بـ 16 لغة.. 15 فريقًا من اللجنتين العلمية والتنظيمية يواصلون أعمالهم في أولمبياد الفيزياء الآسيوي
المناطق_واس
يواصل (15) فريق عمل من اللجنتين العلمية والتنظيمية أعمالهم اليومية في إطار فعاليات ومنافسات النسخة الـ 25 من أولمبياد الفيزياء الآسيوي 2025، المنعقد في مدينة الظهران بمشاركة (240) طالبًا وطالبة يمثلون (30) دولة، و (110) من قادة الفرق والمتخصصين في مجال الفيزياء.
وتنظم هذا الحدث العلمي البارز -الذي تستضيفه المملكة خلال الفترة من (4) إلى (12) مايو الجاري- كل من وزارة التعليم، ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع 'موهبة'، وجامعة الملك فهد للبترول والمعادن، تحت شعار 'معًا، نولد طاقة المستقبل'.
وعقدت اللجان المتخصصة (4) ورش تفاعلية، فيما شهدت الفعاليات انعقاد (5) اجتماعات علمية يوميًا لقادة الفرق، امتد كل منها لأكثر من (10) ساعات، نوقشت خلالها الأسئلة العلمية، واعتمدت الترجمات والتصحيحات النهائية، من قبل اللجنة العلمية التي حرصت على ضمان العدالة اللغوية للمشاركين من مختلف الدول، عبر إعداد 30 نسخة مترجمة إلى 16 لغة.
وتستمر أعمال اللجنة العلمية للأولمبياد لليوم الثالث على التوالي في مناقشة وترجمة أسئلة الاختبارات، حيث تعمل اليوم على ترجمة النظري الذي يتضمن مجموعة أسئلة رئيسة بفقرات فرعية، قبل وضعها يوم غد على الطلبة الذين سيؤدون الاختبار النظري على مدى 5 ساعات، بعد تأديتهم يوم أمس للاختبار العملي.
وتضم اللجنة العلمية فريقين، أحدهما للاختبار العملي مكون من (10) أشخاص، وآخر للاختبار النظري من (30) شخصًا، وتتكون اللجنة من خبراء دوليين، وخبراء من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن، و (4) من طلبة الدكتوراه السعوديين الذين شاركوا سابقًا طلبةً منافسين في أولمبياد الفيزياء الآسيوي.
بالتوازي مع ذلك، تتوزع المهام التنظيمية للأولمبياد على (13) مسارًا تخصصيًا بمشاركة (75) عضوًا، إضافة إلى (50) متطوعًا من منسوبي 'موهبة' ورابطة موهبة ونادي الفيزياء بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن.
ويعكس تنظيم هذا الحدث المقام لأول مرة في منطقة الشرق الأوسط، التزام المملكة بدعم وتمكين الشباب وتطوير المواهب العلمية، انطلاقًا من موقعها الريادي في قطاع الطاقة، وامتدادًا لنهجها في الاستثمار في الإنسان، ودعم العقول الشابة، بصفتها وجهة رائدة في المجالات العلمية على المستوى الدولي.
يُذكر أن الأولمبياد يتضمن برنامجًا ثقافيًا وسياحيًا مصاحبًا يشمل عشر فعاليات تهدف إلى إثراء تجربة الطلبة وتعزيز التبادل العلمي والثقافي، من خلال هذا الأولمبياد الذي يعد أعرق مسابقات الفيزياء الدولية لطلبة المرحلة الثانوية، وتهدف إلى تعزيز التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب المتميزين في هذا المجال.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
سعورس
منذ يوم واحد
- سعورس
اختتام منافسات الأولمبياد الخليجي للروبوت بمشاركة أكثر من 30 طالباً وطالبة
وشارك فيه أكثر من ثلاثين طالباً من مختلف دول مجلس التعاون. ويهدف الأولمبياد الخليجي للروبوت إلى تطوير مهارةالابتكار العلمي في مجالات الذكاء الاصطناعي وتدريب الطلبة على الممارسات الإدارية في تصميم المشاريع التقنية ومنهجيات البحث العلمي ورفع حس المسؤولية المجتمعية والمبادرة لدى الطلبة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة عبر منافسة حلبات الروبوت ، وتقييم الابتكار العلمي وتنمية معارف ومهارات الطلبة في مجال الروبوت التعليمي والتي