غدًا.. طلاب الثانوية العامة بالنظام القديم يؤدون امتحان اللغة الأجنبية الثانية

يستكمل طلاب الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/2025، غدًا الثلاثاء، ماراثون الامتحانات بأداء امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية لطلاب النظام القديم، في إطار امتحانات الدور الأول التي انطلقت منتصف يونيو الجاري.
وفي السياق ذاته، يؤدي طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) اختبار "مقاييس المفاهيم في اللغة الإنجليزية"، بينما يستكمل طلاب مدارس المكفوفين – بالنظامين القديم والجديد – امتحاناتهم غدًا أيضًا، من خلال أداء ورقة اللغة العربية الثانية.
وتواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني متابعتها اليومية الدقيقة لسير الامتحانات، من خلال غرفة العمليات المركزية بالوزارة، التي تعمل بالتنسيق المستمر مع المديريات التعليمية بمختلف المحافظات، لضمان انتظام وانضباط العملية الامتحانية على مستوى الجمهورية.
وكان طلاب الشعبتين العلمية والأدبية – بالنظامين الجديد والقديم – قد أدوا أمس امتحان مادة اللغة العربية، بإجمالي عدد بلغ نحو 785 ألفًا و756 طالبًا وطالبة داخل 1973 لجنة امتحانية في جميع أنحاء الجمهورية.
كما خاض 1650 طالبًا وطالبة من طلاب مدارس STEM اختبار "مقاييس المفاهيم في مادة الكيمياء" داخل 16 لجنة، إلى جانب أداء 295 طالبًا وطالبة من مدارس المكفوفين امتحان ورقة اللغة العربية الأولى داخل 26 لجنة.
من جانبه، تابع الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، سير الامتحانات من داخل غرفة العمليات المركزية، واطمأن على انتظام العمل داخل اللجان، مشددًا على اتخاذ كافة الإجراءات الحاسمة والسريعة تجاه أي مخالفة يتم رصدها، مع توفير الأجواء المناسبة للطلاب أثناء تأدية الامتحانات.
كما أجرى الوزير اتصالًا مباشرًا مع غرف العمليات بالمحافظات قبيل بدء الامتحانات، للاطمئنان على تواجد قوات الأمن لتأمين مقار اللجان ومحيطها، وضمان انطلاق الامتحانات في مواعيدها المحددة دون معوقات.
ووجّه خالد عبد الحكم، مدير عام امتحانات الثانوية العامة، بضرورة الالتزام بتوزيع أوراق الأسئلة في الموعد المحدد، والتأكد من دخول الطلاب إلى اللجان دون تأخير، مع تشديد إجراءات التفتيش، للحفاظ على سير الامتحانات بنزاهة.
وأكد عبد الحكم أهمية متابعة منظومة كاميرات المراقبة داخل اللجان من خلال مسؤولي التطوير التكنولوجي بالإدارات التعليمية، مع سرعة الإبلاغ عن أي عطل لضمان التوثيق الكامل لكل ما يدور داخل اللجان.
وقد ساد اليوم الثالث من امتحانات الثانوية العامة حالة من الهدوء والانضباط في مختلف اللجان، في ظل التنسيق المتكامل بين وزارة التربية والتعليم، والجهات المعنية، وعلى رأسها وزارة الداخلية، لضمان تأمين الامتحانات وتوفير بيئة آمنة ومستقرة للطلاب.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

