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Le Parisien
26-07-2025
- Le Parisien
À moins de 150 euros, le prix de ce PC portable Lenovo a rarement été aussi bas
Face à une génération peu à l'aise avec les outils numériques, nombreux sont les enfants des années 1990 à avoir usé de l'argument choc : le besoin d'un ordinateur pour l'école et travailler. Finalement, l'appareil est devenu un compagnon du quotidien qui servait à tout … sauf aux devoirs. Les enfants qui ont grandi se retrouvent peut-être dans cette situation face à leurs propres enfants et c'est tout l'intérêt de l'appareil présenté ici. Le PC portable Chromebook LENOVO IdeaPad Slim 3 s'inscrit dans la philosophie des outils ultra polyvalents, mais qui ne vont pas sur le terrain des machines taillées pour le gaming et les applications gourmandes. Flexible et multitâche, le PC Portable Chromebook IdeaPad Slim 3 passe au prix époustouflant de 149,99 euros au lieu de 299,99 euros sur Cdiscount. Les meilleures offres sur les PC portables chez Cdiscount : Pour moins de 150 euros, le PC Portable Chromebook IdeaPad Slim 3 est un ordinateur qui a tout du parfait compagnon pour sa scolarité, les réseaux sociaux, la navigation sur Internet, mais aussi le streaming. Très facile à transporter grâce à son poids plume, c'est un outil qui offre un écran Full HD de 14 pouces et qui peut tenir environ 13 heures avec une simple charge. Peu gourmand en énergie, il a aussi l'avantage d'être équipé de haut-parleurs en façade. Avec cet appareil, votre enfant (ou un adulte voulant découvrir le numérique) peut travailler, tout en ayant des moments de pur divertissement. On sait que la jeune génération raffole des services de VOD et de streaming musical. Le PC Portable Chromebook IdeaPad Slim 3 peut se connecter en Wi-Fi et Bluetooth, tout en disposant d'un processeur suffisamment puissant pour réaliser les tâches bureautiques courantes. À ce prix, difficile de faire mieux ! Cliquez ici pour retrouver l'offre de Cdiscount sur le PC Portable Chromebook LENOVO IdeaPad Slim 3 Pour une livraison express et gratuite, testez ici gratuitement Cdiscount à volonté Offre à durée limitée et dans la limite des stocks disponibles. Voir conditions sur le site Cdiscount
Le Figaro
11-07-2025
- Entertainment
- Le Figaro
À 12 ans, Lucie, HPI, a passé plusieurs épreuves du bac en 2025 : voici ses résultats
Lucie Le Balc'h est scolarisée dans un lycée hors contrat, ce qui l'a conduite à passer, en classe de première, bien plus d'épreuves du bac que la plupart des élèves. Ce lundi 7 juillet, Lucie Le Balc'h, 12 ans, attendait avec impatience les résultats du baccalauréat. En stage de masterclasse de piano à Paris jusqu'au 12 juillet, elle venait de terminer un cours lorsqu'elle a découvert ses notes. "J'étais avec ma mère. Nous avons regardé les résultats en ligne. J'étais très contente, et ma mère aussi", raconte-t-elle au Figaro Étudiant. En septembre 2024, Lucie a fait sa rentrée en classe de première au lycée privé Michelet à Nice, un établissement qui accueille des élèves à haut potentiel intellectuel. Pour y être admis, un test de QI est exigé. C'est ainsi qu'à dix ans, en voulant intégrer l'établissement, Lucie a été identifiée comme étant à haut potentiel, avec un QI de 149. Dans sa scolarité, elle a sauté quatre classes : le CP, le CE1, la 5e et la 4e. Dès son plus jeune âge, Lucie a eu un penchant pour les matières scientifiques, et a donc choisi comme spécialités au bac SVT, maths et physique-chimie. Par ailleurs, l'élève de première est polyglotte : elle parle couramment le français et l'anglais, apprend l'espagnol et maîtrise aussi le coréen et le russe. Au lycée privé Michelet, les élèves ne sont pas évalués sur la base du contrôle continu pour le bac. Lucie a donc dû passer, en plus des épreuves anticipées classiques, une large série d'épreuves écrites : SVT, espagnol, anglais, EMC, enseignement