السيرة الذاتية لوزير الكهرباء الدكتور صبيح المخيزيم

صدر مرسوم أميري، اليوم الاثنين، بتعيين الدكتور صبيح عبدالعزيز عبدالمحسن المخيزيم وزيرا للكهرباء والماء والطاقة المتجددة.
وفيما يلي السيرة الذاتية للوزير المخيزيم:
- من مواليد العام 1977 وهو حاصل على بكالوريوس العلوم، الهندسة الكهربائية والكمبيوتر من جامعة الكويت يناير 1999.
ونال من جامعة (University of California - San Diego) ماجستير علوم وهندسة الكمبيوتر مارس 2001 كما نال من جامعة (Yale) ماجستير العلوم، الهندسة الكهربائية ديسمبر 2003 وماجستير الهندسة الكهربائية - ديسمبر 2004 ودكتوراه في الهندسة الكهربائية - يونيو 2007.
وفي خبراته الوظيفية شغل الوزير المخيزيم منصب وكيل وزارة التعليم العالي 2018 - 2023 ورئيس مجلس أمناء جامعة الخليج العربي 2018 - 2023 ورئيس لجنة بعثات وزارة التعليم العالي 2018 - 2023 ورئيس لجنة معادلة الدرجات العلمية ما بعد الثانوية العامة 2018 - 2023 وأمين عام مجلس الجامعات الحكومية بالإنابة 2022 - 2023 وكان أستاذا مشاركا في قسم هندسة الكمبيوتر جامعة الكويت، 2012 - 2015.
كما شعل عضوية مجلس الجامعات الحكومية 2021 - 2023 وعضوية مجلس أمناء معهد الكويت للاختصاصات الطبية 2019 - 2023 وعضو مجلس إدارة الجهاز الوطني للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم 2018 - 2023 وعضو مجلس إدارة الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب 2018 - 2023 وعضو مجلس إدارة الأمانة العامة للجامعات الخاصة، 2018 - 2023 وعضو مجلس أمناء معهد الكويت للأبحاث العلمية 2015 - 2023 وعضو مجلس إدارة جامعة الكويت 2018 - 2019.
وتولى المخيزيم منصب المدير العام للجهاز الوطني للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم بالإنابة عام 2018 وعضو مجلس إدارة معهد الإحصاء التابع لليونسكو 2017 - 2021 وعضو مجلس إدارة أكاديمية سعد العبدالله للعلوم الأمنية 2016 - 2018 وعضو المجلس التنفيذي لمكتب التربية الدولي التابع لليونسكو 2015 - 2021
وعضو المجلس الأعلى للتعليم 2015 - 2019.
كما شغل عضوية مجلس أمناء المركز الوطني لتطوير التعليم 2015 - 2019 وعضوية الجمعية العمومية للمنظمة الدولية لتقييم التحصيل التربوي 2015 - 2018 والمدير العام للمركز الوطني لتطوير التعليم 2015 - 2018.
كما شغل عضوية هيئة تدريس زائر، جامعة (Yale) 2009 وأستاذ مساعد، قسم هندسة الكمبيوتر، جامعة الكويت، 2007 - 2012 وكان مساعد مدرس للعديد من المقررات في جامعتي Yale و(University of California - San Diego) 1999 - 2007 علاوة على خبرة مهنية طويلة في جامعة الكويت.
والوزير المخيزيم حائز جائزة مركز العمل المتميز، عمادة القبول والتسجيل، جامعة الكويت، 2012 وجائزة أفضل باحث من الشباب في كلية الهندسة والبترول، جامعة الكويت 2010 وأفضل باحث من الشباب (فئة العلوم التطبيقية) جامعة الكويت 2010 والمركز الثاني، يوم الملصق العلمي، كلية الهندسة والبترول، جامعة الكويت 2008.
كما نال الوزير المخيزيم براءتي اختراع وله 16 بحثا منشورا في مجلات علمية و31 بحثا منشورا في مؤتمرات وورش عمل متخصصة.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

