"التربية" توقّع اتفاقية ثلاثية لتعزيز تعليم STEAM في فلسطين

رام الله- معا- وقّعت وزارة التربية والتعليم العالي، ممثلة بوزيرها أ. د. أمجد برهم، اتفاقية شراكة استراتيجية مع الأكاديمية الفلسطينية للعلوم والتكنولوجيا، ممثلة برئيسها أ. د. مروان عورتاني، ومؤسسة التعاون، ممثلة بأحمد الفرا ممثل عن المدير العام د. طارق مطيرة، وذلك بهدف تعزيز وتطوير تعليم العلوم والتكنولوجيا، والهندسة، والفنون، والرياضيات. (STEAM) ودعم التنمية المستدامة في قطاع التعليم
خلال مراسم التوقيع؛ أكد برهم أن هذه الاتفاقية تأتي في إطار التزام الوزارة بتطوير خلال منظومة التعليم الفلسطيني من خلال إدماج مفاهيم STEAM، موضحاً أن الوزارة تعمل على تمكين المعلمين والطلبة من أدوات المستقبل، وتعزيز الإبداع والابتكار في المدارس، مما يسهم في صنع جيل قادر على المنافسة والإسهام في تنمية العملية التعليمية، على الرغم من الظروف الصعبة.
في سياق متصل؛ أوضح عورتاني أن الشراكة تمثل خطوة تاريخية واستراتيجية نحو بناء منظومة تعليمية متكاملة، تركز على البحث والتجريب والإبداع، مؤكدا أن الاستثمار في التعليم التكاملي يعزز قدرة الطلبة على التفكير النقدي والابتكار، ويؤسس لبنية علمية.
بدوره أكد الفرا، أهمية التعاون بين مؤسسات المجتمع المدني والحكومية والأكاديمية، مشيراً إلى أن المؤسسة ترى في هذه الاتفاقية فرصة لتمكين الشباب والمعلمين، مشددا على إيمان مؤسسته بأن بناء قدرات المعلمين وإطلاق العنان لمواهب الطلبة هو أساس لخلق بيئة تعليمية ملهمة وجاذبة رغم التحديات الماثلة.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

معا الاخبارية

٢١-٠٤-٢٠٢٥

• معا الاخبارية

التربية تعلن عن منح دراسية في باكستان

رام الله- معا- أعلنت وزارة التربية والتعليم العالي، اليوم، عن توفر عدد من المنح الدراسية في معهد باكستان للهندسة والعلوم التطبيقية للعام 2025-2026، وذلك بمجال البكالوريوس والدراسات العليا (ماجستير ودكتوراة) في تخصصات الهندسة، والعلوم الطبيعية، وعلوم الكمبيوتر. ودعت الوزارة الطلبة الراغبين بالمنافسة على هذه المنح لزيارة الرابط الآتي في موقعها الإلكتروني للاطلاع على كامل التفاصيل.

معا الاخبارية

١٤-٠٤-٢٠٢٥

• معا الاخبارية

"التربية" توقّع اتفاقية ثلاثية لتعزيز تعليم STEAM في فلسطين

رام الله- معا- وقّعت وزارة التربية والتعليم العالي، ممثلة بوزيرها أ. د. أمجد برهم، اتفاقية شراكة استراتيجية مع الأكاديمية الفلسطينية للعلوم والتكنولوجيا، ممثلة برئيسها أ. د. مروان عورتاني، ومؤسسة التعاون، ممثلة بأحمد الفرا ممثل عن المدير العام د. طارق مطيرة، وذلك بهدف تعزيز وتطوير تعليم العلوم والتكنولوجيا، والهندسة، والفنون، والرياضيات. (STEAM) ودعم التنمية المستدامة في قطاع التعليم خلال مراسم التوقيع؛ أكد برهم أن هذه الاتفاقية تأتي في إطار التزام الوزارة بتطوير خلال منظومة التعليم الفلسطيني من خلال إدماج مفاهيم STEAM، موضحاً أن الوزارة تعمل على تمكين المعلمين والطلبة من أدوات المستقبل، وتعزيز الإبداع والابتكار في المدارس، مما يسهم في صنع جيل قادر على المنافسة والإسهام في تنمية العملية التعليمية، على الرغم من الظروف الصعبة. في سياق متصل؛ أوضح عورتاني أن الشراكة تمثل خطوة تاريخية واستراتيجية نحو بناء منظومة تعليمية متكاملة، تركز على البحث والتجريب والإبداع، مؤكدا أن الاستثمار في التعليم التكاملي يعزز قدرة الطلبة على التفكير النقدي والابتكار، ويؤسس لبنية علمية. بدوره أكد الفرا، أهمية التعاون بين مؤسسات المجتمع المدني والحكومية والأكاديمية، مشيراً إلى أن المؤسسة ترى في هذه الاتفاقية فرصة لتمكين الشباب والمعلمين، مشددا على إيمان مؤسسته بأن بناء قدرات المعلمين وإطلاق العنان لمواهب الطلبة هو أساس لخلق بيئة تعليمية ملهمة وجاذبة رغم التحديات الماثلة.

