أحدث الأخبار مع #سارةالأميري،
نافذة على العالم
منذ 18 ساعات
- علوم
- نافذة على العالم
أخبار العالم : طالب إماراتي يفوز بالمركز الأول في الكيمياء على مستوى العالم
الأربعاء 21 مايو 2025 04:01 مساءً نافذة على العالم - حصل الطالب سيف حسن كرم من مدرسة الثانوية النموذجية في إمارة الشارقة، على المركز الأول في فئة الكيمياء على مستوى العالم بمعرض ISEF 2025 الدولي للعلوم والهندسة، الذي أقيم بالولايات المتحدة الأمريكية. وهنأت سارة الأميري، وزيرة التربية والتعليم، الطالب سيف بفوزه. وقالت عبر منصة إكس: «نبارك للطالب سيف حسن كرم من مدرسة الثانوية النموذجية في إمارة الشارقة حصوله على المركز الأول بفئة الكيمياء على مستوى العالم في معرض ISEF 2025 الدولي للعلوم والهندسة والذي أقيم بالولايات المتحدة الأمريكية. يعتبر هذا الفوز إنجازاً علمياً ووطنياً مشرفاً، وتتويجاً لإصرار سيف وتميزه وتفانيه في دراسته. فخورون به وبما حققه من نجاح مستحق».
العين الإخبارية
٠١-٠٥-٢٠٢٥
- منوعات
- العين الإخبارية
«وزيرة التربية الإماراتية» تستعرض تحولات قطاع التعليم في «أبوظبي للكتاب»
شاركت سارة الأميري، وزيرة التربية والتعليم الإماراتية، في جلسة "تكامل التعليم والمجتمع نحو نموذج تعليمي يعزز المهارات الحياتية". أقيمت الجلسة في معرض أبوظبي الدولي للكتاب، واستعرضت التحولات المتسارعة في قطاع التعليم الإماراتي، والدور الريادي الذي تؤديه المؤسسات التعليمية في بناء أجيال قادرة على مواكبة المستقبل. وأكدت الوزيرة أن المدرسة امتداد طبيعي لبيئة الطالب ومجتمعه، موضحة أن البناء التربوي يبدأ من الأسرة ويستكمل في المدرسة، حيث تتبلور شخصية الطالب وتتجذر هويته. وأضافت أن المدارس تمثل محطات أساسية في صياغة مسار الإنسان على المستوى المجتمعي والمعرفي. وأوضحت أن الوزارة تعمل على تطوير المنظومة التعليمية وفق مسارات ريادية عدة منها دمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في مجال التعليم وغيرها وتمكين الطلبة من استخدام هذه الأدوات بشكل متوازن، مؤكدة أن الوزارة تسعى إلى تنمية المهارات العملية لدى الطلبة، مثل التفكير النقدي والتحليل، وكذلك تعزيز المهارات الاجتماعية، لصقل شخصية الطالب وتمكينه من التفاعل بثقة ضمن بيئته ومجتمعه. وقالت إن الضمانة لتمكين الأجيال المقبلة يتمثل في التحديث المستمر للمهارات، إذ تحرص الوزارة على تعزيز ثقة الطالب بنفسه عبر تدريبه على المهارات الاجتماعية والعلمية في مختلف مراحل مسيرته التعليمية لأهمية ذلك في عملية إعداد الطالب على كافة الأصعدة ليواصل مسيرته بثقة واقتدار، مشيرة إلى استمرار الجهود لتطوير المحتوى الأكاديمي، واستحداث أساليب تعليمية تواكب العصر، بما يعزّز مكانة دولة الإمارات مركزاً عالمياً للمعرفة والبحث. وشددت في الختام على أن نجاح العملية التعليمية يعتمد على تكامل أدوار كل من المدرسة، والأسرة، والمجتمع، مؤكدة أن المدارس ليست فقط محطات تعليمية، بل محطات تبني حياة أجيال بأكملها على مختلف الصعد. aXA6IDY0LjEzNy4xMDUuMjQ0IA== جزيرة ام اند امز RS
