أحدث الأخبار مع #مصطفىالنجار،
مصرس
٠٧-٠٥-٢٠٢٥
- منوعات
- مصرس
رئيس جامعة مطروح يشيد بالمعرض التطبيقي لطالبات كلية التربية للطفولة المبكرة
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص. رئيس جامعة مطروح: طالبات الطفولة المبكرة قدمن نماذج تطبيقية مبتكرة وأضاف الدكتور مصطفى النجار، أن ما قدمته طالبات الكلية من نماذج تطبيقية مبتكرة يعكس مستوى متقدمًا من الفهم الأكاديمي والوعي المهني، ويبرهن على نجاح الكلية في ربط الجانب النظري بالتطبيقي بصورة فعّالة، مشيرًا أن هذا النوع من الأنشطة يُعد تجسيدًا عمليًا لاستراتيجية الجامعة في تخريج معلمات يمتلكن الكفاءة العلمية والمهارة التربوية للتعامل مع جميع فئات الأطفال، بما فيهم الأطفال من ذوي القدرات الخاصة.رئيس جامعة مطروح: النماذج التطبيقية تمثل بيئة تعليمية حقيقية تُعزز من قدرات الطالباتوأشاد رئيس الجامعة بالتنوع والتميز في المعروضات، سواء في مقررات البرنامج العام أو برنامج التربية الخاصة، وهو ما يدل على عمق الإعداد الأكاديمي والتربوي الذي تحرص عليه الكلية، كما أن هذه النماذج التطبيقية تمثل بيئة تعليمية حقيقية تُعزز من قدرات الطالبات وتمنحهن الخبرة المباشرة في التعامل مع المواقف التربوية الواقعية.وأكد الدكتور مصطفى النجار، أن جامعة مطروح تضع على رأس أولوياتها دعم كليات التربية بوجه عام، وكلية الطفولة المبكرة بوجه خاص، باعتبارها محورًا رئيسيًا في بناء الإنسان المصري من خلال تطوير التعليم في مراحله الأولى.وأشار النجار إلى أن المعارض تترجم توجه الجامعة نحو دعم التعليم التطبيقي والمهني، ويتسهم في تعزيز مهارات الطالبات وإعدادهن لسوق العمل.عميد الطفولة المبكرة: نحرص على إعداد معلمات قادرات على التعامل مع كافة فئات الأطفالومن جانبها أكدت الدكتورة سهى أمين، القائم بأعمال عميد كلية التربية للطفولة المبكرة، الحرص على إعداد معلمات قادرات على التعامل مع كافة فئات الأطفال، وخاصة ذوي الهمم والقدرات الخاصة؛ انطلاقًا من إيماننا بدورنا في دعم الدمج وتحقيق العدالة التعليمية، وفق رؤية تربوية معاصرة تواكب تطورات الميدان، مضيفة أن هذا المعرض يُبرز ما تمتلكه الطالبات من جاهزية مهنية وفهم عميق لاحتياجات الطفولة المبكرة، وهو ما يظهر بوضوح في النماذج التطبيقية التي قدّمنها خلال المعرض.وقد تضمن المعرض نماذج تطبيقية متنوعة تناولت استخدام اللعب في تنمية مهارات الأطفال، ووسائل تعليمية مخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، واستراتيجيات تعليمية لذوي صعوبات التعلم، بالإضافة إلى خلاصة التجارب الميدانية للطالبات داخل رياض الأطفال ومؤسسات التربية الخاصة، بجانب نوافذ تعليمية تفاعلية لتنمية المهارات اللغوية والحسية والمعرفية. وقد لاقى المعرض إشادة كبيرة من الزائرات وأعضاء هيئة التدريس، لما عكسه من جودة الإعداد وارتباطه المباشر بواقع العمل التربوي.رئيس جامعة مطروح يشيد بالمعرض التطبيقي لطالبات الطفولة المبكرة IMG-20250507-WA0032 IMG-20250507-WA0030 IMG-20250507-WA0031 IMG-20250507-WA0029 IMG-20250507-WA0037 IMG-20250507-WA0033 IMG-20250507-WA0036
