
عضو "إعلامي" الأزهر يحصل على الماجستير عن "تناول المؤثرين البلوجرز لقضايا البيئة"
حصل الباحث محمود محمد أبو حبيب، عضو المكتب الإعلامي بالأزهر الشريف، على درجة الماجستير في الإعلام بتقدير "امتياز مع مرتبة الشرف الأولى"، مع التوصية بطباعة رسالته وتداولها بين الجامعات، وذلك عن دراسته الموسومة بعنوان:" تناول المؤثرين بمواقع التواصل الاجتماعي لقضايا البيئة وعلاقتهُ بمعارف واتجاهات الشباب نحوها".
وتأتي هذه الدراسة في سياق الجهود الأكاديمية الرامية إلى فهم دور الإعلام الرقمي في تشكيل وعي الشباب تجاه القضايا البيئية، حيث سلط الباحث الضوء على الأدوار المتنامية التي يلعبها المؤثرون في تشكيل المعارف والاتجاهات البيئية لدى الشباب، في ظل التحولات الرقمية المتسارعة.
وقد اعتمدت الدراسة على منهجين متكاملين: التحليل الكيفي لمحتوى المؤثرين في موقع "فيسبوك" من خلال دراسة حالات لثلاثة من أبرز صنّاع المحتوى (الدحيح، زي الكتاب ما بيقول، شارع العلوم)، والمسوحات الميدانية لعينة من الشباب المصري تتراوح أعمارهم بين 18 و29 عامًا.
وتكونت لجنة المناقشة والحكم من: الدكاترة محمود حسن إسماعيل أستاذ الإعلام بكلية الدراسات العليا للطفولة، حنان السيد زيدان أستاذ الصحة النفسية المساعد ورئيس قسم العلوم التربوية والإعلام البيئي، هاني محمد شاكر أستاذ مساعد بكلية التربية النوعية، أشرف مصطفى أحمد شلبي أستاذ الإعلام وثقافة الأطفال المساعد، عبدالجواد محمود عبدالجواد مستشار وزير البيئة السابق.
وعن النتائج الميدانية للدراسة، جاءت قضايا التغيرات المناخية في مقدمة القضايا البيئية التي يتابعها الشباب بحسابات المؤثرين، وكشفت عن تنوع دوافع الشباب في متابعة القضايا البيئية وجاء في مقدمة الدوافع التعرف على أحداث القضايا البيئية، ثم الحصول على نصائح للحياة المستدامة، ثم التعرف على حلول عميلة للمشكلات البيئية، ثم دعم القضايا البيئية التي أومن بها، كما توصلت الدراسة إلى أن اتجاهات الشباب نحو المضامين البيئية في محتوى المؤثرين جاءت إيجابيةً بمعدل مرتفع، وكانت النسبة الأكبر لتوضيح المفاهيم البيئية بطريقة سهلة، تلاه "تسهم في زيادة الوعي"، كما توصلت الدراسة إلى أن معارف الشباب الناتجة عن تعرضهم لمحتوى المؤثرين في مواقع التواصل الاجتماعي لقضايا البيئة، جاءت إيجابية بشكل كبير.
توصيات الدراسة
بناء على ما توصلت إليه نتائج الدراسة في شقيها: التحليلي والميداني، يوصي الباحث بالآتي:
1- تأطير عمل المؤثرين ضمن المنظومة الإعلامية الرسمية: من خلال استِحداثُ جهة في الهيئات الإعلامية، للإشراف على مُقدِّمي المحتوى الرقمي بمواقع التواصل الاجتماعي؛ لضمان التزامهم بأخلاقيات المهنة.
