مصادر السعادة تختلف بين البشر

أظهرت دراسة جديدة، نُشرت في مجلة Nature Human Behaviour، أن مصادر السعادة تختلف من شخص لآخر، فقد تأتي من داخل الفرد، أو من العوامل الخارجية مثل العمل والصحة والعلاقات، أو من تفاعل الاثنين معاً. وقد لا يكون لأي منهما تأثير واضح لدى البعض.
وحلل الفريق بيانات أكثر من 40 ألف شخص، وأظهرت النتائج أن الأفراد ينقسمون إلى مجموعات متساوية تقريباً: فئة تتأثر سعادتها بشكل أساسي بالعوامل الخارجية، وفئة تستمد سعادتها من الصفات الشخصية والمواقف الذهنية، وفئة ثالثة تتأثر سعادتها بتفاعل الجانبين معاً، وفئة رابعة لا يظهر فيها ارتباط واضح بين الرضا في المجالات الخمسة والرضا العام بالحياة.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

اليمن الآن

منذ 34 دقائق

• اليمن الآن

العقاب البدني يؤدي إلى تراجع العلاقة الوجدانية بين الوالدين والطفل

يمن ديلي نيوز: كشفت أحدث دراسة نفسية نُشرت في الثلث الأول من شهر مايو (أيار) من العام الحالي في مجلة 'Nature Human Behaviour'، المتخصصة بدراسات السلوك البشري، عن الآثار السلبية الكبيرة الناتجة من معاقبة الأطفال جسدياً على المدى القريب، ولاحقاً في البلوغ، سواء على المستوى العضوي أو النفسي والعاطفي، خصوصاً في البلدان منخفضة ومتوسطة الدخل التي تفتقر للرعاية النفسية والاجتماعية للأطفال والمراهقين. العقاب البدني أوضح الباحثون من كلية 'شتاينهارت للثقافة والتعليم والتنمية البشرية' بجامعة نيويورك (Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development) بالولايات المتحدة، أن هذه الآثار على الرغم من عدم ارتباطها بمجتمع أو بمكان معين فإن الأطفال في الدول النامية والفقيرة يعانون أكثر من أقرانهم في الدول الغنية بسب الموروثات الثقافية والاجتماعية في بعض المجتمعات التي تتعامل مع العقاب البدني وسيلةً للتقويم والتربية بجانب عدم وجود مراكز كافية للتعامل مع العنف الأسري في هذه الدول. في الدراسة الحالية قام الباحثون بتحليل بيانات 195 دراسة سابقة تناولت جميعها العقاب البدني على الأطفال. ونُشرت هذه الدراسات في الفترة بين عامي 2002 و2004 وقامت برصد كل الآثار المتعلقة بالعقاب البدني على الأطفال في 92 دولة من البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل، وكذلك تم رصد الدوافع التي تؤدي إلى ممارسته في المدارس والمنازل. في الدراسة تم تقييم طبيعة العلاقات بين الوالدين والأطفال، وكذلك تقييم الصحة البدنية للأطفال وسلامتهم الجسدية والنفسية ومهارتهم الحركية والإبداعية. وتم البحث عن الظواهر المحيطة بالعقاب البدني مثل وجود مشاكل في النوم من عدمه؟ وهل يقوم الطفل الذي يعاني من العقاب البدني بإيذاء الأطفال الآخرين؟ أو يتعامل بعنف مع الأقران؟ وهل يقوم الطفل بأي عمل آخر بجانب الدراسة؟ وفي حالة عمل الطفل ما هي طبيعة هذا العمل؟ وأيضاً تم رصد طبيعة البيئة المحيطة بالأطفال في المنازل والمدارس وأماكن العمل في حالة عمالة الأطفال. وتم جمع معلومات تفصيلية عن الأسر لمعرفة الأسباب التي يمكن أن تشجع الآباء على ممارسات سلوكيات عنيفة تجاه أبنائهم، ومعرفة طبيعة وظائفهم ومستواهم المادي والتعليمي والاجتماعي، وكذلك التاريخ المرضي لوجود أمراض نفسية أو تعاطي المخدرات أو شرب الكحوليات. وتم مراعاة البعد الثقافي والاجتماعي لكل مجتمع وطبيعة تقبله للعنف بشكل عام وتقبله للعنف تجاه الأطفال بشكل خاص تدهور العلاقة الوجدانية وجدت الدراسة أن العقاب البدني ارتبط بشكل كبير بعواقب سلبية كبيرة في معظم الدراسات على الأطفال وحدث تراجع وتدهور للعلاقة الوجدانية بين الوالدين والطفل، ما دفع الأطفال إلى التعامل مع العنف باعتباره مكوناً أساسياً في الحياة، وقام معظمهم بممارسة العنف مع الآخرين، سواء بشكل مباشر ضد الأقران في المدرسة أو المحيطين، أو بشكل غير مباشر عن طريق تعمد الإيذاء والتسامح مع السلوكيات العنيفة. وشمل ذلك التعامل العنيف مع الفتيات في مرحلة المراهقة والبلوغ. كما عانى معظم الأطفال الذين تعرضوا للعنف عانوا من مشكلات تتعلق بالصحة الجسدية مثل الآلام المزمنة والإرهاق المستمر والصداع وانخفاض في جودة النوم، وكذلك من اضطرابات نفسية مختلفة، سواء على مستوى السلوكيات الداخلية مثل الاكتئاب والحزن والانسحاب، أو مستوى السلوكيات الخارجية مثل العدوان والتدمير. وتعرض هؤلاء الأطفال إلى مشكلات حياتية كبيرة شملت تعاطي الكحوليات والمواد المخدرة والتراجع الأكاديمي، وضعف المهارات اللغوية، وعدم القدرة على التفاعل مع الآخرين نتيجة لضعف المهارات الاجتماعية والعاطفية. جدير بالذكر أن الدراسة أكدت أنه لا توجد أي نتائج إيجابية مرتبطة بالعقاب البدني ضد الأطفال. وأوضحت أن حدة الآثار الناتجة عن العقاب البدني يمكن أن تختلف من مجتمع إلى آخر تبعاً للموروثات الاجتماعية والثقافية ما يجعلها أخف أو أكثر وطأة على الطفل لأنها لا تكون علامة على العنف والعدوان من الآباء على الأبناء. وعلى سبيل المثال في المجتمعات التي تتسامح مع ضرب الأطفال في مرحلة عمرية معينة يكون ذلك بمثابة قانون عام يخضع له جميع الأطفال في حالة ارتكاب خطأ معين. وذلك يكون الطفل أكثر تقبلاً من الناحية النفسية لتلقي العقاب بعكس المجتمعات التي تجرم هذه التصرفات، حيث يُعد ذلك نوعاً من الإهانة ما يسبب الألم النفسي للطفل. نصحت الدراسة بضرورة الحد من هذه الظاهرة المنتشرة في البلدان منخفضة الدخل، حيث تشير التقارير إلى تعرض طفلين على الأقل من كل ثلاثة للعقاب البدني دون سن الخامسة، وهو الأمر الذي يهدد صحة الأطفال العضوية والنفسية بشكل عالمي، خصوصاً حين نعرف أن نسبة تبلغ 90 في المائة من أطفال العالم يعيشون في هذه البلدان. المصدر: صحيفة الشرق الأوسط مرتبط أطفال عقاب بدني