البوابة
٠٧-٠٥-٢٠٢٥
- منوعات
- البوابة
رئيس جامعة مطروح يشيد بالمعرض التطبيقي لطالبات كلية التربية للطفولة المبكرة
أشاد الدكتور مصطفى النجار، رئيس جامعة مطروح، اليوم الأربعاء، بالمعرض التطبيقي المتميز الذي نظمته كلية التربية للطفولة المبكرة، مؤكدًا أن المعرض يعكس بوضوح رؤية الجامعة في إعداد كوادر تربوية مؤهلة أكاديميًا ومهنيًا وقادرة على تحويل المعرفة النظرية إلى ممارسات واقعية، ومواجهة متطلبات التعليم الحديث. رئيس جامعة مطروح: طالبات الطفولة المبكرة قدمن نماذج تطبيقية مبتكرة وأضاف الدكتور مصطفى النجار، أن ما قدمته طالبات الكلية من نماذج تطبيقية مبتكرة يعكس مستوى متقدمًا من الفهم الأكاديمي والوعي المهني، ويبرهن على نجاح الكلية في ربط الجانب النظري بالتطبيقي بصورة فعّالة، مشيرًا أن هذا النوع من الأنشطة يُعد تجسيدًا عمليًا لاستراتيجية الجامعة في تخريج معلمات يمتلكن الكفاءة العلمية والمهارة التربوية للتعامل مع جميع فئات الأطفال، بما فيهم الأطفال من ذوي القدرات الخاصة. رئيس جامعة مطروح: النماذج التطبيقية تمثل بيئة تعليمية حقيقية تُعزز من قدرات الطالبات وأشاد رئيس الجامعة بالتنوع والتميز في المعروضات، سواء في مقررات البرنامج العام أو برنامج التربية الخاصة، وهو ما يدل على عمق الإعداد الأكاديمي والتربوي الذي تحرص عليه الكلية، كما أن هذه النماذج التطبيقية تمثل بيئة تعليمية حقيقية تُعزز من قدرات الطالبات وتمنحهن الخبرة المباشرة في التعامل مع المواقف التربوية الواقعية. وأكد الدكتور مصطفى النجار، أن جامعة مطروح تضع على رأس أولوياتها دعم كليات التربية بوجه عام، وكلية الطفولة المبكرة بوجه خاص، باعتبارها محورًا رئيسيًا في بناء الإنسان المصري من خلال تطوير التعليم في مراحله الأولى. وأشار النجار إلى أن المعارض تترجم توجه الجامعة نحو دعم التعليم التطبيقي والمهني، ويتسهم في تعزيز مهارات الطالبات وإعدادهن لسوق العمل. عميد الطفولة المبكرة: نحرص على إعداد معلمات قادرات على التعامل مع كافة فئات الأطفال ومن جانبها أكدت الدكتورة سهى أمين، القائم بأعمال عميد كلية التربية للطفولة المبكرة، الحرص على إعداد معلمات قادرات على التعامل مع كافة فئات الأطفال، وخاصة ذوي الهمم والقدرات الخاصة؛ انطلاقًا من إيماننا بدورنا في دعم الدمج وتحقيق العدالة التعليمية، وفق رؤية تربوية معاصرة تواكب تطورات الميدان، مضيفة أن هذا المعرض يُبرز ما تمتلكه الطالبات من جاهزية مهنية وفهم عميق لاحتياجات الطفولة المبكرة، وهو ما يظهر بوضوح في النماذج التطبيقية التي قدّمنها خلال المعرض. وقد تضمن المعرض نماذج تطبيقية متنوعة تناولت استخدام اللعب في تنمية مهارات الأطفال، ووسائل تعليمية مخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، واستراتيجيات تعليمية لذوي صعوبات التعلم، بالإضافة إلى خلاصة التجارب الميدانية للطالبات داخل رياض الأطفال ومؤسسات التربية الخاصة، بجانب نوافذ تعليمية تفاعلية لتنمية المهارات اللغوية والحسية والمعرفية. وقد لاقى المعرض إشادة كبيرة من الزائرات وأعضاء هيئة التدريس، لما عكسه من جودة الإعداد وارتباطه المباشر بواقع العمل التربوي. رئيس جامعة مطروح يشيد بالمعرض التطبيقي لطالبات الطفولة المبكرة IMG-20250507-WA0032 IMG-20250507-WA0030 IMG-20250507-WA0031 IMG-20250507-WA0029 IMG-20250507-WA0037 IMG-20250507-WA0033 IMG-20250507-WA0036