scientifique, histoire-géographie et musique. En 2026, elle repassera ces matières à un niveau de terminale, à l'exception du français et de la SVT, auxquelles s'ajouteront ses deux autres spécialités. Sa mère redoutait l'épreuve de français, car Lucie a sauté plusieurs années et a passé trois ans dans une école américaine. Mais la jeune fille était confiante. Pendant les épreuves, Lucie s'est d'ailleurs sentie "très à l'aise dans les langues", mais aussi en enseignement scientifique. Pour chaque sujet, elle prenait d'abord le temps de tout lire, puis choisissait de commencer par la partie qui l'inspirait le plus. "En SVT, par exemple, j'ai commencé par l'étude de documents, que j'ai adorée. La synthèse me semblait compliquée au départ mais, après relecture, elle ne m'a pas posé de difficultés", se souvient-elle. Seul bémol : l'oral de français. "Ce n'est pas tombé sur mon texte préféré", dit-elle. Mais Lucie avait étudié l'ensemble des textes du programme et s'était bien préparée. Ses résultats parlent d'eux-mêmes : 19/20 en enseignement scientifique, espagnol et anglais, 18/20 en SVT et musique, 15/20 en EMC, 14/20 à l'écrit de français et 16/20 à l'oral. Sa plus grande fierté reste sa note en SVT : "C'est la meilleure que j'ai eue de toute l'année", confie-t-elle, rayonnante. Lucie aborde l'année de terminale avec sérénité. "Je vais profiter de mon été, qui s'annonce musical, et commencer les lectures obligatoires vers la fin des vacances", conclut-elle.
Le Parisien
08-07-2025
- Business
- Le Parisien
Bourse au mérite au lycée : comment obtenir jusqu'à 1 000 euros par an ?
Pour récompenser certains élèves au lycée, il existe une bourse au mérite. Réservée aux meilleurs collégiens, elle est attribuée en fonction d'un critère plutôt simple à viser : celui de la mention. Seuls deux types de mention vous ouvrent cette bourse, la mention Bien ou la mention Très Bien au Diplôme National du Brevet . Une (bonne) mention au brevet, ça fait plaisir, elle remplira bien le CV ou votre futur dossier Parcoursup, mais c'est aussi ce qui vous permettra de bénéficier d'une belle aide financière pour le lycée. Cette bourse est une aide financière versée aux élèves boursiers de collège ayant obtenu une mention Bien ou Très Bien au brevet et qui poursuivent ensuite une formation au lycée (en vue d'un bac général, techno ou pro : mais aussi Cap, Brevet des métiers d'art…). Cette aide au mérite vise à encourager l'excellence et à soutenir les familles aux revenus modestes dans la scolarité de leurs enfants. Il existe aussi la même aide « bourse au mérite » pour les lycéens ayant obtenu une mention « Très Bien » au bac. Pour avoir droit à la bourse au mérite, vous devez remplir les conditions suivantes : Le montant de la bourse au mérite dépend de votre échelon à la bourse de lycée. Elle est versée en 3 fois, en même temps que la bourse de lycée. Voici les montants trimestriels : Il existe un simulateur de bourse de lycée pour connaître votre échelon sur le site du ministère. Vous devez remplir un dossier de bourse de lycée. Vous pouvez faire votre demande de bourse de lycée pour l'an prochain (2025-2026) entre le 1er septembre et le 16 octobre 2025 sur le site EduConnect du ministère. Une fois que la décision d'attribution vous est communiquée, vous devez vous engager par écrit à poursuivre votre scolarité avec assiduité jusqu'au CAP ou jusqu'au bac et obtenir de bons résultats scolaires. Cet engagement doit être remis au lycée dans lequel vous êtes inscrit. Au-delà de l'aspect financier, cette bourse est une reconnaissance de vos efforts et de votre travail. Elle vous encourage à persévérer dans vos études et à viser toujours plus haut. C'est aussi un signal positif pour les futurs responsables d'admissions de formation qui étudieront votre dossier Parcoursup et autres employeurs pour un stage ou premier emploi : elle témoigne de votre sérieux et de votre capacité à réussir.
