افتتاح المؤتمر العلمي الدولي الثاني ( صعوبات التعلم وتحديات مستقبلية )

خبرني - تحت رعاية صاحبة السمو الملكي الاميرة ثروت الحسن المعظمة وبحضور مبارك من سمو الأمير الحسن بن طلال المعظم تم افتتاح المؤتمر الدولي الثاني لتشخيص صعوبات التعلم بعنوان " تحديات آنية وحلول مستقبلية " وذلك بتنظيم من كلية الاميرة ثروت المتوسطة /المركز الوطني لصعوبات التعلم بحضور عدد من الخبراء ، وممثلي من مراكز متخصصة ،وباحثين من الجامعات الأردنية والعربية ، وقد استعرضت سموها في كلمتها الافتتاحية ابرز إنجازات المركز ومنها تدريب اكثر من 1500 معلم بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وكذلك تشخيص اكثر من 11500 طالب يعانون من صعوبات التعلم باستخدام احدث الاختبارات وأدوات التشخيص منذ تأسيس المركز في العام (1992)
وقد تم الإعلان عن إطلاق النسخة الخامسة من اختبار WISC-5 (وكسلر 5) والذي تم تعريبه وتقنينه على البيئة الأردنية ومناهج وزارة التربية والتعليم بترخيص وامتياز من الناشر (Pearson) وحصرياً لكلية الاميرة ثروت /المركز الوطني لصعوبات التعلم.
كما تم الإعلان عن اصدار مقياس جديد يقيس صعوبات التعلم باللغة الإنجليزية وهو الأول من نوعه بالأردن والوطن العربي، علماً بأن المركز كان قد أصدر سابقاً مقاييس للغة العربية والرياضيات.
وختاماً تحت رعاية سمو الاميرة تم توقيع اتفاقية ومذكرة تفاهم مع مركز الشارقة لصعوبات التعلم لأعداد مجموعة مقاييس (اللغة العربية والرياضيات) وفقاً لمناهج دولة الامارات العربية المتحدة.
وقد خلص المؤتمر بجملة من التوصيات العلمية والعملية ركزت على ضرورة تعزيز تدريب المعلمين المتخصصين وخبراء التشخيص بما ينسجم مع رؤية التحديث الاقتصادي ويتقاطع مع الخطة العشرية للتعليم الدامج التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتي تهدف الى توفير بيئة تعليمية عادلة ومتنوعة.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

خبرني

٠٧-٠٥-٢٠٢٥

• خبرني

افتتاح المؤتمر العلمي الدولي الثاني ( صعوبات التعلم وتحديات مستقبلية )

خبرني - تحت رعاية صاحبة السمو الملكي الاميرة ثروت الحسن المعظمة وبحضور مبارك من سمو الأمير الحسن بن طلال المعظم تم افتتاح المؤتمر الدولي الثاني لتشخيص صعوبات التعلم بعنوان " تحديات آنية وحلول مستقبلية " وذلك بتنظيم من كلية الاميرة ثروت المتوسطة /المركز الوطني لصعوبات التعلم بحضور عدد من الخبراء ، وممثلي من مراكز متخصصة ،وباحثين من الجامعات الأردنية والعربية ، وقد استعرضت سموها في كلمتها الافتتاحية ابرز إنجازات المركز ومنها تدريب اكثر من 1500 معلم بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وكذلك تشخيص اكثر من 11500 طالب يعانون من صعوبات التعلم باستخدام احدث الاختبارات وأدوات التشخيص منذ تأسيس المركز في العام (1992) وقد تم الإعلان عن إطلاق النسخة الخامسة من اختبار WISC-5 (وكسلر 5) والذي تم تعريبه وتقنينه على البيئة الأردنية ومناهج وزارة التربية والتعليم بترخيص وامتياز من الناشر (Pearson) وحصرياً لكلية الاميرة ثروت /المركز الوطني لصعوبات التعلم. كما تم الإعلان عن اصدار مقياس جديد يقيس صعوبات التعلم باللغة الإنجليزية وهو الأول من نوعه بالأردن والوطن العربي، علماً بأن المركز كان قد أصدر سابقاً مقاييس للغة العربية والرياضيات. وختاماً تحت رعاية سمو الاميرة تم توقيع اتفاقية ومذكرة تفاهم مع مركز الشارقة لصعوبات التعلم لأعداد مجموعة مقاييس (اللغة العربية والرياضيات) وفقاً لمناهج دولة الامارات العربية المتحدة. وقد خلص المؤتمر بجملة من التوصيات العلمية والعملية ركزت على ضرورة تعزيز تدريب المعلمين المتخصصين وخبراء التشخيص بما ينسجم مع رؤية التحديث الاقتصادي ويتقاطع مع الخطة العشرية للتعليم الدامج التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتي تهدف الى توفير بيئة تعليمية عادلة ومتنوعة.

