أحدث الأخبار مع #إيشيزوكيهيديو،
مصرس
٢٠-٠٢-٢٠٢٥
- سياسة
- مصرس
تعاون «مصري ياباني» لتطوير المدارس والحضانات والتعليم الفني والتدريب المهني
ناقش محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع إيشيزوكي هيديو، مساعد وزير الخارجية الياباني للتعاون الدولي، مقترحًا لإطلاق شراكة مصرية يابانية في مجال التعليم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، بالنظر إلى الاستفادة من الخبرات الطويلة لليابان في هذا المجال، بما يضمن توفير بيئة تعليمية متطورة وشاملة لجميع الفئات. اقرأ أيضاً| وزير االتعليم يتفقد مدرسة «تشو الابتدائية» باليابانكما تناول الاجتماع أهمية تنسيق الجهود بين مصر واليابان لتنظيم حضور قوي خلال مؤتمر "تيكاد 9"، المقرر انعقاده في اليابان هذا العام، حيث تسعى مصر للاستفادة من التجربة اليابانية في تقديم نموذج تعليمي رائد للدول الإفريقية.وتضمن اللقاء بحث أهمية تكامل لكل في المشروعات التعليمية المقترحة والمدعومة من اليابان، والتي تشمل مشروع الحضانات وفقًا للنظام الياباني لتعزيز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، ومشروع المدارس المصرية اليابانية التي تدمج الأساليب التعليمية اليابانية في النظام التعليمي المصري، ومشروع الجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا كمؤسسة أكاديمية رائدة تدعم البحث العلمي والتطبيقات التكنولوجية، وتدريب المعلمين المصريين في اليابان لرفع كفاءة الكوادر التعليمية ونقل الخبرات اليابانية إلى مصر.ومن جانبه، أعرب إيشيزوكي هيديو عن استعداد اليابان لتقديم المزيد من الدعم للمبادرات التعليمية وبرامج تدريب المعلمين، بما يضمن تخريج كوادر قادرة على المنافسة في بيئة العمل العالمية.وفي ختام اللقاء، أكد الجانبان عزمهم مواصلة تعزيز التعاون في قطاع التعليم، بما يسهم في تحقيق رؤية مصر 2030 في تطوير منظومة التعليم، والاستفادة من التجربة اليابانية الرائدة لتحقيق نهضة تعليمية مستدامة.وكان قد التقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، إيشيزوكي هيديو، مساعد وزير الخارجية الياباني للتعاون الدولي، وذلك لبحث فرص تعزيز التعاون المشترك بين البلدين في قطاع التعليم.
مصرس
٢٠-٠٢-٢٠٢٥
- سياسة
- مصرس
وزير التعليم: نستهدف تطبيق النظام التعليمي الياباني في المدارس المصرية اليابانية
التقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، إيشيزوكي هيديو، مساعد وزير الخارجية الياباني للتعاون الدولي، لبحث فرص تعزيز التعاون المشترك بين مصر واليابان في قطاع التعليم. أعرب "عبد اللطيف"، عن تقديره لحفاوة الاستقبال في وزارة الخارجية اليابانية، مشيدًا ب العلاقات الثنائية المتميزة بين البلدين والتي تمتد لأكثر من سبعين عامًا، ومن أبرزها التعاون في مشاريع التعليم مثل: المدارس المصرية اليابانية، التي أصبحت نموذجًا تعليميًا ناجحًا، والجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا، التي تدعم البحث العلمي والتطبيقات التكنولوجية.وأكد الوزير، أن تنمية الأطفال وتطوير مهاراتهم يمثلان السبيل لبناء مستقبل مشرق، مشيرًا إلى أوجه التشابه الثقافي بين مصر واليابان، والتي تعزز فرص التعاون في المجال التعليمي.توسيع تطبيق النظام الياباني في المدارس المصريةشدد عبد اللطيف على أن مصر تستهدف تطبيق النظام التعليمي الياباني في المدارس المصرية اليابانية، وذلك لدوره في بناء بيئة تعليمية تفاعلية تعزز من مهارات الطلاب وتواكب متطلبات سوق العمل.كما أشار إلى مشروع تطبيق نظام التعليم الفني الياباني "كوزن" في مصر، وهو نظام تعليمي يجمع بين التطبيق العملي والتدريب المهني، ومقترح نموذج "ATS" للشراكة في التعليم الفني، والذي يركز على التدريب العملي بالشراكة مع المؤسسات الصناعية، مما يضمن تأهيل الخريجين بكفاءة عالية لسوق العمل.شراكة لتطوير تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصةناقش الجانبان، إطلاق شراكة مصرية يابانية لدعم تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك بالاستفادة من الخبرات اليابانية في هذا المجال، بما يضمن توفير بيئة تعليمية شاملة ومتطورة لجميع الفئات.التعاون خلال مؤتمر "تيكاد 9" وتعزيز المشروعات المشتركةتناول الاجتماع أهمية تنسيق الجهود بين مصر واليابان لضمان مشاركة قوية خلال مؤتمر "تيكاد 9"، المقرر انعقاده في اليابان هذا العام، حيث تسعى مصر إلى الاستفادة من التجربة اليابانية في تقديم نموذج تعليمي رائد للدول الإفريقية.