الوئام

منذ ساعة واحدة

• الوئام

العقاب البدني للأطفال.. تهديد دائم للصحة النفسية والجسدية

كشفت دراسة علمية حديثة نشرت في مجلة 'Nature Human Behaviour' المتخصصة بدراسات السلوك البشري، عن الأضرار الكبيرة للعقاب البدني على الأطفال، والتي تمتد آثارها السلبية إلى مرحلة البلوغ، خاصة في البلدان منخفضة ومتوسطة الدخل التي تعاني من نقص في خدمات الرعاية النفسية والاجتماعية. وأوضحت الدراسة، التي أجراها فريق من جامعة نيويورك، أن الأطفال في هذه الدول يعانون أكثر من أقرانهم في الدول الغنية بسبب الموروثات الثقافية والاجتماعية التي تُبرر العقاب البدني كوسيلة للتربية، إلى جانب نقص المراكز المتخصصة للتعامل مع العنف الأسري. وقد قام الباحثون بتحليل بيانات 195 دراسة من 92 دولة منخفضة ومتوسطة الدخل، شملت تقييم تأثير العقاب البدني على صحة الأطفال البدنية والنفسية، وعلاقتهم الاجتماعية والسلوكية، بالإضافة إلى تأثير الظروف الأسرية والاجتماعية المحيطة بهم. وأظهرت النتائج أن العقاب البدني مرتبط بتدهور كبير في العلاقة الوجدانية بين الطفل ووالديه، مما يدفع الأطفال إلى تبني العنف كجزء من حياتهم اليومية، وينعكس ذلك في سلوكهم العدواني تجاه الآخرين، سواء في المدرسة أو في محيطهم الاجتماعي. كما تعرض الأطفال الذين تلقوا العقاب الجسدي لمشكلات صحية متعددة، تشمل آلاماً مزمنة واضطرابات في النوم، بالإضافة إلى مشكلات نفسية مثل الاكتئاب والانسحاب أو السلوكيات العدوانية، مع زيادة خطر تعاطي الكحول والمخدرات وضعف الأداء الأكاديمي وضعف المهارات الاجتماعية. وأشارت الدراسة إلى أن حدة هذه الآثار تختلف بين المجتمعات بحسب تقبلها الاجتماعي والثقافي للعقاب، ففي بعض المجتمعات يُنظر إلى الضرب كجزء من التربية، مما قد يخفف من تأثيره النفسي، بينما في المجتمعات التي تحظر هذا السلوك، يكون له أثر نفسي سلبي أكبر. وأوصت الدراسة بضرورة اتخاذ خطوات عاجلة للحد من العقاب البدني للأطفال في البلدان منخفضة الدخل، خاصة مع وجود تقارير تشير إلى أن طفلين من كل ثلاثة يتعرضون لهذا النوع من العقاب قبل سن الخامسة، ما يشكل تهديداً صحياً ونفسياً خطيراً لهم.

