«أولياء أمور مصر» يستنكر تقيد التحاق الطلاب ببعض المدارس بسبب مؤهل الوالدين

داليا الحزاوي - مؤسسة ائتلاف أولياء أمور مصر
زينب الدبيس
استنكرت الخبيرة الأسرية داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، تقيد الفرص أمام الطلاب في التقديم ببعض المدارس بسبب مؤهل الأب أو الأم، حيث تشترط بعض المدارس حصولهما على مؤهل عال، مشيرة إلى أن هذا الشرط المجحف يشكل تمييزيا يؤثر على فرص الطلاب، وأيضا على الحالة النفسية لعدم قبولهم في الالتحاق.
وأضافت داليا الحزاوي: في الوقت الذي تشجع فيه الدولة دخول التعليم الفني لما له من أهمية وتعمل على تطويره والتوسع فيه، نجد تمسك بعض المدارس بخلفية الآباء التعليمية كأن لا يحق لأبناء هؤلاء أن يحصلوا على تعليم جيد ومستقبل أفضل من والديهم، طالما هناك مقدرة مالية لدفع المصاريف المطلوبة منهم.
وتابعت: يجب مراجعة شروط التقديم في المدارس بحيث لا يكون هناك شروط عنصرية أو تمييزية لضمان حصول جميع الطلاب على فرص متساوية للالتحاق بالمدارس، ويكون هناك رقابة من الوزارة على شروط التقديم و الانترفيو بالمدارس، وتوفير خط ساخن لأولياء الأمور لتسهيل عليهم الإبلاغ ومتابعة الشكوى.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