الرأي

٠٨-٠٥-٢٠٢٥

• الرأي

الطبطبائي: ملتزمون بتطوير منظومة التعليم... للارتقاء بالجودة والمخرجات

- إنشاء مركز التقييم والعلاج الشامل لـ«ذوي الإعاقة» وافتتاحه العام الدراسي المقبل - كوثر الجوعان: نطالب بإدخال لغة الإشارة في جميع مراحل التعليم أكد وزير التربية جلال الطبطبائي، أن دعم القيادة السياسية الرشيدة «مصدر قوة لمسيرتنا بعزم وثبات، نحو تنفيذ المشاريع التنموية التي تعزز حضور أبنائنا من ذوي الإعاقة السمعية في المجتمع، وترسخ دورهم كشركاء فاعلين في بناء الوطن، مستنيرين برؤى سمو الأمير الشيخ مشعل الأحمد، وسمو ولي العهد الشيخ صباح الخالد». جاء ذلك، في كلمة ألقاها الطبطبائي، الخميس، لدى رعايته ملتقى «يوم الأصم الكويتي الخامس» المقام تحت شعار «صرخة الأصم.. ورؤية الكويت 2035» بتنظيم من معهد المرأة للتنمية والسلام في المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج. وقال الوزير إنه «منذ تأسيس أول مدرسة متخصصة للإعاقة السمعية في العام الدراسي 1959 - 1960 وهي (مدارس الأمل)، رسخت الكويت بقيادتها السياسية الحكيمة اهتمامها العميق بفئة ذوي الإعاقة، وحرصها على تمكينهم من نيل حقوقهم التعليمية والاجتماعية». وأكد «التزام الوزارة بتطوير المنظومة التعليمية بما يكفل الارتقاء بجودة التعليم ومخرجاته، انسجاماً مع التزاماتها الدولية، لاسيما تلك المنبثقة عن انضمامها إلى اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة (CRPD) وغيرها من المواثيق الدولية ذات الصلة». وثمّن جهود طلبة مدارس التربية الخاصة الذين قدموا من خلالها إبداعات فنية ملهمة، عبرت عن طاقتهم الكامنة وإرادتهم الصلبة، وأثبتوا فيها أن التحدي لا يقف عائقاً أمام الإبداع وأن التميز يأتي بالإصرار والمثابرة. لغة التحدي من جانبها، قالت رئيس معهد المرأة للتنمية والسلام كوثر الجوعان، في كلمة أثناء افتتاح الملتقى «نشعر بالالتزام تجاه هذه الفئة المهمة التي تملك الأهلية القانونية كما نملكها نحن، وقد فقدت هذه الفئة لغة التعبير، لكن لم تفقد لغة التحدي والإنجاز والعطاء» مشيرة إلى «اهتمامها بفئة الإعاقة السمعية والفئات المجتمعية الأخرى، لأنها تشكّل نسيجاً واحداً جميلاً لهذا البلد الطيب». وأوضحت الجوعان، أن«الملتقى يناقش أربعة محاور مهمة تربوية وتعليمية وقانونية وصحية ومجتمعية»، مبينة أنها «تطالب من خلال هذا الملتقى إدخال لغة الإشارة في جميع مراحل التعليم شأنها شأن اللغات الثانية لعوامل عديدة تأخذ بالمجتمع إلى التنمية والرقي». ودعت إلى حرية الأصم في اختيار تخصصه والمواد التي يرغب في دراستها، دون عوائق أو شروط في كل من جامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي، ومساواتهم مع أقرانهم في البعثات الدراسية الخارجية وبعثات العلاج في الخارج، إن لم يتوافر علاجه داخل البلاد. صورة مشرقة بدوره، أكد مدير مركز الوسطية التابع لوزارة الشؤون الإسلامية الدكتور عبدالله الشريكة، في كلمته، أن «هذا الملتقى يعكس صورة مشرقة لرعاية الكويت وأهلها للقضايا الإنسانية وحفظ حقوق الإنسان»، مثمناً حضور ورعاية وزير التربية وحرصه على هذه الفئة التي تشكّل جزءاً مهماً من المجتمع الكويتي وحرصه على الإصلاح والتطوير في قطاع التعليم. حضر الملتقى، إضافة إلى الشريكة، مدير إدارة مدارس التربية الخاصة عبدالعزيز العجمي، إضافة إلى سفراء كل من إندونيسيا وتركيا ورئيس بعثة الأمم المتحدة للهجرة في الكويت مازن أبوالحسن.

