أحدث الأخبار مع #المعلمين
الرجل
منذ 5 ساعات
- منوعات
- الرجل
تعرف على خطوات تغيير كلمة المرور في نظام فارس
شهدت خدمة تغيير كلمة المرور في نظام فارس إقبالًا واسعًا من موظفي وزارة التعليم السعودية، لاسيّما المعلمين والإداريين، في ظل الحاجة المستمرة إلى تحديث الحسابات وحماية البيانات الشخصية، ويتيح النظام تنفيذ هذه الخطوة إلكترونيًا من دون الحاجة إلى مراجعة الجهات الإدارية، عبر آلية رقمية مبسطة وسريعة. خطوات تغيير كلمة المرور في نظام فارس لضمان تجربة آمنة وسلسة، يُمكن للمستخدمين تغيير كلمة المرور الخاصة بهم من خلال الخطوات التالية: 1- الدخول إلى الموقع الرسمي لنظام فارس. 2- اختيار خيار "نسيت كلمة المرور" أو "تغيير كلمة المرور" من واجهة تسجيل الدخول. 3- إدخال رقم الهوية الوطنية أو رقم السجل المدني. 4- تعبئة البيانات المطلوبة مثل البريد الإلكتروني المسجّل ورقم الجوال، في حال طلبها النظام. 5- استلام رمز التحقق عبر البريد الإلكتروني أو الهاتف المحمول، وإدخاله في الخانة المخصصة. 6- إنشاء كلمة مرور جديدة تتوافق مع معايير الأمان، مثل احتوائها على رموز وأرقام وحروف. 7- تأكيد كلمة المرور الجديدة والضغط على "تنفيذ" لإتمام العملية. نظام فارس: خدمات تعليمية رقمية متكاملة أُطلِق نظام فارس ليُوفّر مجموعة من الخدمات الذاتية الإلكترونية للعاملين في قطاع التعليم بالمملكة، ويُمكن من خلاله تنفيذ العديد من المعاملات الإدارية دون الحاجة إلى زيارة مقر الجهة التعليمية، وتشمل هذه الخدمات الإجازات، البدلات، طلبات الانتداب، وتحديث البيانات الوظيفية والشخصية. التسجيل في حركة النقل الخارجي للمعلمين من أبرز المزايا التي يقدّمها النظام أيضًا، إمكانية تسجيل الرغبات في حركة النقل الخارجي للمعلمين، وذلك عبر خطوات إلكترونية منظمة: 1- تسجيل الدخول إلى النظام. 2- التوجه إلى قسم "صلاحية الخدمة الذاتية" في القائمة الجانبية. 3- اختيار "رغبات النقل للمعلمين". 4- إدخال الرغبات المطلوبة ومراجعتها بدقة. 5- الضغط على "التسجيل" لتأكيد الطلب. وبذلك يواصل نظام فارس دوره المحوري في رقمنة قطاع التعليم، وتسهيل الوصول إلى الخدمات الإدارية في بيئة تقنية آمنة وفعّالة.