الدستور
٠٦-٠٥-٢٠٢٥
- علوم
- الدستور
"طلاب مطروح" في تدريب ميداني بمنطقتي آثار سقارة والجيزة والمتحف المصري
نظمت كلية الآثار واللغات بجامعة مطروح،زيارة علمية ميدانية لطلابها إلى عدد من المواقع الأثرية بمحافظتي القاهرة والجيزة، بالتعاون مع المجلس الأعلى للآثار؛ بهدف صقل المهارات العلمية والعملية لدى الطلاب وتعزيز التدريب الميداني في المواقع الأثرية المفتوحة. _زيارات علمية ميدانية وأوضح الدكتور مصطفى النجار، رئيس جامعة مطروح، أنه وجه بتنفيذ زيارات علمية ميدانية لطلاب الكليات المختلفة؛ بهدف ربط الدراسة النظرية بالتطبيق العملي، مؤكدًا أن الجامعة تضع التدريب العملي والتطبيقي على رأس أولوياتها ضمن خطتها لتطوير العملية التعليمية. _المواقع الأثرية وأشار رئيس الجامعة، إلى أن الكليات العملية وفي مقدمتها كلية الآثار واللغات، تحتاج إلى ممارسات ميدانية حقيقية تتيح للطلاب فهم الطبيعة الدقيقة لتخصصهم وتمنحهم الخبرة المباشرة في التعامل مع المواقع الأثرية، مضيفًا أن مثل هذه الزيارات الميدانية تمثل فرصة حقيقية للطلاب للربط بين ما يتلقونه داخل المدرجات وما يشاهدونه في الواقع من آثار حية تشهد على عظمة الحضارة المصرية. _الآثريين والباحثين وأكد الدكتور النجار، أن الهدف الأساسي من الزيارة هو تخريج أجيال من الآثريين والباحثين تكون لديهم القدرة على فهم التراث المصري والتعامل معه باحترافية ووعي علمي وثقافي، ومؤكدًا على حرص الجامعة الدائم لإتاحة الفرصة لطلابنا للاحتكاك المباشر بالمجال الذي يدرسون فيه، وهو ما يعزز من قدرتهم على التحليل والملاحظة والتفسير العلمي، ويمنحهم خبرات لا تُكتسب إلا من أرض الواقع، وكذا وجودهم في مواقع مثل سقارة والجيزة والمتحف المصري؛ يجعلهم يلمسون بأنفسهم عظمة ما يدرسون، ويدفعهم إلى مزيد من الاجتهاد والبحث. _دعم العملية التعليمية وأعرب رئيس جامعة مطروح عن تقديره لجهود وزارة السياحة والآثار والمجلس الأعلى للآثار لتعاونهم المثمر، وحرصهم على توفير الدعم العلمي خلال الزيارة، من خلال شرح متخصص قدمه الأثريون للطلاب، والإجابة على استفساراتهم، بما يعكس روح الشراكة الحقيقية في دعم العملية التعليمية. واختتم رئيس الجامعة تصريحه مؤكدًا أن جامعة مطروح ماضية في تنفيذ خطة متكاملة لدعم الكليات العملية من خلال زيارات ميدانية منتظمة، ومشروعات بحثية تطبيقية، وشراكات مع المؤسسات المتخصصة؛ إيمانًا منها بأن التعليم لا يكتمل إلا بالتجربة والخبرة والممارسة الحقيقية. ومن جانبه أوضح الدكتور محمد مغربي القائم بأعمال عميد كلية الآثار واللغات، أن التدريب الميداني شمل زيارة منطقة آثار سقارة، حيث تفقد الطلاب المجموعة الجنائزية للملك زوسر، وعلى رأسها الهرم المدرج وبئر الدفن، كما