البوابة
٣٠-٠٤-٢٠٢٥
- سياسة
- البوابة
الأرشيف والمكتبة الوطنية يطلق في جناحه في "أبوظبي الدولي للكتاب" برنامج الورش القرائية للطلبة
أطلق الأرشيف والمكتبة الوطنية في جناحه الذي يشارك به في النسخة 34 من معرض أبوظبي الدولي للكتاب برنامج الورش القرائية للطلبة؛ حيث بدأت الورشة الأولى بحضور سارة الأميري، وزيرة التربية والتعليم؛ التي تابعت جانباً من الورشة التي شهدت إقبالًا طلابيًا مميزًا، وشارك فيها كل من والدكتور عبدالله ماجد آل علي، مدير عام الأرشيف والمكتبة الوطنية، ومحمد حمزة القاسم وكيل وزارة التربية والتعليم. ويأتي برنامج الورش القرائية الخاص بالطلبة انطلاقاً من حرص الأرشيف والمكتبة الوطنية على التنشئة الوطنية السليمة للأجيال وأداءً لرسالته في إثراء مجتمعات المعرفة وتمكينها. تعزيز الولاء وترسيخ الهوية ويواصل الأرشيف والمكتبة الوطنية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم تقديم الورش القرائية اليومية -التي تستمر حتى آخر أيام المعرض- انطلاقاً من دوره في تعزيز الولاء والانتماء وترسيخ الهوية الوطنية، وغرس مبادئ المواطنة الصالحة في نفوس النشء، وإيماناً منه بأهمية تعزيز ثقافة القراءة واستدامتها لدى الأجيال وأهميتها في كسب المعارف التي ترتقي بهم. الورش القرائية ويعتمد الأرشيف والمكتبة الوطنية في الورش القرائية التي يقدمها للطلبة في جناحه بمعرض أبوظبي الدولي للكتاب على الكتيبات التعليمية التي أصدرها خصيصًا لتثقيف الطلبة وتنشئتهم الوطنية السليمة، وهي: كتاب (زايد من التحدي إلى الاتحاد) الذي يشكّل مرجعًا مهمًا في تاريخ الدولة، وفي سيرة القائد المؤسس -طيب الله ثراه- ومسيرته الحافلة بالإنجازات، ويعرف المشاركين من الطلبة بمولد الشيخ زايد وتعليمه ونشأته وجهوده لتشييد صرح الاتحاد. قصر الحصن وكتاب (قصر الحصن.. تاريخ حكام أبوظبي) الذي يوثق جوانب مهمة في تاريخ أحد عشر شيخاً من شيوخ آل بوفلاح حكام أبوظبي على مدار قرنين من الزمان تقريباً، وقد اتخذوا من قصر الحصن مقراً للحكم والإدارة، حتى غدا رمزاً لمرحلة مهمة من تاريخ أبوظبي وإنجازات حكامها، ويكشف الكتاب عن اهتمام الدولة ببناء القلاع والحصون التي كانت معاقل ومقار إقامة لحكام المناطق وزعمائها. والكتاب الثالث: "خليفة.. رحلة إلى المستقبل" الذي يوثق السجل الحافل للشيخ خليفة بن زايد آل نهيان -رحمه الله-وتأثير قيادته الفذة، ويبرز قصة الشيخ خليفة الآسرة والمثيرة للاهتمام، وقيادته لمرحلة التمكين. زايد رجل بنى أمة ويستمد الأرشيف والمكتبة الوطنية إحدى الورش من كتاب (زايد: رجل بنى أمة) الذي يقدم السيرة الذاتية للمغفور له -بإذن الله - الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، ويشمل وجهات نظر عديدة معمّقة استقيت من شخصيات عاصرت الشيخ زايد، ويوثق الكتاب إنجازاته الشخصية الفريدة طيب الله ثراه.
