وزارة التعليم تتيح فيلما تسجيليا عن طبيعة الدراسة بالمدارس المصرية اليابانية

أتاحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى فيلما تعريفيا عن طبيعة الدراسة ومختلف الأنشطة التي يتم تنفيذها داخل المدارس المصرية اليابانية التي وصل عددها إلى 58 مدرسة في 26 محافظة، لتمثل نموذجا تعليميا متميزا يعكس التعاون الوثيق مع الجانب الياباني، في إطار زيارة محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لدولة اليابان.
ويتوجه محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، إلى العاصمة اليابانية طوكيو، في زيارة رسمية تستمر لعدة أيام، بهدف تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في المشروعات التعليمية ذات الاهتمام المشترك بين البلدين.ومن المقرر أن تتضمن الزيارة عددًا من اللقاءات الهامة مع وزيرة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية، وعدد من الشخصيات السياسية الهامة، منها، رئيس لجنة البرلمان الياباني المختصة بشؤون وزارة التعليم، ومحافظ طوكيو، ورئيس الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (JICA)، وكذلك أمين عام مجموعة الصداقة اليابانية المصرية.كما تتضمن الزيارة لقاءات مع مجموعة من الخبراء في مجالات التعليم المختلفة، ومن بينهم، مسؤولي المعهد الوطني لبحوث السياسات التعليمية (NIER)، فضلًا عن عقد جلسات نقاشية حول سياسات التعليم اليابانية، وأفضل الممارسات في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، واستخدام التقنيات الحديثة في التعليم، وتطوير المناهج الدراسية.كما تتضمن أجندة زيارة الوزير محمد عبد اللطيف، استعراض نتائج التعاون الناجح في نموذج المدارس المصرية اليابانية وسبل تفعيل المزيد من آليات التعاون في هذا الإطار، فضلا عن زيارة عدد من المدارس والمؤسسات التعليمية اليابانية؛ للاطلاع على أفضل الممارسات والإصلاحات التعليمية في مجالات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، والتعليم الشامل خاصة ال"توكاتسو"، إلى جانب برامج التنمية المهنية للمعلمين.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

بلدنا اليوم

منذ 4 ساعات

• بلدنا اليوم

ننشر رابط الحصول على أرقام الجلوس للصف الثالث الثانوي 2025

تزداد عمليات البحث على جوجل في هذا الوقت، على رابط الحصول على أرقام الجلوس للصف الثالث الثانوي 2025، خاصة بعد إتاحة وزارة التربية والتعليم أرقام الجلوس عبر موقعها الرسمي. ويمكن للطلاب الذين يرغبون في الحصول على أرقام الجلوس للصف الثالث الثانوي 2025، الدخول على رابط موقع وزارة التربية والتعليم للاستعلام عن رقم الجلوس الخاص بالطالب، بإدخال البريد الإلكتروني الموحد على المنصة. يذكر أن امتحانات الصف الثالث الثانوي للعام الدراسي الحالي 2024-2025 ستبدأ يوم 15 يونيو المقبل، وفقًا للجداول المعلنة من قبل السيد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. وفي وقت آخر، أعلنت وزارة التربية والتعليم عن الانتهاء الكامل من إعداد أسئلة امتحانات الصف الثالث الثانوي 2025 في جميع المواد الدراسية. وذكرت وزارة التربية والتعليم أن الأسئلة هذا العام تأتي متوافقة مع المنهج الدراسي المقرر، مع التركيز على قياس قدرات الفهم والاستيعاب، ومهارات التفكير النقدي والتحليل، وذلك تطبيقًا لنظام التقييم الجديد الذي جرى اعتماده قبل ثلاث سنوات بهدف تطوير أدوات التقييم والارتقاء بجودة التعليم. وأفادت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بأن إعداد وطباعة الأسئلة يجرى داخل مراكز طباعة مؤمنة تابعة لها، و تخضع لإجراءات صارمة من حيث السرية والتأمين، لضمان الحفاظ على سرية الامتحانات.

