"سدايا" وجامعة الملك سعود تختتمان الدورة الأولى من برنامج تمكين القطاع الصحي في الذكاء الاصطناعي

اختتمت الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي "سدايا" اليوم، بالتعاون مع مكتب الذكاء الاصطناعي في جامعة الملك سعود، الدورة الأولى من برنامج تمكين القطاع الصحي في البيانات والذكاء الاصطناعي الذي أقيم على مدى 3 أيام بمقر المدينة الطبية بالجامعة بمشاركة 100 ممارس صحي من المدينة.
وركّزت الدورة على تمكين المشاركين من التعامل مع البيانات وفق أحدث أساليب ومهارات تحليل وإدارة البيانات حيث أجروا خلال البرنامج العديد من التطبيقات العملية المتخصصة التي تعزز من فعالية الأعمال في القطاع الصحي باستخدام البيانات والذكاء الاصطناعي عبر مختلف أدواته وتطبيقاته التي تخدم القطاع الصحي وترتقي به بخدماته.
وتلقّى المشاركون العديد من المعارف في علم البيانات لتطوير أدائهم في تحسين الرعاية الطبية ودعم اتخاذهم للقرارات استنادًا إلى البيانات الطبية، كما أجرى المشاركون عددًا من التطبيقات العملية لاستخلاص الرؤى والتنبؤات بما يعزز القدرات على اتخاذ القرارات مما يدعم تجويد العمل اليومي في القطاع الصحي ويسهم في تطويره.
ويواصل برنامج "سدايا" لتمكين القطاع الصحي من البيانات والذكاء الاصطناعي جهوده مع مكتب الذكاء الاصطناعي في جامعة الملك سعود لرفع كفاءة القدرات الوطنية من الممارسين الصحيين، وتزويدهم بالمهارات اللازمة للتعامل الأمثل مع البيانات والذكاء الاصطناعي؛ بهدف الارتقاء بالقطاع الطبي، حيث ستنطلق الدورات التالية من البرنامج متناولة موضوعات: علم البيانات لمتخصصي الرعاية الصحية، وعلوم البيانات لأطباء الرعاية الصحية، وإدارة البيانات للمديرين في مجال الرعاية الصحية، بالإضافة إلى تعلم الآلة باستخدام لغة بايثون

