أحدث الأخبار مع #التعليم_الأساسي
اليوم السابع
منذ 2 أيام
- منوعات
- اليوم السابع
جدول امتحانات الدور الثانى لطلاب الشهادة الإعدادية فى الجيزة
يبحث كثيرٌ من أولياء الأمور بمحافظة الجيزة، عن جدول امتحانات الفصل الدراسي الثاني (الدور الثاني) لطلاب شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي (الشهادة الإعدادية). اعتمد المهندس عادل النجار محافظ الجيزة، مواعيد امتحانات الفصل الدراسي الثاني (الدور الثاني) لطلاب صفوف النقل و الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2024-2025. وجاءت مواعيد امتحانات الدور الثاني لطلاب شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي (الشهادة الإعدادية - عام، صم وضعاف السمع، مهني) خلال الفترة من 6 أغسطس حتى 12 أغسطس 2025، وذلك وفقًا للجدول التالي: - الأربعاء 6-8-2025: امتحان مادة اللغة العربية والخط. - الخميس 7-8-2025: امتحان مادتي الجبر والإحصاء والكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات. - السبت 9-8-2025: امتحان مادة الهندسة. - الأحد 10-8-2025: امتحان مادتي اللغة الأجنبية والتربية الدينية. - الإثنين 11-8-2025: امتحان مادتي العلوم والتربية الفنية. - الثلاثاء 12-8-2025: امتحان مادتي الدراسات الاجتماعية والتربية الرياضية "خاص بالسعيدية". واعتمد المهندس عادل النجار محافظ الجيزة نتيجة الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2024/2025 بنسبة نجاح بلغت 87.46%، حيث بلغ عدد المتقدمين لأداء الامتحانات 205.038 طالبًا وطالبة، حضر منهم 203.335 ونجح 177.842 طالبًا وطالبة. واعتمد المحافظ نتيجة امتحانات الصم وضعاف السمع بنسبة نجاح بلغت 95.31% ونتيجة امتحانات المكفوفين بنسبة نجاح 100%، بالإضافة إلى نتيجة الشهادة الإعدادية المهنية بنسبة نجاح 95.10%.
اليوم السابع
٣٠-٠٦-٢٠٢٥
- سياسة
- اليوم السابع
تعديلات قانون التعليم.. أعمال السنة لا تتجاوز 20% من المجموع الكلى لهذه المرحلة
أحال مجلس النواب مشروع قانون مقدَّم من الحكومة بتعديل بعض أحكام قانون التعليم ، إلى اللجنة المشتركة من لجنة التعليم والبحث العلمي، ومكتبي لجنتي الخطة والموازنة، والشئون الدستورية والتشريعية. وكلف المستشار الدكتور رئيس المجلس، اللجنة المشتركة بسرعة البدء في دراسة مشروع القانون دراسةً متأنيةً ومستفيضةً، على أن يُدعى الوزير المختص لحضور جميع اجتماعات اللجنة، مع إجراء حوار مجتمعي حول النصوص والأحكام الواردة به، حتى يخرج في النهاية في صورة تتفق مع الفلسفة والأهداف التي جاء من أجلها. وتضمن مشروع قانون التعليم استبدال نص المادة (18) من قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981، ليصبح نصها كالتالي: مادة (18): "يجوز أن يُخصص لأعمال السنة نسبة مئوية لا تتجاوز 20% من المجموع الكلي لطلاب مرحلة التعليم الأساسي، وتُحتسب باقي النسبة لدرجات امتحان يُعقد من دورين على مستوى المحافظة. ويُمنح الناجحون فيه شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي. ويصدر بنظام احتساب درجات أعمال السنة ونظام الامتحان قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، على أن يتضمن هذا القرار ضوابطًا وشروطًا وضماناتٍ تربويةً وتعليميةً تكفل حصول الطالب على تقييمه الصحيح والعادل، وبما يحقق مبادئ المساواة والعدالة والشفافية وتكافؤ الفرص. ويجوز لكل من أتم الحلقة الابتدائية وأظهر ميولاً مهنية أن يستكمل مدة التعليم الأساسي بالالتحاق بمراكز التدريب المهني، أو بمدارس أو فصول إعدادية مهنية، وفقًا للنظام الذي يضعه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالاتفاق مع الجهات المهنية. ويُمنح خريجو هذه المراكز أو المدارس أو الفصول من المديرية التعليمية شهادة في التعليم الأساسي المهني. ويجوز لحاملي هذه الشهادة الالتحاق بالتعليم الثانوي الفني والتقني التكنولوجي أو الثانوي المهني، وذلك وفقًا للقواعد التي يضعها وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي." وأكدت الحكومة في المذكرة الإيضاحية لمشروع القانون ضرورة تعديل المادة (18) من القانون القائم للتعليم، وذلك نظرًا لما لوحظ من ظاهرة عدم حضور الطلاب في المدارس في السنوات السابقة بكافة المراحل التعليمية؛ لذا قامت الوزارة بإصدار قرارات تنظيمية ولائحية قررت منح الطلاب درجات على الحضور، وهو ما أدى إلى انتظام الطلاب في الحضور. إلا أنه بالنسبة للصف الثالث الإعدادي، فإنه يتعين - لوضع درجات للحضور - تعديل نص هذه المادة، بحسبان أنها قد نصت على أن يكون المجموع كله على درجات الامتحان النهائي. وذكرت أنه نظرًا للحاجة الماسة لتقرير بعض الدرجات على الحضور للمدرسة، لاحتسابها ضمن درجات المجموع الكلي لطلاب الصف الثالث الإعدادي على وجه الخصوص؛ لذا جاء مشروع القانون الماثل فأجاز تخصيص نسبة مئوية من مجموع الدرجات الكلية لطلاب الحلقة الإعدادية كاملةً - بمن فيهم طلاب الصف الثالث الإعدادي - لأعمال السنة، وبحيث لا تتجاوز هذه النسبة (20%) من المجموع الكلي لدرجات طلاب مرحلة التعليم الأساسي، والتي من بينهم طلاب الصف الثالث الإعدادي. ويُلاحظ أن النص جاء جوازيًا، ولم يأتِ آمرًا؛ لذا سيتم تطبيق أحكام هذه المادة بطريقة تدريجية عن طريق تخصيص نسبة (10%) من مجموع الدرجات لأعمال السنة في أول عام دراسي فور سريان القانون المرفق، ثم يتم تقييم التجربة، وحال نجاحها يتم زيادة النسبة سنويًا على ألا تتجاوز بأي حال من الأحوال نسبة (20%) من مجموع الدرجات. وهو ما سيؤدي إلى عودة طلاب هذا الصف - بل مرحلة التعليم الأساسي بأكملها - للحضور مثل باقي زملائهم في المراحل المختلفة؛ لذا فقد بات ضروريًا تدخل المشرع لتعديل نص المادة سالفة الذكر. وقد تم الإبقاء على باقي المادة كما هي، حيث تم النص على أنه يجوز لكل من أتم الحلقة الابتدائية وأظهر ميولاً مهنية أن يستكمل مدة التعليم الأساسي بالالتحاق بمراكز التدريب المهني أو بمدارس أو فصول إعدادية مهنية التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وفقًا للنظام الذي يضعه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالاتفاق مع الجهات المهنية. إلى جانب منح خريجي هذه المراكز أو المدارس أو الفصول من المديرية التعليمية شهادة في التعليم الأساسي المهني، والسماح لحاملي هذه الشهادة بالالتحاق بالتعليم الثانوي الفني والتقني التكنولوجي أو الثانوي المهني، وذلك وفقًا للقواعد التي يضعها وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي.
