غدًا.. امتحان اللغة الإنجليزية لطلاب الثانوية بمدارس المتفوقين

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن غدا الثلاثاء، يشهد أداء طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) لاختبار "مقاييس المفاهيم" في مادة اللغة الإنجليزية، بينما يؤدي طلاب مدارس المكفوفين - بالنظامين الجديد والقديم - امتحان "اللغة العربية – الورقة الثانية"، ضمن جدول الامتحانات المعتمد لهذا العام.
امتحانات مدارس المتفوقين والمكفوفين تتواصل غدًا
يستعد طلاب مدارس STEM، غدًا الثلاثاء، لخوض اختبار مقاييس المفاهيم في اللغة الإنجليزية، ضمن سلسلة من الاختبارات المتخصصة التي تستهدف قياس المهارات المعرفية والفكرية للطلاب المتفوقين في مجالات العلوم والرياضيات والهندسة.
وتُعد هذه الاختبارات من المكونات الأساسية لنظام التقييم الخاص بمدارس STEM، والتي تختلف عن الامتحانات التقليدية للثانوية العامة.
وفي السياق ذاته، يؤدي طلاب مدارس المكفوفين - بالنظامين الحديث والقديم - امتحان مادة اللغة العربية (الورقة الثانية)، وذلك ضمن الترتيبات الخاصة التي وضعتها الوزارة لضمان سهولة ومرونة أداء الامتحانات لذوي الاحتياجات الخاصة، بما يراعي طبيعة المواد والقدرات الفردية للطلاب.
تفاصيل المواد المضافة للمجموع في النظام الجديد للثانوية العامة 2025
وفقًا لنظام الثانوية العامة الجديد، يخوض الطلاب امتحانات في 5 مواد أساسية فقط تُضاف إلى المجموع النهائي، وقد أنهى الطلاب بالفعل امتحان اللغة العربية، باعتباره أول المواد المقررة.
وتتوزع باقي المواد وفقًا للشُعب المختلفة كما يلي:
شعبة علمي علوم: اللغة الأجنبية الأولى، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء.
شعبة علمي رياضة: اللغة الأجنبية الأولى، الفيزياء، الكيمياء، الرياضيات البحتة والتطبيقية.
الشعبة الأدبية: اللغة الأجنبية الأولى، التاريخ، الجغرافيا، الإحصاء.
ويُعتمد هذا النظام على تقليل عدد المواد المضافة للمجموع، مقابل التوسع في التقييم التحليلي والمعرفي، بما يعكس مهارات التفكير والقدرة على حل المشكلات، وفقًا لتوجهات تطوير التعليم في مصر.
أرقام وإحصائيات شاملة حول امتحانات الثانوية العامة 2025
أوضحت وزارة التربية والتعليم أن إجمالي عدد الطلاب المتقدمين لأداء امتحانات الثانوية العامة هذا العام يبلغ 768 ألفًا و353 طالبًا بالنظام الجديد، بالإضافة إلى 45 ألفًا و522 طالبًا بالنظام القديم.
وقد تم تخصيص 1973 لجنة امتحانية على مستوى الجمهورية، لضمان تغطية كل المناطق الجغرافية، إضافة إلى:
9 لجان مخصصة للطلاب داخل السجون.
6 لجان مخصصة للطلاب داخل المستشفيات.
24 لجنة مخصصة لطلاب مدارس المكفوفين.
17 لجنة مخصصة لطلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM).
ويشارك في تنظيم الامتحانات هذا العام 120،232 ملاحظًا ومشرفًا على اللجان، ويبلغ العدد الإجمالي للجان الكلية 2029 لجنة موزعة في مختلف المحافظات، وسط إجراءات تنظيمية وأمنية مشددة لضمان سير الامتحانات بانضباط كامل.
وزارة التعليم تواصل المتابعة وتؤكد الالتزام بالإجراءات
أكدت وزارة التربية والتعليم أن غرفة العمليات المركزية بالوزارة تتابع على مدار الساعة سير الامتحانات بكافة المحافظات، مع التنسيق الكامل مع الجهات الأمنية والصحية لضمان بيئة امتحانية آمنة وملائمة للطلاب.
كما شددت الوزارة على أهمية التزام جميع المشاركين في العملية الامتحانية بالإجراءات القانونية والتعليمات المنظمة داخل اللجان، لضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، مشيرة إلى أن أي محاولات للإخلال بنزاهة الامتحانات سيتم التعامل معها بحسم وفق القواعد المنظمة.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