النهار المصرية

٠٩-٠٥-٢٠٢٥

• النهار المصرية

أسباب تأخر المشي عند بعض الأطفال وطرق علاجه

يعد مشهد بدء الأطفال الصغار في المشي والحركة من أسعد اللحظات التي يتمناها كافة الأباء والأمهات رؤية أطفالهم الصغار وهم يخطون أولى خطوات طفلهم كحدث تاريخي، ولكن قد يعاني بعض الأطفال من تأخر المشي، رغم بلوغهم السن الذي يستطيعون فيه القيام بذلك، مما يثير قلق الأمهات، خوفًا من أن يكونوا مصابين بمشكلة صحية، تؤثر سلبًا على قدراتهم الحركية. وتبحث الأمهات عبر محركات البحث، عن أسباب تأخر المشي عند الأطفال وهل تأخر المشي عند بعض الأطفال تستدعى القلق ؟ وما هي طرق وخطوات العلاج الصحيحة حتى يتمكن الطفل من الحركة والمشي، وهل العوامل الوراثية تلعب دورًا كبيرًا في تحديد توقيت بداية الطفل في المشي، كلها تساؤلات ترصد النهار الاجابات عنها وتوضحيها وفقا لمصادر متخصصة في هذا الأمر. ما الذي يسبب تأخر المشي عند الأطفال؟ يمكن أن تتسبب عدة أشياء في تأخر الأطفال في المشي في بعض الأحيان ، قد تكون هناك أسباب جسدية أو عقلية أو صحية وفقا لموقع «healthy» وهي كالتالي: -متى يبدأ الأطفال بالمشي؟ لا يبدأ جميع الأطفال المشي في نفس العمر، فبعضهم قد يبدأون في المشي في سن 9 إلى 10 أشهر، في حين يبدأ آخرون بخطواتهم الأولى بين عمر 11 إلى 16 شهرا تقريبا وعندما يبدأ الطفل في المشي، قد يرفع ذراعيه إلى الأعلى للمساعدة في تحقيق توازنه مع تطور مهاراته، سيبدأ الطفل بخفض ذراعيه إلى جانب جسمه، ويمشي بثبات واضح. -أسباب تأخر المشي عند الأطفال ؟ -أحيانا يتأخر الطفل في المشي نتيجة زيادة وزنه أو زيادة نشاطه، فيجد صعوبة في الحفاظ على توازنه. -نقص الفيتامينات إلى جانب الكالسيوم، يلعب فيتامين د دورًا مهمًا في نمو عظام الأطفال قد يكون عدم وجوده سببًا محتملًا لتأخر المشي الوراثة: يمشي بعض الأطفال متأخرين لمجرد أن الوراثة انتقلت من أحد الوالدين الذي تأخر في المشي أيضًا. -عدم وجود حافز للطفل على المشي: فمثلا الطفل الذي تحمله أمه كثيرا أو تأخذه معها إلى كل مكان، فكل ما يحتاج إليه يصل إليه، ما لا يجعل لديه حافزا لممارسة المشي، لذا فعليك دور كبير في تشجيع طفلك على تطوير مهارات المشي لديه -الخدج : الأطفال الذين يولدون قبل الأوان يحققون مراحل نمو أبطأ من أقرانهم في نفس العمر، هذا هو المكان الذي يأتي فيه تتبع العمر بناءً على تاريخ الاستحقاق بدلاً من تاريخ الميلاد. -يمكن أن تسبب المشاكل الصحية تأخيرًا في المشي، يكون بعضها أقل وضوحًا عند الرضع حتى يكبروا بدرجة كافية لبدء الحركة، عند تأخير المشي ، تبدأ العلامات في الظهور. -البيئة: الطفل الذي لم يتعرض لبيئة مناسبة يمكن أن يتأخر في المشي. يمكن أن يكون هذا من أسباب متعددة أيضًا، الأطفال الذين كانوا رضعًا مرضى وغير قادرين على اللعب والاستكشاف قد لا يطورون المهارات الحركية الجسيمة اللازمة للمشي. وكشفت دراسة حديثة أجرتها جامعتا سري وإسيكس، ونُشرت في مجلة Nature Human Behaviour، أن العوامل الوراثية تلعب دورًا كبيرًا في تحديد توقيت بداية الطفل في المشي، بما يعادل نحو 25% من التباين بين الأطفال. يبدأ الأطفال عادة خطواتهم الأولى بين عمر ثمانية أشهر إلى 24 شهرًا، وهي مرحلة حرجة ترمز إلى بداية الاستقلال الحركي. لكن الفارق الزمني بين الأطفال لا يجب أن يكون مصدر قلق، بحسب البروفيسيرة أنجليكا رونالد، التي توضح أن هذا التباين طبيعي ويعكس تنوع التجارب والنمو لدى الأطفال، مؤكدة أن 'البداية المتأخرة قليلاً لا تعني بالضرورة وجود مشكلة صحية'. ووفقا للدراسة فقد اعتمد فريق الباحثين على تحليل المعلومات الجينية لأكثر من 70 ألف طفل، وتمكنوا من تحديد 11 مؤثرًا جينيًا لها دور واضح في توقيت المشي الأول. بعض هذه العوامل ترتبط أيضًا بنمو الدماغ، ما يعكس الترابط العميق بين التطور الحركي والمعرفي. تأخر المشي ليس مؤشرًا سلبيًا دائمًا من الجوانب اللافتة في الدراسة أن بعض الجينات المرتبطة بتأخر المشي ترتبط كذلك بتحقيق تحصيل علمي أعلى مستقبلاً ، كما وُجدت علاقة عكسية بين المشي المتأخر ضمن الحدود الطبيعية وانخفاض فرص الإصابة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، ما يفتح الباب أمام إعادة تقييم التأخر الحركي كمؤشر تربوي أو طبي. طمأنة للآباء وفتح آفاق جديدة للبحث الدكتورة آنا جوي، المشاركة في الدراسة، أكدت أن هذه النتائج تزيل بعض الضبابية حول أسباب الاختلافات الزمنية في مشي الأطفال، مضيفة أن 'الآباء غالبًا ما يشعرون بالقلق إزاء تأخر المشي، لكن الفهم الجيني يساعد على طمأنتهم ويوفر أداة إضافية لدعم الأطفال الذين يواجهون تحديات حركية'. تشير هذه الدراسة إلى ضرورة دمج المعرفة الجينية في المتابعة النمائية للأطفال، مما يتيح فهماً أعمق للطفولة المبكرة وعلامات النمو الطبيعية ويقلل من التقييمات السطحية التي يمكن لها أن تقود إلى قلق غير مبرر بين الآباء.