أحدث الأخبار مع #SNES
الخبر
١٣-٠٤-٢٠٢٥
- سياسة
- الخبر
ماذا يحدث في ثانوية ألكسندر دوما الدولية؟
تطالب جمعيات أولياء التلاميذ السلطات الجزائرية والممثلية الفرنسية في الجزائر بفتح تحقيق عاجل وإعادة النظر في طريقة تسيير ثانوية ألكسندر دوما الدولية في الجزائر ووهران وعنابة، وبتوفير تعليم عادل ومنصف لكل التلاميذ دون تمييز. وجاء ذلك بالموازاة مع تقديمهم شكوى إلى الجهات القضائية المختصة على مستوى الجزائر العاصمة للمطالبة بفتح تحقيق قضائي حول مدى احترام القوانين الوطنية والاتفاقيات الثنائية. وفي لقاء مع "الخبر"، قدم أولياء تلاميذ بالثانوية الدولية وثائق رسمية وشهادات عما وصفوه "انتهاكات جسيمة تشوب عمل هذه المؤسسة في الجزائر ووهران وعنابة". وتطرق ممثلو الأولياء في لقائهم "بالخبر" إلى "إشكالات قانونية وأخلاقية تمس صميم العملية التربوية وتتناقض مع الثوابت الوطنية والقوانين الجزائرية" من طرف هذه المؤسسة التعليمية الفرنسية الناشطة على الأراضي الجزائرية. وفي صلب هذه الإشكالات التي أثارها ممثلو الأولياء الذين زاروا "الخبر"، يبرز التعارض الصارخ بين سياسات الثانوية والنظام القانوني الجزائري، إذ كشفت وثيقة رسمية شكلت محور شكوى لأولياء أمور التلاميذ، حصلت عليها "الخبر"، أن الإدارة تقوم بفرض نموذجها الفرنسي للعلمانية بصرامة غير مسبوقة، فتمنع أي مظهر ديني، كارتداء الحجاب داخل أسوار المؤسسة أو الحديث عن المعتقدات والعبادات والانتماءات الإسلامية، كقول أحدهم إنه صائم أو ذاهب لأداء الصلاة خارج أوقات الدوام، وغير ذلك من الشعائر الدينية والأركان المعلومة في الإسلام، ولا حتى إمكانية حديث الأساتذة أو الطلبة فيما بينهم عن كل ما يتصل بالإسلام، بالرغم من أن الغالبية الساحقة من المتمدرسين هم جزائريون مسلمون. وتتواصل هذه الانتهاكات المتناقضة حتى مع مبادئ حرية المعتقد التي تنادي بها الجمهورية الفرنسية، ناهيك عن تعارض هذه الممارسات المفروضة على التلاميذ والعمال والأساتذة مباشرة مع الدستور الجزائري الذي يجعل من الإسلام دين الدولة، ويكفل حرية الممارسة الدينية للمواطنين. وأشار ممثلو الأولياء إلى مخالفة هذه الممارسات لروح المادة الخمسين التي تلزم المؤسسات التعليمية باحترام القيم الوطنية والدينية. وبحسب ما أورده الأولياء، فإن هذه الانتهاكات لا تقتصر على الجانب الديني فحسب، بل تمتد إلى المجال القانوني، حيث تتجاوز الثانوية الضوابط المنظمة لعمل الجمعيات والنقابات. فعلى سبيل المثال، لاحظ هؤلاء أن نقابات فرنسية تمثل المستخدمين SNES وSGEN وجمعيات الأولياء مثلا، تخضع لقانون 1901 الفرنسي وتحوز على الترخيص من السلطات الإدارية الفرنسية، تنشط داخل المؤسسة دون أي ترخيص رسمي من السلطات الجزائرية (وزارة الداخلية الجزائرية)، في ظل غياب اتفاقية شراكة مع شركاء جزائريين، وهو ما يعتبر مخالفة صريحة لقانون الجمعيات