أحدث الأخبار مع #رياضيات
صحيفة سبق
منذ 13 ساعات
- منوعات
- صحيفة سبق
أولياء الأمور يثمّنون تفاعل "تعليم شقراء" مع «سبق» ويؤكّدون: تمَّ استثناء المدرسة من الاختبارات المركزية
ثمَّن أولياء أمور الطلاب بالصف الثالث المتوسط بإحدى المدارس المتوسطة بشقراء، تفاعل إدارة التعليم بشقراء مع تظلمهم الذي نُشر عبر «سبق» بشأن عدم تدريس الطلاب عددٍ كبيرٍ من دروس مادة الرياضيات في فترة امتدت طيلة فصلين دراسيين. وأكّدوا أن الادارة كلّفت "مدرّسي الرياضيات" في الصفوف الاخرى بالمدرسة بتدريس الطلاب فوراً وبشكلٍ مكثفٍ ومتواصلٍ، لتعويض ما فاتهم من الدروس، مشيدين بتعاون المعلمين وإدارة المدرسة وإدارة التعليم واهتمامهم بتحصيل الطلاب. وأشاروا إلى أن إدارة التعليم تفاعلت مع مناشدتهم عبر «سبق» في خبرها الثاني الذي طالبوا فيه باستثناء الطلاب من الاختبارات المركزية مراعاة لظروفهم التي مروا بها، حيث وافقت إدارة التعليم بمنطقة الرياض، على استثناء المدرسة من الاختبارات المركزية مراعاة لظروف الطلاب. وكانت «سبق» قد نشرت عن شكوى عددٍ من أولياء الأمور في إحدى المدارس المتوسطة بشقراء، من تضرُّر الطلاب كثيراً من ترك عددٍ كبيرٍ من دروس مادة الرياضيات دون تدريسٍ منذ بداية الفصل الدراسي الثاني، بسبب كثرة تغيُّب معلم المادة عن المدرسة، وفي حال حضوره القليل لا يقوم بالتدريس ولا يشرح الدروس في كثيرٍ من الأحيان، مؤكدين استمرار المشكلة طيلة الفترة الماضية دون علاج، رغم تواصلهم مع المدرسة ومع إدارة التعليم منذ بداية المعاناة. وقالت -حينها- المواطنة (م. س) أم أحد الطلاب المتضرّرين: "معلم مادة الرياضيات للصف الثالث متوسط يتغيّب كثيراً عن الحضور للمدرسة، وفي حال حضوره القليل لا يقوم بتدريس الطلاب". وأضافت "تواصلنا مع المدرسة وإدارة التعليم مرات عدّة، نبيّن لهم فداحة المشكلة وضررها الكبير على تحصيل أولادنا، ومستقبلهم؛ كون المادة علمية ويصعب على الطلاب استيعابها وفهمها دون شرحٍ، إضافة إلى أن اختبارات المادة اختبارات مركزية تُوضع اسئلتها من (التعليم)، ولا توضع من المدرسة التي تعرف ظروف الطلاب". وأردفت "تأثر تحصيل أولادنا كثيراً من عدم تدريسهم مادة الرياضيات، في الفصل الماضي وهذا الفصل، ولا نعلم كيف سيؤدون الاختبار القادم (الفصل الثالث) وهم على هذا الوضع، والاختبارات مركزية؟". ثم نشرت «سبق» خبراً عن تثمين أولياء الامور تفاعل "التعليم" وتدريس الطلاب بشكلٍ فوري ومكثف، ومناشدة أولياء الأمور بأن تستثنى المدرسة من الاختبارات المركزية مراعاة لظروف الطلاب، قائلين: "من منطق ثقتنا بالمسؤولين في (التعليم) وحرصهم على الطلاب، نلتمس منهم التنسيق مع الجهات المختصّة في التعليم بمنطقة الرياض ووزارة التعليم، مراعاة ظروف أولادنا، ووضع بعض الحلول التي من أهمها: أن تكون أسئلة الطلاب من إدارة المدرسة، أسوة بالمدارس المستثناة من الاختبارات المركزية، وأسوة بالطلاب المستثنين من الاختبارات المركزية التي نصّت عليها تعليمات الاختبارات المركزية".