الشارقة 24
٢٤-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- الشارقة 24
وزارة التربية والتعليم تحدث المسارات التعليمية في الحلقة الثالثة
الشارقة 24 - وام: أعلنت وزارة التربية والتعليم عن تحديثات في المسارات التعليمية لطلبة الحلقة الثالثة في المدارس الحكومية، والمدارس الخاصة التي تعتمد المنهاج الوزاري ابتداءً من العام الدراسي المقبل 2025-2026، وذلك بعد إجراء دراسات ميدانية معمقة شملت المتخصصين في الميدان التربوي وأولياء الأمور، وبعد تحليل توجهات الطلبة خلال الأعوام السابقة. جاء الإعلان خلال لقاء إعلامي في مقر وزارة التربية والتعليم بأبوظبي بحضور معالي سارة الأميري، وزيرة التربية والتعليم، وسعادة المهندس محمد القاسم، وكيل وزارة التربية والتعليم، وعدد من مسؤولي الوزارة وممثلي وسائل الإعلام الوطنية. إعادة تصميم المسارات التعليمية وأوضحت الوزارة أنها قامت بإعادة تصميم المسارات التعليمية بما يتماشى مع توجهات الطلبة المستقبلية وبما يدعم مسيرتهم الجامعية، ويعزز من قدراتهم على مواكبة تحولات سوق العمل المستقبلية. وحرصت الوزارة على أن تتضمن التحديثات على المسارات التعليمية مواءمة المناهج الدراسية بحيث يتم تدريس أسس المواد العلمية لطلبة المسار العام بما يضمن صقل مهاراتهم ومواهبهم، فيما سيتم التركيز على مواد العلوم المتقدمة في المسار المتقدم لتأهيل الطلبة لدراسة التخصصات العلمية في المرحلة الجامعية. إمكانية استبدال مادة الفيزياء وأكدت الوزارة أن هذه التحديثات لن تؤثر على الخطط الأكاديمية المستقبلية للطلبة الحاليين في الصفين الحادي عشر والثاني عشر؛ وكشفت أنه بإمكان طلبة الصف الثاني عشر ضمن المسار العام استبدال مادة الفيزياء بإحدى المواد الأخرى المحددة ضمن الدليل الإرشادي الذي أصدرته الوزارة. المسار المتقدم كما أكدت الوزارة أهمية تحديد طلبة الصف الثامن مسارهم بما يتواءم مع طموحاتهم الجامعية، حيث حددت الوزارة آلية وشروط التسجيل في المسار المتقدم. وبموجب هذا التحديث، سيتمكن طلبة المسار المتقدم من متابعة دراستهم الجامعية في مجالات الهندسة، والطب، والصيدلة والعلوم بأنواعها، إلى جانب كافة التخصصات الأخرى، بينما سيتمكن طلبة المسار العام من دراسة التخصصات في مجالات العلوم الإنسانية والأدبية، وإدارة الأعمال، والقانون، والفنون، والعلوم الاجتماعية، والشرطية. كما كشفت الوزارة أن هذه التحديثات جاءت بعد التواصل والتنسيق مع عدد من مؤسسات التعليم العالي في الدولة بهدف ضمان انسيابية رحلة الطالب من مرحلة التعليم العام إلى مرحلة التعليم الجامعي؛ ومن ثم سوق العمل بسهولة ويسر. وعممت الوزارة عدداً من الإرشادات والموجهات ضمن الخطة الأكاديمية الخاصة بالميدان التربوي، وذلك بهدف مساعدة الكوادر التربوية على تزويد الطلبة برؤية أشمل حول بناء خططهم الدراسية واختيار المسار الدراسي المناسب لتطلعاتهم، وضمان ارتباط المسارات مع المعايير الاسترشادية للالتحاق بمؤسسات التعليم العالي، وإصدار دليل إرشادي لأولياء الأمور والطلبة يتضمن تفاصيل حول هذه التحديثات، مع ضمان تفعيل دور المرشدين الأكاديميين في تقديم الدعم والإرشاد للطلبة.