جريدة المال
٢٩-٠٦-٢٠٢٥
- أعمال
- جريدة المال
«مؤسسة كلنا مع بعض» تكرم البنك الأهلي الكويتي خلال حفل تخرج الأطفال بالفيوم
كرمت مؤسسة كلنا مع بعض، البنك الأهلي الكويتي – مصر تقديراً لدعمه للأطفال بمحافظة الفيوم، خلال حفل التخرج السنوي الذي أقامته المؤسسة لطلاب المرحلة الابتدائية لعام 2025، وذلك انطلاقاً من الدور الحيوي للبنك الأهلي الكويتي – مصر ومبادراته المختلفة في مجال المسؤولية المجتمعية ودعم قطاع التعليم في مصر. وجاء هذا التكريم في إطار التعاون بين البنك والمؤسسة لرعاية المدارس المجتمعية بمحافظة الفيوم. وتعد هذه الشراكة الناجحة تأكيداً لالتزام البنك بتوفير فرص أفضل للأطفال المصريين ذوي الإمكانيات الواعدة لإكمال تعليمهم المدرسي والسعي نحو مستقبل أكثر إشراقاً. وإيماناً من البنك بأهمية تعزيز الثقافة المالية لدى الأطفال، نظم البنك جلسة توعوية ضمن استراتيجيته للشمول المالي. كما تمكن ممثلو البنك من التفاعل الناجح مع الأطفال ورفع مستوى وعيهم بأهمية الادخار والتخطيط المالي للمستقبل. وتهدف استراتيجية البنك الأهلي الكويتي – مصر في مجال المسؤولية المجتمعية إلى تعزيز دوره في تنمية مختلف قطاعات المجتمع وتقديم الدعم للفئات الأكثر فقراً في مختلف المحافظات، بالإضافة إلى التزام البنك بدعم جهود ومساعي الحكومة المصرية نحو التنمية الاقتصادية.
اليوم السابع
٢١-٠٦-٢٠٢٥
- منوعات
- اليوم السابع
نتيجة الشهادة الإعدادية بالاسم ورقم الجلوس فى 10 محافظات الآن
ينشر اليوم السابع نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 ، فى 10 محافظات وهى القاهرة والجيزة والإسكندرية ، والوادى الجديد ، وبنى سويف والدقهلية ، وبورسعيد ودمياط والغربية ، والمنيا، حيث أعلنت هذه المحافظات نتائج الشهادة الإعدادية بعد اعتمادها من المحافظين بنسب نجاح مختلفة. وفيما يلى ينشر اليوم السابع نتائج الشهادة الإعدادية فى 10 محفظات: - لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة القاهرة اضغط هنا.. - لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة الجيزة اضغط هنا.. - لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة الوادى الجديد اضغط هنا.. - لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة بنى سويف اضغط هنا.. - لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة الدقهلية اضغط هنا.. - لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة الإسكندرية اضغط هنا.. - لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية لمحافظة بورسعيد اضغط هنا.. - لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة دمياط اضغط هنا.. - لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة المنيا اضغط هنا.. - لمعرفة نتيجة الشهادة الإعدادية لمحافظة الغربية 2025 اضغط هنا
اليوم السابع
١٩-٠٦-٢٠٢٥
- سياسة
- اليوم السابع
اعتماد نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة المنيا بنسبة نجاح 75.9%
أعتمد اللواء عماد كدواني، محافظ المنيا، اليوم، الخميس، نتيجة الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2024-2025، بنسبة نجاح بلغت 75.9٪، وذلك خلال مؤتمر صحفي عقده بديوان عام المحافظة، كما أعلن المحافظ عن أسماء الأوئل على مستوى المحافظة، كما أجرى اتصالا هاتفيا بعدد من الأوائل. وكشف المحافظ خلال المؤتمر الصحفى عن إجراءات شديدة جدا خلال العام الدراسى القادم، وأن الكفأة هى المعيار الحقيقى للجلوس على المقاعد القيادية، كما أعلن عن أسماء الطلاب الأوائل، وذلك بحضور صابر زيان وكيل وزارة التربية والتعليم، والذى أكد على المجهود الكبير الذى بذله محافظ المنيا والتحديات الكبرى التى واجهتنا، ودور المحافظ الكبير فى ايجاد الحلول لها. يذكر أن عدد الطلاب الذين ادوا امتحانات الشهادة الإعدادية 117 ألفًا و264 طالبًا وطالبة، وقد تم توزيعها على 497 لجنة امتحانية تم تجهيزها على مستوى الإدارات التعليمية التسع بالمحافظة، لضمان سير العملية الامتحانية بسلاسة وانتظام.
