عبد اللطيف يبحث مع فريجيني في الرياض تعزيز التعاون لتطوير التعليم في مصر

كتب / حسام فاروق
على هامش مشاركته في مؤتمر 'مبادرة القدرات البشرية' بالعاصمة السعودية الرياض، التقى السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الثلاثاء 15 أبريل 2025، بالسيدة لورا فريجيني، الرئيس التنفيذي للشراكة العالمية من أجل التعليم (GPE)، في لقاء يعكس عمق التعاون الدولي في تطوير التعليم، وحرص مصر على الاستفادة من التجارب والخبرات العالمية في هذا المجال الحيوي.
دعم استراتيجي لتطوير التعليم في مصر
في مستهل اللقاء، أكد الوزير على أهمية الشراكة العالمية من أجل التعليم باعتبارها شريكًا استراتيجيًا يدعم جهود الوزارة في تحديث وتطوير المنظومة التعليمية، بما يتماشى مع أهداف التنمية المستدامة 2030، ورؤية الدولة لبناء إنسان قادر على التنافس محليًا ودوليًا.
وأوضح الوزير أن مصر تمتلك فرصة ذهبية لتوسيع نطاق التدريب على المهارات الرقمية ضمن منظومة التعليم العام، منوهًا إلى أن التحول الرقمي لم يعد مجرد تطوير تقني، بل أصبح ضرورة استراتيجية لخلق تعليم أكثر كفاءة واستجابة للتحديات المتغيرة.
تعاون إقليمي من أجل تعليم رقمي متكامل
وفي إطار الرؤية الشاملة، أشار السيد محمد عبد اللطيف إلى أن مصر تسعى لقيادة مبادرة عربية للتكامل في مجال التعليم الرقمي، من خلال العمل المشترك مع الشراكة العالمية والدول العربية، بهدف صياغة إطار رقمي تعليمي موحد يدعم تبادل المعرفة ويوفر منصات تدريبية مفتوحة للجميع.
وأكد أن هذا التعاون لا يقتصر على الدعم المالي، بل يقوم على تبني رؤى موحدة وقيم التضامن والعدالة التعليمية، معربًا عن استعداد مصر لتكثيف جهودها لتحقيق هذا الهدف بالشراكة مع الجهات الدولية الموثوقة.
إشادة دولية بجهود مصر في تطوير التعليم
من جانبها، أعربت السيدة لورا فريجيني عن تقديرها للجهود التي تبذلها مصر في إصلاح التعليم، مشيدة بالتقدم الكبير في السياسات التعليمية، خاصة في مجالات التحول الرقمي وبناء نظام أكثر شمولًا وابتكارًا.
وأكدت أن مصر تُعد دولة محورية داخل الشراكة العالمية، لما تمتلكه من إرادة سياسية قوية وإمكانات بشرية قادرة على إحداث تغيير ملموس في نظام التعليم، ليس فقط على المستوى الوطني بل والإقليمي كذلك.
مناقشة استراتيجية 2030 ودعم المعلمين
ناقش الطرفان الاستراتيجية المستقبلية للشراكة للفترة من 2025 إلى 2030، بما يشمل دعم خطط إصلاح التعليم في مصر، وسبل التمويل للمشروعات الهادفة إلى تحسين جودة التعلم وتنمية المهارات الأساسية والرقمية لدى الطلاب، بالإضافة إلى تعزيز التعليم الفني وتطوير قدرات المعلمين، الذين يمثلون العمود الفقري للعملية التعليمية.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

