عمان الأهلية تشارك في أولمبياد الكيمياء العربي العاشر
وكان لجامعة عمان الأهلية حضور فاعل ودور بارز في رعاية ودعم هذه الفعالية العلمية المرموقة، حيث مثّل الجامعة كل من عميدة كلية الصيدلة الدكتورة أروى الخطيب، والدكتور حمدي النصيرات، والدكتورة أريج جابر، والدكتورة آية خلف من كلية العلوم والآداب، والفاضلة دالا أبو هزيم، والطالب عبد الله الدليمي. وتسلمت الدكتورة أروى الخطيب درعًا تذكاريًا تقديرًا لدور الجامعة ومساهمتها في إنجاح الحدث.
كما شارك أعضاء هيئة التدريس من كلية الصيدلة في الإشراف على تنظيم الاختبارات والمسابقات ومتابعة فعالياتها، فيما قامت الجامعة بتوفير لباس المختبرات (Lab coats) لجميع الطلبة والمشرفين المشاركين، إلى جانب توزيع بروشورات تعريفية بتخصصات الجامعة واعتماداتها المحلية والدولية وتصنيفاتها العالمية المرموقة.
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
سرايا الإخبارية
منذ 10 ساعات
- سرايا الإخبارية
عمان الأهلية تشارك في أولمبياد الكيمياء العربي العاشر
سرايا - شاركت جامعة عمان الأهلية، ممثلة بكلية الصيدلة، في فعاليات أولمبياد الكيمياء العربي العاشر، الذي استضافته الجامعة الأردنية برعاية معالي وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي الأستاذ الدكتور عزمي محافظة، وبحضور رئيس الجامعة الأردنية معالي الأستاذ الدكتور نذير عبيدات، وبمشاركة وفود من إحدى عشرة دولة عربية تنافست في اختبارات ومسابقات كيميائية نظرية وعملية. وكان لجامعة عمان الأهلية حضور فاعل ودور بارز في رعاية ودعم هذه الفعالية العلمية المرموقة، حيث مثّل الجامعة كل من عميدة كلية الصيدلة الدكتورة أروى الخطيب، والدكتور حمدي النصيرات، والدكتورة أريج جابر، والدكتورة آية خلف من كلية العلوم والآداب، والفاضلة دالا أبو هزيم، والطالب عبد الله الدليمي. وتسلمت الدكتورة أروى الخطيب درعًا تذكاريًا تقديرًا لدور الجامعة ومساهمتها في إنجاح الحدث. كما شارك أعضاء هيئة التدريس من كلية الصيدلة في الإشراف على تنظيم الاختبارات والمسابقات ومتابعة فعالياتها، فيما قامت الجامعة بتوفير لباس المختبرات (Lab coats) لجميع الطلبة والمشرفين المشاركين، إلى جانب توزيع بروشورات تعريفية بتخصصات الجامعة واعتماداتها المحلية والدولية وتصنيفاتها العالمية المرموقة.