24 القاهرة

منذ 3 ساعات

• 24 القاهرة

فتح باب التقديم للعمل بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني فتح باب التقديم للعمل بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) للعام الدراسي الجديد، وذلك عبر الرابط الإلكتروني المخصص للتقديم. وأكدت الوزارة أن التقديم متاح لجميع الراغبين من المعلمين والمعلمات ممن تنطبق عليهم الشروط، للعمل في هذه المدارس المتميزة التي تستهدف إعداد نخبة من الطلاب المتفوقين في مجالات العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، والرياضيات، بما يتوافق مع معايير الجودة العالمية. ويستمر التقديم لفترة محددة عبر الرابط: شروط التقديم للعمل بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا أن يكون المتقدم على رأس العمل بإحدى المدارس الحكومية أو الرسمية. يفضل من له خبرة في التدريس بنظام التعليم التفاعلي أو المناهج الدولية. اجتياز اختبارات القبول والمقابلة الشخصية التي تُجريها الوزارة. التفرغ التام للعمل داخل مدارس STEM وفق احتياجات كل مدرسة. كما أشارت الوزارة إلى أن التقديم يشمل تخصصات متعددة، من بينها: الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، علوم الحاسب، اللغة الإنجليزية، الدراسات الاجتماعية، التربية الفنية، والتربية الرياضية. وتأتي هذه الخطوة في إطار خطة الدولة لدعم وتطوير منظومة التعليم، واستقطاب الكفاءات للعمل في بيئة تعليمية محفزة تعتمد على البحث العلمي والابتكار، بما يسهم في إعداد جيل قادر على المنافسة في سوق العمل المحلي والدولي. محافظ الأقصر يستمع لصوت المتفوقين في جولة ميدانية تكشف احتياجات طلاب STEM بطيبة برنامج المعلم الرائد في مجال STEM يحتفل بتخرج 57 معلما مصريا

بوابة الفجر

منذ 4 ساعات

• بوابة الفجر

غدًا.. طلاب الثانوية العامة بالنظام القديم يؤدون امتحان اللغة الأجنبية الثانية

يستكمل طلاب الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/2025، غدًا الثلاثاء، ماراثون الامتحانات بأداء امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية لطلاب النظام القديم، في إطار امتحانات الدور الأول التي انطلقت منتصف يونيو الجاري. وفي السياق ذاته، يؤدي طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) اختبار "مقاييس المفاهيم في اللغة الإنجليزية"، بينما يستكمل طلاب مدارس المكفوفين – بالنظامين القديم والجديد – امتحاناتهم غدًا أيضًا، من خلال أداء ورقة اللغة العربية الثانية. وتواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني متابعتها اليومية الدقيقة لسير الامتحانات، من خلال غرفة العمليات المركزية بالوزارة، التي تعمل بالتنسيق المستمر مع المديريات التعليمية بمختلف المحافظات، لضمان انتظام وانضباط العملية الامتحانية على مستوى الجمهورية. وكان طلاب الشعبتين العلمية والأدبية – بالنظامين الجديد والقديم – قد أدوا أمس امتحان مادة اللغة العربية، بإجمالي عدد بلغ نحو 785 ألفًا و756 طالبًا وطالبة داخل 1973 لجنة امتحانية في جميع أنحاء الجمهورية. كما خاض 1650 طالبًا وطالبة من طلاب مدارس STEM اختبار "مقاييس المفاهيم في مادة الكيمياء" داخل 16 لجنة، إلى جانب أداء 295 طالبًا وطالبة من مدارس المكفوفين امتحان ورقة اللغة العربية الأولى داخل 26 لجنة. من جانبه، تابع الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، سير الامتحانات من داخل غرفة العمليات المركزية، واطمأن على انتظام العمل داخل اللجان، مشددًا على اتخاذ كافة الإجراءات الحاسمة والسريعة تجاه أي مخالفة يتم رصدها، مع توفير الأجواء المناسبة للطلاب أثناء تأدية الامتحانات. كما أجرى الوزير اتصالًا مباشرًا مع غرف العمليات بالمحافظات قبيل بدء الامتحانات، للاطمئنان على تواجد قوات الأمن لتأمين مقار اللجان ومحيطها، وضمان انطلاق الامتحانات في مواعيدها المحددة دون معوقات. ووجّه خالد عبد الحكم، مدير عام امتحانات الثانوية العامة، بضرورة الالتزام بتوزيع أوراق الأسئلة في الموعد المحدد، والتأكد من دخول الطلاب إلى اللجان دون تأخير، مع تشديد إجراءات التفتيش، للحفاظ على سير الامتحانات بنزاهة. وأكد عبد الحكم أهمية متابعة منظومة كاميرات المراقبة داخل اللجان من خلال مسؤولي التطوير التكنولوجي بالإدارات التعليمية، مع سرعة الإبلاغ عن أي عطل لضمان التوثيق الكامل لكل ما يدور داخل اللجان. وقد ساد اليوم الثالث من امتحانات الثانوية العامة حالة من الهدوء والانضباط في مختلف اللجان، في ظل التنسيق المتكامل بين وزارة التربية والتعليم، والجهات المعنية، وعلى رأسها وزارة الداخلية، لضمان تأمين الامتحانات وتوفير بيئة آمنة ومستقرة للطلاب.

