أولياء الأمور يستعرضون سلبيات وإيجابيات العام الدراسي الحالي.. ومقترحات التحسين

طرحت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة الأسرية، سؤالًا حواريًّا لأولياء الأمور حول أبرز السلبيات والإيجابيات التي شهدها العام الدراسي الحالي، ودعت أولياء الأمور للمشاركة بآرائهم واقتراحاتهم البناءة؛ بهدف تدارك السلبيات في العام الدراسي المقبل.
ولاقى هذا السؤال اهتمامًا كبيرًا من أولياء الأمور، الذين تفاعلوا مع الدعوة وشاركوا آراءهم بشكل واسع؛ حيث أشار العديد منهم إلى التحديات التي واجهت الطلاب والمعلمين على مدار العام الدراسي، مؤكدين الحاجة إلى بعض التعديلات في النظام التعليمي؛ لضمان تحسينه.
التقييمات الأسبوعية ومشكلات التكرار
أعربت إحدى أولياء الأمور عن استيائها من كثرة التقييمات الأسبوعية، مشيرةً إلى أنها أصبحت عبئًا كبيرًا على الطالب والمعلم وولي الأمر على حد سواء، مؤكدةً أنها تفضل الاكتفاء بالواجبات المنزلية واختبارات الشرح في الحصة بدلاً من هذه التقييمات الأسبوعية المبالغ فيها، التي لا توفر فائدة حقيقية للطلاب.
وأضافت ولي أمر أخرى أن نظام التقييمات الأسبوعية، رغم أنه فكرة جيدة؛ فإنه لا يحقق الفائدة المرجوة، بسبب التنفيذ غير السليم من قِبل بعض المدرسين، مما يجعل هذه التقييمات في النهاية غير فعَّالة ومضيعة للوقت.
مشكلات المعلمين والموارد البشرية في المدارس
وأشارت إحدى أولياء الأمور، في ما يتعلق بمشكلة نقص المعلمين في المدارس، إلى أن هناك العديد من المعلمين الذين وصلوا إلى سن متقدمة ولا يستطيعون التعامل بشكل صحيح مع المناهج الدراسية الحديثة، مشيرةً إلى أن التقييمات الأسبوعية تعد عبئًا إضافيًّا على المعلمين الذين لا يلتزمون بها بشكل كامل، مؤكدةً ضرورة تفعيل دور الإخصائي الاجتماعي في المدارس وتحسين الوضع العام للمدارس من حيث توفر العمالة والأمن؛ مما سيسهم في تحسين البيئة التعليمية.
الامتحانات وضغط الوقت على الطلاب
وتحدث بعض أولياء الأمور عن المشكلات التي واجهت الطلاب أثناء الامتحانات؛ حيث طالب أحدهم بزيادة مدة امتحانات مادة الرياضيات في الثانوية العامة، خصوصًا لطلاب شعبة علمي رياضة، وذلك بسبب الضغط الناتج عن دمج فروع الرياضيات في قسمَين فقط؛ مما يضطر الطلاب إلى حل أسئلة معقدة في وقت محدود.
وانتقدت إحدى أولياء الأمور نظام التقييمات المبدئية والنهائية؛ حيث اعتبرت أن التكرار في التقييمات كان يمثل عبئًا إضافيًّا على الطلاب، مما دفعهم للجوء إلى دروس خصوصية إضافية للتركيز على الامتحانات.
التنمر والأنشطة المدرسية
وأشارت إحدى أولياء الأمور إلى غياب الأنشطة المدرسية المناسبة للجيل الجديد؛ مما يؤدي إلى حالة من التململ لدى الطلاب، وطالبت بضرورة التركيز على الأنشطة التي تحفز الطلاب على الذهاب إلى المدرسة بدلًا من أن يصبحوا ضحايا للتنمر في داخل أسوارها.
تطبيق نظام البوكليت وتظلم الامتحانات
وأكد أولياء الأمور بعض الإيجابيات التي تحققت خلال العام الدراسي الحالي؛ مثل تطبيق نظام البوكليت في امتحانات الإعدادية، الذي أسهم في تقليل عمليات الغش والتسريب، وأبدوا تقديرهم لتطبيق تظلم البوكليت، الذي أتاح للطلاب فرصة الاعتراض على نتائج الامتحانات بشكل عادل.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

النبأ

منذ 18 ساعات

• النبأ

نماذج إسترشادية في اللغة العربية بنظام البوكليت لطلاب الشهادة الإعدادية بالشرقية

واصلت مديرية التربية والتعليم الشرقية، نشر نماذج امتحانات استرشادية بنظام البوكليت لامتحانات نهاية العام للشهادة الاعدادية لمادة اللغة العربية. وأتاحت امتحانات استرشادية بنظام البوكليت، لطلاب الشهادة الاعدادية الفصل الدراسي الثاني لعام الدراسى 2024/2025، وذلك تنفيذا لتعليمات السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بتعميم نظام "البوكليت" في امتحانات نهاية العام للشهادة الإعدادية لأهمية هذا النظام في الحد من فرص الغش، وتحقيق العدالة بين الطلاب وأوضح الأستاذ محمد رمضان غريب وكيل اول وزارة التربية والتعليم أنه أصدر توجيهاته للسادة موجهي عموم المواد الدراسية الأساسية بمواصلة اعداد نماذج الامتحانات استرشادية بنظام البوكليت لتدريب الطلاب والطالبات علي هذه النماذج موجها الشكر والتقدير لجهود موجه عام مادة اللغة العربية وللسادة موجهي أوائل اللغة العربية بالإدارات التعليمية.

