أحدث الأخبار مع #حافلتي
الشروق
٣٠-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- الشروق
بداري يشرف على إطلاق خمس منصات رقمية مبتكرة
أشرف وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، اليوم الثلاثاء، على مراسم إطلاق خمس منصات رقمية جديدة، وذلك خلال حفل رسمي احتضنه مقر الوزارة. وحسب بيان للوزير بداري عبر صفحته الرسمية على الفايسبوك فإن المنصات التي تم الإعلان عنها تشمل: 1. 'المستشار الرقمي الخاص': وهو نظام محادثة ذكي يعتمد على الذكاء الاصطناعي ونموذج لغوي متطور، يتيح للمستخدمين الحصول على استفسارات دقيقة وموثوقة حول مختلف الوثائق التنظيمية التابعة للوزارة. ويتميز هذا النظام بسرعته الكبيرة في البحث ضمن آلاف المستندات، مما يسهل الوصول إلى النصوص القانونية والتنظيمية بشكل فوري وفعال. 2. منصة ELHAL (Algerian Heaper Articles en Ligne): منصة رقمية تتيح الوصول إلى الموارد العلمية المخزّنة داخل المستودعات المؤسساتية للجامعات الجزائرية، مثل الأطروحات والمذكرات والمقالات البحثية. وتهدف إلى تعزيز مرئية الإنتاج العلمي الوطني ودعم الباحثين في الوصول السلس إلى المعرفة الأكاديمية. 3. منصة 'حاضنة' (Hadhina): وُضعت هذه المنصة لدعم ريادة الأعمال داخل الجامعات من خلال توحيد أدوات إدارة الحاضنات، وتسهيل متابعة المشاريع الناشئة، إضافة إلى تعزيز التعاون بين المحتضنين والموجهين. كما توفر مؤشرات أداء دقيقة تساعد على تحسين مرافقة الشركات الناشئة في الوسط الأكاديمي. 4. منصة تقييم الدروس عبر الخط: ترمي هذه المنصة إلى تطوير التعليم الرقمي من خلال أدوات تقييم حديثة لقياس جودة الدروس المقدمة عبر الإنترنت، بما يضمن توافقها مع المعايير الأكاديمية. كما تركز على تطوير كفاءات الأساتذة في استخدام تقنيات التعليم الرقمي بفعالية. 5. تطبيق 'مراقبي النقل الجامعي' (mybus_controller): يُضاف هذا التطبيق إلى منظومة 'حافلتي' (mybus)، ويهدف إلى تعزيز الرقابة على حركة حافلات النقل الجامعي من خلال تمكين مديريات الخدمات الجامعية والديوان الوطني للخدمات الجامعية من تتبع أوقات انطلاق الحافلات وحالتها، مما يعزز مصداقية الخدمة لدى الطلبة. ويُعد هذا الإطلاق خطوة جديدة في مسار رقمنة الخدمات الجامعية وتعزيز استخدام التقنيات الحديثة لتطوير الأداء الإداري والعلمي في مؤسسات التعليم العالي.
التلفزيون الجزائري
٢٩-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- التلفزيون الجزائري
تعليم عالي: بداري يشرف على إطلاق خمس منصات رقمية جديدة – المؤسسة العمومية للتلفزيون الجزائري
أشرف وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، اليوم الثلاثاء بالجزائر العاصمة على مراسم إطلاق خمس (5) منصات رقمية جديدة ليرتفع عدد منصات القطاع إلى 69 منصة، ترمي في مجملها إلى تجسيد 'الجامعة الذكية'. وفي كلمة له بالمناسبة، أوضح بداري أن قطاع التعليم العالي 'تدعم اليوم بخمس منصات رقمية جديدة ليرفع العدد الإجمالي لمنصات القطاع إلى 69 منصة رقمية مرتبطة ومدمجة في النظام الرقمي المعلوماتي للقطاع'. وفي السياق ذاته، أبرز الوزير أن هذه المنصات 'أنجزت بكفاءات وطنية منتسبة لقطاع التعليم العالي، بغية تحقيق إدارة جامعية ذكية وتبسيط الآليات الإدارية والبيداغوجية والخدماتية التي تقدمها مختلف المؤسسات الجامعية وضمان شفافية الخدمات المقدمة وكذا تعزيز الحوكمة الإلكترونية في القطاع وإعطائه صورة عصرية'. كما أشار إلى أن تعزيز القطاع بمنصات رقمية جديدة يضمن ريادة القطاع في رقمنة مختلف نشاطاته، ليعزز من مسار عصرنة الجامعة التي 'أصبحت تتحرك استنادا لمبدأ الابتكار والنجاعة'. من جهته، أبرز رئيس اللجنة الوطنية للتعليم عن بعد، أحمد بلهاني، أن المنصات المستحدثة تشمل منصة 'المستشار الرقمي الخاص'، وهي تقوم على استخدام الذكاء الاصطناعي المبني على نموذج لغوي كبير، و توفر استفسارات موثوقة وجميع الوثائق التنظيمية لوزارة التعليم العالي، كما تتولى مهمة البحث في الوثائق والمستندات بسرعة فائقة وتسهيل الولوج إلى النصوص القانونية. كما تم بالمناسبة — يضيف المتحدث– إطلاق منصة 'تقييم الدروس عبر الخط'،تهدف إلى تسهيل الانتقال نحو التعليم الرقمي، عبر توفير أدوات وتقنيات مبتكرة لتقييم جودة الدروس عبر الإنترنت. أما المنصة الثالثة 'حاضنة'، فتهدف إلى توحيد أدوات إدارة الحاضنات، وتسهيل متابعة المشاريع، وكذا تعزيز التعاون بين المحتضنين والموجهين وتوفير مؤشرات أداء دقيقة وفورية. وتابع ذات المسؤول بأن منصة أخرى دخلت حيز الخدمة و يتعلق الأمر بـ 'الحل'(ELHAL)، وهي منصة توفر فرصة الاطلاع على الموارد العلمية المخزنة في المؤسسات الجامعية الجزائرية من خلال البحث في المستودعات المؤسساتية لدى الجامعات مما يعزز مرئية الأبحاث العلمية الجزائرية. وفي مجال الخدمات، تم إطلاق تطبيق 'مراقبي النقل الجامعي'، ليضاف إلى تطبيق 'حافلتي' يهدف إلى تعزيز الرقابة على تسجيل حضور حافلات النقل الجامعي بهدف إعطاء مصداقية أكثر لتطبيق حافلتي من ناحية مواقيت الانطلاق.
