أحدث الأخبار مع #الدكتور_سعيد_بن_عبدالله_الغامدي
صحيفة سبق
منذ 13 ساعات
- ترفيه
- صحيفة سبق
"تعليم الطائف" تُكرِّم الفائزين والفائزات بجائزة المحافظ للتميُّز التعليمي "ملهم".. الاثنين المقبل
بحضور ورعاية الأمير سعود بن نهار بن سعود بن عبدالعزيز، محافظ الطائف، تُكرِّم الإدارة العامة للتعليم بالطائف الفائزين والفائزات بجائزة سمو محافظ الطائف للتميز التعليمي "ملهم" في موسمها الأول 1446هــ يوم الاثنين 28-11-1446هـ. وأكد المدير العام للتعليم بالطائف، الدكتور سعيد بن عبدالله الغامدي، أن جائزة محافظ الطائف "ملهم" نقلة نوعية غير مسبوقة في أهدافها ودلالاتها التعليمية، وتُسهم إسهامًا فاعلاً في النهضة التعليمية والتربوية بشمولها الواسع، ومواكبة النهضة الشاملة التي عاشتها وتعيشها بلادنا في شتى المجالات، وتتوافق مع تحقيق رؤية السعودية 2030. وأضاف الدكتور الغامدي: "تهدف جائزة ملهم لتشجيع وإبراز أفضل الممارسات التعليمية والتربوية المتميزة، وتحسين أداء العمليات والممارسات الإدارية". وتسعى الجائزة إلى تمكين المدرسة، وتحسين نواتج التعلُّم، وتحقيق المزيد من الجودة والتميز، والإسهام في التهيئة والتأهيل، ورفع مستوى الجاهزية للمنافسة على الجوائز المحلية والدولية. وتشتمل الجائزة بفئاتها وفروعها من الميدان التعليمي على التميز المؤسسي المدرسة، والتميز الفردي للمعلم والموظف الإداري والطالب وطالب التربية الخاصة، إضافة إلى التميز المستقل للمبادرات النوعية والمسؤولية المجتمعية والعمل التطوعي. وثمَّن المدير العام للتعليم للأمير سعود بن نهار بن سعود بن عبدالعزيز رعايته ودعمه اللامحدود لجميع برامج التعليم المختلفة في المحافظة.
صحيفة سبق
منذ 4 أيام
- علوم
- صحيفة سبق
"تعليم الطائف" يدرّب الكادر التعليمي على أدوات الذكاء الاصطناعي
أطلقت الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف البرنامج التطبيقي لأدوات الذكاء الاصطناعي، ضمن سلسلة برامجها التدريبية المسائية، مستهدفة رفع كفاءة منسوبي ومنسوبات التعليم في التعامل مع التقنيات الحديثة، وتوظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين العملية التعليمية ومخرجاتها. ويستمر البرنامج لمدة ثلاثة أيام تدريبية، يتناول خلالها عدة محاور تطبيقية تهدف إلى تمكين الكوادر التربوية من استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في بيئات التعلم، وتحقيق الاستفادة المثلى من التقنيات الحديثة في الفصول الدراسية. ويبدأ اليوم الأول بمحور "مسرّعات التعلم بالذكاء الاصطناعي"، حيث يتعرف المشاركون على أدوات وتقنيات تسهم في تسريع وتحسين نواتج التعلم، مع تقديم تطبيقات عملية باستخدام أدوات مثل ChatGPT، Notion AI، وQuizizz AI. أما اليوم الثاني، فيُركّز على "المساعدات الذكية والذكاء الاصطناعي المسؤول"، ويشمل تدريبات على الاستخدام الآمن للأدوات الذكية في تصميم الأنشطة التعليمية، بالإضافة إلى مناقشة مفاهيم أخلاقيات الذكاء الاصطناعي (AI Ethics) وأطر الحوكمة الرقمية، وتنفيذ تدريبات عملية على كتابة الموجهات (prompts) التعليمية الفعالة. ويُخصص اليوم الثالث لمحور "الذكاء الاصطناعي لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة"، ويستعرض مجموعة من التطبيقات الذكية الموجهة لمساعدة الطلاب من ذوي الإعاقات السمعية والبصرية والذهنية، إضافة إلى مفاهيم التعلم التكيفي (Adaptive Learning)، وكيفية تخصيص المحتوى التعليمي بحسب الاحتياجات الفردية. من جهته، أكد المدير العام للتعليم بالطائف الدكتور سعيد بن عبدالله الغامدي أن البرنامج يأتي امتدادًا لجهود الإدارة في مواكبة التحول الرقمي، وتأهيل الكوادر التربوية بمهارات وأدوات تقنية حديثة، بما يسهم في رفع جودة التعليم وتحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030 في تطوير قطاع التعليم ورفع كفاءته الرقمية.
صحيفة سبق
١٤-٠٥-٢٠٢٥
- منوعات
- صحيفة سبق
انطلاق ورشة "تحسين أداء الطلاب في الصفوف الأولية ورياض الأطفال" بـ"تعليم الطائف"
انطلقت صباح أمس في الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف ورشة العمل التي تُنظمها وزارة التعليم بعنوان 'تحسين أداء الطلاب في الصفوف الأولية ورياض الأطفال'، وتستضيفها الإدارة العامة للتعليم بالطائف، وتستمر لمدة 3 أيام، بمشاركة عدد من مشرفي عموم الصفوف الأولية والطفولة المبكرة في ديوان الوزارة، ومشرفين تربويين مختصين من خمس إدارات تعليمية على مستوى السعودية. وتهدف الورشة إلى بناء إطار خطة وطنية؛ لتحسين أداء الطلاب في الصفوف الأولية ورياض الأطفال، عبر تعزيز الممارسات التعليمية الفاعلة، ورفع كفاءة التعليم والتعلم، بما يسهم في تحقيق نواتج تعلُّم متميزة في هذه المرحلة التأسيسية. وافتتح المدير العام للتعليم، الدكتور سعيد بن عبدالله الغامدي، الورشة بكلمة، ثمَّن فيها دعم وزارة التعليم، مؤكدًا أهمية هذه المرحلة في بناء شخصية الطالب، وتنمية مهاراته النفسية والمعرفية والاجتماعية والجسمية، وضرورة تمكين المدارس، وتعزيز نواتج التعلُّم، بما يتواكب مع تحولات وزارة التعليم، وما يخدم مهارات القرن الحادي والعشرين، وعلى رأسها الفهم القرائي. وتناولت الورشة في اليوم الأول عددًا من المحاور، أبرزها استعراض مخرجات المشاريع التطويرية للإدارات المشاركة، وعرض تجربة تكاملية، وتطوير نموذج تكاملي لتحسين الأداء بناء على تحليل المخرجات. وتستمر أعمال الورشة على مدى ثلاثة أيام في سعي مشترك نحو تحقيق تعليم نوعي، وتحسين مخرجات الصفوف الأولية ورياض الأطفال في مختلف الإدارات التعليمية.