زاروا مقابر الدولة القديمة، من بينها مقبرة الأميرة إيدوت من عصر الملك حوني، التي تتميز بمناظر نحت غائرة تصور مشاهد الحياة اليومية والقرابين وصيد فرس النهر. وأضاف أن الطلاب زاروا معبد السرابيوم، مقر دفن العجل أبيس، الذي يُعد من أبرز المعالم الجنائزية الفريدة من عصر الدولة الحديثة، تلاها زيارة منطقة هضبة الجيزة، حيث شملت الزيارة هرم خفرع وتمثال أبو الهول، ثم الدخول إلى الهرم الأكبر للاطلاع على ممراته الداخلية وحجرة الدفن، وبعدها قام الطلاب بجولة حرة داخل المنطقة للتعرف على تفاصيلها الأثرية المتنوعة. واختتمت الزيارة بجولة داخل المتحف المصري بميدان التحرير، حيث تعرف الطلاب على آثار ما قبل الأسرات والعصور الفرعونية واليونانية والرومانية، من بينها لوحة نعرمر، ومجموعة يويا وتويا، وكنوز تانيس، وعدد من المومياوات الملكية والحيوانية، وقطع أثرية نادرة من مختلف العصور. وخلال الزيارة، قدّم الأثريون بالمجلس الأعلى للآثار شرحًا علميًا للطلاب، وتمت الإجابة عن كافة استفساراتهم لضمان تحقيق أقصى استفادة علمية من هذه التجربة الميدانية المتميزة. 1000937085 1000937088 1000937080 1000937094
بوابة الفجر
٠٦-٠٥-٢٠٢٥
- علوم
- بوابة الفجر
طلاب مطروح في تدريب ميداني بمنطقتي آثار سقارة والجيزة والمتحف المصري
نظمت كلية الآثار واللغات بجامعة مطروح، زيارة علمية ميدانية لطلابها إلى عدد من المواقع الأثرية بمحافظتي القاهرة والجيزة، بالتعاون مع المجلس الأعلى للآثار؛ بهدف صقل المهارات العلمية والعملية لدى الطلاب وتعزيز التدريب الميداني في المواقع الأثرية المفتوحة. وأوضح الدكتور مصطفى النجار، رئيس جامعة مطروح، أنه وجه بتنفيذ زيارات علمية ميدانية لطلاب الكليات المختلفة؛ بهدف ربط الدراسة النظرية بالتطبيق العملي، مؤكدًا أن الجامعة تضع التدريب العملي والتطبيقي على رأس أولوياتها ضمن خطتها لتطوير العملية التعليمية. وأشار رئيس الجامعة إلى أن الكليات العملية وفي مقدمتها كلية الآثار واللغات، تحتاج إلى ممارسات ميدانية حقيقية تتيح للطلاب فهم الطبيعة الدقيقة لتخصصهم وتمنحهم الخبرة المباشرة في التعامل مع المواقع الأثرية، مضيفًا أن مثل هذه الزيارات الميدانية تمثل فرصة حقيقية للطلاب للربط بين ما يتلقونه داخل المدرجات وما يشاهدونه في الواقع من آثار حية تشهد على عظمة الحضارة المصرية. وأكد الدكتور النجار أن الهدف الأساسي من الزيارة هو تخريج أجيال من الآثريين والباحثين تكون لديهم القدرة على فهم التراث المصري والتعامل معه باحترافية ووعي علمي وثقافي، ومؤكدًا على حرص الجامعة الدائم لإتاحة الفرصة لطلابنا للاحتكاك المباشر بالمجال الذي يدرسون فيه، وهو ما يعزز من قدرتهم على التحليل والملاحظة والتفسير العلمي، ويمنحهم خبرات لا تُكتسب إلا من أرض الواقع، وكذا وجودهم في مواقع مثل سقارة والجيزة والمتحف المصري؛ يجعلهم يلمسون بأنفسهم عظمة ما يدرسون، ويدفعهم إلى مزيد من الاجتهاد والبحث. وأعرب رئيس جامعة مطروح عن تقديره لجهود وزارة السياحة والآثار والمجلس الأعلى للآثار لتعاونهم المثمر، وحرصهم على توفير