تعميم نظام البوكليت في امتحانات الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية بالقليوبية

عقد مصطفى عبده مدير مديرية التربية والتعليم بالقليوبية، اجتماعا بجميع مديري ووكلاء الإدارات التعليمية، بعد الحركة التي تم الإعلان عنها على مستوى المحافظة، لمناقشة آلية تنفيذ التعليمات الصادرة من الوزارة بالنهوض بالعملية التعليمية في الفترة المقبلة.
جاء ذلك تحت رعاية وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى محمد عبد اللطيف، ومحافظ القليوبية المهندس أيمن عطية، وبحضور تامر القلا مدير إدارة الأمن بالمديرية.
تحقيق الأهداف الاستراتيجية للوزارة
في مستهل الاجتماع، رحب مصطفى عبده، بالحضور مهنئا المديرين والوكلاء الجدد على الثقة التي أوكلت إليهم، وأكد على أهمية هذه اللقاءات الدورية في تعزيز التواصل بين المديرية وجميع الإدارات التعليمية التابعة لها، مشددًا على ضرورة التعاون المستمر لضمان تحقيق الأهداف الاستراتيجية للوزارة.
المتابعة المستمرة لنسب حضور الطلاب
وأكد وكيل الوزارة، على ضرورة المتابعة المستمرة لنسب حضور الطلاب بالمدارس، والالتزام بالكثافات الطلابية المحددة، وتحديد مواعيد ثابتة لأولياء الأمور للقاء المعلمين بالمدارس عقب كل امتحان شهري لمتابعة مستوى أبنائهم الطلاب.
تعميم نظام البوكليت
كما ناقش مدير تعليم القليوبية، تعميم نظام البوكليت في امتحانات الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية، وذلك طبقا لتوجيهات وزير التربية والتعليم في هذا الشأن، وتدريب جميع الطلاب على نماذج البوكليت، لأهمية هذا النظام في الحد من فرص الغش، وتحقيق العدالة بين الطلاب.
الاستعدادات النهائية لامتحانات نهاية العام الدراسي
وشدد على مراجعة كافة الإجراءات الخاصة بالاستعدادات النهائية لامتحانات نهاية العام الدراسي لجميع مراحل النقل والشهادة الإعدادية، كما شدد حظر استخدام الهواتف المحمولة داخل الفصول من قبل الطلاب والمعلمين خلال الحصص الدراسية للحفاظ على تركيز الطلاب وحسن سير العملية التعليمية.
الانتهاء من أعمال صيانة المدارس
وأكد الانتهاء من أعمال دهان الفصول وصيانة المدارس في الوقت المحدد، ودعم مبادرات التشجير داخل المدارس لتهيئة بيئة تعليمية نظيفة وجذابة، كما أكد على عدم إجراء أي امتحانات خلال الأعياد أو المناسبات الدينية احتراما للشعائر والخصوصيات المجتمعية، والتأكيد على دور مديري الإدارات في التعاون المستمر مع مديري المدارس لتنفيذ هذه التوجيهات بأعلى مستوى من الكفاءة.
إطلاق مسابقات دورية لأفضل مدرسة
كما وجه بضرورة إطلاق مسابقات دورية لأفضل مدرسة وأفضل فصل وأفضل أداء طلابي وتعليمي، وتكريم المعلمين والطلاب المتميزين بما يحفز على الإنجاز والتميز، والتأكيد على ضرورة تفعيل اللقاءات التوعوية حول نظام البكالوريا ومواصلة عقد ندوات ولقاءات لشرح نظام البكالوريا الجديد لأولياء الأمور والطلاب وتقديم كافة أشكال الدعم التوعوي لضمان فهم النظام والتعامل معه بفاعلية.
وفي ختام اللقاء، أعرب "عبده"، عن ثقته الكبيرة في قدرة القيادات الجديدة على إحداث نقلة نوعية في الأداء متمنيا للجميع دوام التوفيق والسداد.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

البوابة

منذ يوم واحد

• البوابة

مدير تعليم القليوبية يتابع امتحانات صفوف النقل

تابع مصطفى عبده، مدير مديرية التربية والتعليم بالقليوبية، اليوم الخميس، سير امتحانات التيرم الثاني، الدور الأول للعام الدراسي 2024/ 2025 من داخل غرفة العمليات الرئيسية بالمديرية. الامتحانات المقرر عقدها وتشمل الامتحانات، صفوف النقل بمدارس القليوبية للصف الثالث والرابع والخامس الابتدائي والأول والثاني الاعدادي، آخر العام "الترم الثاني" للعام الدراسى 2024-2025 للمواد النظرية في محافظة القليوبية، وذلك وفقا للجدول المعلن من مديرية التربية والتعليم بالمحافظة، وتستمر امتحانات الترم الثاني بالقليوبية لمدة 5 أيام حتى يوم الثلاثاء 27 من نفس الشهر. غرفة العمليات الرئيسية وأكد وكيل وزارة التعليم، أن غرفة العمليات الرئيسية على تواصل دائم ومستمر منذ الساعات الأولى من صباح اليوم، وعلى مدار اليوم، مع غرف العمليات بالإدارات التعليمية، وكذلك مع غرفة العمليات بالمحافظة والوزارة؛ لمتابعة انتظام سير الامتحانات ورصد أي مستجدات. الاطمئنان على حسن سير الامتحانات وأوضح مصطفى عبده أنه تم الاطمئنان على حسن سير الامتحانات وعدم وجود أي معوقات تؤثر على انتظامها، مشيرًا إلى أنه لم ترد حتى الآن أي شكاوى من شأنها تعكير صفو الامتحانات داخل لجان المحافظة. وأشار إلى أنه تم التأكيد على توفير بيئة امتحانية مناسبة للطلاب، بما يضمن أداءهم للاختبارات في أجواء يسودها الهدوء والانضباط. امتحانات صفوف النقل IMG-20250522-WA0005 IMG-20250522-WA0003 IMG-20250522-WA0001 IMG-20250522-WA0004 IMG-20250522-WA0002