بلدنا اليوم

منذ 6 ساعات

• بلدنا اليوم

بثينة كشك: البوكليت التعليمي سيقضي على الدروس الخصوصية

البوكليت التعليمي.. في خطوة جديدة ضمن جهود الدولة لتطوير منظومة التعليم قبل الجامعي، أعلن الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، أن الوزارة تعتزم بدء تطبيق نظام البوكليت التعليمي اعتبارًا من العام الدراسي 2025/2026، ليحل محل الكتب الخارجية التي يعتمد عليها الطلاب وأولياء الأمور منذ سنوات طويلة. وجاء هذا التوجه في إطار استراتيجية متكاملة تهدف إلى تخفيف الأعباء المادية عن الأسر المصرية، وتحقيق عدالة تعليمية حقيقية تضمن إتاحة المحتوى الدراسي لكافة الطلاب بجودة عالية وبتكلفة صفرية. وكيل تعليم كفر الشيخ الأسبق: البوكليت طفرة تعليمية حقيقية من جانبها علّقت الدكتورة بثينة كشك، وكيل وزارة التربية والتعليم الأسبق بمحافظة كفر الشيخ، على هذا القرار، مؤكدة أن تطبيق " البوكليت التعليمي" يعد بمثابة طفرة حقيقية في النظام التعليمي المصري، نظرًا لما يحمله من فوائد مباشرة للطالب والمعلم وولي الأمر على حد سواء. وأوضحت كشك، في تصريحات صحفية، أن نظام البوكليت لا يقتصر فقط على تقديم المادة التعليمية بصورة مبسطة ومركزة، بل يسهم في توفير الجهد والوقت للطالب، ويساعده على التركيز على المفاهيم الأساسية بدلاً من التشتت بين مصادر متعددة ومتفاوتة المستوى. وأضافت أن هذه الخطوة ستؤدي بشكل مباشر إلى تقليل الاعتماد على الكتب الخارجية التي تشهد ارتفاعًا ملحوظًا في الأسعار مع بداية كل عام دراسي، مما كان يشكل عبئًا ماليًا كبيرًا على عدد كبير من الأسر. وتابعت كشك: "الوزارة تسعى بجدية منذ سنوات إلى تخفيف الضغط النفسي والمادي عن أولياء الأمور، والتقليل من الاعتماد على الدروس الخصوصية، والتي باتت تشكل عبئًا اجتماعيًا وثقافيًا واقتصاديًا على المجتمع المصري". وأشارت إلى أن اعتماد البوكليت التعليمي كوسيلة رسمية للمذاكرة والتدريب اليومي سيكون أحد الأدوات الحقيقية في هذه المعركة، خاصة إذا تم ربطه بأساليب تقييم متطورة ومنصات إلكترونية داعمة. نحو نظام تعليم عصري وشامل وأكدت كشك في ختام تصريحاتها أن "تطوير التعليم في مصر لا يقتصر فقط على البنية التحتية أو الوسائل التكنولوجية، بل يبدأ من تطوير المحتوى الذي يتعامل معه الطالب يوميًا، وجعله سهل الفهم، متدرج الصعوبة، وقائم على الفهم والتطبيق لا الحفظ والتلقين". وشددت على أن وزارة التربية والتعليم تبذل جهودًا حثيثة لإحداث نقلة نوعية في طبيعة المحتوى الدراسي ووسائل تقديمه، وأن البوكليت التعليمي، إذا تم تطبيقه بشكل جيد، قد يكون نواة لتعليم مصري أكثر توازنًا وفاعلية في السنوات القادمة.

النبأ

منذ 8 ساعات

• النبأ

"التربية والتعليم" تتعاون مع جامعة كامبريدج لتطوير تدريس اللغة الإنجليزية وتدريب المعلمين

في خطوة غير مسبوقة نحو تطوير منظومة التعليم الحكومي، أعلنت وزارة التربية والتعليم اليوم عن توقيع خطاب نوايا مع Cambridge University Press & Assessment، الذراع التعليمية لجامعة كامبريدج البريطانية، لتحديث وتطوير طرق تدريس واكتساب اللغة الإنجليزية داخل المدارس الحكومية المصرية، إضافة إلى تأهيل وتدريب معلمي اللغة الإنجليزية وفقًا لأحدث المعايير العالمية. وجاء توقيع الاتفاق في مقر جامعة كامبريدج بالمملكة المتحدة، بحضور وزير التربية والتعليم الدكتور محمد عبداللطيف، حيث يمثل هذا التعاون نقطة تحول نوعية في مسار تعليم اللغة الإنجليزية في مصر، لا سيما في ضوء الخبرة الواسعة التي تتمتع بها جامعة كامبريدج في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في عدد من دول العالم. ويهدف هذا التعاون إلى تحقيق نقلة نوعية في المهارات اللغوية لدى الطلاب، وخاصة في مجالي التحدث والكتابة، مما يسهم في تمكين الطالب المصري من المنافسة على المستويات الإقليمية والدولية، وذلك عبر منهجية تعليمية تراعي الفروق الفردية وتواكب أحدث الاتجاهات العالمية. ويتضمن الاتفاق تطوير المناهج التعليمية لتكون أكثر تدرجًا وسلاسة، إلى جانب إطلاق برامج تدريبية متخصصة لبناء قدرات معلمي اللغة الإنجليزية، بما يعزز من جودة العملية التعليمية ويرفع من كفاءة المخرجات التعليمية في هذا المجال الحيوي. وأكد الوزير أن هذا التعاون يعكس رؤية الوزارة في إتاحة تعليم عالي الجودة لجميع الطلاب، والاستفادة من التجارب الدولية الرائدة بما يتناسب مع متطلبات الواقع المصري واحتياجات طلابه.