صحيفة " غرب" تهنئ الدكتور أحمد بن ناصر المعشي بمناسبة "صدور مؤلفه النوعي 'نواتج التعلم'

المصدر -
يسرّ صحيفة غرب الإخبارية أن تبارك للزميل الفاضل، الباحث التعليمي الدكتور أحمد بن ناصر المعشي، مشرف الفريق الإعلامي بمحافظتي القنفذة والليث على صدور مؤلفه النوعي 'نواتج التعلم'، الذي يُجسِّد رؤية تربوية عميقة ونقلة فكرية تعزز من قيمة التفكير الفلسفي الممنهج في بيئات التعليم المعاصرة.
لقد أبدع الدكتور المعشي في الربط بين مخرجات التعلم الفاعلة ومنهجية P4C، عبر تأكيده على أهمية توظيف البرامج المعتمدة والاستفادة من الكفاءات المؤهلة لإعداد الأفراد والمنشآت التعليمية، بما يرسّخ ثقافة التفكير التأملي والحوار البنّاء. ولا شك أن هذا الطرح يعكس وعيًا متقدمًا بدور البيئة التعليمية المتكاملة في تطوير القدرات الإدراكية وتعزيز غايات التفكير لدى المتعلمين، بعيدًا عن النمطية الجامدة.
إننا أمام عملٍ يستحق التقدير، لما يحمله من طروحات تجديدية في الأساليب البيداغوجية، تسهم في إعادة صياغة ممارسات التعليم والتعلّم، بما ينسجم مع متطلبات المرحلة، ويواكب تحولات الفكر التربوي عالميًا.
ألف مبروك لسعادة الدكتور، مع خالص الدعوات له بمزيد من التألق والعطاء العلمي

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

سويفت نيوز

٠٤-٠٤-٢٠٢٥

• سويفت نيوز

جناح المملكة في معرض بولونيا الدولي للكتاب ينظم ندوة 'التفكير الفلسفي في السعودية'

بولونيا – سويفت نيوز : ضمن فعاليات معرض بولونيا الدولي للكتاب 2025 قدّم جناح المملكة العربية السعودية الذي تقود مشاركته هيئة الأدب والنشر والترجمة على المسرح الثانوي، ندوة بعنوان 'التفكير الفلسفي في السعودية' تحدثت فيها مودة الحميد، حيث أكدت أن تعليم التفكير الفلسفي في المملكة العربية السعودية يعدّ خطوة نحو بناء عقول ناقدة وقادرة على التفاعل مع الأسئلة الكبرى للحياة، مما يساعدهم في تطوير مهارات تحليلية ومنطقية تعزز قدرتهم على مواجهة تحديات العصر، كما يساهم في توسيع آفاقهم الثقافية، ويعزز فهمهم للمفاهيم الأخلاقية والمجتمعية، ليكونوا قادرين على اتخاذ قرارات مدروسة تسهم في تقدم المجتمع السعودي نحو المستقبل.وبيّنت الحميد أن التفكير الفلسفي هو نوع من التفكير العميق الذي يسعى إلى فهم الأسس والمبادئ التي تقوم عليها المعرفة، الوجود، والأخلاق، ويتميز بالتساؤل النقدي، التحليل المنطقي، والتأمل في القضايا الكبرى التي لا تكون لها إجابات واضحة أو مباشرة، وأوضحت أن هناك خصائص للتفكير الفلسفي تتمثل في التساؤل العميق، والتجريد، والمنهجية النقدية، والترابط المنطقي، والشمولية، مستشهدة بمعهد بصيرة كنموذج لتعليم التفكير الفلسفي حيث يعد المعهد رائداً في التدريب والاستشارات التربوية والتعليمية في المملكة العربية السعودية ويستخدم برامج معتمدة دوليًّا وكفاءات عالية لإعداد الأفراد والمنشآت التعليمية للتيسير في التفكير الفلسفي بمنهجية P4C كأساس لتطوير أدوات التعليم والتعلُّم والأساليب البيداغوجية والبيئة التعليمية، ويهدف إلى نطور القدرات الإدراكية، و تعزيز غايات التفكير الفلسفي. واختتمت حديثها بأن التفكير الفلسفي ليس مجرد تأملات غامضة، بل هو أسلوب نقدي يساعد في تطوير الفهم العميق للحياة والعالم مقالات ذات صلة