البوابة

منذ 3 أيام

• البوابة

جدول امتحانات الثانوية العامة 2025.. عدد الأسئلة وتوزيع الدرجات

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني جدول امتحانات الثانوية العامة 2025، على أن ينطلق يوم الأحد 15 يونيو المقبل. وكان محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اعتمد جدول امتحانات شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة 2025 للنظامين (الجديد - القديم) للدور الأول 2025، وكذلك جدول امتحانات إتمام الدراسة الثانوية العامة لمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا "STEM"، ومدارس المكفوفين للنظامين (الجديد - القديم). جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 وبحسب جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 تبدأ الامتحانات يوم الأحد الموافق 15 يونيو المقبل، وتستمر حتى يوم الخميس 10 يوليو 2025. وحرصت الوزارة عند إعداد الجداول على توفير فترات زمنية كافية لكل شعبة على حدة، مما يتيح للطلاب الفرصة للمراجعة قبل موعد امتحان كل مادة. تعقد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال الأيام القليلة المقبلة مؤتمرًا صحفيًا للإعلان عن التفاصيل النهائية الخاصة بامتحانات الثانوية العامة 2025، المقرر انطلاقها رسميًا يوم الأحد 15 يونيو المقبل. استبعاد الجامعات من لجان امتحانات الثانوية العامة 2025 بحسب مصادر مسؤولة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تحدثت لـ"البوابة نيوز"، فإن الاتجاه بنسبة كبيرة هو عدم عقد أي لجان امتحانية للثانوية العامة 2025 داخل مقرات الجامعات، لأن قرابة 80٪ من الجامعات لم تبد استعدادها نظرا لعدم توافق مواعيد الامتحانات داخل عدد من كلياتها. تخصيص لجان امتحانات الثانوية العامة بالمدارس فقط وقال المصدر، سوف تُخصص اللجان في المدارس فقط لجميع طلاب الثانوية العامة، لضمان تكافؤ الفرص وسهولة التنظيم، وسيتم تأمين الامتحانات بشكل كامل، وهو ما سيعلن تفاصيله بالمؤتمر الصحفي. في السياق ذاته كانت قد أعلنت بعض الجامعات استعداداتها لعقد امتحانات الثانوية العامة 2025، جاء ذلك في إطار المذكرة الواردة من د. مصطفى رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات، التي تدعو إلى إشراك الجامعات في المساهمة بالأماكن المتاحة للطاقة الاستيعابية لتنظيم امتحانات الثانوية العامة 2025. عدد الأسئلة وتوزيع الدرجات لكل مادة في امتحانات الثانوية العامة 2025 اللغة العربية: يتضمن الامتحان 55 سؤالًا، تشمل 4 أسئلة مقالية و51 سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد، بإجمالي 80 درجة، 70 درجة للاختيار من متعدد و10 درجات للأسئلة المقالية. اللغة الأجنبية الأولى: يتكون الامتحان من 42 سؤالًا، منها 3 أسئلة مقالية و39 سؤالًا من الاختيار من متعدد، بإجمالي 60 درجة، 51 درجة للاختيار من متعدد و9 درجات للأسئلة المقالية. اللغة الأجنبية الأولى (نظام قديم): يشمل 37 سؤالًا، منها 3 أسئلة مقالية و34 سؤالًا من الاختيار من متعدد، بإجمالي 50 درجة، 41 درجة للاختيار من متعدد و9 درجات للأسئلة المقالية. اللغة الأجنبية الثانية (نظام قديم): يتكون الامتحان من 31 سؤالًا، تشمل 2 سؤال مقالي و29 سؤالًا من الاختيار من متعدد، بإجمالي 40 درجة، 34 درجة للاختيار من متعدد و6 درجات للأسئلة المقالية. التاريخ والجغرافيا: يشمل كل منهما 46 سؤالًا، منها 2 سؤال مقالي و44 سؤالًا من الاختيار من متعدد، بإجمالي 60 درجة، 56 درجة للاختيار من متعدد و4 درجات للأسئلة المقالية. الفلسفة والمنطق وعلم النفس والاجتماع والكيمياء والفيزياء والأحياء: يتكون الامتحان في كل منهم من 46 سؤالًا، 2 سؤال مقالي و44 سؤالًا من الاختيار من متعدد، بإجمالي 60 درجة، 56 درجة للاختيار من متعدد و4 درجات للأسئلة المقالية. الجيولوجيا (نظام قديم): يتضمن 46 سؤالًا، منها 2 سؤال مقالي و44 سؤالًا من الاختيار من متعدد، بإجمالي 60 درجة، 56 درجة للاختيار من متعدد و4 درجات للأسئلة المقالية. الرياضيات (النظام القديم): تشمل المواد المختلفة (الجبر والهندسة الفراغية، التفاضل والتكامل، الاستاتيكا، الديناميكا، الرياضيات التطبيقية، الرياضيات البحتة) 20 سؤالًا، 2 سؤال مقالي و18 سؤالًا من الاختيار من متعدد، بإجمالي 30 درجة، 26 درجة للاختيار من متعدد و4 درجات للأسئلة المقالية. الإحصاء: يتكون الامتحان من 35 سؤالًا، منها 2 سؤال مقالي و33 سؤالًا من الاختيار من متعدد، بإجمالي 60 درجة، 56 درجة للاختيار من متعدد و4 درجات للأسئلة المقالية. جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 ووافق وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبداللطيف على تعديل جدول امتحانات الثانوية لطلاب الصف الثالث مدارس المتفوقين STEM 2025. وكان أولياء الأمور والطلاب ناشدوا وزارة التربية من لتعديل الجدول نظرا لصعوبة المواد وإتاحة فرصة للمراجعة والتركيز. الثانوية العامة.. جدول طلاب مدارس المتفوقين STEM وكان محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اعتمد جدول امتحانات شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة 2025 للنظامين (الجديد - القديم) للدور الأول 2025، وكذلك جدول امتحانات إتمام الدراسة الثانوية العامة لمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا "STEM"، ومدارس المكفوفين للنظامين (الجديد - القديم). جدول طلاب مدارس المتفوقين STEM

