفائزة، والتي جاءت على النحو الآتي: حصل فريق أكاديمية الرواد الدولية على جائزة أفضل فكرة في المجال المالي، والذي ضم كلا من الطلبة: زكريا جهاد الفطافطه و حسن محمد مبارك بإشراف الأستاذة هبة المشني. قدموا خلالها فكرة تطوير تطبيق Spendly AI App الذكي، الذي يجمع بين الذكاء الاصطناعي وعلم النفس السلوكي لتحليل العادات الشرائية للأفراد. في حين فاز بجائزة أفضل فكرة في مجال البيئة والمياه والطاقة فريق مدرسة وادي الدير الغربي الاساسية المختلطة، والذي ضم كلا من الطلبة : رولا ياسر اصليط و لين فارس عتوم بإشراف الأستاذة سهام صالح عنانزة، عن فكرة تطويرAirQualityAI الذي يستخدم الذكاء الاصطناعي للتنبؤ بمستوى جودة الهواء اعتماداً على بيانات مناخية ومؤشرات التلوث. أما الفائز بجائزة أفضل فكرة في مجال التعليم فكانت لفريق مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز/عجلون، والذي ضم كلا من الطلبة: محمد عدي القضاة و محمد بكر عنانزة بإشراف الأستاذة هداية موسى الزغول، عن تطبيق KeepRemind، الذي يحوّل وقت استخدام الهاتف إلى فرص تعليمية عبر تذكيرات مبسطة من المنهاج تظهر أثناء الاستخدام. في حين حصل على جائزة أفضل نموذج أولي فريق أكاديمية الرواد الدولية، والذي ضم كلا من الطلبة: محمد أويس الأحمر و قصي عصام الربيحات بإشراف الأستاذة هبة المشني. حيث قدموا نموذجاً أوليا لتطبيق Skillora AI و الذي يساهم في سد الفجوة بين مهارات الأفراد واحتياجات سوق العمل المستقبلية من خلال تحليل البيانات الضخمة. كما، تم تكريم الراعي البلاتيني بنك الأردن، و راعي الاتصالات شركة الاتصالات الأردنية Orange، الراعي الذهبي شركة Quill، الراعي الفضي شركة Siren Analytics، أكاديمية المقاييس الدولية للتعليم، و عربي AI.

رؤيا

١٢-٠٥-٢٠٢٥

• رؤيا

الجامعة الأردنية الأولى محليا والثالثة عربيا وفق تصنيف UNIRANKS لعام 2025

جاءت الجامعة الأردنية في المرتبة 276 عالميا وفق ذات التصنيف حققت الجامعة الأردنية المرتبة 276 عالميًا في تصنيف UNIRANKS العالمي لعام 2025، من بين 37,469 جامعة حول العالم. كما حصدت المركز الثالث عربيًا ضمن التصنيف الإقليمي الذي شمل 1,558 جامعة من الدول العربية. وواصلت الجامعة تصدرها محليا، محتلة المركز الأول بين 30 جامعة أردنية شملها التصنيف. ووفق بحث موقع "رؤيا أخبار" فإن تصنيف UNIRANKS يعد تصنيف عالمي حديث للجامعات والمؤسسات التعليمية العالية، يهدف إلى تقييم أداء الجامعات بناءً على مجموعة من المعايير الشاملة. يُعتبر من التصنيفات البارزة التي تشمل قاعدة بيانات واسعة تضم أكثر من 30 ألف جامعة حول العالم، مع أكثر من 400 مليون سجل بيانات. يتميز هذا التصنيف بتركيزه على جوانب متعددة من الأداء الأكاديمي والمؤسسي، مع دمج أهداف التنمية المستدامة في معاييره. الخدمات الطلابية (15%): تقييم جودة الدعم المقدم للطلاب، مثل الإرشاد الأكاديمي والخدمات الطلابية. جودة التعليم وتنوع البرامج الدراسية (15%): قياس جودة المناهج الأكاديمية وتنوع التخصصات. البحث العلمي (15%): تقييم إنتاج الأبحاث العلمية وتأثيرها، بما في ذلك عدد الأبحاث المنشورة في قواعد بيانات عالمية مثل Scopus. التفاعل الإلكتروني والحيوية الرقمية: يشمل تقييم حضور الجامعة على الإنترنت، موقعها الإلكتروني، والتحول الرقمي. الذكاء الاصطناعي والابتكار: قياس استخدام التقنيات الحديثة في التعليم والبحث. التنوع والعلاقات الدولية: تقييم التعاون الدولي وتنوع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. فرص التوظيف للخريجين: مدى قدرة الجامعة على تأهيل خريجيها لسوق العمل. المساهمة المجتمعية: تقييم تأثير الجامعة في المجتمع المحلي والعالمي. أهداف التنمية المستدامة: دمج مؤشرات تتماشى مع أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة. أهمية التصنيف: يساعد الطلاب والباحثين على اختيار الجامعات بناءً على معايير موضوعية. يعزز التنافس بين الجامعات لتحسين جودة التعليم والبحث العلمي. يركز على الجوانب الحديثة مثل التحول الرقمي والاستدامة، مما يجعله متماشيًا مع متطلبات العصر. الجهة المسؤولة: تصنيف UNIRANKS تصدره مؤسسة أمريكية تهدف إلى تقييم الجامعات عالميًا باستخدام معايير شاملة، ويتم تحديثه سنويًا ليعكس التطورات في الأداء الأكاديمي والمؤسسي.