تشمل الهندسة، والرياضيات، والعلوم، والتكنولوجيا. وفي كلمته في الحفل رفع المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور محمد بن سعود آل مقبل الشكر والتقدير لأصحابِ الجلالةِ والفخامةِ والسمو قادةِ الدولِ الأعضاء. على ما يجده المكتبُ من دعمٍ واهتمامٍ أسهما في تحقيقِ أهدافِ المكتبِ، كما شكر معاليه أصحابِ المعالي وزراءِالتربيةِ والتعليم في الدولِ الأعضاءِ على التعاونِ المستمر الذي أسهم في تعزيزِ رسالةِ المكتبِ التربويةِوالتعليمية. ومن جانبه رحب المهندس محمد القاسم وكيل وزارة التربية والتعليم الإماراتي بوفود الدول المشاركة في الأولمبياد الخليجي للروبوت في دولةالإمارات العربية المتحدة ، مثمناً الدور الكبير والمحوري لمكتب التربية العربي لدول الخليج، في تنظيم فعاليات ومسابقات ترتقي بمهارات الطلبة في مجالات حيويةباتت تحظى باهتمام عالمي متزايد، كالذكاء الاصطناعي والبرمجة والروبوت. وبين سعادته أن مثل هذه المسابقات والمبادرات من شأنها أن تمهد الطريق لإعداد الأجيال المقبلة لمتطلبات المستقبل، وتمكينهم لتعزيز تنافسيتهم في مجالات الذكاء الاصطناعي. وفي ختام كلمته هنأ سعادته الطلبة الفائزين في الأولمبياد متمنياً لهم مزيداً من التميز وتحقيق المزيد من النجاحات، واصفاً مشاركتهم في هذا الحدث بأنهاتعكس صورة مشرقة لجيل واع وطموح، سيسهم بفكره ومهاراته في صناعة المستقبل بكل ثقة واقتدار. وأعلنت بعد ذلك نتائج المنافسة على النحو التالي: جائزة أبطال حلبة الروبوت: شهادة أصالة الفكرة عن الابتكار العلمي المقدم – المملكة العربية السعودية: عبد الله بن طلال العتيبي راكان بن علي الغامدي المركز الأول (الميدالية الذهبية) – سلطنة عمان: حامد بن خالد بن حامد الناصري سام بن عبد الرحمن بن خليفة العبري طارق بن عبد الله بن محمد السعيدي هيثم بن إبراهيم بن حمد الغافري المركز الثاني (الميدالية الفضية) – دولة قطر: ناصر خالد محمد المالكي سيف عبد الرحمن الأنصاري عبد الله نائف محمد الكعبي حمد خليفة محمد الحمادي المركز الثالث (الميدالية البرونزية) – دولة الإمارات عبد الله عبد العزيز المازم عمر علي الشحي عبد الله عمر السقطري يوسف أحمد الظهوري جائزة الأثر المجتمعي: المركز الأول (الميدالية الذهبية) – سلطنة عمان: حامد بن خالد بن حامد الناصري سام بن عبد الرحمن بن خليفة العبري طارق بن عبد الله بن محمد السعيدي هيثم بن إبراهيم بن حمد الغافري نور بنت ملال الخليلية مريم بنت سليمان بن حميد القصابية المركز الثاني (الميدالية الفضية) – مملكة البحرين: زهراء عبدالرضا سرحان علياء زهير عيسى ⁃ جنان سيد ياسين ⁃ محمد عبدالأمير كاظم هادي زكريا آل معتوق حمد عبد الله عبد الهادي المركز الثالث (الميدالية البرونزية) – دولة الإمارات: عبد الله عبد العزيز المازم عمر علي الشحي عبد الله عمر السقطري يوسف أحمد الظهوري حميد خالد القاسمي بدر عادل الكتبي جائزة الابتكار – المشاريع العلمية: المركز الأول (الميدالية الذهبية) – مملكة البحرين: هادي زكريا آل معتوق حمد عبد الله عبدالهادي المركز الثاني (الميدالية الفضية) – مملكة البحرين: خالد صلاح اليافعي ⁃ تميم محمد البلوشي ⁃ المركز الثالث (الميدالية البرونزية) – دولة الإمارات: حميد خالد القاسمي بدر عادل الكتبي جائزة التصميم الهندسي: المركز الأول (الميدالية الذهبية) – مملكة البحرين: زهراء عبدالرضا سرحان ⁃ علياء زهير عيسى جنان سيد ياسين الموسوي محمد عبدالأمير كاظم المركز الثاني (الميدالية الفضية) – سلطنة عمان: حامد بن خالد بن حامد الناصري سام بن عبد الرحمن بن خليفة العبري طارق بن عبد الله بن محمد السعيدي هيثم بن إبراهيم بن حمد الغافري المركز الثالث (الميدالية البرونزية) – دولة قطر: ناصر خالد محمد المالكي سيف عبد الرحمن الأنصاري عبد الله نايف محمد الكعبي حمد خليفة محمد الحمادي
