أحدث الأخبار مع #الفيزياء،الأحياء،الجيولوجياوالعلومالبيئية
المصري اليوم
٢٩-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- المصري اليوم
التعليم تتيح نماذج استرشادية للثانوية العامة 2025 وإجاباتها عبر مدرستنا 3 (رابط مباشر)
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن إتاحة النماذج الاسترشادية لطلاب الصف الثالث الثانوي للعام الدراسي 2024-2025، لشهر أبريل، في عدد من المواد الأساسية، وذلك عبر الموقع الرسمي للوزارة ضمن قسم الخدمات الإلكترونية. تحميل النماذج الاسترشادية لطلاب الصف الثالث الثانوي 2025 أوضحت وزارة التعليم أن النماذج متاحة بصيغة إلكترونية وتشمل نموذجين لكل مادة لتدريب الطلاب على نمط الأسئلة المتوقع، وجاءت النماذج المتوفرة كالتالي: النموذج الثاني لمادة اللغة العربية نموذج أول لمادة الكيمياء نموذج ثاني لمادة الكيمياء نموذج أول لمادة اللغة الإنجليزية نموذج ثاني لمادة اللغة الإنجليزية وتتوفر هذه النماذج من خلال بوابة وزارة التربية والتعليم ضمن قسم الثانوية العامة، عبر رابط مخصص لتحميل النماذج. حلول النماذج عبر قناة مدرستنا التعليمية أعلنت الوزارة عن تقديم الشروحات التفصيلية والحلول النموذجية للنماذج الاسترشادية من خلال قناة مدرستنا 3 ، والتي تبث حلقاتها يوميًا في الساعة العاشرة مساءً، مع إعادة في اليوم التالي الساعة العاشرة صباحًا. ويقوم بتقديم الحلول نخبة من معلمي المواد الدراسية. وتهدف هذه الخدمة إلى مساعدة الطلاب في التدريب العملي على نمط الامتحانات والتأكد من فهم المنهج بشكل تطبيقي. الفئات المسموح لها بدخول امتحانات الثانوية العامة 2025 حددت وزارة التعليم الفئات التي يحق لها أداء الامتحانات هذا العام وفقًا للنظامين القديم والحديث: النظام القديم يشمل: الطلاب الذين سجلوا الاستمارة الإلكترونية وحصلوا على رقم جلوس. الطلاب الراسبين في بعض المواد شرط تسجيل استمارة جديدة. النظام الحديث يشمل: الطلاب المنقولين من الصف الثاني إلى الصف الثالث الثانوي خلال العام 2024-2025. الطلاب الناجحين في الصف الثاني الثانوي منذ العام الدراسي 2022-2023 ولم يدخلوا الامتحانات من قبل، مع تقديم استمارة إلكترونية جديدة. المواد الدراسية المقررة على طلاب الثانوية العامة 2025 اعتمدت الوزارة القرار رقم 138 لسنة 2024 لتحديد المواد المقررة على طلاب الصف الثالث الثانوي: الشق الأدبي: اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، التاريخ، الجغرافيا، الفلسفة والمنطق، علم النفس والاجتماع. شعبة علمي علوم: اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، الكيمياء، الفيزياء، الأحياء، الجيولوجيا والعلوم البيئية. شعبة علمي رياضيات: اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، الكيمياء، الفيزياء، الرياضيات البحتة، الرياضيات التطبيقية. مواد لا تضاف للمجموع: التربية الدينية، التربية الوطنية، الاقتصاد والإحصاء، اللغة الأجنبية الثانية. تشجيع الطلاب على التدريب المستمر أكدت الوزارة على أهمية حل النماذج الاسترشادية والتفاعل مع المحتوى التعليمي المقدم عبر القنوات التعليمية الرسمية، بما يساعد على رفع مستوى الاستعداد النفسي والمعرفي لدى الطلاب وتحقيق أعلى معدلات النجاح في الامتحانات النهائية للعام الدراسي 2025.
