مكتبة الإسكندرية تطلق حائط معرفة "نحو النهار" لتطبيق بردية "إمي-دِوُات" بتقنية الواقع المعزز

أطلقت مكتبة الإسكندرية مشروع حائط معرفة "نحو النهار"، الذي يتيح تجربة تفاعلية لزوار متحف الآثار عبر تطبيق بردية "إمي-دِوُات"، المعروضة بقاعة الحياة في العالم الآخر.
ويأتي المشروع بالتعاون بين متحف الآثار ومركز توثيق التراث الحضاري والطبيعي، التابعين لقطاع التواصل الثقافي بالمكتبة.
ويهدف المشروع إلى توفير تجربة رقمية متطورة تعتمد على تقنية الواقع المعزز "Augmented Reality"، حيث يمكن للزائر توجيه كاميرا الهاتف أو الجهاز اللوحي نحو رسومات البردية، ليظهر تفسير تفاعلي مدعوم بشرح صوتي متاح باللغتين العربية والإنجليزية، مما يعزز من فهم المحتوى الأثري والتاريخي للبردية.
وتعد بردية "إمي-دِوُات" من أهم النصوص الجنائزية المصرية القديمة، حيث تقدم وصفًا تفصيليًا لرحلة إله الشمس عبر الاثنتي عشرة ساعة الليلية في العالم الآخر، وتجسد مفهوم التجدد والبعث في العقيدة المصرية القديمة.
حائط المعرفة.. تقنية مبتكرة لنشر التراث
تُعد فكرة حائط المعرفة إحدى المبادرات المطورة داخل مكتبة الإسكندرية، وتعتمد على إدماج المعلومات الرقمية في الواقع المادي، على عكس الشاشات التقليدية التي تعرض البيانات بشكل منفصل. وتتيح هذه التقنية طريقة أكثر جذبًا وسهولة للتفاعل مع التراث المصري، مما يسهم في نشر الوعي الثقافي بين النشء والشباب وكافة الفئات العمرية.
ويمكن للزوار تحميل التطبيق قبل أو أثناء زيارتهم لقاعة الحياة في العالم الآخر داخل مكتبة الإسكندرية، عبر حساب المكتبة على متجري "أبل ستور وجوجل بلاي"، ما يسهل الوصول إلى المعلومات الأثرية بطريقة مبتكرة وممتعة.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

بوابة الفجر

٢٣-٠٢-٢٠٢٥

• بوابة الفجر

مكتبة الإسكندرية تطلق حائط معرفة "نحو النهار" لتطبيق بردية "إمي-دِوُات" بتقنية الواقع المعزز

أطلقت مكتبة الإسكندرية مشروع حائط معرفة "نحو النهار"، الذي يتيح تجربة تفاعلية لزوار متحف الآثار عبر تطبيق بردية "إمي-دِوُات"، المعروضة بقاعة الحياة في العالم الآخر. ويأتي المشروع بالتعاون بين متحف الآثار ومركز توثيق التراث الحضاري والطبيعي، التابعين لقطاع التواصل الثقافي بالمكتبة. ويهدف المشروع إلى توفير تجربة رقمية متطورة تعتمد على تقنية الواقع المعزز "Augmented Reality"، حيث يمكن للزائر توجيه كاميرا الهاتف أو الجهاز اللوحي نحو رسومات البردية، ليظهر تفسير تفاعلي مدعوم بشرح صوتي متاح باللغتين العربية والإنجليزية، مما يعزز من فهم المحتوى الأثري والتاريخي للبردية. وتعد بردية "إمي-دِوُات" من أهم النصوص الجنائزية المصرية القديمة، حيث تقدم وصفًا تفصيليًا لرحلة إله الشمس عبر الاثنتي عشرة ساعة الليلية في العالم الآخر، وتجسد مفهوم التجدد والبعث في العقيدة المصرية القديمة. حائط المعرفة.. تقنية مبتكرة لنشر التراث تُعد فكرة حائط المعرفة إحدى المبادرات المطورة داخل مكتبة الإسكندرية، وتعتمد على إدماج المعلومات الرقمية في الواقع المادي، على عكس الشاشات التقليدية التي تعرض البيانات بشكل منفصل. وتتيح هذه التقنية طريقة أكثر جذبًا وسهولة للتفاعل مع التراث المصري، مما يسهم في نشر الوعي الثقافي بين النشء والشباب وكافة الفئات العمرية. ويمكن للزوار تحميل التطبيق قبل أو أثناء زيارتهم لقاعة الحياة في العالم الآخر داخل مكتبة الإسكندرية، عبر حساب المكتبة على متجري "أبل ستور وجوجل بلاي"، ما يسهل الوصول إلى المعلومات الأثرية بطريقة مبتكرة وممتعة.

