أحدث الأخبار مع #الاختبارات_التكوينية
البيان
منذ 10 ساعات
- سياسة
- البيان
مدارس حكومية تستطلع فاعلية الاختبارات التكوينية
أطلقت مدارس حكومية استطلاعاً ميدانياً يستهدف طلبة المراحل الدراسية المختلفة، في خطوة تهدف إلى تقييم فاعلية برنامج الاختبارات التكوينية الموحدة الذي نُفذ خلال العام الدراسي 2024 - 2025، وذلك في إطار سعي المؤسسات التعليمية إلى تحقيق العدالة في التقييم وتكافؤ الفرص بين جميع الطلبة. جاء هذا التحرك التربوي بناءً على مبادرة نوعية أطلقها مديرو النطاق التعليمي، بهدف معالجة الفاقد التعليمي وتعزيز ممارسات التعليم المستند إلى البيانات، عبر استقصاء آراء الطلبة حول تجربتهم مع الاختبارات الموحدة، التي اعتمدت على نموذج تقييم موحد على مستوى المدارس الحكومية. ويهدف الاستطلاع إلى الوقوف على انطباعات الطلبة بشكل مباشر، وتحديد مدى استفادتهم من هذه التجربة، وتأثيرها في تحصيلهم الأكاديمي واستعدادهم للاختبارات المركزية، إلى جانب تقييم عناصر عدة مثل جودة التنظيم، ودقة الأسئلة، وملاءمتها للمحتوى الدراسي. ويشمل الاستطلاع مجموعة من المحاور التي تتناول تقييم الطالب لمدة الاختبار، ووضوح موعده، ومدى دقة وملاءمة الأسئلة، فضلاً عن مدى توافق المحتوى مع الأطر المقررة للمناهج، كما يتطرق إلى التأثير النفسي والتحفيزي لهذه الاختبارات في الطلبة، ويدعوهم لتوثيق تجاربهم الفردية بشكل صريح، وتحديد المواد الدراسية التي خضعوا فيها للاختبارات التكوينية. وطُلب من الطلبة إدخال بياناتهم الأساسية مثل اسم المدرسة والمرحلة الدراسية، لضمان تصنيف الردود وتحليلها وفق معايير دقيقة تسمح بتقديم صورة شاملة عن واقع التطبيق.وأكدت إدارات المدارس أن آراء الطلبة تمثل واحدة من أهم أدوات التطوير.
صحيفة الخليج
منذ يوم واحد
- منوعات
- صحيفة الخليج
استبانة لقياس فاعلية الاختبارات التكوينية للطلبة
دبي: محمد نعمان أطلقت مدارس بدبي استبانة موجهة للطلبة، بهدف جمع آرائهم حول الاختبارات التكوينية للفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي الجاري 2024 - 2025، وذلك في إطار مبادرة تربوية تهدف إلى ردم الفاقد التعليمي وتوحيد ممارسات التقييم بما يحقق العدالة وتكافؤ الفرص. تضّمنت الاستبانة التي اطلعت «الخليج» عليها، أسئلة محددة حول الوقت المخصص للاختبار ومدى معرفة الطلبة المُسبقة بموعده، إلى جانب وضوح صياغة الأسئلة ومدى مطابقتها لما ورد في الهيكل، إضافة إلى استطلاع آراء الطلبة حول مدى فاعلية هذه الاختبارات في الاستعداد للاختبارات المركزية ودورها في تحفيزهم نحو التعلم. كما طُلب من المستهدفين، تقديم وصف لتجربتهم مع الاختبارات التكوينية الموحدة مع تحديد اسم المادة التي خضعوا لاختبارها، وذلك بهدف الاستفادة من آرائهم في تطوير وتحسين البرنامج مستقبلاً. وانطلقت الاختبارات التكوينية الأولى مطلع شهر مايو الجاري، واستمرت حتى 7 منه، فيما انطلقت الثانية في 14 مايو وتستمر حتى 26 منه في عدد من المدارس وفقاً للخطة الداخلية التنظيمية المعتمدة بكل مدرسة، فيما ستُجرى الاختبارات التعويضية للطلبة المتغيبين في الفترة من 26 مايو إلى 30 من الشهر ذاته، بشرط وجود عذر رسمي كتقرير طبي. وفي السياق ذاته، أرسلت مدارس بدبي تعاميم رسمية مباشرة إلى أولياء الأمور تتطلب منهم حث أبنائهم الطلبة على الحضور المنتظم لضمان استكمال المقررات الدراسية ومتابعة المراجعات النهائية التي تنفذها استعداداً للاختبارات المركزية. وشدّدت التعاميم على أهمية الالتزام بالتقويم المدرسي وعدم التهاون في الأيام المتبقية من الفصل لما لها من أثر مباشر في أداء الطالب ومستواه التحصيلي في نهاية العام.