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

نافذة على العالم

منذ يوم واحد

• نافذة على العالم

جامعة العين بـ الإمارات تعلن حاجتها الى أعضاء هيئة التدريس.. التفاصيل كامله

الاثنين 26 مايو 2025 10:30 صباحاً نافذة على العالم - التخصصات المطلوبة في وظائف جامعة العبور للعلوم والتكنولوجيا تعلن جامعة العين، بدولة الإمارات العربية المتحدة الشقيقة، عن حاجتها إلى أعضاء هيئة التدريس، من أستاذ مساعد وأستاذ مشارك، وعلى الراغبين في الحصول على وظائف جامعة العين، الدخول على موقع جامعة العين، عبر شبكة الانترنت، والتقديم الآن. التخصصات المطلوبة في وظائف جامعة العبور للعلوم والتكنولوجيا أستاذ مساعد/مشارك في علوم الكمبيوتر/الذكاء الاصطناعي أستاذ مساعد في علم أمراض الفم والأسنان مشرف مختبر الأمن السيبراني مدير برنامج – التمريض مشرف مختبر سكرتيرة مسؤول قاعدة بيانات أول (DBA) – Ellucian Banner ERP صانع محتوى بصري (يتحدث العربية والإنجليزية) اخصائي التسويق الرقمي مشرف التطوير الوظيفي ( مواطني الدولة ) نبذة عن وظيفة أستاذ مساعد/مشارك في علوم الكمبيوتر/الذكاء الاصطناعي تطوير وتقديم محاضرات ودورات دراسية منظمة وجذابة حول الذكاء الاصطناعي، تعلم الآلة، والمواضيع ذات الصلة للطلاب في مستويات البكالوريوس والدراسات العليا. التأكد من أن بيئة الفصل الدراسي تكون ملائمة للتعلم، مع تشجيع التفاعل والمشاركة من الطلاب. مراجعة وتعديل الدورات الدراسية، البرامج، والتقييمات بما يتماشى مع معايير ضمان الجودة والتحسين. تطوير أساليب تدريس مبتكرة وفعالة، مع دمج أدوات وأطر عمل الذكاء الاصطناعي الحديثة. تقديم ملاحظات بناءة وفي الوقت المناسب على أعمال الطلاب، المشاريع، والامتحانات. تقديم الدعم الأكاديمي العام والإرشاد للطلاب، مع اجابة استفساراتهم وتحويلهم إلى الموارد المتخصصة عند الحاجة. المشاركة النشطة في المبادرات الأكاديمية لهيئة التدريس والبرنامج، والمساهمة في أهداف القسم والجامعة، ودعم عمليات الاعتماد. العمل بشكل تعاوني مع أعضاء هيئة التدريس، الموظفين، والطلاب لضمان تجربة طلابية مثمرة ومنتجة. أداء أي مهام إضافية يطلبها مدير البرنامج أو العميد. وظائف جامعة العين الشروط العامة: 4 سنوات أو أكثر من الخبرة المهنية في تدريس المواضيع المتعلقة بالذكاء الاصطناعي على مستوى الجامعة. إتقان قوي للغات البرمجة مثل بايثون، R، جافا، أو C++ ومعرفة بأُطر العمل الخاصة بالذكاء الاصطناعي مثل TensorFlow، PyTorch، Keras، وScikit-learn. مهارات تواصل شفهية وكتابية ممتازة مع القدرة على التفاعل بفعالية مع الطلاب والزملاء والمجتمع الأكاديمي. قدرة مثبتة على العمل بشكل تعاوني في بيئة أكاديمية متعددة الثقافات. أبحاث منشورة في مجلات مرموقة مفهرسة في قاعدة بيانات Scopus. شغف بإرشاد الطلاب في الأبحاث ودعم نموهم الأكاديمي والمهني. طريقة التقديم على وظائف جامعة العين وعلى الراغبين في الحصول على وظائف جامعة العين، الدخول على موقع جامعة العين، عبر شبكة الانترنت، والتقديم متاح الآن من خلال هذا الرابط.. اضغط هناااااااااااااا . إقرأ المزيد كلية الدفاع الوطني بـ الإمارات تعلن حاجتها الى أعضاء هيئة التدريس.. التفاصيل كامله جامعة العبور للعلوم تعلن حاجتها الى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم.. التفاصيل كامله الجامعة العربية المفتوحة بـ عمان تعلن حاجتها الى أعضاء هيئة التدريس.. التفاصيل كامله جامعة النهضة تعلن حاجتها الى أعضاء هيئة التدريس من الأستاذ الى المعيد.. التفاصيل كامله جامعة الملك سلمان الدولية تعلن حاجتها الى أعضاء هيئة التدريس.. التفاصيل كامله جامعة صحار تعلن حاجتها إلى أعضاء هيئة التدريس.. التفاصيل كامله جامعة تبوك تعلن حاجتها إلى وظائف جديدة شاغرة.. التفاصيل كامله جامعة الزقازيق تعلن حاجتها إلى وظائف جديدة شاغرة.. التفاصيل كامله الجامعة المصرية اليابانية تعلن حاجتها إلى أعضاء هيئة التدريس جامعة مولود معمري بـ الجزائر تعلن حاجتها إلى أعضاء هيئة التدريس بمزايا ورواتب مغرية.. جامعة ظفار تعلن حاجتها إلى أعضاء هيئة التدريس معهد طيبة العالى للهندسة يعلن حاجته إلى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم جامعة عين شمس تعلن المستندات المطوبة في الوظائف الجديدة الشاغرة الوظائف اليوم.. جامعة العلوم التطبيقية بـ الأردن تعلن حاجتها إلى أعضاء هيئة التدريس