رؤيا نيوز
منذ يوم واحد
- سياسة
- رؤيا نيوز
' التربية والتعليم' تحتفل بعيد الاستقلال الـ79
أعلنت وزارة التربية والتعليم أن احتفالاتها بعيد الاستقلال الـ79 ستكون بالإنجازات، حيث قررت تنظيم يوم مفتوح في جميع المدارس لعرض أبرز الإنجازات التربوية والتعليمية التي تحققت خلال العام الدراسي. وبينت الوزارة في بيان صحفي اليوم الاثنين، أن هذه الخطوة تأتي تأكيدًا على دور المؤسسة التربوية في تعزيز قيم المواطنة والانتماء، وتجسيدًا للروح الوطنية التي يحملها عيد الاستقلال، مشيرة إلى أن المدارس ستتحول في هذا اليوم إلى منصات للإبداع والتميز، تُعرض من خلالها مشاريع الطلبة، ومبادرات المعلمين، والبرامج التطويرية التي نُفذت على مستوى المديريات. وفي هذا الإطار، أكدت الوزارة أن جعل الإنجاز محورًا للاحتفال بعيد الاستقلال يرسّخ في نفوس الطلبة قيمة العطاء والانتماء الحقيقي، ويعزز لديهم الإيمان بأن العمل الجاد هو السبيل لرفعة الوطن وازدهاره. ويهدف اليوم المفتوح إلى تسليط الضوء على الجهود المبذولة داخل الميدان التربوي، وتعزيز التواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي، من خلال دعوة أولياء الأمور وأبناء المجتمع للاطلاع على ما تحقق من إنجازات تربوية وأكاديمية وفنية. وأشارت الوزارة إلى أن فعاليات اليوم المفتوح تأتي بمناسبة الاحتفاء بمرور عامين على انطلاق المبادرة الملكية ( لمدرستي أنتمي )، وتعزيزًا لقيم المواطنة الصالحة وانتماء الطلبة لمدارسهم، وتنفيذًا للدليل الإجرائي للمبادرة، وترسيخ النجاحات التي حققتها المدارس كافة والطلبة، وتكريم الإسهامات المجتمعية القيمة في دعم المدارس وتحسين البيئة المدرسية. وسيشتمل على معارض طلابية، وعروض مسرحية وفنية ذات طابع وطني، إلى جانب جلسات حوارية ومبادرات تعكس العمل الجماعي وروح الانتماء. وأكدت الوزارة في ختام بيانها؛ أن التربية والتعليم ستبقى منارات مضيئة في طريق النهضة الوطنية التي بدأت مع فجر الاستقلال، وستستمر بالعطاء لتحقيق المزيد من التقدم في عهد جلالة الملك عبدالله الثاني ابن الحسين المعظم. إلى ذلك، بينت الوزارة أن احتفالها المركزي بعيد الاستقلال ال 79 سيكون في التاسع والعشرين من الشهر الجاري، بمشاركة مديريات التربية والتعليم كافة، وتحت رعاية صاحبة السمو الملكي الأميرة بسمة بنت الحسين، كما تنظم احتفالا أخر بالتعاون مع نادي معلمي المفرق في منطقة أم الجمال يوم السادس والعشرين من الشهر ذاته.
الجزيرة
منذ 3 أيام
- منوعات
- الجزيرة
الجوال مصلحة لا مفسدة.. إلا لمن أراد