بوابة الفجر

منذ 5 ساعات

• بوابة الفجر

وزير التعليم العالي يستعرض أمام الشيوخ خطة إعداد المعلم في الجامعات المصرية

حضر المستشار محمود فوزي، وزير الشئون النيابية والقانونية والتواصل السياسي، جلسة مجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس المجلس، جاء ذلك بحضور الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي. وناقش مجلس الشيوخ تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات عن الدراسة المقدمة من السيدتين النائبتين / هبه شاروبيم، ورشا مهدى، بشأن" كليات التربية في جمهورية مصر العربية بين الواقع والمأمول". واستعرض الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، جهود وخطة إعداد المعلم في الجامعات المصرية، مشيرًا إلى أن ذلك يتم من خلال إعداد تكاملي يجمع بين التخصص والتربية في الوقت نفسه، بالإضافة إلى إعداد تتابعي لخريجي التخصصات المختلفة ليكونوا معلمين، مع زيادة مساحة التربية العملية لتصبح عامًا دراسيًا كاملًا على غرار سنة الامتياز، فضلًا عن تطوير المقررات الدراسية لتصبح بينية وتكاملية. وأكد وزير التعليم العالي، أن الخطة تتضمن الاهتمام بإعداد المعلم الباحث من خلال دراسة بحوث الفعل وتنفيذ المشروعات المهنية، واستحداث مسارين لإعداد معلم المرحلة الابتدائية، أحدهما لمعلم الفصل، والآخر لمعلم المجال، مع تقليل عدد الساعات النظرية لصالح زيادة الساعات التطبيقية والخبرات الميدانية. كما تتضمن الخطة طرح برامج جديدة لتدريس العلوم والرياضيات باللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى إعداد معلمي STEM والمدارس الدولية. وأشار إلى مبادرة 'تميز المعلم'، التي تُنفذ بشراكة بين وزارة التعليم العالي، ووزارة التربية والتعليم، والمجلس الأعلى للجامعات، وثلاث جامعات دولية، مؤكدًا حرص الوزارة على الارتقاء بكليات التربية باعتبارها حجر الزاوية في تطوير المنظومة التعليمية، من خلال تنمية قدرات الكوادر الأكاديمية والإدارية، وتعزيز الشراكات مع الجهات الدولية، وإطلاق مبادرات تستهدف تحسين مخرجات التعليم التربوي. وأضاف الدكتور أيمن عاشور، أن هناك 16 جامعة تم تطبيق هذه البرامج عليها لتطوير مفهوم التميز لدى الخريجين، إلى جانب برامج لإعداد المعلم في مرحلة الدراسات العليا. وأوضح أن 7500 معلم في مرحلة البكالوريوس استفادوا من هذه البرامج، بالإضافة إلى 500 معلم في برامج الدراسات العليا، و50 من القيادات، إلى جانب 356 عضو هيئة تدريس شاركوا في هذه البرامج. كما أكد أن الخطة تتضمن تنظيم ورش عمل وبرامج تدريبية، إلى جانب تجهيز البنية التحتية اللازمة لدعم تنفيذ هذه البرامج. ووافق مجلس الشيوخ على تقرير اللجنة والمقترحات والتوصيات الواردة به وإحالته إلى الحكومة لاتخاذ ما يلزم تجاه ما ورد به من توصيات.