الأسبوع

٢٣-٠٢-٢٠٢٥

• الأسبوع

مكتبة الإسكندرية تُطلق مشروع «حائط المعرفة»

مكتبة الإسكندرية تُطلق مشروع «حائط المعرفة» بيشوي أدور أطلقت مكتبة الإسكندرية مشروع حائط المعرفة، الذي يتمحور حول بردية إمي-داوت، المعروضة في قاعة الحياة في العالم الآخر ضمن متحف الآثار بالمكتبة، تم تنفيذ المشروع بالتعاون المثمر بين متحف الآثار و مركز توثيق التراث الحضاري والطبيعي، التابعين لقطاع التواصل الثقافي بالمكتبة. يأتي هذا المشروع في إطار الجهود التي تبذلها المكتبة لنشر التراث المصري باستخدام التقنيات الحديثة، مما يساهم في إتاحته لجميع فئات المجتمع، بما في ذلك النشء والشباب. يهدف المشروع إلى تقديم تجربة استثنائية لزوار المتحف من خلال استخدام تقنية الواقع المعزز حيث يتم تحويل النقوش الموجودة على البرديات إلى محتوى تفاعلي عبر تطبيق مُصمَّم للأجهزة اللوحية والهواتف الذكية إذ يمكن للزوار توجيه كاميرا هواتفهم نحو المشاهد و الرسومات على البرديات، مما يوفر لهم شرحًا صوتيًا يتناول أحداث المشهد المختار، مع إمكانية الاستماع إلى المحتوى باللغتين العربية والإنجليزية. يُذكر أن حائط المعرفة هو مشروع مبتكر تم تطويره بواسطة مكتبة الإسكندرية، ويستند إلى تقنيات الواقع المعزز (Augmented Reality) تتميز هذه التقنية بقدرتها على دمج المعلومات الرقمية مع الواقع المادي، مما يجعلها تختلف عن الأساليب التقليدية مثل شاشات الهواتف المحمولة وأجهزة الكمبيوتر التي تعرض المعلومات على شاشات مسطحة ومنفصلة وبالتالي، يُعد حائط المعرفة وسيلة مبتكرة وجذابة لنشر الوعي بالتراث المصري بين الشباب والنشء ومختلف الفئات العمرية. تعتبر هذه البردية ذات قيمة أثرية كبيرة، حيث يُعد كتاب إِمي- دِوُات الأكثر دقة في وصف رحلة إله الشمس عبر الساعات الاثنتي عشرة الليلية، مقارنةً بجميع النصوص المصرية القديمة المتعلقة بالعالم الآخر. يرتكز المحور الأساسي لهذا الكتاب حول مفهوم تجدد إله الشمس، الذي يتم تجسيده في اثني عشر قسمًا، حيث يمثل كل قسم ساعة من الساعات الممتدة بين غروب الشمس وشروقها. يمكن للمستخدمين أو الزوار تحميل التطبيق قبل أو أثناء زيارتهم لقائمة الحياة في العالم الآخر بالمكتبة، عبر حساب مكتبة الإسكندرية على متجري أبل ستور وجوجل بلاي، من خلال الروابط التالية: رابط تحميل التطبيق لأجهزة أبل:من هنا رابط تحميل التطبيق لأجهزة أندرويد:من هنا

تحيا مصر

١٢-٠١-٢٠٢٥

• تحيا مصر

تحرك برلماني بشأن آلية تدريس مادة الـ ICT تكنولوجيا المعلومات داخل المدارس

تقدمت تحرك برلماني بشأن آلية تدريس مادة الـ ICT تكنولوجيا المعلومات داخل المدارس وأضافت في طلب إحاطتها: قررت وزاره التعليم ضمن ماده ال ict داخل المناهج الدراسيه الأساسية المقرره من الصف الرابع الأبتدائي بهدف تنشئة جيل متعلم أصول البرمجة، الإ ان الواقع العملي لتدريس هذه الماده لا يتماشي علي الإطلاق مع طبيعتها، حيث يتم تدريس هذا الماده بنظام الحفظ و التلقين دون توفير وسائل إيضاح لها و لا داخل معامل كمبيوتر و برمجه و لا حتي داخل فصول مجهزه بخدمات الانترنت لدعم فهم الطالب، فكيف لطالب أن يفهم الـ Augmented reality, virtual reality و الـ Artificial intelligence دون أن يري نموذج إيضاحي لهم. مشاكل دراسة مادة تكنولوجيا المعلومات داخل المدارس وتابعت: كيف للطالب أن يفهم أصول البرمجه و يتم شرحها علي سبوره ! .. كيف لعقله أن يتخيل كل ذلك بل و عليه أن يبدع و يبتكر، و آخر العام عليه أن يحفظ معادلات و تعريفات لم يشهد منها الإ القليل ليختار الاختيار الأقرب لما حفظه و الأسم أننا نعلم أطفالنا البرمجه!! واختتمت: لذا نرجو إعاده النظر في طرق تدريس هذه المادة وامتحاناتها التي أصبحت حملاً ثقيلاً علي الأطفال و الدعم الحقيقي للتعليم المبتكر للتكنولوجيا و ليس لتلقينها و تحفيظها كأنها شفره و أكواد سريه، علي أن تناقش داخل لجنه التعليم بالمجلس.