الدستور
٢٨-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- الدستور
كيفية تحميل النماذج الاسترشادية للثانوية العامة 2025 عبر الإنترنت
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن توفير النماذج الاسترشادية لطلاب الثانوية العامة 2025 في جميع المواد الدراسية، وذلك عبر الموقع الرسمي للخدمات الإلكترونية. وتهدف هذه الخطوة إلى مساعدة الطلاب في الاستعداد الجيد للامتحانات النهائية من خلال التدريب العملي على أنماط الأسئلة المختلفة. روابط تحميل النماذج الاسترشادية لجميع المواد أوضحت الوزارة أن كل مادة تتوفر لها نموذجين استرشاديين، سواء للمواد الأدبية أو العلمية، باللغة العربية واللغات الأجنبية أيضًا. ويمكن للطلاب تحميل النماذج الاسترشادية مباشرة عبر رابط مخصص لكل مادة، بما يشمل مواد مثل اللغة العربية، الكيمياء، الفيزياء، الرياضيات البحتة، الرياضيات التطبيقية، الأحياء، الجغرافيا، التاريخ، واللغات الأجنبية المختلفة. حلول النماذج الاسترشادية عبر قناة مدرستنا 3 ولمزيد من الدعم، خصصت وزارة التربية والتعليم قناة "مدرستنا 3" لتقديم شرح تفصيلي لحلول النماذج الاسترشادية من قبل نخبة من المعلمين الأكفاء. تُبث الحلقات يوميًا في تمام العاشرة مساءً، مع إعادة العرض صباحًا، لتتيح للطلاب فرصة متابعة الحلول أكثر من مرة وتحقيق أفضل استفادة. أهمية النماذج الاسترشادية للطلاب أكدت الوزارة أن التدريب على النماذج الاسترشادية يهدف إلى تمكين الطلاب من التعامل مع نمط الأسئلة الجديد، وتعزيز فهمهم للمواد، مما يساعدهم على تحسين أدائهم وزيادة فرص تحقيق درجات متميزة في امتحانات الثانوية العامة 2025. ضوابط دخول امتحانات الثانوية العامة 2025 وضعت وزارة التربية والتعليم قواعد واضحة للفئات المسموح لها بدخول الامتحانات بنظاميها القديم والحديث، منها: الطلاب الذين سجلوا استمارات إلكترونية وحصلوا على أرقام جلوس. الراسبون المسجلون من جديد. الطلاب الناجحون بالصف الثاني الثانوي في الأعوام الدراسية الأخيرة. المواد الدراسية المقررة للعام الدراسي 2024/2025 وفقًا للقرار الوزاري رقم 138 لسنة 2024، تشمل المواد الأساسية المضافة للمجموع: الشعبة الأدبية: اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، التاريخ، الجغرافيا، الفلسفة والمنطق، علم النفس والاجتماع. شعبة علمي علوم: اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، الكيمياء، الفيزياء، الأحياء، الجيولوجيا والعلوم البيئية. شعبة علمي رياضيات: اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، الكيمياء، الفيزياء، الرياضيات البحتة، الرياضيات التطبيقية. كما تشمل المواد غير المضافة للمجموع: التربية الدينية، التربية الوطنية، الاقتصاد، والإحصاء، واللغة الأجنبية الثانية. وتؤكد الوزارة على أهمية الالتزام بالتدريب المكثف من خلال حل النماذج الاسترشادية بانتظام، لضمان أعلى مستوى من الجاهزية لتحقيق التفوق والنجاح في امتحانات الثانوية العامة 2025.