الجزائري (12-06) وقانون العمل (90-14) الذي يحصر التمثيل النقابي في النقابات المعتمدة محليا، ما يطرح عدة تساؤلات عن كيفية إدارة الاشتراكات ووجهتها. كما يشكل هذا الوضع خرقا لاتفاقية منظمة العمل الدولية رقم 87 التي تنص على ضرورة احترام تشريعات الدولة المضيفة، وهي اتفاقية صادقت عليها الجزائر. وفي هذا السياق، أكد ممثل الأولياء السيد "ك. ن" أن "أي مؤسسة تعمل على الأراضي الجزائرية ملزمة بالخضوع للدستور والقوانين المحلية، دون أي استثناء أو تمييز". وفي جانب لا يقل خطورة، تتجاهل إدارة الثانوية التزاماتها تجاه المنهج الوطني، إذ يتم إهمال تدريس مواد التاريخ والتربية المدنية الجزائرية داخل المؤسسة، ما يحرم الطلاب من التواصل مع تراثهم الوطني وهويتهم الثقافية، رغم أن الاتفاقية الموقعة بين البلدين عام 2002 تنص على إلزامية إدراج هذه المضامين ضمن المناهج، ما يعد إخلالا بالتزامات رسمية وطمسا للهوية الوطنية في مؤسسة تعليمية أجنبية تنشط فوق التراب الجزائري. وتتفاقم التجاوزات، حسب ذات المصدر، مع تطبيق سياسات تمييزية صارخة في منح البعثات الدراسية، حيث يحظى الطلاب الفرنسيون بهذه الميزة حصريا، بينما يحرم منها زملاؤهم الجزائريون، رغم استيفائهم جميع الشروط الأكاديمية المطلوبة. هذا التمييز يضع علامات استفهام كبيرة حول مبدأ تكافؤ الفرص الذي يفترض أن تكون المؤسسات التعليمية راعية له، كما أن هذه الممارسات تتناقض جوهريا مع نصوص الاتفاقيات التي تنص على المساواة بين جميع الطلاب بغض النظر عن جنسياتهم. جوانب أخرى مقلقة كشفها ممثلو الأولياء في نفس السياق، وهي الارتفاع غير المسبوق في الرسوم المدرسية ورسوم الامتحانات، حيث بلغت رسوم الامتحانات 305.000 دينار جزائري (2.110 أورو) لامتحانات البكالوريا، بزيادة مذهلة بنسبة 430٪ خلال ثلاث سنوات، في حين تصل الرسوم المدرسية إلى 800.000 دينار جزائري مع زيادة 52٪ خلال تسع سنوات. وتظهر المفارقة الصارخة، حسبهم، عند مقارنة هذه الأرقام بجيران الجزائر، حيث تبلغ رسوم الامتحانات 293 أورو في تونس و356 أورو في المغرب، أي أقل بستة أضعاف عما يدفعه الطلبة الجزائريون. هذه الهوة الكبيرة في التكاليف تثير تساؤلات جادة حول عدالة السياسات التعليمية في هذه الثانوية، وتأثيرها على إتاحة الفرص للطلاب، مع وجود حاجة ملحة لمراجعة هذه الرسوم لضمان تكافؤ الفرص وتخفيف العبء المالي عن أولياء التلاميذ. ومن الملفات التي ينبغي على السلطات المختصة التطرق إليها، ما يتعلق بالمترشحين الأحرار الذين يصل عددهم سنويا إلى 3000 مترشح يقصدون المؤسسة كل بداية موسم من كل ربوع الجزائر، بحيث لا يسمح لهم بالتسجيل إلا بدفع حقوق تبلغ 2100 أورو، بينما يدفع نظراؤهم في المغرب 356 أورو والتوانسة 293 أورو، وهي مفارقة أثارت استغراب واستفاهم المتابعين، رغم أن المؤسسة واحدة والبرنامج نفسه المطبق في الدول