الأسبوع

منذ 6 ساعات

• الأسبوع

ما هو نظام البكالوريا الجديد للثانوية العامة في مصر؟

محمد عبد اللطيف نظام البكالوريا الجديد، هو نظام تعليمي جديد بديل الثانوية العامة تسعى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تطبيق مع بداية العام الدراسي الجديد 2025-2026، والذي يعتمد على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بدلًا من الحفظ والتلقين. واستعرض محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، نظام شهادة البكالوريا المصرية «بديل الثانوية العامة»، المقرر تطبيقها ابتداءً من العام المقبل على طلاب الصف الأول الثانوي. وفي اجتماع سابق للحكومة، تناول مناقشة عدد من الموضوعات المختلفة، قال وزير التربية والتعليم إن شهادة البكالوريا المصرية، تعتمد على تنمية المهارات الفكرية والنقدية بديلًا عن الحفظ والتلقين، والتعلم متعدد التخصصات بدمج المواد العلمية والأدبية والفنية، والتقييم المستمر وتقسيم المواد على عامين على الأقل، هذا بالإضافة إلى الاعتراف الدولي والفرص المتعددة من خلال جلستي امتحان سنويًا. وأشار «عبد اللطيف»، إلى أن هيكل شهادة البكالوريا المصرية تتكون من مرحلتين هما المرحلة التمهيدية «الصف الأول الثانوي»، والمرحلة الرئيسية «الصفين الثاني والثالث الثانوي». وأوضح الوزير، أن المرحلة التمهيدية «الصف الأول الثانوي»، تتضمن عددا من المواد الأساسية التي تدخل في المجموع الكلي، وتشمل مواد التربية الدينية واللغة العربية والتاريخ المصري والرياضيات والعلوم المتكاملة والفلسفة والمنطق واللغة الأجنبية الأولي، بالإضافة إلى مواد خارج المجموع تشمل اللغة الأجنبية الثانية والبرمجة وعلوم الحاسب. وفيما يخص مواد المرحلة الرئيسية «الصف الثاني الثانوي»، أشار إلى أن المواد الأساسية في جميع التخصصات تتضمن مواد اللغة العربية والتاريخ المصري واللغة الأجنبية الأولى، بالإضافة إلى المواد التخصصية «يختار منها الطالب مادة واحدة» وهي الطب وعلوم الحياة تشمل «الرياضيات - الفيزياء»، والهندسة وعلوم الحساب تشمل «الرياضيات مستوي رفيع» و«الفيزياء مستوي رفيع»، والأعمال تشمل «الاقتصاد مستوى رفيع» الرياضيات، والآداب والفنون تشمل «جغرافيا مستوي رفيع» وإحصاء. وأضاف أنه بالنسبة لمواد المرحلة الرئيسية «الصف الثالث الثانوي»، فإنها تتضمن في المواد الأساسية لجميع التخصصات مادة التربية الدينية، بالإضافة إلى المواد التخصصية وهي الطب وعلوم الحياة تشمل «الأحياء مستوي رفيع» و«الكيمياء مستوي رفيع»، والهندسة وعلوم الحساب تشمل «الرياضيات مستوي رفيع» و«الفيزياء مستوي رفيع»، والأعمال تشمل «الاقتصاد مستوي رفيع» الرياضيات، والآداب والفنون تشمل «جغرافيا مستوي رفيع» وإحصاء. وأشار وزير التربية والتعليم، خلال عرضه إلى مجموعة من القواعد العامة التي تخص المرحلة الرئيسية «الصفين الثاني والثالث الثانوي» من نظام البكالوريا، تضمنت أن الامتحانات تتاح بفرصتين في كل عام دراسي في شهري مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي وشهري يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوي، وأن دخول الامتحان للمرة الأولي يكون مجانًا وبعد ذلك بمقابل لكل امتحان قدره 500 جنيه رسوم امتحان، وفيما يتعلق بحساب المجموع فإنه تحتسب درجة كل مادة من مواد الثانوية السبع من 100 درجة ويكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة. وبالنسبة للمحاولات المتعددة فإنه تحتسب للطالب كل المحاولات التي تقدم لها وترصد كل درجات محاولاته ويحدد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة وترسل قاعدة البيانات بشكل كامل لمكتب التنسيق لإعمال شأنه بها، كما أنه يجب دخول الامتحان للمرة الأولي في العام الدراسي المحدد دون تقديم أو تأخير فيما يسمح بإعادة الامتحان بعد ذلك في أي عام دراسي. أما فيما يخص المواد الإضافية فإنه يجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوي في حالة رغبته في تعدد المسارات وذلك بعد انتهاء المسار الأساسي، وأن يكون الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة للمرحلة الرئيسية 4 سنوات بخلاف الصف الأول الثانوي. ودار خلال الاجتماع نقاش مطول على مدار ساعتين بين الوزراء، شهد موافقة مبدئية على ما تم طرحه، ووجه رئيس مجلس الوزراء بأن تتم مناقشة آليات التنفيذ في المجموعة الوزارية للتنمية البشرية، والتوافق على صيغة نهائية تطرحها الحكومة للحوار المجتمعي، قبل بدء التطبيق.