كما بحث الطرفان تكامل المشروعات التعليمية المدعومة من اليابان، والتي تشمل:مشروع الحضانات وفقًا للنظام الياباني، لتعزيز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.توسيع المدارس المصرية اليابانية، التي تدمج الأساليب التعليمية اليابانية في النظام المصري.دعم الجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا، كمؤسسة أكاديمية رائدة في البحث العلمي.تدريب المعلمين المصريين في اليابان، لرفع كفاءتهم ونقل الخبرات اليابانية إلى مصر.التزام ياباني بدعم قطاع التعليم المصريمن جانبه، أعرب إيشيزوكي هيديو عن استعداد اليابان لتقديم مزيد من الدعم للمبادرات التعليمية، وبرامج تدريب المعلمين، بما يضمن تخريج كوادر قادرة على المنافسة عالميًا.وفي ختام اللقاء، أكد الجانبان عزمهما مواصلة تعزيز التعاون في قطاع التعليم، بما يسهم في تحقيق رؤية مصر 2030 لتطوير منظومة التعليم، والاستفادة من التجربة اليابانية الرائدة لتحقيق نهضة تعليمية مستدامة.اقرأ أيضاً:نقيب المعلمين يكرم معلمة أصيبت ببتر أصبعها أثناء مراقبة امتحانات الإعدادية"الأعلى للجامعات الخاصة" يوافق على إنشاء جامعتين بالمنصورة وسوهاجمصدر: تعيين دفعات جديدة معيدين بجامعة الأزهر قريبًا"التعليم" تبدأ تدريب معلمي اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة والكتابة بالمرحلة الابتدائية
مصراوي
٢٠-٠٢-٢٠٢٥
- سياسة
- مصراوي
وزير التعليم: نستهدف تطبيق النظام التعليمي الياباني في المدارس المصرية اليابانية
التقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، إيشيزوكي هيديو، مساعد وزير الخارجية الياباني للتعاون الدولي، لبحث فرص تعزيز التعاون المشترك بين مصر واليابان في قطاع التعليم. أعرب "عبد اللطيف"، عن تقديره لحفاوة الاستقبال في وزارة الخارجية اليابانية، مشيدًا بـ العلاقات الثنائية المتميزة بين البلدين والتي تمتد لأكثر من سبعين عامًا، ومن أبرزها التعاون في مشاريع التعليم مثل: المدارس المصرية اليابانية، التي أصبحت نموذجًا تعليميًا ناجحًا، والجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا، التي تدعم البحث العلمي والتطبيقات التكنولوجية. وأكد الوزير، أن تنمية الأطفال وتطوير مهاراتهم يمثلان السبيل لبناء مستقبل مشرق، مشيرًا إلى أوجه التشابه الثقافي بين مصر واليابان، والتي تعزز فرص التعاون في المجال التعليمي. توسيع تطبيق النظام الياباني في المدارس المصرية شدد عبد اللطيف على أن مصر تستهدف تطبيق النظام التعليمي الياباني في المدارس المصرية اليابانية، وذلك لدوره في بناء بيئة تعليمية تفاعلية تعزز من مهارات الطلاب وتواكب متطلبات سوق العمل. كما أشار إلى مشروع تطبيق نظام التعليم الفني الياباني "كوزن" في مصر، وهو نظام تعليمي يجمع بين التطبيق العملي والتدريب المهني، ومقترح نموذج "ATS" للشراكة في التعليم الفني، والذي يركز على التدريب العملي بالشراكة مع المؤسسات الصناعية، مما يضمن تأهيل الخريجين بكفاءة عالية لسوق العمل. شراكة لتطوير تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ناقش الجانبان، إطلاق شراكة مصرية يابانية لدعم تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك بالاستفادة من الخبرات اليابانية في هذا المجال، بما يضمن توفير بيئة تعليمية شاملة ومتطورة لجميع الفئات. التعاون خلال مؤتمر "تيكاد 9" وتعزيز المشروعات المشتركة تناول الاجتماع أهمية تنسيق الجهود بين مصر واليابان لضمان مشاركة قوية خلال مؤتمر "تيكاد 9"، المقرر انعقاده في اليابان هذا العام، حيث تسعى مصر إلى الاستفادة من التجربة اليابانية في تقديم نموذج تعليمي رائد للدول الإفريقية. كما بحث الطرفان تكامل المشروعات التعليمية المدعومة من اليابان، والتي تشمل: مشروع الحضانات وفقًا للنظام الياباني، لتعزيز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. توسيع المدارس المصرية اليابانية، التي تدمج الأساليب التعليمية اليابانية في النظام المصري. دعم الجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا، كمؤسسة أكاديمية رائدة في البحث العلمي. تدريب المعلمين المصريين في اليابان، لرفع كفاءتهم ونقل الخبرات اليابانية إلى مصر. التزام ياباني بدعم قطاع التعليم المصري من جانبه، أعرب إيشيزوكي هيديو عن استعداد اليابان لتقديم مزيد من الدعم للمبادرات التعليمية، وبرامج تدريب المعلمين، بما يضمن تخريج كوادر قادرة على المنافسة عالميًا. وفي ختام اللقاء، أكد الجانبان عزمهما مواصلة تعزيز التعاون في قطاع التعليم، بما يسهم في تحقيق رؤية مصر 2030 لتطوير منظومة التعليم، والاستفادة من التجربة اليابانية الرائدة لتحقيق نهضة تعليمية مستدامة.