اليوم السابع
منذ 5 أيام
- علوم
- اليوم السابع
مراجعة نهائية شاملة.. أبرز 16 سؤالا فى الاستاتيكا لطلاب الثانوية العامة
مع اقتراب موعد امتحانات الثانوية العامة، يواصل موقع "اليوم السابع" تقديم أقوى المراجعات النهاية للطلاب، حيث ينشر مجموعة متميزة من أهم الأسئلة المتوقعة في مادة الاستاتيكا، أحد فرعي مادة الرياضيات التطبيقية لطلاب الشعبة العلمية (رياضيات). وبحسب جدول الامتحانات، يخوض طلاب الثانوية العامة، غدًا الأربعاء، اختباراتهم في مواد مختلفة: الأحياء لطلاب علمي علوم، الاستاتيكا لطلاب علمي رياضيات، والفلسفة والمنطق لطلاب الشعبة الأدبية. وتأتي هذه المراجعة التي أعدها الأستاذ محمد غبور، أستاذ الرياضيات، لتضم 16 سؤالًا بالإجابات النموذجية، تم اختيارها بعناية لتعكس أنماط الأسئلة المتوقعة في امتحان نهاية العام، بما يُمكّن الطلاب من التدريب الفعلي والاستعداد الكامل. وتسهم هذه الأسئلة الاسترشادية في تعميق الفهم لدى الطلاب، وتساعدهم على التمرن على طريقة الحل وفقًا لنماذج الامتحانات الرسمية. من جهتها، أوضحت وزارة التربية والتعليم أن مادة الرياضيات التطبيقية تتكون من فرعين هما الديناميكا والاستاتيكا، ويشمل كل فرع 20 سؤالًا مخصصًا له 30 درجة، ليصل مجموع المادة إلى 60 درجة. وفي إطار حرصها على مصلحة الطلاب، شددت الوزارة على الالتزام بتعليمات الإجابة في أوراق البابل شيت، مؤكدة ضرورة تظليل دائرة الإجابة الصحيحة بشكل كامل ودقيق، وعدم تجاوز حدود الدائرة. وفي حال تغيير الطالب لإجابته، يجب وضع علامة × واضحة على الإجابة الخاطئة وتظليل البديل الصحيح. كما دعت الوزارة الطلاب إلى التعامل بدقة مع ورقة الإجابة، وضرورة نقل البيانات الشخصية بشكل سليم وواضح داخل كراسة الإجابة الرسمية.
صحيفة سبق
منذ 5 أيام
- منوعات
- صحيفة سبق
أولياء الأمور يثمّنون تفاعل "تعليم شقراء" مع «سبق» ويؤكّدون: بدأ تدريس الطلاب فوراً وبشكلٍ مكثّف بعد مناشدتنا
ثمَّن أولياء أمور الطلاب بالصف الثالث المتوسط بإحدى المدارس المتوسطة بشقراء، تفاعل إدارة التعليم بشقراء مع تظلمهم الذي نشر عبر «سبق» بشأن عدم تدريس الطلاب عددٍ كبيرٍ من دروس مادة الرياضيات في فترة امتدت طيلة فصلين دراسيين. وأكّدوا أن الادارة كلّفت "مدرّسي الرياضيات" في الصفوف الاخرى بالمدرسة بتدريس الطلاب فوراً وبشكلٍ مكثفٍ ومتواصل، لتعويض ما فاتهم من الدروس، مشيدين بتعاون المعلمين وإدارة المدرسة وإدارة التعليم وإهتمامهم بتحصيل الطلاب. وناشدوا عبر «سبق» بتحقيق مطلبهم باستثناء الطلاب من الاختبارات المركزية مراعاة لظروفهم التي مروا بها، وقالوا: "من منطق ثقتنا بالمسؤولين في التعليم وحرصهم على الطلاب، نلتمس منهم التنسيق مع الجهات المختصّة في التعليم بمنطقة الرياض ووزارة التعليم، مراعاة ظروف أولادنا، ووضع بعض الحلول التي من أهمها: أن تكون أسئلة الطلاب من إدارة المدرسة، أسوة بالمدارس المستثناة من الاختبارات المركزية، وأسوة بالطلاب المستثنين من الاختبارات المركزية التي نصّت عليها تعليمات الاختبارات المركزية". وكانت «سبق» قد نشرت عن شكوى عددٍ من أولياء الأمور في إحدى المدارس المتوسطة بشقراء، من تضرر الطلاب كثيراً من ترك عددٍ كبيرٍ من دروس مادة الرياضيات دون تدريس منذ بداية الفصل الدراسي الثاني، بسبب كثرة تغيُّب معلم المادة عن المدرسة، وفي حال حضوره القليل لا يقوم بالتدريس ولا يشرح الدروس في كثيرٍ من الأحيان، مؤكدين استمرار المشكلة