البشاير

منذ 5 أيام

• البشاير

السعودية تتألق في 'آيسف 2025' بـ23 جائزة عالمية تعزز ريادتها العلمية

سجل طلاب المملكة العربية السعودية إنجازًا علميًا استثنائيًا في معرض ريجينيرون الدولي للعلوم والهندسة 'آيسف 2025″، الذي استضافته مدينة كولومبوس بولاية أوهايو الأمريكية بين 10 و16 مايو، بمشاركة أكثر من 1700 طالب وطالبة من نحو 70 دولة حول العالم. 23 جائزة دولية تعزز الصدارة السعودية حصد الفريق السعودي المشارك 23 جائزة عالمية، منها 14 جائزة كبرى و9 جوائز خاصة، ليحافظ بذلك على المركز الثاني عالميًا من حيث عدد الجوائز الكبرى، مباشرة بعد الولايات المتحدة الأمريكية، للعام الثاني على التوالي. هذا الإنجاز يعكس مكانة المملكة كقوة صاعدة في مجال الابتكار والبحث العلمي على مستوى العالم. من 'إبداع 2025' إلى العالمية بدأت رحلة التميز من داخل المملكة، حيث شارك أكثر من 291 ألف طالب وطالبة في الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي 'إبداع 2025″، وتم اختيار 200 مشروع للمرحلة النهائية، ثم تصفية 40 مشروعًا للمشاركة في 'آيسف' باسم المملكة. ارتفاع في عدد المشاركات ومشاريع نوعية سمح المنظمون هذا العام بمشاركة 40 مشروعًا سعوديًا بدلًا من 35، في إشارة إلى تميز المشاريع المقدمة وازدياد الإقبال على الأولمبياد الوطني ومعارض المناطق التعليمية. ووفقًا للمهندس أنس الحنيحن، مدير البرامج البحثية وتنمية الابتكار بمؤسسة 'موهبة'، فإن هذا التطور يعكس نموًا نوعيًا في الأداء والمخرجات العلمية. تأهيل متكامل للمشاركين على مدار عام خضع المشاركون السعوديون لبرنامج تدريبي مكثف دام عامًا كاملًا، شمل اختبارات علمية، وورش عمل، ودورات في مهارات العرض والتقديم، تحت إشراف نخبة من الخبراء المحليين والدوليين، ضمن برامج موهبة المتخصصة في رعاية الموهوبين. مشاريع سعودية تتألق في تخصصات متعددة قدّم الطلبة السعوديون مشاريع متميزة في مجالات متنوعة، من أبرزها الطاقة، والكيمياء، والهندسة البيئية، والعلوم الطبية الانتقالية، وعلوم النبات. وقد نالت هذه المشاريع إعجاب لجنة التحكيم والحضور، نظرًا لتنوعها وارتباطها بأهداف رؤية المملكة 2030. قبولات في جامعات مرموقة عبر 'مسار الرواد' ساهم هذا التميز في قبول عدد من الطلاب السعوديين في جامعات عالمية كبرى مثل ستانفورد، وكولومبيا، وكاليفورنيا بيركلي، وذلك ضمن برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي 'مسار الرواد'، مما يعكس تأثير هذا الإنجاز خارج حدود المعارض العلمية. احتفاء وطني بالمنجز العلمي عند عودة الوفد إلى أرض الوطن، استقبلته عدة جهات حكومية ومؤسسات وطنية للاحتفاء بالإنجاز، من بينها وزارة التعليم، ووزارة البيئة والمياه والزراعة، وهيئة 'سدايا'، والشركة السعودية للكهرباء، ومركز مشكاة، ومجموعة روشن، في رسالة تؤكد فخر المملكة بأبنائها ودعمها الدائم لمواهبها. رصيد تاريخي سعودي يتنامى في آيسف منذ انطلاق أول مشاركة سعودية في 'آيسف' عام 2007، بلغ إجمالي الجوائز التي حققتها المملكة حتى اليوم 183 جائزة، منها 124 جائزة كبرى و59 جائزة خاصة، ما يؤكد الحضور السعودي المتواصل في المحافل العلمية العالمية. تابعنا علي منصة جوجل الاخبارية