غرب الإخبارية

٠٣-٠٤-٢٠٢٥

• غرب الإخبارية

صحيفة " غرب" تهنئ الدكتور أحمد بن ناصر المعشي بمناسبة "صدور مؤلفه النوعي 'نواتج التعلم'

المصدر - يسرّ صحيفة غرب الإخبارية أن تبارك للزميل الفاضل، الباحث التعليمي الدكتور أحمد بن ناصر المعشي، مشرف الفريق الإعلامي بمحافظتي القنفذة والليث على صدور مؤلفه النوعي 'نواتج التعلم'، الذي يُجسِّد رؤية تربوية عميقة ونقلة فكرية تعزز من قيمة التفكير الفلسفي الممنهج في بيئات التعليم المعاصرة. لقد أبدع الدكتور المعشي في الربط بين مخرجات التعلم الفاعلة ومنهجية P4C، عبر تأكيده على أهمية توظيف البرامج المعتمدة والاستفادة من الكفاءات المؤهلة لإعداد الأفراد والمنشآت التعليمية، بما يرسّخ ثقافة التفكير التأملي والحوار البنّاء. ولا شك أن هذا الطرح يعكس وعيًا متقدمًا بدور البيئة التعليمية المتكاملة في تطوير القدرات الإدراكية وتعزيز غايات التفكير لدى المتعلمين، بعيدًا عن النمطية الجامدة. إننا أمام عملٍ يستحق التقدير، لما يحمله من طروحات تجديدية في الأساليب البيداغوجية، تسهم في إعادة صياغة ممارسات التعليم والتعلّم، بما ينسجم مع متطلبات المرحلة، ويواكب تحولات الفكر التربوي عالميًا. ألف مبروك لسعادة الدكتور، مع خالص الدعوات له بمزيد من التألق والعطاء العلمي

صحيفة مكة

٠٢-٠٤-٢٠٢٥

• صحيفة مكة

جناح المملكة في بولونيا يقدم ندوة "التفكير الفلسفي في السعودية"

ضمن فعاليات معرض بولونيا الدولي للكتاب 2025 قدّم جناح المملكة العربية السعودية الذي تقود مشاركته هيئة الأدب والنشر والترجمة على المسرح الثانوي، ندوة بعنوان "التفكير الفلسفي في السعودية" تحدثت فيها مودة الحميد، حيث أكدت أن تعليم التفكير الفلسفي في المملكة العربية السعودية يعدّ خطوة نحو بناء عقول ناقدة وقادرة على التفاعل مع الأسئلة الكبرى للحياة، مما يساعدهم في تطوير مهارات تحليلية ومنطقية تعزز قدرتهم على مواجهة تحديات العصر، كما يساهم في توسيع آفاقهم الثقافية، ويعزز فهمهم للمفاهيم الأخلاقية والمجتمعية، ليكونوا قادرين على اتخاذ قرارات مدروسة تسهم في تقدم المجتمع السعودي نحو المستقبل. وبيّنت الحميد أن التفكير الفلسفي هو نوع من التفكير العميق الذي يسعى إلى فهم الأسس والمبادئ التي تقوم عليها المعرفة، الوجود، والأخلاق، ويتميز بالتساؤل النقدي، التحليل المنطقي، والتأمل في القضايا الكبرى التي لا تكون لها إجابات واضحة أو مباشرة، وأوضحت أن هناك خصائص للتفكير الفلسفي تتمثل في التساؤل العميق، والتجريد، والمنهجية النقدية، والترابط المنطقي، والشمولية، مستشهدة بمعهد بصيرة كنموذج لتعليم التفكير الفلسفي حيث يعد المعهد رائداً في التدريب والاستشارات التربوية والتعليمية في المملكة العربية السعودية ويستخدم برامج معتمدة دوليًّا وكفاءات عالية لإعداد الأفراد والمنشآت التعليمية للتيسير في التفكير الفلسفي بمنهجية P4C كأساس لتطوير أدوات التعليم والتعلُّم والأساليب البيداغوجية والبيئة التعليمية، ويهدف إلى نطور القدرات الإدراكية، و تعزيز غايات التفكير الفلسفي. واختتمت حديثها بأن التفكير الفلسفي ليس مجرد تأملات غامضة، بل هو أسلوب نقدي يساعد في تطوير الفهم العميق للحياة والعالم.