مصرس
٢٠-٠٢-٢٠٢٥
- أعمال
- مصرس
وزير التعليم: تعاون مصري ياباني مشترك لتطوير المدارس والحضانات والتدريب المهني
التقى محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، إيشيزوكي هيديو، مساعد وزير الخارجية الياباني للتعاون الدولي، لبحث فرص تعزيز التعاون المشترك بين البلدين في قطاع التعليم. وأعرب الوزير عن تقديره لحفاوة الاستقبال في وزارة الخارجية اليابانية، مشيدًا بالشراكة الناجحة بين البلدين التي مر عليها 70 عاما من العلاقات، من أهمها الشراكة في مجال التعليم والتي أثمرت عن مشاريع بارزة مثل المدارس المصرية اليابانية والجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا.تطبيق النظام التعليمي اليابانيوأوضح الوزير أن تنمية الأطفال وتطوير قدراتهم هي السبيل لبناء مستقبل إيجابي ومواجهة تحديات العصر، مشيرًا إلى أوجه التشابه الثقافي بين مصر واليابان، والتي تعزز من فرص التعاون بين الجانبين.وأكد أن مصر تستهدف تطبيق النظام التعليمي الياباني في المدارس المصرية اليابانية، مشيدًا بالدور الذي تلعبه اليابان في دعم تطوير العملية التعليمية في مصر، مشيرا إلى أن هذه الشراكة تمثل خطوة محورية نحو تحقيق التنمية المستدامة في قطاع التعليم.وشدد على أهمية الاستفادة من النموذج الياباني في بناء بيئة تعليمية تفاعلية تُعزز من مهارات الطلاب وتواكب متطلبات سوق العمل.تطبيق نظام التعليم الفني الياباني «كوزن»وأشار الوزير لمشروع لتطبيق نظام التعليم الفني الياباني «كوزن» في مصر، كما قام بعرض مقترح لنموذج متميز ATSللشراكة للتعليم الفني والذي يركز على التعليم التطبيقي والتدريب العملي بالشراكة مع المؤسسات الصناعية، ما يضمن تأهيل الخريجين لسوق العمل بكفاءة عالية.وفي سياق تعزيز التعاون المشترك، ناقش الجانبان مقترحًا لإطلاق شراكة مصرية يابانية في مجال التعليم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، بالنظر إلى الاستفادة من الخبرات الطويلة لليابان في هذا المجال، بما يضمن توفير بيئة تعليمية متطورة وشاملة لجميع الفئات.وتناول الاجتماع أهمية تنسيق الجهود بين مصر واليابان لتنظيم حضور قوي خلال مؤتمر «يكاد 9»، المقرر انعقاده في اليابان هذا العام، حيث تسعى مصر للاستفادة من التجربة اليابانية في تقديم نموذج تعليمي رائد للدول الإفريقية.وتضمن اللقاء بين الوزير محمد عبداللطيف إيشيزوكي هيديو أيضا بحث اهمية تكامل لكل في المشروعات التعليمية المقترحة والمدعومة من اليابان، والتي تشمل مشروع الحضانات وفقًا للنظام الياباني لتعزيز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، ومشروع المدارس المصرية اليابانية التي تدمج الأساليب التعليمية اليابانية في النظام التعليمي المصري، ومشروع الجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا كمؤسسة أكاديمية رائدة تدعم البحث العلمي والتطبيقات التكنولوجية، وتدريب المعلمين المصريين في اليابان لرفع كفاءة الكوادر التعليمية ونقل الخبرات اليابانية إلى مصر.وأعرب إيشيزوكي هيديو عن استعداد اليابان لتقديم المزيد من الدعم للمبادرات التعليمية وبرامج تدريب المعلمين، بما يضمن تخريج كوادر قادرة على المنافسة في بيئة العمل العالمية.وأكد الجانبان عزمهم مواصلة تعزيز التعاون في قطاع التعليم، بما يسهم في تحقيق رؤية مصر 2030 في تطوير منظومة التعليم، والاستفادة من التجربة اليابانية الرائدة لتحقيق نهضة تعليمية مستدامة.