فيتو

منذ يوم واحد

• فيتو

لطلاب الشهادة الإعدادية، نموذج بوكليت امتحان الدراسات الاجتماعية

أعلنت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة عن مواصلتها نشر نماذج امتحان البوكليت في مادة الدراسات الاجتماعية، وذلك لتعزيز قدرة الطلاب على الإجابة بكفاءة وتميز. نظام البوكليت لـ الشهادة الإعدادية 2025 وأكدت "مدير المديرية" أن الهدف الأساسي من نشر نماذج البوكليت، هو تدريب الطلاب على شكل الورقة الامتحانية وتعزيز قدراتهم على تنظيم الوقت والحل. ومع إعلان وزير التعليم بعقد امتحانات الشهادة الإعدادية هذا العام بنظام البوكليت، يبحث عدد كبير من أولياء الأمور عن تفاصيل نظام البوكليت الذي يتم تطبيقه، وهو ما نوضحه خلال السطور التالية: 1. البوكليت عبارة عن دمج الامتحان بين ورقتي الأسئلة والإجابة في كتيب أو كراسة واحدة للامتحان. 2.تحتوي ورقة الامتحان على ورقة بيضاء كمسودة للطالب. 3.البوكليت قد يصل إلى 20 ورقة أسئلة أو أكثر في بعض المواد. 4. البوكليت لا يحتاج من الطالب إلى إجابات طويلة بل عبارات قصيرة ومحددة. 5. البوكليت يتيح للطالب أن يبدأ بأى جزئية يرغب فى الإجابة عليها، وعليه التأكد من أن الإجابة عن أى سؤال لن يؤدى إلى حدوث خطأ ما، لأن كل جزئية لها مكان مخصص لها للإجابة، ومن ثم فلا مجال لحدوث تضارب أو خطأ فى النقاط أثناء الإجابة عليها. 6. البوكليت يتميز بمنعه للغش، وعدم قدرة الطالب على تصوير وتداول أسئلته على جروبات الغش ونقدم لكم من خلال موقع (فيتو)، تغطية ورصدًا مستمرًّا على مدار الـ 24 ساعة لـ أسعار الذهب، أسعار اللحوم ، أسعار الدولار ، أسعار اليورو ، أسعار العملات ، أخبار الرياضة ، أخبار مصر، أخبار اقتصاد ، أخبار المحافظات ، أخبار السياسة، أخبار الحوداث ، ويقوم فريقنا بمتابعة حصرية لجميع الدوريات العالمية مثل الدوري الإنجليزي ، الدوري الإيطالي ، الدوري المصري، دوري أبطال أوروبا ، دوري أبطال أفريقيا ، دوري أبطال آسيا ، والأحداث الهامة و السياسة الخارجية والداخلية بالإضافة للنقل الحصري لـ أخبار الفن والعديد من الأنشطة الثقافية والأدبية.

تحيا مصر

منذ يوم واحد

• تحيا مصر

هتجيب الدرجة النهائية.. الأسئلة المتوقعة فى مادة الدراسات الاجتماعية للشهادة الإعدادية 2025

يقدم موقع مراجعة شاملة فى مادة الدراسات الاجتماعية للشهادة الإعدادية 2025 ويمكن للطلاب الإطلاع على امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 قال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف إلى أن امتحانات نهاية العام للشهادة الإعدادية ستجري في عدد كبير من المحافظات، باستخدام نظام "البوكليت" نظرًا لأهميته الكبيرة، موضحًا أن اعتماد نظام "البوكليت" يهدف إلى الحد من فرص الغش، وتحقيق العدالة بين الطلاب، مع ضمان جودة عملية التصحيح ودقتها. تجهيز وطباعة الامتحانات بنظام "البوكليت" ووجه الوزير بسرعة تجهيز وطباعة الامتحانات بنظام "البوكليت" في المحافظات التي ستطبق هذا النظام، مؤكدًا حرص الوزارة على تقديم كافة أشكال الدعم الفني للمديريات التعليمية، لضمان سير الامتحانات بشكل منتظم وناجح، ولتعزيز مبدأ النزاهة والشفافية في العملية الامتحانية. وخلال الاجتماع، شدد الوزير على ضرورة انتهاء المديريات التعليمية من أعمال دهان الفصول وتشجير المدارس، مؤكدًا أن التشجير يلعب دورًا هامًا في توفير بيئة صحية للطلاب، من خلال توفير الظل وتقليل درجات الحرارة وإنتاج الأكسجين النقي، مشيرًا إلى أن الاهتمام بزراعة الأشجار داخل المدارس يُعَد من الاشتراطات الأساسية لضمان جودة العملية التعليمية وخلق بيئة مدرسية جاذبة وآمنة، وتوفر لهم بيئة صحية تحفز على الإبداع والنمو السليم. حصر جميع الاحتياجات اللازمة من التخت المدرسية لكل مدرسة كما شدد الوزير على ضرورة حصر جميع الاحتياجات اللازمة من التخت المدرسية لكل مدرسة، والتأكد من صيانتها بشكل جيد، وذلك بالتنسيق مع الهيئة العامة للأبنية التعليمية، وذلك قبل بداية العام الدراسي المقبل، مؤكدًا على أهمية تجهيز المدارس بشكل كامل لضمان توفير بيئة تعليمية مناسبة. جاء ذلك بحضور، الدكتور أحمد ضاهر نائب الوزير، والدكتور أيمن بهاء الدين نائب الوزير، والدكتور رمضان محمد مساعد الوزير للتقويم ونظم الامتحانات، والدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجى والمتابعة، والدكتور أكرم حسن مساعد الوزير لشئون تطوير المناهج، ومحمد عطية رئيس الإدارة المركزية للتعليم بمصروفات، والأستاذ خالد عبد الحكم رئيس الادارة المركزية لشئون المديريات، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفنى، والدكتورة هالة عبدالسلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام.