المدرسة الوطنية العليا لعلوم التغذية: إنشاء أكثر من 30 مؤسسة ناشئة ومصغرة قبل نهاية السنة

أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، اليوم الثلاثاء بالجزائر العاصمة, أن أكثر من 30 مؤسسة ناشئة ومصغرة سيتم إنشاؤها على مستوى المدرسة العليا لعلوم التغذية والصناعات الغذائية قبل نهاية السنة الجارية.
وفي تصريح له عقب زيارة ميدانية قادته إلى هذه المدرسة, أين دشن وعاين عددا من المنصات التجريبية والفضاءات التكوينية, أكد الوزير أن هذه الديناميكية 'تعكس تنفيذ توجيهات رئيس الجمهورية, الذي يبني الاقتصاد الجزائري على الفكر والمعرفة', مضيفا أن الجامعة الجزائرية أصبحت اليوم 'مؤسسة اجتماعية واقتصادية بامتياز'.
وأفاد, في هذا الصدد, بأن طلبة المدرسة يعملون حاليا على إطلاق '22 مؤسسة مصغرة و4 مؤسسات ناشئة', ما يجعل من هذا الصرح العلمي 'فضاء حيويا للإبداع والابتكار, يساهم بشكل مباشر في تحقيق السيادة الغذائية وبناء نموذج غذائي صحي ووطني'.
وفي معرض تقديمهم لشروحات تقنية, أوضح مسؤولو المدرسة أن 'منصة التحاليل الحسية التي تم تصميمها وفق معايير دولية صارمة, تعد فريدة من نوعها في قطاع التعليم العالي بالجزائر, حيث يكمن دورها في اعتماد المنتجات النهائية للسوقين المحلية والدولية, من خلال تقارير تحليل تتوافق مع المعايير الوطنية والدولية'.
أما بخصوص منصة التركيبات فهي تهدف إلى 'إتقان تصميم وتحسين الوصفات الغذائية والتحقق من صحتها, مع مراعاة القيود التكنولوجية والقيم الغذائية والمعايير الحسية، مما يؤهل الطلبة للتوجه بفعالية نحو المهن المتعلقة بالصناعة الغذائية'.
وخلال تفقده لمنصة الحليب ومشتقاته, استمع الوزير إلى شروحات المنسقين, الذين أوضحوا أنها تهدف إلى تجسيد الدروس النظرية في وحدات الألبان وإجراء أعمال تطبيقية تتعلق بإنتاج وتقييم جودة الحليب ومشتقاته.
يذكر أن الوزير تفقد خلال هذه الزيارة عدة مشاريع ابتكارية قام بها الطلاب, أبرزها مشروع تم إيداع طلب خاص به للحصول على براءة الاختراع, يتمثل في مكمل غذائي غني بالحديد على شكل لبان, وآخر يتعلق بتسجيل تطبيق رقمي لدى الديوان الوطني لحقوق المؤلف، يهدف إلى توجيه المستهلكين نحو خيارات غذائية صحية وعلمية.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

الشروق

منذ يوم واحد

• الشروق

اختتام هاكاثون 'تحدي الزراعة' بإطلاق قاعدة بيانات محلية

أشرف وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، ظهيرة يوم أمس الأربعاء، على اختتام فعاليات هاكاثون 'تحدي الزراعة' (Challenge Agri)، الذي احتضنه القطب العلمي والتكنولوجي الشهيد عبد الحفيظ إحدادن بسيدي عبد الله، بمشاركة نخبة من الطلبة من مختلف الجامعات الجزائرية. ودام الهاكاثون أربعة أيام، نظمته المدرسة الوطنية العليا للذكاء الاصطناعي (ENSIA) والمدرسة الوطنية العليا للفلاحة (ENSA)، بالشراكة مع حديقة التجارب بالحامة، وأسفر عن إنجازات نوعية من شأنها دعم التحول الرقمي للقطاع الفلاحي، أبرزها بناء وتوسيم أول قاعدة بيانات محلية من نوعها تضم أكثر من 180 ألف صورة، ستكون متاحة للباحثين وأصحاب المشاريع الناشئة لتطوير حلول ذكية في مجال الفلاحة. ومكّن الحدث من تطوير نماذج أولية للذكاء الاصطناعي اعتمادًا كليًا على البيانات المحلية، إلى جانب إيجاد حلول عملية لمجموعة من الإشكالات المقدمة من طرف حديقة التجارب بالحامة. وعلى خلاف الطابع التقني المحض، ركز الهاكاثون كذلك على تعزيز المهارات الشخصية والمهنية للطلبة، في مجالات إدارة المشاريع، وريادة الأعمال، والعمل الجماعي في بيئة عالية الضغط، ما ساهم في ترسيخ ثقافة الابتكار الموجه نحو حل المشاكل الواقعية. وشارك في هذه التظاهرة 125 طالبًا من مختلف التخصصات، مثلوا نخبة الجامعات الجزائرية، حيث تميز الحدث بجمع الكفاءات الشابة وتوظيفها لإيجاد حلول مبتكرة تعزز التحول الذكي في القطاع الفلاحي.