كويت نيوز

٠٨-٠٥-٢٠٢٥

• كويت نيوز

وزير التربية يفتتح ملتقى يوم الأصم الكويتي الخامس

أكد وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أن دولة الكويت، بقيادتها السياسية الحكيمة، تواصل التزامها بتمكين ذوي الإعاقة من حقوقهم التعليمية والاجتماعية، لافتًا إلى أن وزارة التربية ماضية قدمًا في تطوير المنظومة التعليمية بما يتماشى مع التزاماتها الدولية، ولا سيما اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة (CRPD). جاء ذلك في كلمة ألقاها معالي الوزير المهندس سيد جلال الطبطبائي صباح اليوم الخميس الموافق 8 مايو 2025، خلال حضوره ملتقى يوم الأصم الكويتي الخامس، الذي نظمه معهد المرأة للتنمية والسلام تحت شعار 'صرخة الأصم'، في المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج، بالتعاون مع إدارة مدارس التربية الخاصة. وقال الوزير الطبطبائي إن شعار 'صرخة الأصم' ليس مجرد عنوان، بل هو رسالة وعي وإصرار تعبّر عن طاقات واعدة وقدرات متميزة لأبنائنا وبناتنا من ذوي الإعاقة السمعية، الذين يستحقون منا كل الدعم والرعاية والتمكين، موضحاً أن هؤلاء الأبناء قادرون على أداء دورهم الكامل في بناء مجتمع متكافئ يحتضن جميع طاقاته، انطلاقًا من إيمان الدولة بحقهم في التعليم والمشاركة الفاعلة في نهضة الوطن. وأشار الطبطبائي إلى أن تأسيس أول مدرسة متخصصة لذوي الإعاقة السمعية في الكويت، وهي 'مدارس الأمل' في العام الدراسي 1959/1960، كان محطة مهمة في مسيرة دعم هذه الفئة، مبينًا أن الوزارة تتبنى سياسة تربوية استراتيجية تعزز مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية، من خلال دعم التعليم الدامج، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة، وتقديم برامج التأهيل المهني التي أثمرت عن تخريج كفاءات وطنية متميزة أثبتت وجودها في سوق العمل، بما في ذلك قطاع التعليم. ونوّه الطبطبائي بالتعاون القائم بين وزارة التربية ومؤسسات التعليم العالي، مثل جامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، لتوفير مترجمي لغة الإشارة للطلبة الصم في المرحلة الجامعية، بما يضمن استمرارية الدعم الأكاديمي. وكشف الطبطبائي عن مشروع إنشاء 'مركز التقييم والعلاج الشامل'، المقرر افتتاحه مع بداية العام الدراسي 2025/2026، والذي سيوفر خدمات متكاملة للطلبة ذوي الإعاقة، إلى جانب دورات متخصصة لنشر لغة الإشارة في المجتمع. وفي حديثه عن المعرض المصاحب للملتقى، أعرب الطبطبائي عن إعجابه بما قدّمه طلبة مدارس التربية الخاصة من أعمال فنية ملهمة جسّدت طاقاتهم الكامنة وإرادتهم الصلبة، مؤكدًا أنهم يمثلون نماذج يُحتذى بها في الإصرار والتحدي وتحويل الصعوبات إلى إنجازات. ووجّه الطبطبائي رسالة تقدير للمعلمين، قائلًا: 'نفخر بعطائكم ودوركم الأساسي في استكمال مسيرة دعم وتمكين الطلبة من ذوي الإعاقة، وإننا نثمّن جهودكم المخلصة، التي تسهم في تطوير قدراتهم وتعزيز مشاركتهم الفاعلة في المجتمع'. كما شدّد على أن الدعم السياسي من القيادة الرشيدة يشكل ركيزة أساسية لتعزيز حضور ذوي الإعاقة السمعية في المجتمع، مسترشدين بتوجيهات حضرة صاحب السمو أمير البلاد الشيخ مشعل الأحمد الجابر الصباح، حفظه الله ورعاه، وسمو ولي عهده الأمين الشيخ صباح خالد الحمد الصباح، حفظه الله. وفي ختام كلمته، توجّه معالي الوزير بجزيل الشكر إلى الدكتورة كوثر الجوعان، رئيس معهد المرأة للتنمية والسلام، على جهودها المميزة في تنظيم هذا الملتقى الإنساني، وإلى مدير عام مركز تعزيز الوسطية الدكتور عبدالله الشريكة ، وإلى مدير المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج الدكتور محمد الشريكة. كما أشاد بجميع المشاركين والمشاركات الذين أسهموا في إنجاح فعالياته، لا سيما من خلال الجلسات الحوارية التي ناقشت قضايا تربوية واجتماعية وقانونية وصحية، وكذلك من خلال الابتكارات الهادفة التي قدمها المخترعون دعمًا لذوي الإعاقة، ما يعكس التزامًا وطنيًا عميقًا بقضيتهم.