بوابة الفجر

منذ 42 دقائق

• بوابة الفجر

غدًا.. طلاب الثانوية العامة بالنظام القديم يؤدون امتحان اللغة الأجنبية الثانية

يستكمل طلاب الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/2025، غدًا الثلاثاء، ماراثون الامتحانات بأداء امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية لطلاب النظام القديم، في إطار امتحانات الدور الأول التي انطلقت منتصف يونيو الجاري. وفي السياق ذاته، يؤدي طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) اختبار "مقاييس المفاهيم في اللغة الإنجليزية"، بينما يستكمل طلاب مدارس المكفوفين – بالنظامين القديم والجديد – امتحاناتهم غدًا أيضًا، من خلال أداء ورقة اللغة العربية الثانية. وتواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني متابعتها اليومية الدقيقة لسير الامتحانات، من خلال غرفة العمليات المركزية بالوزارة، التي تعمل بالتنسيق المستمر مع المديريات التعليمية بمختلف المحافظات، لضمان انتظام وانضباط العملية الامتحانية على مستوى الجمهورية. وكان طلاب الشعبتين العلمية والأدبية – بالنظامين الجديد والقديم – قد أدوا أمس امتحان مادة اللغة العربية، بإجمالي عدد بلغ نحو 785 ألفًا و756 طالبًا وطالبة داخل 1973 لجنة امتحانية في جميع أنحاء الجمهورية. كما خاض 1650 طالبًا وطالبة من طلاب مدارس STEM اختبار "مقاييس المفاهيم في مادة الكيمياء" داخل 16 لجنة، إلى جانب أداء 295 طالبًا وطالبة من مدارس المكفوفين امتحان ورقة اللغة العربية الأولى داخل 26 لجنة. من جانبه، تابع الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، سير الامتحانات من داخل غرفة العمليات المركزية، واطمأن على انتظام العمل داخل اللجان، مشددًا على اتخاذ كافة الإجراءات الحاسمة والسريعة تجاه أي مخالفة يتم رصدها، مع توفير الأجواء المناسبة للطلاب أثناء تأدية الامتحانات. كما أجرى الوزير اتصالًا مباشرًا مع غرف العمليات بالمحافظات قبيل بدء الامتحانات، للاطمئنان على تواجد قوات الأمن لتأمين مقار اللجان ومحيطها، وضمان انطلاق الامتحانات في مواعيدها المحددة دون معوقات. ووجّه خالد عبد الحكم، مدير عام امتحانات الثانوية العامة، بضرورة الالتزام بتوزيع أوراق الأسئلة في الموعد المحدد، والتأكد من دخول الطلاب إلى اللجان دون تأخير، مع تشديد إجراءات التفتيش، للحفاظ على سير الامتحانات بنزاهة. وأكد عبد الحكم أهمية متابعة منظومة كاميرات المراقبة داخل اللجان من خلال مسؤولي التطوير التكنولوجي بالإدارات التعليمية، مع سرعة الإبلاغ عن أي عطل لضمان التوثيق الكامل لكل ما يدور داخل اللجان. وقد ساد اليوم الثالث من امتحانات الثانوية العامة حالة من الهدوء والانضباط في مختلف اللجان، في ظل التنسيق المتكامل بين وزارة التربية والتعليم، والجهات المعنية، وعلى رأسها وزارة الداخلية، لضمان تأمين الامتحانات وتوفير بيئة آمنة ومستقرة للطلاب.