طيلة الفترة الماضية دون علاج، رغم تواصلهم مع المدرسة ومع إدارة التعليم منذ بداية المعاناة. وقالت -حينها- المواطنة (م. س) أم أحد الطلاب المتضرّرين: "معلم مادة الرياضيات للصف الثالث متوسط يتغيّب كثيراً عن الحضور للمدرسة، وفي حال حضوره القليل لا يقوم بتدريس الطلاب". وأضافت "تواصلنا مع المدرسة وإدارة التعليم عدة مرات، نبيّن لهم فداحة المشكلة وضررها الكبير على تحصيل أولادنا، ومستقبلهم، كون المادة علمية ويصعب على الطلاب استيعابها وفهمها دون شرحٍ، إضافة إلى أن اختبارات المادة اختبارات مركزية توضع اسئلتها من (التعليم)، ولا توضع من المدرسة التي تعرف ظروف الطلاب". وتابعت: تفاعلت الإدارة مع شكوانا، وندبت معلماً من إحدى المدارس لتدريس أولادنا، إلا أنه حضر للمدرسة، ولم يدرس الطلاب، وبلغنا أنه رجع لمدرسته التي ندب منها، لتبقى المشكلة مستمرة دون علاج". وأردفت "تأثر تحصيل أولادنا كثيراً من عدم تدريسهم مادة الرياضيات، في الفصل الماضي وهذا الفصل، ولا نعلم كيف سيؤدون الاختبار القادم (الفصل الثالث) وهم على هذا الوضع، والاختبارات مركزية؟". وأكملت: رغم طول تلك الفترة لم يتم حل المشكلة، ونحن نتساءل: ما الحلول الممكنة التي عملتها واستعملتها الإدارة لتعويض الطلاب ما فاتهم من دروس؟ وما الإجراءات التي عملتها لمحاسبة المتسبّب في إلحاق الضرر بالطلاب طيلة الفترة الماضية. وتواصلت «سبق» -وقتها- مع متحدثة "تعليم شقراء" الدكتورة ريم الشتوي؛ وطرحت عليها المشكلة بجميع تفاصيلها، وأرسلت لها تظلم أولياء الأمور، فأكّدت "الشتوي"؛ أن الإدارة وقفت على المشكلة في حينها، قائلة: نشكر لكم اهتمامكم، ونقدّر حرصكم، وتمّ الوقوف على المشكلة لمعالجتها في حينه من الجهات ذات العلاقة بإدارة التعليم". وأضافت: الإدارة تحرص دائماً وأبداً على مصلحة الطلبة وحصولهم على التعليم المناسب في جميع مدارسها، وتتخذ كافة الإجراءات لتحقيق ذلك، وتابعت "وما زالت إجراءات المعالجة جارية بمشاركة جهات الاختصاص في إدارة التعليم والإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض.
صحيفة سبق
١٣-٠٥-٢٠٢٥
- منوعات
- صحيفة سبق
أولياء أمور يشكون غياب "معلم رياضيات" بشقراء... و"التعليم" لـ"سبق": تدخلنا لمعالجة المشكلة
اشتكى أولياء أمور طلاب الصف الثالث المتوسط بإحدى مدارس شقراء من عدم شرح عدد كبير من دروس مادة الرياضيات طيلة الفترة الماضية، حيث بدأت المشكلة مع بداية الفصل الماضي، واستمرت في الفصل الثالث حتى إعداد هذا الخبر، فيما أكدت إدارة التعليم أنها باشرت المشكلة في حينها لمعالجتها، مبينة أن الإجراءات لازالت مستمرة لعلاجها مع الجهات المختصة في تعليم شقراء وتعليم منطقة الرياض. وفي التفاصيل اشتكى عدد من أولياء الأمور في إحدى المدارس المتوسطة بشقراء، من تضرر الطلاب كثيراً من ترك عدد كبير من دروس مادة الرياضيات دون تدريس منذ بداية الفصل الدراسي الثاني، بسبب كثرة تغيب معلم المادة عن المدرسة، وفي حال حضوره القليل لا يقوم بالتدريس ولا يشرح الدروس في كثير من الأحيان .