2- قيام المؤثرين بإجراء استطلاعاتٍ دورية: لفهم اهتمامات وتفضيلات الجمهور، على أن تشمل هذه الاستطلاعات جوانب متنوعة مثل العناصر الجذابة في المحتوى، وأنواع الموضوعات التي يوليها الجمهور اهتمامًا خاصًا، والدوافع وراء تفاعلهم مع مختلف القضايا.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة


المصري اليوم
منذ 18 ساعات
- المصري اليوم
هل ظهرت نتيجة الثانوية العامة 2025؟.. ما كشفته وزارة التعليم حتى الآن
قال المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، شادي زلطة، إن الوزارة لم تُحدِّد حتى الآن موعدًا رسميًا لإعلان نتيجة الثانوية العامة 2025، مشددًا على أن أعمال التصحيح لا تزال جارية في جميع الكنترولات. نتيجة الثانوية العامة 2025 وقال «زلطة» في منشور عبر صفحته الشخصية بموقع فيسبوك، أمس الخميس 17 يوليو 2025: «قولًا واحدًا ومنعًا لأي تأويل، لم يتم تحديد أي موعد لإعلان نتيجة الثانوية العامة بعد، وإجراءات التصحيح لا تزال مستمرة». موعد نتيجة الثانوية العامة 2025 تترقب الوزارة الانتهاء من مراحل التصحيح، والمراجعة الدقيقة، والتدقيق الفني لكراسات الإجابة، يليها اعتماد الدرجات النهائية تمهيدًا لإعلان النتيجة رسميًا عبر المنصة الإلكترونية المعتمدة. إعلان نتيجة الثانوية العامة 2025 وبمجرد اعتماد النتائج، سيتمكن الطلاب من معرفة نتائجهم من خلال الموقع الرسمي الذي خصصته وزارة التربية والتعليم، عبر الرابط: نتيجة الثانوية العامة 2025 برقم الجلوس موقع نتيجة الثانوية العامة 2025: وزير التربية و التعليم توزيع درجات الثانوية العامة 2025 علمي رياضة المادة الدرجة اللغة العربية 80 اللغة الأجنبية الأولى 60 الرياضيات 60 الكيمياء 60 الفيزياء 60 الإجمالي 320 توزيع درجات الثانوية العامة 2025 علمي علوم [image:3:center]

مصرس
منذ 2 أيام
- مصرس
"تنظيم عمل المؤثرين": توصية رئيسية لدراسة ماجستير للباحث محمود أبو حبيب بجامعة عين شمس
أكدت دراسة ماجستير حديثة على ضرورة تأطير عمل المؤثرين ضمن المنظومة الإعلامية الرسمية، وتأتي هذه التوصية الأولى من بين عدة توصيات قدمتها الدراسة التي هدفت إلى تحليل دور المؤثرين في معالجة المضامين البيئية وتأثيرهم على الجمهور، لا سيما فئة الشباب، هذا التنظيم المقترح يستهدف استحداث جهة في الهيئات الإعلامية للإشراف على مقدمي المحتوى الرقمي بمواقع التواصل الاجتماعي، لضمان التزامهم بأخلاقيات المهنة وتوظيف تأثيرهم بشكل إيجابي ومسؤول. وأوضح الباحث محمود أبو حبيب، في دراسته، التي جاءت بعنوان: "تناول المؤثرين بمواقع التواصل الاجتماعي لقضايا البيئة وعلاقته بمعارف واتجاهات الشباب نحوها"، والتي نال عليها درجه الماجستير من كلية الدراسات العليا والبحوث البيئية، مع التوصية بالطبع والتداول بين الجامعات والمراكز البحثية، أن هذه الجهة المقترحة يمكنها أن تتولى مهام متعددة، منها وضع المعايير والأخلاقيات الملزمة، وإنشاء سجل رسمي للمؤثرين، وتقديم الدعم اللازم لهم لتسهيل تعاونهم مع المؤسسات الرسمية في تبني قضايا وطنية ومجتمعية، مبينا أن هذا الإطار التنظيمي سيساهم في تقديم محتوى هادف وموثوق يعزز الوعي والمعرفة.كما بينت الدراسة، في شقيها التحليلي والميداني، العديد من النتائج التي دعمت الحاجة إلى هذه التوصية، فقد كشفت النتائج التحليلية أن المؤثرين يعتمدون على استراتيجية الدمج بين الاستمالات العاطفية والعقلية، وأن مقاطع الفيديو هي الأكثر استخدامًا في المحتوى البيئي للمؤثرين، وأنهم يستخدمون مزيجًا من اللغة العلمية والبسيطة لتبسيط المفاهيم البيئية المعقدة، مع تنوع أهدافهم بين التوعية والتحذير وتوجيه الرأي العام، وهذه الممارسات الرقمية من قبل المؤثرين تؤكد على الدور المحوري للمؤثرين، ولكنها في الوقت ذاته تستلزم تنظيمًا لضمان المصداقية والدقة.