كثيرًا ما نُتّهم بالانعزال والتفاهة، لمجرد أننا نطيل النظر في هواتفنا، وكأن الهاتف صار رمزًا للبطالة والانشغال بما لا ينفع! فإن رآك الناس ممسكًا بجوالك، لمزوك بنظراتهم، وسلّطوا عليك ألسنتهم، سرًّا وجهرًّا، وهذا الحكم المسبق -وإن شاع- فإنه ظالمٌ في كثير من الأحيان؛ لأن الصورة التي طُبعت في أذهان الناس عن الجوال لم تعد تمثل الواقع كله! كم من فيديو قصير أو تصميم بسيط أو خاطرة مكتوبة في الجوال كانت -أو كان- سببًا في توبة مسلم، أو إقبال عاصٍ، أو تفريج مهمومٍ، أو تنبيه غافل، أو إشغال عاطل! نعم، لا ننكر أن أكثر ما يستهلك الناس أوقاتهم فيه إنما هو تضييع وتسطيح وتفاهات؛ لكن هذا لا يجعل الجوال شرًّا كله، بل الحق أن الهاتف كالسيف: في يد الصالحين نفع، وفي يد العابثين شرّ محض. ففي هذا الجهاز الصغير يمكنك أن تتعلم، وتُعلّم، وتخطط، وتنفذ، وتشارك، وتنتج؛ فمنه تسمع المحاضرات والدروس، وتتابع الحلقات العلمية، والمجالس التفاعلية، والوثائقيات النافعة، وتقرأ الكتب، وتتابع وتتبع أهل العلم والصلاح، وتستلهم من سيرهم، وتبني لك طريقًا! وما أكثر الذين رأيناهم وقد استنفعوا بجوالاتهم فأسسوا بها تجارتهم، ومتاجرهم الرقمية، وأطلقوا مشاريعهم، وكوّنوا جمهورهم، ومنهم من جعل من جواله أستوديو "يُمنتج" عليه، ويرسم، ويصمم، حتى اشتهر وأبدع وكسب رزقه بالحلال! وهناك من الناس من جعله الله معلمًا عبر الجوال، به يهدي الناس، ويذكّرهم بأيام الله ودينه، ويشارك الخير، ويصمم المواد الدعوية والتعليمية، ويُفعِّل المساحات الجماعية، ولا شك أن الأخير بابٌ من أعظم أبواب الأجر، إذ قال النبي صلى الله عليه وسلم: "من دل على خير فله مثل أجر فاعله" (رواه مسلم). وكذا، كم من فيديو قصير أو تصميم بسيط أو خاطرة مكتوبة في الجوال كانت -أو كان- سببًا في توبة مسلم، أو إقبال عاصٍ، أو تفريج مهمومٍ، أو تنبيه غافل، أو إشغال عاطل! الجوال ليس مذمومًا لذاته، إنما يُذم الإفراط فيه، أو استعماله في الباطل، أما من جعله وسيلة لنفع الناس وتعليمهم، أو تطوير نفسه وتجارته، أو نصرة دينه، فحريّ بنا أن يُشاد به فلنتريث في أحكامنا، لئلا نقع بظلم إنسان لمجرد أنه يمسك الجوال، فلعل هذا يستخدمه في منفعة وخير، ولنحذر من اتهامه بما ليس فيه، فبعض الناس -من غير قصد- قد يثبطون العاملين في الخير الرقمي، إذ ينظرون إليهم شزرًا، أو يقول أحدهم: "يا أخي، اترك الجوال وكن مع الناس"!… لكن، أليس من الناس من رسالته أن يكون مع الناس من خلال الجوال؟ وغاية ما أقول هنا: إن الجوال ليس مذمومًا لذاته، إنما يُذم الإفراط فيه، أو استعماله في الباطل، أما من جعله وسيلة لنفع الناس وتعليمهم، أو تطوير نفسه وتجارته، أو نصرة دينه، فحريّ بنا أن يُشاد به لا أن يُحتقر، فتكون رسالتنا له أن استمرّ في مشروعك، لا تتردد، ولا تتراجع خطوة واحدة، فإنك إن دللت الناس على خيرٍ، كان لك مثل أجرهم. فكيف لو كنت سببًا في هدايتهم؟ ثم إن العالم اليوم جله رقمي؛ فابتعادنا عن هذا المجال وتحقيره دعوة للفشل والتأخر والتراجع، لا سيما مع برامج وأدوات "الذكوان" (الذكاء الاصطناعي)؛ فإن لم نتقدم فيه ونتعرف عليه، ونحسن استعماله واستخدامه، فإنا نتقادم ونتخلف.. والله المستعان.