بوابة الفجر

منذ 5 أيام

• بوابة الفجر

«مراوح ومياه ساقعة».. 7 مطالب لأولياء الأمور قبل امتحانات الثانوية العامة 2025

مع اقتراب امتحانات الثانوية العامة للعام الحالي 2024 – 2025، تصاعدت أصوات أولياء الأمور بعدة مطالب من أجل إتمام تلك الاختبارات الفاصلة بسهولة ويسر على الطلاب وفي أجواء تتمتع بالشفافية. وحسب وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني فتم تحديد موعد بدء امتحانات الثانوية العامة 2025، اعتبارًا من يوم الأحد الموافق 15 يونيو 2025، على أن تستمر حتى 10 يوليو 2025. «الفجر» أجرى استطلاعًا لمعرفة مطالب أولياء الأمور بشأن امتحانات الثانوية العامة 2025، وما بطالبون بتوفيره سواء في أوراق الأسئلة أو داخل اللجان الخاصة بتلك الاختبارات التي تنطلق بعد أقل من شهر من الآن. المطلب الأول.. تعديل كتيب المفاهيم لمادة الإحصاء البداية كانت مع مطالب أولياء الأمور بشأن كتيبات المفاهيم التي توزع على الطلاب داخل اللجان خاصة أن الامتحانات بنظام «أوبن بوك»، مؤكدين أن كتيب المفاهيم لمادة الإحصاء لم يشهد أي تعديل منذ عام 2022 والنظام الجديد للثانوية العامة يتطلب مراجعة وتطوير المحتوى ليتماشى مع شكل الأسئلة الجديد، ما يساعد الطلاب على الاستفادة الفعلية من الكتيب في اللجنة. المطلب الثاني.. صياغة أسئلة الامتحانات دون تعقيد وبالانتقال إلى شكل أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025، طالب أولياء الأمور بصياغة الأسئلة بشكل واضح ومباشر، دون تعقيد أو غموض، حتى لا تُهدر أوقات الطلاب في محاولات فهم السؤال بدلًا من التركيز على الحل، خاصةً في المواد العلمية واللغات، كما طالبوا بضرورة مراجعة دقيقة للأسئلة من الناحية اللغوية، لضمان عدم وجود أخطاء في الصياغة أو التعبير، مما قد يؤدي إلى تشتيت الطلاب أو إساءة فهم السؤال، وبالتالي التأثير على أدائهم. المطلب الثالث.. تحجيم وسائل الغش في لجان الثانوية إضافة إلى ذلك طالب أولياء الأمور بتحجيم وسائل الغش في لجان امتحانات الثانوية العامة 2025 وذلك من خلال تكثيف إجراءات التفتيش قبل دخول الطلاب إلى اللجان، والتعاون مع وزارة الاتصالات خلال فترة الامتحانات، بهدف حجب التطبيقات التي يُستغل بعضها في تسريب الامتحانات، وعلى رأسها تطبيق «تليجرام»، بما يعزز من نزاهة الامتحانات. المطلب الرابع.. التصدي لـ «لجان أولاد الأكابر» كما جدد أولياء الأمور مطالبتهم بوضع حد لما يُعرف بـ«لجان أولاد الأكابر»، مشيرين إلى أن تكرار حصول أبناء عائلات بعينها على درجات مرتفعة في لجان بعينها يُثير الشكوك، ويؤثر سلبًا على مصداقية نتائج الثانوية العامة. المطلب الخامس.. مراوح سواء سقف أو حائط داخل اللجان وفي هذا الشأن، أكدت عبير أحمد مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم أن أولياء أمور طلاب الثانوية العامة يطالبون بتركيب مراوح سواء سقف أو حائط لأبنائهم داخل لجان الامتحانات، وذلك نظرا لارتفاع درجة الحرارة، وكذلك تهيئة اللجان جيدا حتي يستطيعوا الإجابة على أسئلة الامتحانات بكل تركيز وحالة جيدة. وأضافت مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، في تصريحات صحفية، أن هناك مطالب أخرى بضرورة توفير المياه البارده «الساقعة»، نظرا لعطش الطلاب مع ارتفاع درجات الحرارة، وحتي لا يتعرضوا لحالات إغماء مثلما حدث لطالبات كلية علوم الرياضة بجامعة طنطا، أمس، خلال أداء الامتحان العملي. المطلب السادس.. تهيئة المناح للطلاب داخل اللجان وتابعت: هناك مناشدات للمعلمين المراقبين على لجان امتحانات الشهادة الثانوية العامة، بأن يعتبروا الطلاب مثل أبنائهم ويتسع صدورهم لهم، ويهيئوا المناخ الملائم داخل اللجان للطلاب وتشجيعهم على حل الامتحان دون ضغط أو تشتيت. المطلب السابع.. توفير المياه «الساقعة» داخل لجان الثانوية طالبت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة الأسرية، وزارة التربية والتعليم بسرعة مراجعة جاهزية لجان امتحانات الثانوية العامة، لضمان توفير بيئة ملائمة وآمنة للطلاب خلال فترة الامتحانات، خاصة في ظل ارتفاع درجات الحرارة المتوقع خلال الصيف. وشددت مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر على أهمية توفير مراوح داخل اللجان، لتخفيف تأثير الحرارة على الطلاب، لافتة إلى أن عددًا كبيرًا من أولياء الأمور تساءلوا عن إمكانية السماح باصطحاب مراوح شخصية تعمل بالبطارية إلى داخل اللجان، وهو ما يتطلب توضيحًا رسميًا من الوزارة بشأن القواعد المنظمة لذلك. وأوضحت أن ضعف التهوية أو غياب وسائل التبريد في بعض اللجان من شأنه أن يؤدي إلى إجهاد وتوتر الطلاب، مما ينعكس سلبيًا على مستوى التركيز والأداء، مؤكدة أن توفير أجواء مريحة داخل اللجان يُعد جزءًا من الدعم النفسي والمعنوي اللازم للطلاب في هذه المرحلة الحاسمة من مشوارهم الدراسي.

بلدنا اليوم

منذ 5 أيام

• بلدنا اليوم

ائتلاف أولياء أمور مصر :يجب تجهيز أجواء مناسبة للطلاب داخل اللجان الثانوية العامة