الثلاث. أولياء التلاميذ المنتخبون في مجلس المؤسسة أكدوا لـ"الخبر" أنهم "أبلغوا الإدارة وكذا المستشارة الثقافية للسفارة الفرنسية بكل هذه التجاوزات"، إلا أن هذه الأخيرة أجابت بأن "قضايا المناهج الدراسية والرسوم المالية والمنح ليست من اختصاص أولياء الأمور، بل هي مسائل تدار حصريا عبر القنوات الدبلوماسية بين السفارة وإدارة الثانوية". ويمثل هذا الرد، حسب أولياء الأمور، محاولة لإقصاء الطرف الجزائري من أي نقاش حول سياسات المؤسسة، رغم عملها على الأراضي الجزائرية، كما يعد ذلك انتهاكا لمبدأ الشفافية في مؤسسة تقدم خدمة عامة، تدفع فيها الأسر الجزائرية مقابلا ماليا. وفي ختام المقابلة، أشار ممثل الأولياء أنه أودع شكوى مفصلة لدى الجهات القضائية المختصة على مستوى الجزائر العاصمة، مدعمة بجميع الوثائق والشهادات التي تثبت تراكم وتوالي التجاوزات والاختلالات التي يعانيها الجزائريون المنتسبون للمؤسسة دون غيرهم، ما يستدعي، حسبهم، تدخل السلطات المختصة لإعادة الأمور إلى نصابها.
VGA4A
٢١-٠٣-٢٠٢٥
- ترفيه
- VGA4A
عندما اجتمع العمالقة: الكشف عن سر أول جهاز بلايستيشن بالتعاون مع نينتندو
في تسعينيات القرن الماضي، شهد عالم ألعاب الفيديو تعاونًا فريدًا بين عملاقي الصناعة، سوني ونينتندو لتطوير جهاز بلايستيشن يعتمد على أقراص CD-ROM، مع القدرة على تشغيل ألعاب SNES الكلاسيكية، ومع ذلك إنتهت هذه الشراكة بشكل مفاجئ، ولكنها كانت سببا في ولادة جهاز PlayStation 1 الأسطوري. على الرغم من أن هذا الجهاز لم ير النور رسميًا، إلا أن بعض النماذج الأولية تم تصنيعها لعرضها على كبار المسؤولين التنفيذيين، وقد أصبح هذا الجهاز نادرًا جدًا، حيث تم بيع أحد النماذج التي تم العثور عليها بمبلغ مذهل تجاوز 350,000 دولار ،ونظرًا لندرته وقيمته التاريخية. مؤخرًا، تم الكشف عن نموذج أولي آخر كان مخبأ في خزانة الرئيس السابق لقسم بلايستيشن، كين كوتاراجي، وقد نشر المصور جوليان دومانسكي صورًا لهذا الجهاز النادر عبر منصة X، وتم حذفها لاحقا، وهي صورة ورغم انها ليست جديدة، إلا انها أثارت دهشة وإعجاب مجتمع ألعاب الفيديو. كان يُعد هذا الجهاز بمثابة تذكير بفرصة ضائعة لشركة نينتندو التي اختارت التعاون مع شركة Philips بدلاً من سوني، والذي أدى إلى فشل ذريع لجهاز CD-i، ويبقى هذا النموذج الأولي قطعة فريدة من تاريخ ألعاب الفيديو، وشاهدًا على قصة شراكة غير مكتملة. كان من المتوقع أن يكون جهاز PlayStation الذي تم تطويره بالتعاون بين سوني ونينتندو قادرًا على تشغيل ألعاب SNES المحفوظة على أقراص CD-ROM، وهو ما كان سيشكل نقلة نوعية في عالم ألعاب الفيديو، ويعتقد بعض الخبراء أن فشل شراكة سوني ونينتندو كان بسبب خلافات حول حقوق الملكية الفكرية وتقاسم الأرباح. لكن في النهاية، يعتبر جهاز PlayStation 1 الذي تم إطلاقه لاحقًا أحد أنجح أجهزة ألعاب الفيديو على الإطلاق، حيث باع أكثر من 100 مليون وحدة في جميع أنحاء العالم. تابعنا على مواضيع ذات صلة.. اقرأ ايضا