الميادين
منذ 3 أيام
- سياسة
- الميادين
السيد خامنئي: تصريحات ترامب الأخيرة مصدر خزي له وللأميركيين
وجّه قائد الثورة والجمهورية الإسلامية في إيران، السيد علي خامنئي، انتقاداتٍ للرئيس الأميركي، دونالد ترامب، مؤكداً أنّ "النموذج الذي يقدّمه ترامب للدول العربية نموذج فاشل حتماً"، وأنّ "الولايات المتحدة هي من تُبقي هذه الدول صامدة". وأشار السيد خامنئي لدى استقباله جمعاً من معلمي المدارس في إيران إلى تصريحاتٍ سابقة لترامب قال فيها "لو لم تكن الولايات المتحدة موجودة، فلن تتمكن هذه الدول من البقاء ولو لعشرة أيام، ونحن من نبقيها صامدة". وأضاف السيد خامنئي أنّ "هذه التصريحات تُثبت هشاشة التحالفات الأميركية في المنطقة، وهي دليلٌ على أنّ الشعوب العربية تستطيع، بعزيمتها، أن تُجبر الولايات المتحدة على الرحيل من هذه المنطقة، وهي سترحل حتماً". اليوم 10:23 اليوم 08:20 ووصف السيد خامنئي بعض تصريحات ترامب خلال زيارته الأخيرة إلى المنطقة بأنّها "مصدر خزي لقائلها، ومصدر خزي للشعب الأميركي كلّه". وأردف أنّ "الولايات المتحدة لم تستخدم قوتها لنشر السلام، بل استخدمتها لارتكاب المجازر في قطاع غزّة، وإثارة الحروب، ودعم عملائها في كل مكان". وشدّد السيد خامنئي على أنّ "مصدر الفساد والفتنة والحروب في المنطقة هو الكيان الصهيوني"، معتبراً إياه "ورماً سرطانياً خبيثاً في قلب المنطقة، ويجب أن يُستأصل، وسيُستأصل". وأوضح السيد خامنئي إلى أنّ "ترامب وباقي المسؤولين الأميركيين، والإدارات الأميركية بشكلٍ عام، استخدموا قوتهم لتنفيذ المجازر في غزّة، وإثارة الحروب أينما استطاعوا، وفي دعم عملائهم". وعلّق السيد خامنئي على شعارات إدارة ترامب، بالقول: "ترامب قال إنّه يريد استخدام القوة من أجل السلام، وهذا كذب. الأميركيون استخدموا قوّتهم لتزويد الكيان الإسرائيلي بقنابل تزن عشرات الأطنان، كي تُلقى على رؤوس أطفال غزّة، وعلى المستشفيات، والمنازل المدنية، وفي لبنان وأيّ مكان يستطيعون استهدافه". وأضاف: "نعم، يمكن استخدام القوة من أجل السلام الحقيقي، ولهذا السبب نحن في إيران، وعلى الرغم من أنوف الأعداء، سنواصل تعزيز قوة البلاد يوماً بعد يوم". واليوم، أكّد الرئيس الإيراني، مسعود بزشكيان، أنّ "الولايات المتحدة والعدو الإسرائيلي يرسلان رسائل متناقضة إلى العالم باسم السلام، ويصنعان أسلحة فتاكة ومدمرة، ويهددان بالحرب".
صحيفة سبق
منذ 3 أيام
- سياسة
- صحيفة سبق
"المدير المباشر".. غدًا تبدأ المرحلة الثانية من تقييم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية
تبدأ وزارة التعليم، غدًا الأحد، الموافق 18 مايو 2025، المرحلة الثانية من عملية تقييم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية، والمخصّصة لتقييم المدير المباشر، وتستمر حتى 22 مايو الجاري، وذلك وفق الجدول الزمني الذي حدّدته الوزارة ضمن منظومة تقييم متكاملة تهدف إلى تطوير الأداء المهني وتحقيق العدالة الوظيفية. ويستهدف نظام التقييم، شاغلي الوظائف التعليمية في مختلف المراحل الدراسية كافة، بمَن في ذلك: المعلمون والمعلمات، وقادة المدارس، والوكلاء، ومعلمات رياض الأطفال، والموجهون الطلابيون والصحيون، ورواد النشاط، ومحضّرو المختبرات، والمشرفون التربويون. وتُعد هذه المرحلة استكمالًا للتقييم الذاتي الذي انطلق في 11 مايو، على أن تعقبها المرحلة الثالثة الخاصّة بتقييم المدير المعتمد خلال الفترة من 25 إلى 29 مايو. وأكّدت أن نظام تقييم الأداء الوظيفي يمثل أداة إستراتيجية تدعم التحوُّل المهني، وتُربط نتائجه بمسارات الترقية والتطوير، بما يُسهم في تعزيز البيئة التعليمية ورفع كفاءة العاملين فيها.