أكدت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة الأسرية، على أهمية توفير أجواء مناسبة للطلاب خلال فترة امتحانات الثانوية العامة، بما يساعدهم على التركيز وتحقيق أفضل أداء ممكن،لاسيما أن تلك الامتحانات تحدد مصير الطلاب. توفر مراوح أوضحت الحزاوي،أن فترة الامتحانات ستكون في أشد فصول الصيف حرارة ،مما يتطلب توفر مراوح داخل لجان الامتحانات،موكدة ضرورة سماح الوزارة للطلاب باصطحاب مراوح شخصية،مع قيام الوزارة بوضع اللوائح تنظم العملية حول إتاحة دخول المراوح التي تعمل بالبطارية في اللجنة الامتحانية. مشاركة المجتمع المدني وأشارت داليا الحزاوي إلى ضرورة مشاركة المجتمع المدني في توفير مراوح داخل لجان امتحانات الثانوية العامة قبل بدء الامتحانات، مؤكدة أن توفير المراوح ليس مجرد رفاهية، بل أصبح ضرورة في ظل الارتفاع غير المسبوق في درجات الحرارة، والذي قد يؤدي إلى حالات إغماء أو توتر وإجهاد شديد للطلاب، ما يؤثر عليهم على أدائهم أثناء الامتحانات. وفي نفس السياق ، عقد وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، اجتماعا مع مديري المديريات والإدارات التعليمية، لمتابعة سير العملية التعليمية واستعراض الاستعدادات النهائية لامتحانات العام الدراسي 2024-2025، مؤكدا على ضرورة تنفيذ الإجراءات المنظمة للامتحانات. وأكد الوزير، على اتخاذ إجراءات تأمينية مشددة لضمان سير امتحانات الثانوية العامة بشكل منظم وناجح، مع تسخير كافة الإمكانيات اللازمة، لتحقيق العدالة والنزاهة وتجنب أي مخالفات. وأوضح الوزير، أن نظام البوكليت سيستخدم في امتحانات الشهادة الإعدادية في العديد من المحافظات، بهدف تحسين جودة الامتحانات، والحد من الغش، وضمان تكافؤ الفرص بين الطلاب.

الأسبوع

١٤-٠٥-٢٠٢٥

• الأسبوع

«أولياء أمور مصر» يرصد سلبيات وإيجابيات العام الدراسي 2024-2025

إيجابيات وسلبيات العام الدراسي 2025 زينب الدبيس طرحت الخبيرة الأسرية داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، سؤالًا حواريًا لأولياء الأمور حول أهم السلبيات والإيجابيات في العام الدراسي الحالي. ما هي سلبيات العام الدراسي الحالي 2024-2025 وأوضحت داليا الحزاوي، أن العديد من أولياء الأمور شاركوا بآرائهم واقتراحاتهم، ومن أهم النقاط السلبية التي ذكرها أولياء الأمور تنحصر في: 1- التقييمات الأسبوعية: أعرب بعض أولياء الأمور عن قلقهم من التقييمات الأسبوعية المبالغ فيها، والتي كانت عبئًا على الطلاب والمعلمين وطالبوا بضرورة تخفيف عبء التقييمات الأسبوعية وتقليل عددها ولا تكون معروفة مسبقا حتي تؤتي ثمارها. 2- اختلاف نماذج الامتحانات: أشار بعض أولياء الأمور إلى أن اختلاف نماذج الامتحانات قد يؤثر على مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب. 3- قلة عدد المعلمين: أعرب بعض أولياء الأمور عن قلقهم من قلة عدد المعلمين في المدارس، مما قد يؤثر على جودة التعليم. 4- عدم تأهيل المعلمين: أشار بعض أولياء الأمور إلى أن بعض المعلمين المتطوعين غير مؤهلين بشكل كافٍ لتدريس المناهج. 5- عدم تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي في المدارس بالرغم من أهمية دورهم. كما أن هناك احتياج لتوفير أمن وعماله بالمدرسة وتوفير أنشطة للطلاب لتفريغ طاقتهم. 6- عدم الاستجابة لمناشدة زيادة مدة امتحان الرياضيات في الثانوية العامة لطلاب علمي رياضة لــ 3 ساعات بدلًا من ساعتين. 7- تقييمات المبدئية والنهائية للصفين الأول والثاني الابتدائي: تسأل بعض أولياء الأمور لماذا يكون هناك تكرار للامتحانات؟ لماذا لا يكون هناك اكتفاء بالامتحانات النهائية تخفيفًا على الطلاب في هذا السن الصغير؟ وتخفيف عن الأسر فزيادة الامتحانات تؤدي لزيادة عدد حصص المراجعة في الدروس الخصوصية. 8- المواد غير المضافة للمجموع لطلاب الشهادة الإعدادية: يفضل أن تكون قبل امتحان الطلاب للمواد الأساسية لتخفيف الضغط عليهم للتركيز في امتحانات المواد الأساسية. ما هي إيجابيات العام الدراسي الحالي وتابعت: «وكانت الإيجابيات التي تم ذكرها، هو تطبيق نظام البوكليت في امتحانات الإعدادية، حيث أشار بعض أولياء الأمور إلى أن نظام البوكليت في امتحانات الإعدادية يعد إيجابيًا في الحد من الغش والتسريب». واختتمت: «نتمنى أن تقوم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بالوقوف على السلبيات وتداركها في العام الدراسي القادم فأولياء الأمور شركاء في العملية التعليمية».