عمون
منذ 12 ساعات
- عمون
رائد روسي يوثق لقطات ساحرة للشفق القطبي من المحطة الفضائية
عمون - نشر رائد الفضاء الروسي، أليكسي زوبريتسكي لقطات مميزة وثقها من المحطة الفضائية الدولية، تظهر فيها أضواء الشفق القطبي فوق القارة القطبية الجنوبية. وعلق زوبريتسكي على المقطع قائلا: "نشهد حاليا نشاطا شمسيا مرتفعا، مما يتسبب في تشكل هذه الأضواء في مناطق القطبين. هذا المقطع المصور بتقنية تايم لابس يُظهر يبين هذه الظاهرة فوق القارة القطبية الجنوبية. تم توثيق المقطع عندما كانت المحطة الفضائية الدولية تحلق فوق المياه الجنوبية للمحيط الأطلسي والمحيط الهندي والمحيط الهادئ". وأوضح رائد الفضاء أن النقاط اللامعة التي تظهر وتختفي في اللقطات هي أقمار صناعية تدور حول الأرض، إذ تلمع هذه الأقمار وتظهر بوضوح عندما تلمع عليها أشعة الشمس، من ثم تختفي مرة أخرى عند دخولها منطقة الظل. يحدث الشفق القطبي، سواء فوق مناطق القطب الجنوبي أو مناطق القطب الشمالي نتيجة تفاعل الرياح الشمسية مع المجال المغناطيسي للأرض، حيث تتفاعل الجسيمات المشحونة كهربائيًا المنبعثة من الشمس (الرياح الشمسية) مع الغازات الخفيفة في الغلاف الجوي العلوي، ويحصر المجال المغناطيسي الأرضي هذه الجسيمات ويتسبب في اصطدامها بذرات وجزيئات الغازات الموجودة في الطبقات العليا من الغلاف الجوي، ونتيجة لهذه الاصطدامات تنتقل إلكترونات ذرات النيتروجين والأكسجين إلى حالة طاقة "مثارة" مؤقتا، وعند عودتها إلى حالتها الطبيعية ينبعث جزء من الطاقة التي تم إطلاقها على شكل فوتونات ضوئية بأطوال موجية مختلفة، مما يخلق مشهد الأضواء الساحرة للشفق القطبي.
عمون
منذ 12 ساعات
- عمون
لم يكن معدل ذكائه .. هذا ما جعل أينشتاين يُصبح عبقرياً
عمون - نعتقد دائما ان أن العبقرية هي هبة فطرية، مما جعلنا نتغاضى عن حقيقة أكثر إلهامًا: العبقرية تُصنع من خلال الفضول المستمر، والعمل المنضبط، والجرأة على التفكير بطرق غير تقليدية. فبالرغم من أننا نعجب بشخصيات مثل ألبرت أينشتاين وليوناردو دافنشي لقدراتهم العقلية، إلا أن نجاحهم الحقيقي نتج عن سنوات من التجريب والتفكير المشترك والانحراف عن الطرق التعليمية المعتادة. أينشتاين، الذي لم يكن طالبًا مثاليًا، نما فكريًا خارج الإطار الأكاديمي الصارم. فقد ساهمت مجموعته الحوارية "أكاديمية أوليمبيا" التي شكّلها مع أصدقائه، في إثراء تفكيره من خلال قراءة واسعة في الفلسفة والعلوم والأدب، مما ساعده في اكتشاف مفاهيم أساسية قادته إلى صياغة نظرياته الثورية لاحقًا، بحسب موقع "سايكولوجي توداي". أما دافنشي، فقد كانت بداياته لا تعتمد على الكتب، بل على التجريب الحر في ورشة عمل فيروكيو، حيث تنقل بين الرسم والنحت والهيدروليكا، وغالبًا ما كان يترك مشاريعه نصف منجزة لينتقل إلى فكرة جديدة. ورغم الانتقادات التي وُجهت إليه بسبب هذا التشتت، إلا أن هذا النهج كان هو سر إبداعه. وبحسب الخبراء، فإن الدرس الأساسي هنا هو أننا نبالغ في تقدير الذكاء الفطري ونقلل من أهمية العادات والعمليات التي تصنع العقول العظيمة. فقد ميّز عالم النفس فرنسوا غانيه بين القدرات الطبيعية وتلك التي تُطوّر بشكل منهجي، وغالبًا ما نركز على الأولى لأنها ظاهرة، ونتجاهل الثانية لأنها مخفية. المفارقة أن نظام التعليم الحديث يعمل بعكس ما ساعد عباقرة الماضي: فهو يوحّد طرق التعلم، ويحد من الفضول متعدد التخصصات، ويعتبر التفكير غير الخطي انحرافًا. ومع ذلك، فبناء العبقرية ليس حكرًا على أحد. إذ يمكن لأي شخص، من خلال تنمية الفضول، والانخراط في الاستكشاف العميق، والسير خارج المسارات التقليدية، أن يصنع عقلًا قادرًا على تحقيق إنجازات مذهلة. إرم نيوز
