العثور على اول نيزك قمري في الأردن والشرق الأوسط في وادي رم- صور

قال الخبير الفلكي عماد مجاهد زميل الجمعية الفلكية الملكية البريطانية انه تم العثور على نيزك نادر جدا جاء من القمر وسقط في وادي رم وهو اول نيزك قمري يكتشف في الأردن والشرق الأوسط، وهو الاكتشاف الذي وصفه خبراء النيازك في أوروبا بانه كنز علمي ثمين ونادر جدا.
وأضاف مجاهد في تصريح صحفي اليوم الاربعاء انه تم العثور على النيزك القمري النادر من قبل المواطن الأردني مؤيد العتوم اثناء رحلة سياحية في وادي القمر في وادي رم، وتم ارسال عينة من النيزك الأسبوع الماضي الى مختبر النيازك في جزر الكناري الاسباني وبعد اجراء التحاليل العلمية كشفت ان هذا الحجر نيزك جاء من القمر وليس من الكويكبات كما هو حال معظم النيازك الأخرى.
وفي رسالة من مدير مختبر النيازك البروفيسور خوسيه غارسيا الى الفلكي عماد مجاهد وصف فيها الاكتشاف انه كنز ثمين ونادر حيث انه اول نيزك قمري يتم العثور عليه في الشرق الأوسط وسوف يتم تسجيله قريبا لدى سجلات الاتحاد الفلكي الدولي ومنظمة النيازك العالمية.
وكشف مجاهد ان معظم النيازك التي يتم العثور عليها مصدرها الكويكبات وهي صخور فضائية تسبح في الفضاء بين الكواكب السيارة، وهنالك أنواع نادرة جدا من النيازك هي النيازك القمرية والمريخية، وتم العثور على عدد قليل جدا منها في العالم خاصة في صحراء سلطنة عمان وغرب افريقيا.
والنيازك القمرية عبارة عن صخور انفصلت عن القمر بسبب ارتطام نيزك في سطح القمر ونتيجة لهذا الارتطام تتطاير أجزاء من سطح القمر نحو الفضاء وتقترب من الأرض وتدخل الغلاف الغازي الأرضي حتى تصل سطح الأرض.
هذا ومن المتوقع ارسال النيزك الى وكالة الفضاء الامريكية ناسا لإجراء دراسات وتحاليل مخبرية موسعه للكشف عن المزيد عن اسرار القمر الأرضي من حيث التركيب والنشوء.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

الغد

منذ 6 ساعات

• الغد

روبوتات المحاكاة.. هل تحسن جودة الحياة لذوي الإعاقة الذهنية؟

اضافة اعلان د. إبراهيم بني حمدان *عمان- تعد الإعاقة الذهنية من أهم فئات التربية الخاصة التي أولي لها الاهتمام الكبير، وقدم لها العديد من الدعم والخدمات والبرامج التربوية والتعليمية المختلفة، إضافة إلى العديد من الدراسات والبحوث العلمية في الجانب الأكاديمي، التي تناولت موضوع الإعاقة الذهنية وركزت على الخدمات والبرامج التعليمية المقدمة لها.وتختلف الإعاقة الذهنية عن غيرها من الفئات في أن الخلل يكون في العضو وليس في وظيفة العضو، مثل اضطراب طيف التوحد، أي يكون الخلل والتلف في الدماغ نفسه، وليس في الوظيفة التي يقوم بها الدماغ، وكلما زادت رقعة التلف في خلايا الدماغ عند الفرد، زادت شدة الإعاقة واحتاج الشخص من ذوي الإعاقة إلى برامج تربوية مكثفة وإلى خدمات الدعم للتخفيف من حدة الأعراض، التي تظهر على شكل انخفاض كبير في معدل الذكاء IQ، إضافة إلى ضعف واضح في السلوك التكيفي والجانب اللغوي والأكاديمي والاجتماعي وغيرها، وهو ما دفع إلى زيادة التركيز على البرامج التدريبية والخدمات التعليمية المقدمة لهذه الفئة، وعلى مستوى جودة هذه البرامج.ومع زيادة التوسع التكنولوجي الحديث وظهور تقنيات الذكاء الاصطناعي، أسهم ذلك بشكل أفضل في تحسين جودة الخدمات المقدمة لهذه الفئة على اختلاف شدة درجة الإعاقة، ومن التطبيقات التي يمكن أن تسهم بشكل كبير وفعال في تحسين جودة الخدمات المقدمة، روبوتات المحاكاة والواقع الافتراضي VR اللذان يعد استخدامهما من الاتجاهات الحديثة والمبتكرة التي تسهم في دعم ذوي الإعاقة الذهنية وتحسين جودة حياتهم ومستوى مهاراتهم، مما يسهم في تحقيق أهدافهم الحياتية، التي أهمها الاستقلالية والاعتماد على الذات. ومن الفوائد التربوية التي يمكن أن تقدمها هذه التقنيات:- دعم السلوك والتحكم به، وذلك عن طريق تقديم استراتيجيات جديدة ومتطورة للتعامل مع السلوكيات الصعبة وكيفية السيطرة عليها.- توفير بيئة تفاعلية وأكثر أماناً خالية من المخاطر، مما يسمح لهم بالتعلم والتكيف من دون خوف، كما تعزز من فرص التفاعل الاجتماعي لتطوير مهاراتهم الاجتماعية وتحسينها.- التفاعل مع الروبوتات التي يمكن أن تقدم الدعم العاطفي والتفاعلي الذي يساعد الشخص ذا الإعاقة على تطوير مهارات التواصل بشكل أكبر.- تعزيز الثقة بالنفس للشخص من ذوي الإعاقة، وذلك عن طريق النجاح والإنجاز في بيئة الواقع الافتراضي VR، إضافة إلى مستوى الدعم العاطفي لذوي الإعاقة من الروبوت.- التدرب على المهارات المهنية التي تمكن الشخص من ذوي الإعاقة من تعلم مهارات تتعلق بالعمل والوظائف، كالتعامل مع الآلات أو الأجهزة، ما يمكنه من ممارسة هذه المهارات في البيئة الافتراضية قبل العمل الفعلي.*اختصاصي تربية خاصة