سعورس
منذ يوم واحد
- سعورس
اختتام منافسات الأولمبياد الخليجي للروبوت
وشارك فيه أكثر من ثلاثين طالباً من مختلف دول مجلس التعاون. ويهدف الأولمبياد الخليجي للروبوت إلى تطوير مهارةالابتكار العلمي في مجالات الذكاء الاصطناعي وتدريب الطلبة على الممارسات الإدارية في تصميم المشاريع التقنية ومنهجيات البحث العلمي ورفع حس المسؤولية المجتمعية والمبادرة لدى الطلبة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة عبر منافسة حلبات الروبوت ، وتقييم الابتكار العلمي وتنمية معارف ومهارات الطلبة في مجال الروبوت التعليمي والتي تشمل الهندسة، والرياضيات، والعلوم، والتكنولوجيا. وفي كلمته في الحفل رفع المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور محمد بن سعود آل مقبل الشكر والتقدير لأصحابِ الجلالةِ والفخامةِ والسمو قادةِ الدولِ الأعضاء. على ما يجده المكتبُ من دعمٍ واهتمامٍ أسهما في تحقيقِ أهدافِ المكتبِ، كما شكر معاليه أصحابِ المعالي وزراءِالتربيةِ والتعليم في الدولِ الأعضاءِ على التعاونِ المستمر الذي أسهم في تعزيزِ رسالةِ المكتبِ التربويةِوالتعليمية. ومن جانبه رحب المهندس محمد القاسم وكيل وزارة التربية والتعليم الإماراتي بوفود الدول المشاركة في الأولمبياد الخليجي للروبوت في دولةالإمارات العربية المتحدة ، مثمناً الدور الكبير والمحوري لمكتب التربية العربي لدول الخليج، في تنظيم فعاليات ومسابقات ترتقي بمهارات الطلبة في مجالات حيويةباتت تحظى باهتمام عالمي متزايد، كالذكاء الاصطناعي والبرمجة والروبوت. وبين سعادته أن مثل هذه المسابقات والمبادرات من شأنها أن تمهد الطريق لإعداد الأجيال المقبلة لمتطلبات المستقبل، وتمكينهم لتعزيز تنافسيتهم في مجالات الذكاء الاصطناعي. وفي ختام كلمته هنأ سعادته الطلبة الفائزين في الأولمبياد متمنياً لهم مزيداً من التميز وتحقيق المزيد من النجاحات، واصفاً مشاركتهم في هذا الحدث بأنهاتعكس صورة مشرقة لجيل واع وطموح، سيسهم بفكره ومهاراته في صناعة المستقبل بكل ثقة واقتدار. وأعلنت بعد ذلك نتائج المنافسة على النحو التالي: جائزة أبطال حلبة الروبوت: شهادة أصالة الفكرة عن الابتكار العلمي المقدم – المملكة العربية السعودية: عبد الله بن طلال العتيبي راكان بن علي الغامدي المركز الأول (الميدالية الذهبية) – سلطنة عمان: حامد بن خالد بن حامد الناصري سام بن عبد الرحمن بن خليفة العبري طارق بن عبد الله بن محمد السعيدي هيثم بن إبراهيم بن حمد الغافري المركز الثاني (الميدالية الفضية) – دولة قطر: ناصر خالد محمد المالكي سيف عبد الرحمن الأنصاري عبد الله نائف محمد الكعبي حمد خليفة محمد الحمادي المركز الثالث (الميدالية البرونزية) – دولة الإمارات عبد الله عبد العزيز المازم عمر علي الشحي عبد الله عمر السقطري يوسف أحمد الظهوري جائزة الأثر المجتمعي: المركز الأول (الميدالية الذهبية) – سلطنة عمان: حامد بن خالد بن حامد الناصري سام بن عبد الرحمن بن خليفة العبري طارق بن عبد الله بن محمد السعيدي هيثم بن إبراهيم بن حمد الغافري نور بنت ملال الخليلية مريم بنت سليمان بن حميد القصابية المركز الثاني (الميدالية الفضية) – مملكة البحرين: زهراء عبدالرضا سرحان علياء زهير عيسى ⁃ جنان سيد ياسين ⁃ محمد عبدالأمير كاظم هادي