التلفزيون الجزائري

منذ 3 أيام

• التلفزيون الجزائري

المدرسة الوطنية العليا لعلوم التغذية: إنشاء أكثر من 30 مؤسسة ناشئة ومصغرة قبل نهاية السنة

أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي، كمال بداري، اليوم الثلاثاء بالجزائر العاصمة, أن أكثر من 30 مؤسسة ناشئة ومصغرة سيتم إنشاؤها على مستوى المدرسة العليا لعلوم التغذية والصناعات الغذائية قبل نهاية السنة الجارية. وفي تصريح له عقب زيارة ميدانية قادته إلى هذه المدرسة, أين دشن وعاين عددا من المنصات التجريبية والفضاءات التكوينية, أكد الوزير أن هذه الديناميكية 'تعكس تنفيذ توجيهات رئيس الجمهورية, الذي يبني الاقتصاد الجزائري على الفكر والمعرفة', مضيفا أن الجامعة الجزائرية أصبحت اليوم 'مؤسسة اجتماعية واقتصادية بامتياز'. وأفاد, في هذا الصدد, بأن طلبة المدرسة يعملون حاليا على إطلاق '22 مؤسسة مصغرة و4 مؤسسات ناشئة', ما يجعل من هذا الصرح العلمي 'فضاء حيويا للإبداع والابتكار, يساهم بشكل مباشر في تحقيق السيادة الغذائية وبناء نموذج غذائي صحي ووطني'. وفي معرض تقديمهم لشروحات تقنية, أوضح مسؤولو المدرسة أن 'منصة التحاليل الحسية التي تم تصميمها وفق معايير دولية صارمة, تعد فريدة من نوعها في قطاع التعليم العالي بالجزائر, حيث يكمن دورها في اعتماد المنتجات النهائية للسوقين المحلية والدولية, من خلال تقارير تحليل تتوافق مع المعايير الوطنية والدولية'. أما بخصوص منصة التركيبات فهي تهدف إلى 'إتقان تصميم وتحسين الوصفات الغذائية والتحقق من صحتها, مع مراعاة القيود التكنولوجية والقيم الغذائية والمعايير الحسية، مما يؤهل الطلبة للتوجه بفعالية نحو المهن المتعلقة بالصناعة الغذائية'. وخلال تفقده لمنصة الحليب ومشتقاته, استمع الوزير إلى شروحات المنسقين, الذين أوضحوا أنها تهدف إلى تجسيد الدروس النظرية في وحدات الألبان وإجراء أعمال تطبيقية تتعلق بإنتاج وتقييم جودة الحليب ومشتقاته. يذكر أن الوزير تفقد خلال هذه الزيارة عدة مشاريع ابتكارية قام بها الطلاب, أبرزها مشروع تم إيداع طلب خاص به للحصول على براءة الاختراع, يتمثل في مكمل غذائي غني بالحديد على شكل لبان, وآخر يتعلق بتسجيل تطبيق رقمي لدى الديوان الوطني لحقوق المؤلف، يهدف إلى توجيه المستهلكين نحو خيارات غذائية صحية وعلمية.

البلاد الجزائرية

١٩-٠٦-٢٠٢٥

• البلاد الجزائرية

الجامعات الجزائرية في المرتبة الأولى مغاربيا في أحدث تصنيف لـTHE IMPACT - الوطني : البلاد

جاءت الجامعات الجزائرية في المراتب الأولى مغاربيا في أحدث تصنيف لـTHE IMPACT نسخة سنة 2025 . وقال وزير التعليم العالي والبحث العلمي كمال بداري، في منشور له على منصة"الفايسبوك" إنه تم تصنيف لأول مرة 53 جامعة جزائرية، وهو أعلى رقم مغاربيا وفي شمال افريقيا. ويعتمد التصنيف، يضيف الوزير، على تقييم الأثر الاجتماعي والاقتصادي للجامعات بناءً على مدى مساهمتها في تحقيق أهداف التنمية المستدامة(SDGs) للأمم المتحدة. كما يستند إلى معايير دقيقة تشمل جودة البحث العلمي، التعليم المتميز، الشراكات المجتمعية، والمبادرات البيئية والاجتماعية. لإبراز دور الجامعات في مواجهة تحديات عالمية مثل الفقر، التغير المناخي، والمساواة الاجتماعية. وهنأ وزير التعليم العالي والبحث العلمي كمال بداري المؤسسات الجامعية التي تحصلت على المراتب الأولى، ضمن أحسن 500 جامعة دوليا. حيث احتلت جامعة واد سوف المرتبة الأولى، فيما احتلت كل من جامعتي جامعة خنشلة، وأم البواقيالمرتبة الثانية، في حين جاءت جامعة المسيلة في المرتبة الثالثة.