ميادين
٢٠-٠٣-٢٠٢٥
- سياسة
- ميادين
نقابات التعليم توجه ضربة موجعة لنظام غزواني وحكومته
وجهت نقابات التعليم المحاورة والتي يبلغ عددها 35 نقابة بارزة في القطاع، ضربة موجعة لنظام الرئيس محمد ولد الغزواني وحكومته، حيث أعلنت تعليق مشاركتها في جلسات اللجنة الفنية، عقب كشفها لـ "توجهات غريبة من شأنها أن تحرف مسار صندوق دعم سكن المدرسين" الذي يجرى التشاور بشأنه. وقالت النقابات: "إن مطلب سياسة سكنية ظل أحد المطالب الجوهرية لنقابات التعليم الأساسي والثانوي وتمت الاستجابة له بإعلان رئيس الجمهورية عن إنشاء صندوق لدعم سكن المدرسين وألزم الحكومة بالتشاور بشأنه مع ممثلي المدرسين". مضيفة بأن: "الإجراءات التحضيرية للصندوق بدأت بجلوس مع ممثلي الطيف النقابي مع اللجنة الوزارية المشكلة لهذا الغرض برئاسة الوزير الأول لتنطلق أعمال اللجنة الفنية المكلفة بوضع إجراءات الصندوق "حيث استمرت زهاء ثلاثة أشهر سادها طابع الجدية، ولم تدخر النقابات أي جهد في تقديم الأفكار المناسبة الضامنة لمصالح المدرسين، وتقديم التنازلات التي تراعي وضعية البلد الاقتصادية". وكشفت النقابات بأنه: "تم الاتفاق على صياغة تقرير حدد مبلغ الدعم والشروط المتعلقة بالاستفادة، إلا أن الطرف الحكومي في اللجنة الوزارية في اجتماعها الأخير عبرت عن توجهات غريبة من شأنها أن تحرف مسار الصندوق وتجعله عملية بطيئة لا تتحقق منها الاستفادة المرجوة تثبيتا للمدرسين في الميدان ورفعا لشأنهم معنويا وماديا، إذ تقرر أن يكون المستفيدون منه سنويا حصرا في المتقاعدين، وهو ما يمثل نسبة لا تتجاوز 2% من مجموع المستفيدين.". معبرة عن استغرابها "من توجهات الطرف الحكومي في اللجنة الوزارية في نهاية التشاور الذي واكبته النقابات في إطار اللجنة الفنية التي قدم فيها ممثلونا كثيرا من التنازلات في سبيل الوفاق وإخراج الصندوق للنور لتلبية بعض تطلعات المدرسين". مؤكدة تعليق مشاركتها في جلسات اللجنة الفنية "حتى مراجعة هذا التوجه الغريب ومطالبتها بالتراجع عن التوجه لحصر الاستفادة في المتقاعدين في انطلاقته لتعم الاستفادة منه جميع فئات المدرسين". وأعلنت النقابات "تمسكها بالشراكة التي عرضت الحكومة، ولن يتأتى ذلك إلا بالتزام مشترك من الحكومة التي ألزمها فخامة رئيس الجمهورية بالتشاور مع نقابات التعليم التي تمثل المدرسين". منبهة إلى حقها في "اتخاذ ما يناسب من إجراءات في حالة عدم القبول بالشراكة الكاملة" وقد تم توقيع البيان من طرف: 1- النقابة الوطنية للمعلمين 2ـ الاتحادية العامة لعمال التعليم 3- النقابة الوطنية للتعليم 4- النقابة الموريتانية للمعلمات SMI 5- النقابة الوطنية للدفاع عن حقوق المعلم 6- النقابة الوطنية للمعلمين الرئيسيين 8- النقابة المستقلة للمستشارين