رؤيا نيوز

منذ 11 ساعات

• رؤيا نيوز

دراسة لإنشاء مركز بحثي يعنى بالتحديات المناخية في معان

قال مدير عام المركز الوطني للبحوث الزراعية الدكتور إبراهيم الرواشدة، إن هناك دراسة جادة لإنشاء مركز بحثي يعنى بدراسة التحديات المناخية في محافظة معان مطلع عام 2026، في إطار التوجيهات الملكية السامية بدراسة التحديات المناخية، وخاصة في مناطق جيوب الفقر في الجنوب . وأضاف خلال زيارته التفقدية لمركز الشوبك للبحوث الزراعية للاطلاع على أعمال المركز البحثية، أن الدراسة جاءت من أجل إعداد مقترحات مشاريع تنموية تخدم قطاع الجنوب من خلال مشاريع الحصاد المائي، علاوة على دراسة النباتات المتحملة للظروف المناخية الحرجة من شح المياه وارتفاع درجات الحرارة، حيث إن الحصاد المائي يمثل أولوية استراتيجية لمواجهة تحديات التغير المناخي وتراجع المصادر المائية وضرورة تبني أحدث التقنيات لتعزيز التخزين المائي واستدامة الموارد. ووجه الرواشدة إلى تعزيز البحوث الزراعية حول تطبيق تقنيات الحصاد المائي، مثل بناء السدود الصغيرة والخزانات الجوفية وتركيب أنظمة تجميع مياه الأمطار، الأمر الذي يسهم في تقليل الفاقد المائي وتعزيز قدرة المجتمعات على مواجهة الجفاف، داعيا إلى تكثيف الجهود لنشر الوعي حول أهمية هذه التقنيات ودعمها من خلال إشراك القطاع الخاص في مشاريع الحصاد المائي. واستمع الرواشدة إلى إيجاز قدمه كوادر المركز والمحطة البحثية في الشوبك حول سير العمل في المركز والتحديات التي تواجه الباحثين، مشيدا بجهود الكوادر البحثية والإدارية في إجراء البحوث الزراعية التطبيقية.

رؤيا نيوز

منذ 12 ساعات

• رؤيا نيوز

أمين عام التعليم العالي يلتقي رئيس جامعة نخجوان الأذرية

التقى أمين عام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور مأمون الدبعي، اليوم الخميس، في الوزارة، رئيس جامعة نخجوان الحكومية في جمهورية أذربيجان إلبروس أيساييف، بحضور سفير جمهورية أذربيجان في عمان ألدار ساليموف، وعدد من مسؤولي الجامعة والسفارة الأذرية. وأكد الدكتور الدبعي خلال اللقاء عمق العلاقات الأكاديمية والثقافية التي تربط البلدين، وأهمية تطويرها عبر توقيع اتفاقية مشتركة تنظم التعاون في مجالات التعليم العالي، وتبادل الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، والبحث العلمي. واستعرض أبرز تطورات قطاع التعليم العالي في الأردن، لا سيما في مجالات التعليم التقني والمهني، وتوظيف الذكاء الاصطناعي في الحرم الجامعي، وزيادة أعداد الطلبة الوافدين من مختلف الدول، مشيرا إلى أن تميّز خريجي الجامعات الأردنية يعد أحد أهم عوامل الجذب للدراسة فيها. كما قدم الدكتور الدبعي شرحا عن آلية قبول الطلبة الوافدين عبر النظام الإلكتروني الموحد، وما يوفره من وقت وجهد وتكاليف، إضافة إلى قرارات مجالس أمناء الجامعات الرسمية بمعاملة الطلبة المسلمين من غير الناطقين بالعربية – الراغبين في دراسة تخصصات الشريعة واللغة العربية- معاملة الطالب الأردني من حيث الرسوم الدراسية. وفي السياق ذاته، استعرض منصة 'تميّز – أنتم سفراء الأردن' التي أطلقتها الوزارة أخيرا، مؤكدا دور المنصة في تعزيز التواصل مع الطلبة الدوليين وخريجي الجامعات الأردنية. من جهته، أكد رئيس جامعة نخجوان والسفير الأذري، عمق العلاقات الثنائية، والرغبة في تعزيز التعاون الأكاديمي والبحثي، بما يشمل استضافة أساتذة أردنيين للتدريس في الجامعات الأذرية، مشيدين بمكانة الأردن في تعليم اللغة العربية الفصحى والشريعة الإسلامية المعتدلة. وحضر اللقاء من وزارة التعليم العالي، مدير أمانة سر مجلس التعليم العالي، شادي مساعدة، ومدير مديرية البعثات، إبراهيم العموش، ومدير وحدة شؤون الطلبة الوافدين الدكتورة ساجدة النداف، ومدير مديرية الاعتراف ومعادلة الشهادات غير الأردنية الدكتورة أسيل المحيسن، والمستشار الإعلامي لوزارة التعليم العالي ومدير وحدة تنسيق القبول الموحد،مهند الخطيب.