24 Heures
08-07-2025
- Politics
- 24 Heures
Profs et pros du handicap tapent sur la politique d'inclusion
Les orientations prises depuis quelques mois, qu'elles concernent la scolarité ou le soutien aux familles, inquiètent les associations et les syndicats. Publié aujourd'hui à 06h34 La volonté d'harmonisation du Canton dans le milieu de la pédagogie spécialisée a créé des remous ces derniers mois. Odile Meylan En bref: Forum Handicap Vaud tire la sonnette d'alarme. Dans une lettre adressée ce printemps au conseiller d'État Frédéric Borloz, la faîtière s'inquiétait d'une «dégradation générale des prestations à l'intention des jeunes en situation de handicap». Le courrier a été envoyé après que des craintes sont apparues autour de la prise en charge des enfants autistes. Celles-ci faisaient suite à l'annonce de la fermeture d'une école historique, finalement sauvée. C'est l'un des points relevés par Forum Handicap Vaud mais ce n'est de loin pas le seul. Les préoccupations concernent les écoles spécialisées mais aussi l'inclusion des élèves avec handicap au sein de l'école ordinaire et les prestations de soutien aux familles. La manière dont la politique cantonale est menée est aussi critiquée car elle se ferait sans réelle concertation des acteurs de terrain et des familles. Le conseiller d'État Frédéric Borloz y répond dans une interview. Où en est l'école inclusive? «Pour nous, il n'y a pas de réel progrès en matière d' école inclusive depuis 2022. Le concept 360° stagne et les parents désespèrent», résume Fabienne Segu, secrétaire générale de Forum Handicap Vaud. En marge de la rentrée 2024, Frédéric Borloz demandait de la patience , expliquant que les améliorations apportées à ce concept (lancé en 2019 par Cesla Amarelle) seraient déployées sur trois ans. Le bilan intermédiaire ne convainc pas non plus les syndicats d'enseignants. «Des mesurettes ont été prises mais ça ne bouge pas assez, tance Gilles Pierrehumbert, président du Syndicat vaudois de l'enseignement secondaire (SVES). Nous avons besoin de ressources sociopédagogiques et éducatives et elles sont structurellement insuffisantes. Vu la situation financière du canton, et avec la perspective d'une baisse d'impôts, nous craignons un grand pas en arrière. Nous saluons tout de même l'ouverture de négociations avec le Canton à la suite de la journée de mobilisation du 16 juin dernier.» Ce jour-là, quelque 500 personnes ont manifesté en soutien aux enseignants et enseignantes de 1-2P , qui réclament davantage de moyens depuis des mois, notamment pour les aides à l'intégration et l'enseignement spécialisé. Leur pétition avait été rejetée par le Grand Conseil. «Nous sommes encore dans un système où il faut un diagnostic pour obtenir une aide et il y a donc de nombreux enfants qui n'entrent pas dans cette logique mais qui posent de gros problèmes, regrette Gregory Durand, président de la Société pédagogique vaudoise (SPV). Certains ne présentent pas de troubles identifiés mais ont des comportements agressifs. La tendance inquiétante, c'est qu'ils sont plus nombreux, plus violents et à partir d'un plus jeune âge, parfois dès 4-5 ans.» Forum Handicap Vaud ajoute que de nombreux parents rapportent «le manque d'accompagnement de leurs enfants au niveau postobligatoire», ce qui compliquerait leur intégration professionnelle. Des écoles spécialisées frustrées? Les professionnels parlent d'une «nette péjoration des conditions d'accueil» dans les écoles spécialisées. Dans le cadre de la révision des conventions de subventionnement, les taux d'encadrement ont été réévalués. Peu d'institutions seraient perdantes mais l'une d'elles, l'école du Foyer à Lausanne, a envisagé de fermer en apprenant que ses effectifs allaient diminuer. Une solution a finalement été trouvée. D'autres écoles spécialisées ont mis du temps avant de signer la nouvelle convention adressée par le Canton. Une affaire qui aurait dû être réglée «bien plus tôt vis-à-vis de la rentrée 2025» et qui «témoigne d'un certain