صراحة نيوز

٠٧-٠٥-٢٠٢٥

• صراحة نيوز

افتتاح المؤتمر الدولي الثاني لتشخيص صعوبات التعلم بعنوان ' تحديات آنية وحلول مستقبلية '

صراحة نيوز ـ تحت رعاية صاحبة السمو الملكي الاميرة ثروت الحسن المعظمة وبحضور مبارك من سمو الأمير الحسن بن طلال المعظم تم افتتاح المؤتمر الدولي الثاني لتشخيص صعوبات التعلم بعنوان ' تحديات آنية وحلول مستقبلية ' وذلك بتنظيم من كلية الاميرة ثروت المتوسطة /المركز الوطني لصعوبات التعلم بحضور عدد من الخبراء ، وممثلي من مراكز متخصصة ،وباحثين من الجامعات الأردنية والعربية ، وقد استعرضت سموها في كلمتها الافتتاحية ابرز إنجازات المركز ومنها تدريب اكثر من 1500 معلم بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وكذلك تشخيص اكثر من 11500 طالب يعانون من صعوبات التعلم باستخدام احدث الاختبارات وأدوات التشخيص منذ تأسيس المركز في العام (1992) وقد تم الإعلان عن إطلاق النسخة الخامسة من اختبار WISC-5 (وكسلر 5) والذي تم تعريبه وتقنينه على البيئة الأردنية ومناهج وزارة التربية والتعليم بترخيص وامتياز من الناشر (Pearson) وحصرياً لكلية الاميرة ثروت /المركز الوطني لصعوبات التعلم. كما تم الإعلان عن اصدار مقياس جديد يقيس صعوبات التعلم باللغة الإنجليزية وهو الأول من نوعه بالأردن والوطن العربي، علماً بأن المركز كان قد أصدر سابقاً مقاييس للغة العربية والرياضيات. وختاماً تحت رعاية سمو الاميرة تم توقيع اتفاقية ومذكرة تفاهم مع مركز الشارقة لصعوبات التعلم لأعداد مجموعة مقاييس (اللغة العربية والرياضيات) وفقاً لمناهج دولة الامارات العربية المتحدة. وقد خلص المؤتمر بجملة من التوصيات العلمية والعملية ركزت على ضرورة تعزيز تدريب المعلمين المتخصصين وخبراء التشخيص بما ينسجم مع رؤية التحديث الاقتصادي ويتقاطع مع الخطة العشرية للتعليم الدامج التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتي تهدف الى توفير بيئة تعليمية عادلة ومتنوعة.

أخبارنا

٢٥-٠٤-٢٠٢٥

• أخبارنا

الأمير الحسن يكرم الفائزين بجائزة الحسن بن طلال للتميز العلمي

أخبارنا : كرم سمو الأمير الحسن بن طلال رئيس المجلس الأعلى للعلوم والتكنولوجيا الخميس، الفائزين بجائزة الحسن بن طلال للتميز العلمي لعام 2025 في دورتها التاسعة والعشرين، والمخصصة للمؤسسات المعنية بالتعليم المهني والتقني، بحضور سمو الأميرة ثروت الحسن. وأكد سموه في كلمة له أن الفكرة الأساسية لتأسيس الجائزة هي الوصول إلى الاستمرارية والإبداع والتغيير لخدمة كل فرد في الأرياف والمحافظات والمناطق كافة ليشعر الفرد أنه جزء من كل. ولفت سموه إلى أهمية المشاريع الفائزة لدورها في خدمة الكرامة الإنسانية وسعيها لتحويل الأفكار إلى أدوات إنتاج خدمة للصالح العام وبناء الوطن. ونوه سموه إلى ضرورة أن يركز العمل المهني والتقني على الجمع بين المهارات المختلفة، والتكامل بين الرؤى والتشريع والتنفيذ من أجل الوصول إلى الصحة الكلية للمجتمع. من جانبه، قال أمين عام المجلس الدكتور مشهور رفاعي أن الجائزة تمثل قصة نجاح وطنية، انطلقت بروح حيوية لتشجيع الأنشطة التعليمية والعلمية والتكنولوجية في المملكة، متمنيا أن تسهم المشاريع الفائزة في تحقيق أثر بميدان التنمية والبناء الوطني. ولفت إلى أن استمرارية الجائزة في عطائها وتقدمها ورفعة مكانتها في ضمير المجتمع، لم يكن ليتم لولا رعاية سمو الأمير الحسن، ومتابعة سمو الأميرة ثروت الحسن. ومنحت الجائزة الأولى مناصفة بين كلية السلط التقنية/ البلقاء عن مشروعها الرائد "جسر التواصل الذكي" الذي يوظف تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحويل لغة الإشارة إلى نصوص وأصوات والعكس، بهدف تمكين الصم والبكم من التواصل الفعال مع المجتمع، ومدرسة رحبة ركاد الثانوية الشاملة للبنين/المفرق عن مشروع "منصة رحبة سكلز"، وهي منصة تعليمية رقمية تفاعلية تستهدف تطوير المهارات الحديثة للطلبة والمهنيين، وتعزز التحول الرقمي في المؤسسات التعليمية. ومنحت الجائزة الثانية مناصفة إلى مدرسة الزرنوجي الثانوية المهنية للبنين/ إربد عن مشروعها "تصنيع مضخة مكبسية مزدوجة السحب"، كبديل للمضخة الكهربائية في المناطق الزراعية، ومدرسة منشية حسبان الثانوية الشاملة المختلطة/عمان عن مبادرتها "نشميات"، التي تجمع بين الحرف التقليدية والتجارة الإلكترونية، وتمكن الطالبات من إنتاج وتسويق منتجات يدوية عبر منصة رقمية تعزز المهارات الريادية والاستقلال المالي. وحصل على الجائزة الثالثة مدرسة المفرق الثانوية الصناعية للبنين عن مشروعها البيئي والتعليمي "أخشاب تعود للحياة"، والذي يهدف إلى إعادة تدوير مخلفات الخشب داخل المدرسة وتحويلها إلى وسائل تعليمية وألعاب تفاعلية، ما يساهم في خفض النفايات وتنمية قدرات الطلبة في المراحل الأساسية. --(بترا)