صوت الأمة

منذ ساعة واحدة

• صوت الأمة

أهم الأسئلة فى الفيزياء لطلاب الثانوية العامة

وتأتي مراجعة مادة الفيزياء في وقت بالغ الأهمية، إذ يستعد الطلاب لأداء الامتحان المقرر يوم الخميس 26 يونيو 2025، بعد الانتهاء من امتحان اللغة العربية، وتكثيف المراجعة استعدادًا للمادة التي تُعد من الركائز الأساسية لطلاب العلمي، وتتطلب مهارات التحليل والفهم والتدريب على الأسئلة. وتتضمن المراجعة مجموعة من أهم الأسئلة المتوقعة ونماذج تدريبية على نمط التقييم الحديث، ويقدمها نخبة من أبرز معلمي المادة، في بث مباشر متاح عبر "اليوم السابع"، بما يسهل على الطلاب المراجعة من أي مكان وفي أي وقت. وكانت قد أوضحت وزارة التربية والتعليم شكل الامتحان وعدد الأسئلة وطبيعتها في كل مادة، مشيرة إلى أن الدرجات موزعة على جزئيات الامتحان وهناك أسئلة بدرجة وأسئلة أخرى بدرجتين. وفيما يخص امتحان مادة الفيزياء، فيضم الامتحان 46 سؤالًا، تشمل 2 سؤال مقالي و44 اختيار من متعدد، بإجمالي 60 درجة، 56 درجة للاختيار من متعدد و4 درجات للأسئلة المقالية. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 وفي سياق متصل، طمأنت الوزارة الطلاب، مؤكدة أن أسئلة الامتحانات ستكون متناسبة مع زمن الإجابة ومراعية لمستويات الفهم المختلفة، مشيرة إلى تلافي أي سلبيات ظهرت في امتحانات المواد غير المضافة للمجموع، وضمان انضباط اللجان الامتحانية وتكافؤ الفرص.

بوابة الفجر

منذ ساعة واحدة

• بوابة الفجر

وزير التعليم العالي يستعرض أمام الشيوخ خطة إعداد المعلم في الجامعات المصرية

حضر المستشار محمود فوزي، وزير الشئون النيابية والقانونية والتواصل السياسي، جلسة مجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس المجلس، جاء ذلك بحضور الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي. وناقش مجلس الشيوخ تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات عن الدراسة المقدمة من السيدتين النائبتين / هبه شاروبيم، ورشا مهدى، بشأن" كليات التربية في جمهورية مصر العربية بين الواقع والمأمول". واستعرض الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، جهود وخطة إعداد المعلم في الجامعات المصرية، مشيرًا إلى أن ذلك يتم من خلال إعداد تكاملي يجمع بين التخصص والتربية في الوقت نفسه، بالإضافة إلى إعداد تتابعي لخريجي التخصصات المختلفة ليكونوا معلمين، مع زيادة مساحة التربية العملية لتصبح عامًا دراسيًا كاملًا على غرار سنة الامتياز، فضلًا عن تطوير المقررات الدراسية لتصبح بينية وتكاملية. وأكد وزير التعليم العالي، أن الخطة تتضمن الاهتمام بإعداد المعلم الباحث من خلال دراسة بحوث الفعل وتنفيذ المشروعات المهنية، واستحداث مسارين لإعداد معلم المرحلة الابتدائية، أحدهما لمعلم الفصل، والآخر لمعلم المجال، مع تقليل عدد الساعات النظرية لصالح زيادة الساعات التطبيقية والخبرات الميدانية. كما تتضمن الخطة طرح برامج جديدة لتدريس العلوم والرياضيات باللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى إعداد معلمي STEM والمدارس الدولية. وأشار إلى مبادرة 'تميز المعلم'، التي تُنفذ بشراكة بين وزارة التعليم العالي، ووزارة التربية والتعليم، والمجلس الأعلى للجامعات، وثلاث جامعات دولية، مؤكدًا حرص الوزارة على الارتقاء بكليات التربية باعتبارها حجر الزاوية في تطوير المنظومة التعليمية، من خلال تنمية قدرات الكوادر الأكاديمية والإدارية، وتعزيز الشراكات مع الجهات الدولية، وإطلاق مبادرات تستهدف تحسين مخرجات التعليم التربوي. وأضاف الدكتور أيمن عاشور، أن هناك 16 جامعة تم تطبيق هذه البرامج عليها لتطوير مفهوم التميز لدى الخريجين، إلى جانب برامج لإعداد المعلم في مرحلة الدراسات العليا. وأوضح أن 7500 معلم في مرحلة البكالوريوس استفادوا من هذه البرامج، بالإضافة إلى 500 معلم في برامج الدراسات العليا، و50 من القيادات، إلى جانب 356 عضو هيئة تدريس شاركوا في هذه البرامج. كما أكد أن الخطة تتضمن تنظيم ورش عمل وبرامج تدريبية، إلى جانب تجهيز البنية التحتية اللازمة لدعم تنفيذ هذه البرامج. ووافق مجلس الشيوخ على تقرير اللجنة والمقترحات والتوصيات الواردة به وإحالته إلى الحكومة لاتخاذ ما يلزم تجاه ما ورد به من توصيات.