الأنباء

٠٦-٠٥-٢٠٢٥

• الأنباء

نائب رئيس الأركان بحث مع مديرة الجامعة التعاون في البحث العلمي والتدريب والتطوير

في إطار تعزيز أوجه التعاون المشترك بين الجيش الكويتي والمؤسسات والتعليمية، قام نائب رئيس الأركان العامة للجيش اللواء الركن طيار الشيخ صباح جابر الأحمد بزيارة إلى جامعة الكويت، حيث التقى بمديرة الجامعة د.دينا الميلم، في مقر الجامعة بمدينة صباح السالم الجامعية (الشدادية). وجرى خلال اللقاء بحث سبل التعاون في مجالات البحث العلمي والتدريب والتطوير، بما يعزز من تبادل الخبرات بين الجهتين، ويسهم في تطوير البرامج التعليمية والأكاديمية ذات الصلة بالعمل العسكري، كما ناقش الجانبان إمكانية إشراك الكفاءات الأكاديمية في تقديم الاستشارات والدراسات المتخصصة، وتفعيل برامج مشتركة لبناء القدرات وتأهيل الكوادر الوطنية بمختلف التخصصات، بما يخدم احتياجات الجيش من جهة، ويسهم في تطوير الدور المجتمعي والأكاديمي للجامعة من جهة أخرى. وفي ختام اللقاء، عقد اجتماع موسع ضم عددا من المسؤولين من الجانبين، تم خلاله استعراض آليات التعاون المقترحة، ومناقشة إمكانية تشكيل فرق عمل مشتركة لمتابعة تنفيذ المبادرات والبرامج المتفق عليها، ووضع إطار عملي يسهم في تحقيق التكامل بين الجهتين. وتأتي هذه الزيارة تأكيدا على أهمية التكامل بين مؤسسات الدولة، وتفعيل الشراكة بين القطاعين العسكري والأكاديمي في إعداد الكوادر الوطنية وتأهيلها لمواجهة تحديات المستقبل، ودعم جهود التنمية المستدامة في البلاد. حضر الاجتماع مدير التعليم المشترك العميد الركن بحري محمد أحمد الخميس وعدد من كبار الضباط والمسؤولين من كلا الجانبين.