البوابة

منذ 3 أيام

• البوابة

وزير التعليم يشهد توقيع بروتوكول جديد لتدريب معلمي "اللغات الرسمية"

شهد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، توقيع برتوكول تعاون بين الوزارة ومؤسسة 'التعليم أولًا'، لرفع الكفاءة المهنية للعاملين بالمدارس الرسمية للغات والمدارس الرسمية المتميزة للغات، وذلك في إطار حرص الوزارة على تعزيز الشراكة مع مؤسسات المجتمع المدني الفاعلة، ودعم جهود تطوير التعليم الحكومي. رفع الكفاءة المهنية ودمج المكون الرقمي في برامج التدريب وقد وقع البروتوكول من جانب الوزارة محمد عطية، رئيس الإدارة المركزية للتعليم بمصروفات، ومن جانب المؤسسة الدكتورة سلمى البكري، رئيس مجلس أمناء مؤسسة "التعليم أولًا". وقد شهد توقيع البروتوكول من جانب مؤسسة 'التعليم أولًا' كل من الدكتور محمود حمزة، المدير التنفيذي للمؤسسة، وهشام بسيوني، أمين صندوق المؤسسة. وأكد الوزير محمد عبد اللطيف أن هذا البروتوكول يأتي في سياق رؤية الوزارة الهادفة إلى تطوير منظومة التعليم من خلال الاستثمار في تنمية قدرات المعلمين ورفع كفاءتهم المهنية، باعتبارهم العنصر الأساسي في العملية التعليمية. تحقيق جودة التعليم والارتقاء بمستوى المدارس الرسمية وأشاد الوزير بالدور المتميز الذي تقوم به مؤسسة "التعليم أولًا" في مجال التدريب وبناء القدرات، مؤكدًا أن هذا التعاون يمثل إضافة حقيقية لجهود الدولة في تحقيق جودة التعليم والارتقاء بمستوى المدارس الرسمية للغات، والمدارس الرسمية المتميزة للغات. كما أكد الوزير أهمية التخطيط المسبق للتدريب باعتباره أحد العوامل الحاسمة لضمان تحقيق الأهداف المرجوة من تنمية قدرات المعلمين، مشيرًا إلى ضرورة الإسراع في تنفيذ خطط التدريب دون تأخير، وكذلك أهمية دمج المكون الرقمي في برامج التدريب لرفع كفاءة المعلمين. ومن جانبها، أعربت الدكتورة سلمى البكري عن تقديرها العميق لجهود وزارة التربية والتعليم في تطوير المنظومة التعليمية، مشيرة إلى أن التعاون مع الوزارة يعكس إيمان مؤسسة "التعليم أولًا" بأهمية التكامل بين مؤسسات الدولة والمجتمع المدني لتحقيق التنمية المستدامة في القطاع التعليمي. وأكدت أن البروتوكول يشكل فرصة حقيقية لدعم المعلمين وتزويدهم بالمهارات والخبرات اللازمة لمواكبة التطورات التعليمية، بما يسهم في تحسين مستوى التحصيل لدى الطلاب ورفع جودة التعليم داخل المدارس الرسمية للغات والمدارس الرسمية المتميزة للغات.