كما كشفت النتائج الميدانية للدراسة، عن معدل متابعة مرتفع لمحتوى المؤثرين بين الشباب، حيث يتابع أغلبهم المحتوى من ثلاثة إلى خمسة أيام أسبوعيًا، ويقضون ما بين ساعة إلى ثلاث ساعات يوميًا في المتابعة، مع تفضيل فيسبوك ويوتيوب، هذا المعدل المرتفع يشير إلى اهتمام الشباب المتزايد بالقضايا التي يطرحها المؤثرون، كما أكدت النتائج أيضًا على أن الدوافع النفعية هي الأبرز لمتابعة الشباب للمحتوى البيئي للمؤثرين، وأن المعلومات التي يقدمها المؤثرون له تأثير إيجابي على معارف الشباب ووعيهم، كما تساهم في تغيير سلوكياتهم، لا سيما في الممارسات البيئية البسيطة.وذكر الباحث في ختام دراسته على أن التوصية بتنظيم عمل المؤثرين ليست قيدًا على حريتهم، بل هي خطوة استباقية لتعزيز دورهم الإيجابي في المجتمع، وضمان استمرار تأثيرهم الفعال في تشكيل الوعي العام والمعرفة، هذا التنظيم سيسهم في رفع مستوى جودة المحتوى الرقمي، ويحميه من أي ممارسات قد تضر بالمصلحة العامة، مما يعود بالنفع على المؤثرين أنفسهم وعلى الجمهور الذي يعتمد عليهم كمصدر للمعلومات.1000416568 1000416559 1000416562 1000416565 1000416567 1000416556


الدستور
منذ 2 أيام
- الدستور
خطوات التسجيل الإلكتروني للحصول على نتيجة الثانوية العامة 2025 بسهولة
منذ انتهاء ماراثون الامتحانات، الذي شهد هذا العام تغييرات جوهرية في نظم التصحيح ورصد الدرجات، تتزايد حالة الترقب والخوف بين طلاب الثانوية العامة وأولياء أمورهم، فهذه المرحلة ليست مجرد اختبار دراسي، بل هي مفترق طرق يحدد مصيرًا أكاديميًا، وربما اجتماعيًا، لعشرات الآلاف من الطلاب. متى تظهر نتيجة الثانوية العامة 2025؟.. وزارة التعليم تحسم الجدل حتى لحظة كتابة هذا التقرير، لم تُعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بشكل رسمي عن موعد إعلان نتيجة الثانوية العامة 2025، لكنها في الوقت ذاته طمأنت الطلاب وأسرهم بأن أعمال التصحيح تسير بانضباط داخل كنترولات الثانوية العامة المنتشرة في أنحاء الجمهورية. وأكدت الوزارة أن التصحيح يتم إلكترونيًا بالكامل دون تدخل بشري، مما يقلل من نسب الخطأ ويُعزز الثقة في النتائج النهائية. في المقابل، نفت الوزارة كل ما يُنشر من شائعات على مواقع التواصل الاجتماعي حول تحديد موعد النتيجة، مؤكدة أن أي إعلان رسمي بشأنها سيتم حصريًا عبر القنوات الرسمية، سواء من خلال الموقع الإلكتروني أو صفحاتها الموثقة على فيسبوك وتويتر. توزيع درجات الثانوية العامة 2025.. مفتاح الحساب النهائي وبينما يتساءل الطلاب عن مصيرهم، يركز البعض على التفاصيل الدقيقة لتوزيع الدرجات، التي تمثل العامل الحاسم في حساب المجموع الكلي، وبالتالي التنسيق الجامعي. ووفقًا لوزارة التربية والتعليم، فإن توزيع الدرجات لشهادة الثانوية العامة 2025 جاء كالتالي: الشعبة الأدبية: اللغة العربية (80 درجة)، اللغة الأجنبية الأولى (60)، التاريخ (60)، الجغرافيا (60)، الإحصاء (60)، بإجمالي 320 درجة. شعبة علمي علوم: اللغة العربية (80)، اللغة الأجنبية الأولى (60)، الأحياء (60)، الفيزياء (60)، الكيمياء (60)، بإجمالي 320 درجة. شعبة علمي رياضة: اللغة العربية (80)، اللغة الأجنبية الأولى (60)، الرياضيات (60)، الكيمياء (60)، الفيزياء (60)، والمجموع الكلي 320 درجة. اقرأ أيضًا