24 القاهرة

منذ 11 ساعات

• 24 القاهرة

نال استحسان أولياء الأمور.. ما هو نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025؟

أعلنت وزارة التربية والتعليم، أن نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025 نال استحسان أولياء الأمور في استطلاع للرأي أجرته الوزارة، ما يمهد لبدء تطبيق النظام الجديد وإلغاء الثانوية العامة بداية من العام الدراسي الجديد 2025\2026، ويتضمن نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025 ، تغييرات جذرية في المواد الدراسية وطرق الامتحانات وكذلك عدد ساعات الدراسة، وهو ما يجعله أقل من حيث الضغط النفسي على الطلاب. وعبر القاهرة 24 نستعرض تفاصيل نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025 وإجابات أسئلة هامة يرغب أولياء الأمور في معرفتها للتعرف على النقلة النوعية في نظام تعليم ما بعد الإعدادية. نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025 لقي نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025، استحسان أولياء الأمور كما أوضح استطلاع الرأي الذي كشف تفاصيله وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، إذ نال رضاء نسبة كبيرة من أولياء أمور طلاب الصف الثالث الإعدادي . نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025 وأوضح الوزير أن نظام الثانوية العامة في شكله السابق كان يضم 32 مادة على مدار السنوات الثلاثة وهو ما لا يتواجد في اي نظام تعليمي في أي دولة في العالم. وتم تقليل عدد المواد إلى ما بين 6 أو 8 مواد دراسية فقط، وزيادة عدد ساعات تدريس كل مادة إلى نحو 100 ساعة سنويًا، بما يتماشى مع المعدلات العالمية. وأكد خلال فعاليات الندوة التي نظمها مجلس الأعمال المصري الكندي ومجلس الأعمال المصري للتعاون الدولي، أن نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025، يتضمن مواد دراسية ومسارات تعليمية متخصصة وفرص تقييم متعددة وليس فرصة واحدة فقط تقرر مصير مستقبل الطالب. وشدد على أن المقترح خضع لعدد من جلسات الحوار المجتمعي مع مختلف الأطراف ذات الصلة بالمنظومة التعليمية، كما تم طرح استبيان للاستطلاع رأيهم حول المقترح، مشيرا إلى أن نتيجة الاستبيان عكست تأييد نسبة كبيرة من أولياء أمور الطلاب لنظام البكالوريا المصرية. نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025 ما هو نظام البكالوريا 2025؟ أوضحت وزارة التربية والتعليم ما هو نظام البكالوريا 2025، وذلك ضمن عدد من التصريحات الرسمية التي جاءت على لسان محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال عرضه لمزايا نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025، ونعرضها على هيئة سؤال وجواب كما يلي: س: ما هو نظام "البكالوريا المصرية" الجديد؟ ج: هو النظام البديل للثانوية العامة الذي أعلن عنه وزير التربية والتعليم الدكتور محمد عبد اللطيف، ويتيح للطلاب مرونة أكبر في أداء الامتحانات. إليك الأسئلة والأجوبة الإضافية من النص الجديد: س: متى سيتم تطبيق نظام البكالوريا المصرية؟ ج: سيُطبق النظام العام الدراسي المقبل على طلاب الصف الأول الثانوي العام الذين يدرسون حاليًا في الصف الثالث الإعدادي. س: ما هي فلسفة نظام البكالوريا المصرية؟ ج: تعتمد فلسفة النظام الجديد على منح فرص متعددة للطالب يتمكن من خلالها من تحسين مجموع درجاته في الصفين الثاني والثالث الثانوي، والعمل على تنمية مهارات التفكير والنقد والإبداع، ودمج مواد علمية وأدبية وفنية. س: هل سيبقى التقسيم إلى علمي وأدبي في البكالوريا المصرية؟ ج: لا، لن يكون هناك علمي وأدبي في ثانوية البكالوريا المصرية. س: على أي مدارس سيطبق نظام البكالوريا المصرية؟ ج: سيطبق على طلاب المدارس الرسمية والرسمية للغات والخاصة كبديل للثانوية الحالية، بينما لن يطبق على طلاب المدارس الدولية ومدارس النيل المصرية ومدارس IPS. س: ما هي المسارات العلمية في نظام البكالوريا المصرية؟ ج: يتضمن النظام 4 مسارات علمية وهي: - مسار الطب وعلوم الحياة - مسار الهندسة وعلوم الحاسب - مسار الأعمال - مسار الآداب والفنون س: ما هي المواد الدراسية في الصف الأول الثانوي؟ ج: تشمل المواد: التربية الدينية، اللغة العربية، التاريخ المصري، الرياضيات، العلوم المتكاملة، الفلسفة والمنطق، اللغة الأجنبية الأولى، بالإضافة إلى مادتين خارج المجموع وهما اللغة الأجنبية الثانية والبرمجة وعلوم الحاسب. نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة 2025 س: كيف تتوزع المواد في الصف الثاني الثانوي؟ ج: تتضمن 4 مواد: 3 مواد أساسية (اللغة العربية، التاريخ المصري، اللغة الأجنبية الأولى) بالإضافة لمادة تخصص يختارها الطالب حسب مساره: - مسار الطب وعلوم الحياة: يختار بين الرياضيات أو الفيزياء - مسار الهندسة وعلوم الحاسب: يختار بين الكيمياء والبرمجة - مسار الأعمال: يختار بين المحاسبة أو إدارة الأعمال - مسار الآداب والفنون: يختار بين علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية س: ما هي مواد الصف الثالث الثانوي؟ ج: تشمل 3 مواد: التربية الدينية كمادة أساسية، بالإضافة إلى المواد التخصصية لكل مسار: - الطب وعلوم الحياة: الأحياء مستوى رفيع، الكيمياء مستوى رفيع - الهندسة وعلوم الحاسب: الرياضيات مستوى رفيع، الفيزياء مستوى رفيع - الأعمال: الاقتصاد مستوى رفيع، الرياضيات - الآداب والفنون: جغرافيا مستوى رفيع، إحصاء س: كم عدد المحاولات المتاحة للطالب في كل صف؟ ج: يحصل الطالب على 4 محاولات في الصف الثاني الثانوي و2 محاولة في الصف الثالث الثانوي، ويحصل على الدرجات الأعلى من هذه المحاولات. س: ما هو الحد الأقصى لسنوات الدراسة في البكالوريا المصرية؟ ج: سيقضي الطالب في هذه المرحلة 4 سنوات بحد أقصى (بخلاف الصف الأول الثانوي). س: ما هي الرسوم المطلوبة لأداء الامتحانات؟ ج: دخول الامتحان للمرة الأولى مجاني، بينما يُفرض رسم قدره 500 جنيه لكل امتحان بعد المرة الأولى. س: كيف يتم احتساب المجموع النهائي للطالب؟ ج: يتم احتساب المجموع النهائي بناءً على درجات المواد السبع، حيث تُحسب درجة كل مادة من 100 درجة. س: هل يمكن للطالب إعادة الامتحانات أكثر من مرة؟ ج: نعم، النظام يتيح للطلاب تقديم الامتحانات عدة مرات، ويتم احتساب كافة المحاولات مع تحديد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب، كما يمكن إعادة الامتحانات في أي عام دراسي بعد المرة الأولى وفقًا لقواعد محددة. س: ما هي التغييرات في المواد الدراسية؟ ج: أصبحت مادتا التربية الدينية واللغة الأجنبية الثانية مضافتين للمجموع في حالة اختيار الطالب لمادة اللغة الثانية بالنسبة لمسار الآداب والفنون. س: ما هي أبرز مميزات نظام البكالوريا المصرية؟ ج: تشمل المميزات: تعدد المسارات (4 مسارات بدلًا من تخصصين) توافق المسارات مع ميول الطلاب وقدراتهم التركيز على علوم المستقبل المرتبطة بسوق العمل تعدد فرص التقييم مما يقلل الضغوط قصر عدد المواد يتيح التعمق فيها تخفيف ضغوط الدروس الخصوصية إتاحة فرص تدريس مواد متكاملة من كافة التخصصات الاعتراف الدولي لشهادة الثانوية العامة س: ماذا سيحدث للمناهج الدراسية من تغييرات في البكالوريا؟ ج: سيتم إحداث تطوير في كافة المناهج الدراسية ودراسة مستويات متقدمة من بعض المواد مثل الرياضيات والفيزياء والجغرافيا والاقتصاد. س: ما هي خطوات تطبيق وإقرار النظام؟ ج: ستتم مناقشة آليات التنفيذ في المجموعة الوزارية للتنمية البشرية، والتوافق على صيغة نهائية تطرحها الحكومة للحوار المجتمعي، قبل بدء التطبيق. س: كم مرة يمكن للطالب أداء الامتحانات في العام الواحد؟ ج: يتيح النظام الجديد للطلاب فرصتين لإجراء الامتحانات في كل عام دراسي. س: ما هي مواعيد الامتحانات في النظام الجديد؟ ج: تُحدد مواعيد الامتحانات كالتالي: - للصف الثاني الثانوي: في شهري مايو ويوليو - للصف الثالث الثانوي: في شهري يونيو وأغسطس س: كم تصبح عدد سنوات الدراسة في المرحلة الثانوية؟ ج: تصبح عدد سنوات الدراسة بالمرحلة الثانوية 5 سنوات، حيث حُدد الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة في المرحلة الرئيسية بـ 4 سنوات بخلاف الصف الأول الثانوي. س: كيف يتم تحديد قبول الطلاب في الجامعات؟ ج: تُرسل البيانات كاملة إلى مكتب التنسيق لتحديد القبول بناءً على جميع المحاولات والدرجات التي حصل عليها الطالب.