الدستور

٢٠-٠٥-٢٠٢٥

• الدستور

تفاصيل تطبيق الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية بالسعودية

في خطوة تهدف إلى مواكبة التطورات العالمية في مجال التعليم، أعلنت وزارة التعليم السعودية عن إدراج مادة الذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية بداية من العام الدراسي 1446 هـ، وذلك ضمن خطة استراتيجية شاملة تهدف إلى بناء جيل واعٍ بالتقنيات الحديثة وقادر على التعامل معها بفعالية وأخلاق، حيث يبحث كثيرون عن تفاصيل تطبيق الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية بالسعودية. وعن تفاصيل تطبيق الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية بالسعودية، أكدت الوزارة، في بيان رسمي، أن المنهج الجديد تم تصميمه وفق رؤية تعليمية حديثة تراعي الفروق العمرية للطلبة، ويستهدف تطوير مهاراتهم تدريجيًا من مرحلة رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية. وتعد تفاصيل تطبيق الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية بالسعودية من أبرز التحولات النوعية التي تشهدها منظومة التعليم في المملكة خلال السنوات الأخيرة. مراحل تطبيق الذكاء الاصطناعي بمدارس السعودية وفق ما أوضحته الوزارة، فإن إدخال مادة الذكاء الاصطناعي سيتم عبر ثلاث مراحل تعليمية رئيسية: رياض الأطفال والحلقة الأولى: تعتمد هذه المرحلة على تقديم أنشطة تفاعلية مبسطة تُعرّف الطلبة بالمفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي، مع التركيز على تعزيز الفضول العلمي لدى الأطفال وغرس الوعي بالتكنولوجيا وأثرها في الحياة اليومية. اقرأ أيضًا: الذكاء الاصطناعي ومستقبل الوظائف: فرص جديدة أم تهديد للإنسان؟ الحلقة الثانية: تتطور المادة لتسمح للطلبة بتصميم وبناء نماذج أولية باستخدام بيئات برمجة تعليمية تتناسب مع أعمارهم. وتهدف هذه المرحلة إلى تنمية مهارات التفكير الحاسوبي وتشجيع الابتكار والتجريب في مجالات متعددة. الحلقة الثالثة (المرحلة الثانوية): تصبح مادة الذكاء الاصطناعي أكثر تخصصًا، حيث يتعرف الطلاب على مفاهيم متقدمة مثل الذكاء الاصطناعي التوليدي، وأخلاقيات التقنية، ومهارات هندسة الأوامر. كما يُطلب منهم تنفيذ مشاريع تخرج تستند إلى حلول واقعية تخدم أولويات المملكة. وتؤكد تفاصيل تطبيق الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية بالسعودية أن المملكة تسعى لتأهيل جيل قادر على المساهمة بفعالية في الاقتصاد الرقمي، من خلال أدوات تعليمية متقدمة. دعم "سدايا" وتوجه وطني للتحول الرقمي يجري تنفيذ هذه المبادرة تحت إشراف الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي "سدايا"، التي تلعب دورًا محوريًا في دعم خطط المملكة لدمج الذكاء الاصطناعي في القطاعات الحيوية، وعلى رأسها التعليم. وتهدف الخطوة إلى تعزيز قدرات الطلاب وتأهيلهم لتحديات المستقبل، ضمن رؤية السعودية 2030 التي تضع التكنولوجيا والابتكار في قلب سياساتها التنموية. وتُظهر تفاصيل تطبيق الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية بالسعودية أن المملكة لا تكتفي بتوفير المعرفة النظرية، بل تسعى إلى بناء بيئة تعليمية محفزة تدمج المهارات التقنية بالواقع العملي، بما يعزز فرص الطلاب في سوق العمل مستقبلًا.