التربويين 9- نقابة المعلمين الرئيسيين (نمر) 10- النقابة العامة لعمال التعليم العمومي و الإعلام 11- النقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي SIPES 12- النقابة الوطنية للمهن التعليمية بموريتانيا 13- نقابة حماية المدرس 14- تحالف أساتذة موريتانيا ( تام APM) 15- النقابة الوطنية لمفتشي التعليم الأساسي و الثانوي 16 - النقابة الحرة للمعلمين الموريتانيين-SLEM 17- رابطة مديري المدارس الأساسية بنواكشوط 19- النقابة الحرة لحماية المعلمين الرئيسيين 20_ النقابة الوطنية للتعليم الأساسي 21 - نقابة الأساتذة العلميين للتعليم الثانوي 22 - النقابة الوطنية للنهوض بالمدرس 23- النقابة المهنية لمفتشي التعليم الأساسي 24- النقابة الوطنية لمكوني مدارس تكوين المعلمين 25_ نقابة مديري التعليم الأساسي 26- تجمع مديري مدارس التعليم العمومي في موريتانيا 27- النقابة الوطنية للتعليم الثانوي (سنس SNES) 28- النقابة العامة للتعليم العام و الفني و البحث العلمي 29- نقابة مفتشي الدوائر للتعليم الأساسي 30- نقابة الملحقين الإداريين 31 - نقابة مهنيي التعليم 32- النقابة الوطنية للمستشارين التربويين للتعليم الأساسي 33 - نقابة مديري مدارس التعليم الأساسي 34 - الرابطة الجهوية لمديري مدارس اترارزة العمومية 35- النقابة الموريتانية لأساتذة التعليم الثانوي وفي سياق متصل، قال المستشار: أحمدو ممون: "تواصل الحكومة الموريتانية الإعلان عن مشاريع تحمل شعارات رنانة تُوحي للمواطن بأن إصلاحات جذرية تلوح في الأفق لكن هل نحن أمام إصلاح حقيقي أم مجرد مسكنات تُحقن في جسد قطاع يحتضر ؟؟؟ ♤ أهمية المدرس ودوره في الإصلاح :- ● المدرس هو حجر الزاوية في العملية التعليمية فهو الذي يصنع العقول ويبني الأجيال لكن أي إهتمام بهذا القطاع لايمكن أن يختزل في صندوق دعم سكني فقط مهما كان بريقه الإعلامي فالمعلم بحاجة إلى بيئة تعليمية لائقة ونظام يضمن له الإحترام والعيش الكريم لا مجرد وعود مؤقتة تذوب مع الزمن كما ذابت وعود كثيرة قبلها ... ♤ واقع التعليم بين التجاهل والتحديات :- ● التلميذ الموريتاني اليوم في وضع يُرثى له فالمستوى التعليمي يتراجع بشكل خطير والبرامج الدراسية مهترئة ولازالت المدارس تعاني من نقص في الموارد وكأننا أمام مؤامرة غير معلنة لإبقاء الأجيال القادمة في دوامة الجهل والتبعية !!! ● فكيف للحكومة أن تتحدث عن إصلاح التعليم وهي تسمح بتدني مستوياته سنة بعد أخرى ؟؟؟ ♤ لا لخصخصة التعليم •• نعم لعدالة الفرص :- ● خصخصة التعليم وإن كانت بشكل غير مباشر عبر إنتشار الدروس الخصوصية وإرتفاع تكاليفها باتت تُشكل تهديدًا خطيرًا على أبناء الفئات الهشة الذين لايستطيعون تحمل هذه الأعباء !!! ● فهل يُعقل أن يصبح الحصول على تعليم جيد إمتيازًا لمن يملك المال فقط ؟؟؟ ● الدولة مسؤولة عن ضمان تعليم مجاني جيد وليس فتح الباب أمام سوق سوداء تُجبر الأسر الفقيرة على الإنسحاب من السباق ... ♤ تعريب المواد العلمية •• ضرورة وطنية :- ● إن الإصرار على تدريس المواد العلمية بلغة أجنبية يُشكل حاجزًا أمام آلاف التلاميذ ويُكرس التبعية الثقافية والعلمية بينما التجارب العالمية الناجحة أثبتت أن التعليم باللغة الأم هو السبيل الأمثل لتحقيق نهضة علمية حقيقية ... ● لماذا تُصر الحكومة على هذا النهج في وقتٍ تتجه فيه دول متقدمة إلى تعزيز لغاتها الوطنية في التعليم ؟؟؟ ♤ رسالة إلى الوزير الأول والحكومة :- ● إذا كانت الحكومة جادة في إصلاح التعليم فعليها أن تبدأ من الأساس لا من السطح ... ● صندوق دعم السكن خطوة لكنها ليست الحل بل يجب أن يترافق ذلك مع إصلاح المناهج دعم المعلمين بحقوقهم كاملة توفير الوسائل التعليمية الحديثة وإعادة النظر في السياسة اللغوية التعليمية بما يخدم مصلحة الشعب الموريتاني ... ♧ إن أي إصلاح لاينطلق من هذه النقاط هو مجرد دعاية سياسية لاتسمن ولاتغني من جوع"
VGA4A
١٢-٠٢-٢٠٢٥
- ترفيه
- VGA4A
لعبة Super Mario World تعود للحياة في تحفة كلاسيكية مذهلة ثلاثية الأبعاد!
من منا لا يعرف التحفة الفنية الكلاسيكية التي جعلتنا نتورط في عشق ألعاب الفيديو وساهمت في أن تصبح هوايتنا الأساسية، هي بالتأكيد لعبة Super Mario World احدى أشهر أجزاء سلسلة ماريو التي صدرت على جهاز SNES عام 1990 وكانت من بين الألعاب التي ساهمت في رفع شأن اسم نينتندو وهذا الجهاز الأسطوري، لطالما أسرت هذه اللعبة قلوب اللاعبين، ولكن ماذا لو تم إعادة تصميم هذه اللعبة الرائعة بتقنية ثلاثية الأبعاد من قبل الهواة المبدعين كما أصبحنا نشاهد عادةً؟ دعونا نسلط الضوء على احدى هذه المشاريع بشكل خاطف، ولو أننا على يقيني بأن شركة نينتندو ستزيله في أي لحظة. قام المطور المستقل 'Bobby Ivar 2' بتصميم نسخة Remake ثلاثية الأبعاد للعبة Super Mario World باستخدام محرك Unreal Engine 5 الشهير، والنتيجة كما سوف تشاهدون في الأسفل مذهلة حقًا، وهو مشروع يعتمد على استخدام رسومات اللعبة الأصلية ثنائية الأبعاد ودمجها في عالم ثلاثي الأبعاد، ليقدم لنا تجربة بصرية حديثة مع الحفاظ على روح اللعبة الأصلية، أي أن الأمر أشبه بنسخة HD-2D مُعاد تصميمها بشكل أنيق ورائع، رغم أنه مشروع فردي. لا يقتصر هذا العمل على مجرد عرض مرئي، بل يتضمن آليات لعب متكاملة، يمكنك التحكم الكامل في شخصية Mario، وركوب Yoshi وهزيمة الأعداء والقفز فوقهم بالإضافة الى جمع العملات، ومواجهة الأعداء الذين يعترضون طريقكم واستكشاف المناطق المخفية. العائق الوحيد هو أن هذه اللعبة غير مكتملة وغير متاحة للتحميل في الوقت الحالي، حيث تم تصميمها فقط لعرضها في مكتبة الأعمال الخاص بالمطور، وهو أمر مؤسف لأنها تعتبر واحدة من أفضل النسخ المعاد تصميمها بنظام ثلاثي الأبعاد واستطاعت الحفاظ على روح الألعاب قديمة. تابعنا على