معا الاخبارية

٢٥-٠٣-٢٠٢٥

• معا الاخبارية

التربية تعلن وتناقش نتائج دراسة تقييم القرائية والحساب

رام الله- معا- ناقشت وزارة التربية والتعليم العالي، من خلال مركز البحث والتطوير التربوي التابع لها، وجاهياً وافتراضياً نتائج دراسة تقييم القرائية والحساب literacy and numeracy assessment -LaNA "لانا" والتي شاركت فيها فلسطين إلى جانب خمس دول أخرى بداية العام الدراسي الماضي على طلبة أنهوا الصف الرابع من التعليم الأساسي. جاء ذلك بحضور رئيس المركز الوطني للقياس والتقويم والامتحانات م. جهاد دريدي، والوكيل المساعد للشؤون التعليمية د. أيوب عليان، ومدير عام مركز البحث والتطوير التربوي المنسق الوطني للدراسة د. محمد مطر، إضافة إلى مجموعة من المديرين العامين من الوزارة ومديرياتها والموظفين وممثلين عن برنامج التعليم التابع لوكالة الغوث. وفي كلمته، أكد م. دريدي أهمية مثل هذه الدراسات بما توفره من مؤشرات تحصيلية وسياقية في نهاية مرحلة مهمة من مراحل التعليم في نظام التعليم الفلسطيني، وهي مؤشرات تضاف لمجموعة أخرى من المؤشرات التي توفرت نتيجة مشاركة الوزارة في دراسات التقويم الدولية والوطنية. بدوره؛ بين د. عليان في مداخلته أن الدراسة تساعد الوزارة في تطوير خططها ومناهجها بالتحديد مناهج اللغة العربية والرياضيات عبر ما توفره من مؤشرات وفرتها أدوات بحثية دولية مقننة، منوهاً إلى ضرورة التركيز على تطوير كفايات ومهارات المعلمين وإعدادهم بشكل أفضل للتعامل مع التحديات التعليمية المستقبلية. من جهته؛ شدد د. مطر على أهمية المشاركة في الدراسات الدولية وأثرها في تطوير النظام التعليمي الفلسطيني، مشيرًا إلى أن دراسة لانا توفر مؤشرات حديثة ومقارنة في سياقات دولية عن مستويات تحصيل الطلبة، ومؤشرات عن سياقات تعليم وتعلم اللغة الأم والرياضيات في المدرسة الفلسطينية، موضحاً أن فريق العمل في مركز البحث بالتعاون مع خبراء من البنك الدولي يعملون على تحليل معمق لقواعد البيانات التي وفرتها الدراسة، بما يمكن من رصد مكامن القوة ونقاط الضعف لطلبة المرحلة الأساسية بصفتها مرحلة بناء وتعزز التعلم فيما بعدها من مراحل. وأكد الحضور في مداخلاتهم، بعد عرض النتائج، ضرورة تغيير بعض سياسات التعليم من قبيل أسس تعيين معلمي المرحلة، وأسس تقويم المعلم، كما طالبوا بمشاركة نتائج الدراسة لفرق العمل في الميدان بما يمكن من الوصول للمدرسة الفلسطينية، منوهين إلى أهمية تعظيم الفائدة من تجارب المدارس التي كان أداؤها متميزا في الدراسة لنقل قصة النجاح في تلك المدارس لبقية المدارس، مع التركيز على محورية مهارات اللغة الأم والرياضيات كرافعتين للمباحث الأخرى. وأشار المشاركون أيضاً إلى الخلل الحاصل في استراتيجيات تقويم مهارات اللغة الأم في المدرسة الفلسطينية، وغياب دراسات تقييم أثر التدخلات العديدة التي استهدفت عديد المدارس لتطوير مهارات القرائية والحساب. * للمزيد من المعلومات عن النتائج يمكن زيارة موقع الدراسة على أو موقع مركز البحث على