الدستور

منذ 14 ساعات

• الدستور

"تعليم الفيوم" يحصد المركزين الثالث والخامس جمهوريًا في المسابقة الثقافية البحثية الكبرى

حققت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الفيوم إنجازًا جديدًا بفوز طلابها بمراكز متقدمة على مستوى الجمهورية في المسابقة الثقافية البحثية الكبرى السادسة، التي نظمتها وزارة الأوقاف بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. جاءت المسابقة تحت رعاية الدكتور محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور أحمد الأنصاري محافظ الفيوم، وبإشراف ومتابعة مباشرة من الدكتور خالد خلف قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم. وقد حصد تعليم الفيوم المركز الثالث على مستوى الجمهورية في المرحلة الثانوية، من خلال الطالبة آلاء أشرف عبدالحليم علي، التي فازت بجائزة مالية قدرها 2000 جنيه. كما فاز الطالب يوسف ياسر عرابي محمد من المرحلة الثانوية الفنية بالمركز الخامس على مستوى الجمهورية، بجائزة مالية قدرها 1000 جنيه. ولم يقتصر التميز على الطلاب فقط، بل شمل أيضًا أولياء الأمور، حيث فاز السيد أشرف علي عبدالحليم علي بالمركز الثاني على مستوى الجمهورية، بجائزة مالية قدرها 3000 جنيه. وقد تقدم الدكتور خالد قبيصي بخالص التهنئة للفائزين، موجهًا الشكر والتقدير لفريق العمل بالمديرية والإدارات التعليمية على جهودهم المتميزة في دعم الطلاب والمشاركة الفاعلة في المسابقة. يُذكر أن المسابقة تأتي في إطار التعاون المشترك بين وزارتي الأوقاف والتربية والتعليم، بهدف تعزيز القيم الوطنية، وبناء الشخصية المتكاملة، ومواجهة كافة أشكال التطرف، وقد بلغ عدد المشاركين على مستوى الجمهورية نحو 107،284 طالبًا وطالبة من مختلف المراحل التعليمية. 1000354078 1000354081