الدستور
١٢-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- الدستور
توزيع الدرجات ونظام الأسئلة.. تفاصيل امتحانات الثانوية العامة 2025
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن خريطة توزيع الأسئلة ودرجات امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025، ضمن إطار الضوابط الفنية والتربوية الجديدة المعتمدة من الوزير، والتي تهدف إلى ضمان تقييم أكثر دقة وشمولية لمستوى الطلاب واستعدادهم. وشملت التحديثات مواصفات الامتحانات الجديدة وعدد الأسئلة ونسب توزيع الدرجات، فضلًا عن جداول الامتحانات لكل الشعب (علمي علوم، علمي رياضة، أدبي)، في كل من النظام الجديد والقديم. كما تم إرفاق رؤية تحليلية لأحد خبراء التقويم التربوي توضح أبرز الفروق بين النظامين. أولًا: توزيع الأسئلة والدرجات – المواد الأساسية اللغة العربية عدد الأسئلة: 55 (4 مقالية + 51 اختيار من متعدد) الدرجة النهائية: 80 (70 للأسئلة الموضوعية + 10 للمقالية) اللغة الأجنبية الأولى النظام الجديد: 42 سؤالًا (3 مقالية + 39 اختيار من متعدد) بإجمالي 60 درجة النظام القديم: 37 سؤالًا (3 مقالية + 34 اختيار من متعدد) بإجمالي 50 درجة اللغة الأجنبية الثانية (النظام القديم) 31 سؤالًا (2 مقالية + 29 موضوعي) بإجمالي 40 درجة ثانيًا: المواد الأدبية (النظامان القديم والجديد) التاريخ: 46 سؤالًا (2 مقالي + 44 موضوعي)، الدرجة النهائية 60 الجغرافيا: 46 سؤالًا (2 مقالي + 44 موضوعي)، الدرجة النهائية 60 الفلسفة والمنطق: 46 سؤالًا (2 مقالي + 44 موضوعي)، الدرجة النهائية 60 علم النفس والاجتماع: 46 سؤالًا (2 مقالي + 44 موضوعي)، الدرجة النهائية 60 ثالثًا: المواد العلمية (النظامان القديم والجديد) الكيمياء، الفيزياء، الأحياء، الجيولوجيا والعلوم البيئية كل مادة: 46 سؤالًا (2 مقالي + 44 موضوعي)، بإجمالي 60 درجة رابعًا: مواد الرياضيات النظام القديم الجبر والهندسة الفراغية، التفاضل والتكامل، الاستاتيكا، الديناميكا: 20 سؤالًا (2 مقالي + 18 موضوعي)، الدرجة النهائية لكل مادة 30 النظام الجديد الرياضيات البحتة، الرياضيات التطبيقية: 20 سؤالًا (2 مقالي + 18 موضوعي)، الدرجة النهائية لكل مادة 30 خامسًا: مادة الإحصاء (النظام الجديد) عدد الأسئلة: 35 (2 مقالي + 33 موضوعي) الدرجة النهائية: 60 (56 للأسئلة الموضوعية + 4 للمقالية) ملحوظة: تم ضم الإحصاء للمجموع الكلي هذا العام، بعد أن كانت خارج المجموع في السنوات السابقة. سادسًا: جداول امتحانات الثانوية العامة 2025 النظام الجديد شعبة علمي علوم 15 يونيو: التربية الدينية والوطنية 17 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية 22 يونيو: اللغة العربية 26 يونيو: الفيزياء 29 يونيو: اللغة الأجنبية الأولى 3 يوليو: الكيمياء 10 يوليو: الأحياء شعبة علمي رياضة نفس ترتيب المواد حتى 3 يوليو 6 يوليو: الرياضيات البحتة 10 يوليو: الرياضيات التطبيقية الشعبة الأدبية نفس التواريخ حتى 3 يوليو 10 يوليو: الإحصاء النظام القديم شعبة علمي علوم 15 يونيو: التربية الدينية والوطنية 17 يونيو: الاقتصاد والإحصاء 22 يونيو: اللغة العربية 24 يونيو: اللغة الأجنبية الثانية 26 يونيو: الفيزياء 29 يونيو: اللغة الأجنبية الأولى 3 يوليو: الكيمياء 6 يوليو: الجيولوجيا 10 يوليو: الأحياء شعبة علمي رياضة الترتيب كما أعلاه حتى 29 يونيو 1 يوليو: التفاضل والتكامل 6 يوليو: الجبر والهندسة الفراغية 8 يوليو: الديناميكا 10 يوليو: الاستاتيكا الشعبة الأدبية نفس التواريخ حتى 3 يوليو 6 يوليو: علم النفس والاجتماع 10 يوليو: الفلسفة والمنطق ويرى خبراء التقييم أن أبرز ملامح التطوير في نظام 2025 تكمن في التوازن بين الأسئلة المقالية والموضوعية، ما يعزز مهارات التفكير النقدي والتحليلي لدى الطلاب، إلى جانب إعادة إدراج مواد مثل الإحصاء ضمن المجموع، وتوحيد مواصفات الامتحانات على مستوى الشعب المختلفة، مما يعكس توجهًا نحو توحيد معايير التقييم وتحقيق عدالة تعليمية أكثر اتساقًا.