زكريا آل معتوق حمد عبد الله عبد الهادي المركز الثالث (الميدالية البرونزية) – دولة الإمارات: عبد الله عبد العزيز المازم عمر علي الشحي عبد الله عمر السقطري يوسف أحمد الظهوري حميد خالد القاسمي بدر عادل الكتبي جائزة الابتكار – المشاريع العلمية: المركز الأول (الميدالية الذهبية) – مملكة البحرين: هادي زكريا آل معتوق حمد عبد الله عبدالهادي المركز الثاني (الميدالية الفضية) – مملكة البحرين: خالد صلاح اليافعي ⁃ تميم محمد البلوشي ⁃ المركز الثالث (الميدالية البرونزية) – دولة الإمارات: حميد خالد القاسمي بدر عادل الكتبي جائزة التصميم الهندسي: المركز الأول (الميدالية الذهبية) – مملكة البحرين: زهراء عبدالرضا سرحان ⁃ علياء زهير عيسى جنان سيد ياسين الموسوي محمد عبدالأمير كاظم المركز الثاني (الميدالية الفضية) – سلطنة عمان: حامد بن خالد بن حامد الناصري سام بن عبد الرحمن بن خليفة العبري طارق بن عبد الله بن محمد السعيدي هيثم بن إبراهيم بن حمد الغافري المركز الثالث (الميدالية البرونزية) – دولة قطر: ناصر خالد محمد المالكي سيف عبد الرحمن الأنصاري عبد الله نايف محمد الكعبي حمد خليفة محمد الحمادي
صحيفة عاجل
منذ يوم واحد
- صحيفة عاجل
اختتام منافسات الأولمبياد الخليجي للروبوت بمشاركة أكثر من 30 طالباً وطالبة
اختتمت اليوم الأربعاء بمدينة دبي منافسات الأولمبياد الخليجي الثاني للروبوت الذي نظمه مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة، خلال الفترة من 18 إلى 21 مايو 2025م، وشارك فيه أكثر من ثلاثين طالباً من مختلف دول مجلس التعاون. ويهدف الأولمبياد الخليجي للروبوت إلى تطوير مهارةالابتكار العلمي في مجالات الذكاء الاصطناعي وتدريب الطلبة على الممارسات الإدارية في تصميم المشاريع التقنية ومنهجيات البحث العلمي ورفع حس المسؤولية المجتمعية والمبادرة لدى الطلبة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة عبر منافسة حلبات الروبوت ، وتقييم الابتكار العلمي وتنمية معارف ومهارات الطلبة في مجال الروبوت التعليمي والتي تشمل الهندسة، والرياضيات، والعلوم، والتكنولوجيا. وفي كلمته في الحفل رفع المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور محمد بن سعود آل مقبل الشكر والتقدير لأصحابِ الجلالةِ والفخامةِ والسمو قادةِ الدولِ الأعضاء. على ما يجده المكتبُ من دعمٍ واهتمامٍ أسهما في تحقيقِ أهدافِ المكتبِ، كما شكر معاليه أصحابِ المعالي وزراءِالتربيةِ والتعليم في الدولِ الأعضاءِ على التعاونِ المستمر الذي أسهم في تعزيزِ رسالةِ المكتبِ التربويةِوالتعليمية. ومن جانبه رحب المهندس محمد القاسم وكيل وزارة التربية والتعليم الإماراتي بوفود الدول المشاركة في الأولمبياد الخليجي للروبوت في دولةالإمارات العربية المتحدة، مثمناً الدور الكبير والمحوري لمكتب التربية العربي لدول الخليج، في تنظيم فعاليات ومسابقات ترتقي بمهارات الطلبة في مجالات حيويةباتت تحظى باهتمام عالمي متزايد، كالذكاء الاصطناعي والبرمجة والروبوت. وبين سعادته أن مثل هذه المسابقات والمبادرات من شأنها أن تمهد الطريق لإعداد الأجيال المقبلة لمتطلبات المستقبل، وتمكينهم لتعزيز تنافسيتهم في مجالات الذكاء الاصطناعي. وفي ختام كلمته هنأ سعادته الطلبة الفائزين في الأولمبياد متمنياً لهم مزيداً من التميز وتحقيق المزيد من النجاحات، واصفاً مشاركتهم في هذا الحدث بأنهاتعكس صورة مشرقة لجيل واع وطموح، سيسهم بفكره ومهاراته في صناعة المستقبل بكل ثقة واقتدار. أعلنت بعد ذلك نتائج المنافسة وجاءت على النحو التالي :