الاتحاد
٢٤-٠٤-٢٠٢٥
- سياسة
- الاتحاد
«التربية» تعيد تصميم المسارات التعليمية للمدرسة الإماراتية
أبوظبي (الاتحاد) أعلنت وزارة التربية والتعليم عن تحديثات في المسارات التعليمية لطلبة الحلقة الثالثة في المدارس الحكومية، والمدارس الخاصة التي تعتمد المنهاج الوزاري، ابتداءً من العام الدراسي القادم 2025-2026، وذلك بعد إجراء دراسات ميدانية معمقة شملت المتخصصين في الميدان التربوي وأولياء الأمور، وبعد تحليل توجهات الطلبة خلال الأعوام السابقة. وبينت الوزارة أنها قامت بإعادة تصميم المسارات التعليمية بما يتماشى مع توجهات الطلبة المستقبلية، وبما يدعم مسيرتهم الجامعية، ويعزز من قدراتهم على مواكبة تحولات سوق العمل المستقبلية. وحرصت الوزارة على أن تتضمن التحديثات على المسارات التعليمية مواءمة المناهج الدراسية، بحيث يتم تدريس أسس المواد العلمية لطلبة المسار العام، بما يضمن صقل مهاراتهم ومواهبهم، فيما سيتم التركيز على مواد العلوم المتقدمة في المسار المتقدم لتأهيل الطلبة لدراسة التخصصات العلمية في المرحلة الجامعية. جاء الإعلان خلال لقاء إعلامي في مقر وزارة التربية والتعليم بأبوظبي، بحضور معالي سارة الأميري، وزيرة التربية والتعليم، والمهندس محمد القاسم، وكيل وزارة التربية والتعليم، وعدد من مسؤولي الوزارة وممثلي وسائل الإعلام الوطنية. وأكدت الوزارة أن هذه التحديثات لن تؤثر على الخطط الأكاديمية المستقبلية للطلبة الحاليين في الصفين الحادي عشر والثاني عشر، وكشفت أنه بإمكان طلبة الصف الثاني عشر ضمن المسار العام استبدال مادة الفيزياء بإحدى المواد الأخرى المحددة ضمن الدليل الإرشادي الذي أصدرته الوزارة. كما أكدت الوزارة على أهمية تحديد طلبة الصف الثامن مسارهم بما يتواءم مع طموحاتهم الجامعية، حيث حددت الوزارة آلية وشروطاً للتسجيل في المسار المتقدم. بموجب هذا التحديث، سيتمكن طلبة المسار المتقدم من متابعة دراستهم الجامعية في مجالات الهندسة، والطب، والصيدلة والعلوم بأنواعها، إلى جانب كافة التخصصات الأخرى، بينما سيتمكن طلبة المسار العام من دراسة التخصصات في مجالات العلوم الإنسانية والأدبية، وإدارة الأعمال، والقانون، والفنون، والعلوم الاجتماعية، والشرطية. كما كشفت الوزارة أن هذه التحديثات جاءت بعد التواصل والتنسيق مع عدد من مؤسسات التعليم العالي في الدولة، بهدف ضمان انسيابية رحلة الطالب من مرحلة التعليم العام إلى مرحلة التعليم الجامعي ومن ثم سوق العمل بسهولة ويسر. وعممت الوزارة عدداً من الإرشادات والموجهات ضمن الخطة الأكاديمية الخاصة بالميدان التربوي، وذلك بهدف مساعدة الكوادر التربوية على تزويد الطلبة برؤية أشمل حول بناء خططهم الدراسية واختيار المسار الدراسي المناسب لتطلعاتهم، وضمان ارتباط المسارات مع المعايير الاسترشادية للالتحاق بمؤسسات التعليم العالي، وإصدار دليل إرشادي لأولياء الأمور والطلبة يتضمن تفاصيل حول هذه التحديثات، مع ضمان تفعيل دور المرشدين الأكاديميين في تقديم الدعم والإرشاد للطلبة.