malaise», selon plusieurs acteurs du milieu. D'autres voix sont plus positives. «Notre faîtière soutient la démarche d'harmonisation car elle profite à la majorité des structures et va permettre la création de plus de 60 ETP dans le canton de Vaud», souligne Olivier Salamin, secrétaire général de l'Association vaudoise des organisations privées pour personnes en difficulté (AVOP). Il admet que «ce n'est pas simple pour les écoles de signer un engagement sur trois ans sans savoir comment les besoins vont évoluer» mais rappelle que le dispositif pourra être adapté durant ces trois années «pour mieux tenir compte des spécificités des établissements et de leurs élèves». À ce titre, un comité de pilotage a été constitué, incluant une représentation des établissements de pédagogie spécialisée. Les familles s'épuisent Au-delà de l'école, la modification des règles d'accès aux unités d'accueil temporaire (UAT) durant les week-ends et les vacances fait aussi jaser. «Les règles sont harmonisées sans tenir compte des spécificités de chaque situation. Pour beaucoup de familles, cela correspond à une diminution de la prestation, réagit Isabelle Sanou, coprésidente de l'Association Perceval Saint-Prex Insieme. Nous le ressentons comme un «débrouillez-vous» et certains parents se demandent s'ils vont devoir arrêter de travailler. Le Canton nous propose comme alternative de faire appel au service de relève de Pro Infirmis, transférant ainsi la responsabilité de la prise en charge des enfants handicapés aux associations plutôt que de renforcer le dispositif de l'État.» Pour Fabienne Segu, «le Canton de Vaud est en train de repenser son dispositif sur la base de critères peu clairs et qui ne semblent pas correspondre aux besoins du terrain». Elle interroge: «S'il y a une stratégie, quelle est-elle? Et pourquoi les principaux concernés, c'est-à-dire les professionnels, les associations et les familles, ne sont jamais consultés?» L'accueil de jour s'impatiente Les crèches et les unités parascolaires accueillent, elles aussi, de nombreux enfants présentant des troubles cognitifs. Certains, étant donné leur jeune âge, ne sont pas encore diagnostiqués. Pour les autres, les institutions attendent que le Canton mette en forme les contours d'une réelle politique d'inclusion. Celle-ci est en cours d'élaboration, nous a récemment confirmé la nouvelle directrice de la Fondation pour l'accueil de jour des enfants (FAJE). Les établissements s'impatientent d'autant plus, que depuis le 1er janvier 2025, ils ne bénéficient plus de l'aide cantonale à l'intégration de ces enfants pendant les vacances scolaires. Pour ne pas laisser les familles dans l'embarras, 18 réseaux d'accueil, sur les 20 qui s'occupent d'enfants à besoins particuliers, ont décidé de continuer de les recevoir même pendant les vacances, à leurs frais. Une situation inconfortable, explique la Faîtière des réseaux d'accueil de jour des enfants du canton. «Les communes assument une part importante des coûts liés à ces prestations, et ce, même en dehors des périodes de vacances», précise sa présidente, Laurie Willommet. Pour elle, «l'instauration de postes fixes financés majoritairement par le Canton permettrait de renforcer l'expertise des équipes éducatives, de favoriser le partage de bonnes pratiques, de réduire le turnover et d'améliorer les conditions de travail». Inclusion et écoles spécialisées Newsletter «La semaine vaudoise» Retrouvez l'essentiel de l'actualité du canton de Vaud, chaque vendredi dans votre boîte mail. Autres newsletters Romaric Haddou est journaliste à la rubrique Vaud et régions depuis 2016. Il couvre en particulier le domaine de la santé. Plus d'infos Marie Maurisse est journaliste société à la rubrique Vaudoise. Active depuis près de 15 ans dans le domaine et spécialisée dans l'enquête, elle a cofondé le média spécialisé Gotham City, réalisé plusieurs documentaires et écrit deux livres. Plus d'infos @mariemaurisse Vous avez trouvé une erreur?Merci de nous la signaler.