مؤكدين استمرار المشكلة طيلة الفترة الماضية دون علاج، رغم تواصلهم مع المدرسة ومع إدارة التعليم منذ بداية المعاناة . وقالت المواطنة ( م. س ) أم أحد الطلاب المتضررين: معلم مادة الرياضيات للصف الثالث متوسط يتغيب كثيراً عن الحضور للمدرسة، وفي حال حضوره القليل لا يقوم بتدريس الطلاب ". وأضافت " تواصلنا مع المدرسة وإدارة التعليم عدة مرات، نبين لهم فداحة المشكلة وضررها الكبير على تحصيل أولادنا، ومستقبلهم، كون المادة علمية ويصعب على الطلاب استيعابها وفهمها دون شرح، إضافة إلى أن اختبارات المادة اختبارات مركزية توضع اسئلتها من التعليم، ولا توضع من المدرسة التي تعرف ظروف الطلاب . وتابعت: تفاعلت الإدارة مع شكوانا، وندبت معلماً من إحدى المدارس لتدريس أولادنا، إلا أنه حضر للمدرسة، ولم يدرس الطلاب، وبلغنا أنه رجع لمدرسته التي ندب منها، لتبقى المشكلة مستمرة دون علاج ". وأردفت " تأثر تحصيل أولادنا كثيراً من عدم تدريسهم مادة الرياضيات، في الفصل الماضي وهذا الفصل، ولا نعلم كيف سيؤدون الاختبار القادم (الفصل الثالث) وهم على هذا الوضع، والاختبارات مركزية؟" وأكملت: رغم طول تلك الفترة لم يتم حل المشكلة، ونحن نتساءل ما الحلول الممكنة التي عملتها واستعملتها الإدارة لتعويض الطلاب ما فاتهم من دروس؟ وما الإجراءات التي عملتها لمحاسبة المتسبب في إلحاق الضرر، بالطلاب طيلة الفترة الماضية. وأضافت: من منطق ثقتنا في المسؤولين في التعليم وحرصهم على الطلاب، نلتمس منهم التنسيق مع الجهات المختصة في التعليم بمنطقة الرياض ووزارة التعليم، لمراعاة ظروف أولادنا، ووضع بعض الحلول التي من أهمها: ندب معلم مختص بشكل عاجل لتدريس الطلاب المادة، وتعويض شيء مما فاتهم كما نناشد المسؤولين في التعليم أن تكون أسئلة الطلاب من إدارة المدرسة، أسوة بالمدارس المستثناة من الاختبارات المركزية، أسوة بالطلاب المستثنين من الاختبارات المركزية التي نصت عليها تعليمات الاختبارات المركزية" . "سبق" بدورها تواصلت مع متحدثة تعليم شقراء الدكتورة ريم الشتوي، وطرحت عليها المشكلة بجميع تفاصيلها، وأرسلت لها تظلم أولياء الأمور، فأكدت "الشتوي" أن الإدارة وقفت على المشكلة في حينها، قائلة: نشكر لكم اهتمامكم، ونقدر حرصكم، وتم الوقوف على المشكلة لمعالجتها في حينه من الجهات ذات العلاقة بإدارة التعليم". وأضافت: الإدارة تحرص دائماً وأبداً على مصلحة الطلبة وحصولهم على التعليم المناسب في جميع مدارسها، وتتخذ كافة الإجراءات لتحقيق ذلك وتابعت "ولا زالت إجراءات المعالجة جارية بمشاركة جهات الاختصاص في إدارة التعليم والإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض.
الأنباء
٠٦-٠٥-٢٠٢٥
- علوم
- الأنباء
قسم الرياضيات بكلية العلوم يختتم مسابقة تحدي التكامل «Integration Bee»
اختتمت مسابقة تحدي التكامل (Integration Bee) التي أقيمت بتنظيم من قسم الرياضيات بكلية العلوم بالتعاون مع نادي الرياضيات الطلابي، وذلك بحضور أعضاء هيئة التدريس والهيئة التدريسية المساندة بالقسم العلمي وطلبة الجامعة، حيث تنافس المشاركون في جو من التحدي والمعرفة لاختبار مهاراتهم في حل مسائل التكامل، وسط أجواء مشوقة تخللتها روح رياضية عالية. وتعد هذه المسابقة تقليدا أكاديميا عالميا بدأ في الثمانينيات، في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) قبل أن ينتقل إلى مؤسسات التعليم العالي حول العالم. وتهدف المسابقة إلى تعزيز التفكير التحليلي وسرعة الأداء في مجال حساب التكامل وتحفيز الطلبة على التعمق في مفاهيم الرياضيات بطريقة ممتعة وتفاعلية، واستعراض مهاراتهم في أجواء تنافسية تثري التجربة التعليمية وتعزز الانخراط في المجتمع العلمي. هذا، وقد لاقت المسابقة تفاعلا واسعا من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، مما يعكس اهتمام المجتمع العلمي بتنمية المهارات الرياضية.