الدعم العلمي خلال الزيارة، من خلال شرح متخصص قدمه الأثريون للطلاب، والإجابة على استفساراتهم، بما يعكس روح الشراكة الحقيقية في دعم العملية التعليمية. واختتم رئيس الجامعة تصريحه مؤكدًا أن جامعة مطروح ماضية في تنفيذ خطة متكاملة لدعم الكليات العملية من خلال زيارات ميدانية منتظمة، ومشروعات بحثية تطبيقية، وشراكات مع المؤسسات المتخصصة؛ إيمانًا منها بأن التعليم لا يكتمل إلا بالتجربة والخبرة والممارسة الحقيقية. ومن جانبه أوضح الدكتور محمد مغربي القائم بأعمال عميد كلية الآثار واللغات، أن التدريب الميداني شمل زيارة منطقة آثار سقارة، حيث تفقد الطلاب المجموعة الجنائزية للملك زوسر، وعلى رأسها الهرم المدرج وبئر الدفن، كما زاروا مقابر الدولة القديمة، من بينها مقبرة الأميرة إيدوت من عصر الملك حوني، التي تتميز بمناظر نحت غائرة تصور مشاهد الحياة اليومية والقرابين وصيد فرس النهر. وأضاف مغربي أن الطلاب زاروا معبد السرابيوم، مقر دفن العجل أبيس، الذي يُعد من أبرز المعالم الجنائزية الفريدة من عصر الدولة الحديثة، تلاها زيارة منطقة هضبة الجيزة، حيث شملت الزيارة هرم خفرع وتمثال أبو الهول، ثم الدخول إلى الهرم الأكبر للاطلاع على ممراته الداخلية وحجرة الدفن، وبعدها قام الطلاب بجولة حرة داخل المنطقة للتعرف على تفاصيلها الأثرية المتنوعة. واختتمت الزيارة بجولة داخل المتحف المصري بميدان التحرير، حيث تعرف الطلاب على آثار ما قبل الأسرات والعصور الفرعونية واليونانية والرومانية، من بينها لوحة نعرمر، ومجموعة يويا وتويا، وكنوز تانيس، وعدد من المومياوات الملكية والحيوانية، وقطع أثرية نادرة من مختلف العصور. وخلال الزيارة، قدّم الأثريون بالمجلس الأعلى للآثار شرحًا علميًا للطلاب، وتمت الإجابة عن كافة استفساراتهم لضمان تحقيق أقصى استفادة علمية من هذه التجربة الميدانية المتميزة.
أهل مصر
٣٠-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- أهل مصر
جامعة مطروح تفوز بمسابقة FAO-IECT في دعم الابتكار
أعلن الدكتور مصطفى النجار، رئيس جامعة مطروح، عن فوز فريق طلاب نموذج الفاو بكلية الزراعة الصحراوية والبيئية، بالمركز الأول في مسابقة FAO-IECT التابعة لمنظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة (FAO)؛ يُعد إنجازًا مشرفًا يعكس جهود الجامعة في دعم التميز الطلابي، وتحفيز الابتكار العلمي في قضايا الأمن الغذائي والتنمية المستدامة محليًا ودوليًا. جامعة طلاب نموذج الفاو وأضاف الدكتور النجار أن المشروع الذي قدّمه طلاب الكلية يُجسِّد وعيهم بقضايا العصر، وقدرتهم على تقديم حلول علمية ومبتكرة تتوافق مع طبيعة البيئة الصحراوية، حيث ركّز المشروع على تعزيز الإنتاج الزراعي من خلال تطبيقات الزراعة الذكية واستغلال الموارد المحلية بشكل مستدام، وهو ما يُبرز رؤية الشباب في التصدي للتحديات البيئية والغذائية الراهنة. جامعة التنمية الشاملة وأكد رئيس الجامعة أن هذا الفوز يأتي في إطار استراتيجية الجامعة الهادفة إلى تنمية قدرات الطلاب، وتعزيز الربط بين الجانب الأكاديمي والتطبيقي، مشيرًا أن جامعة جامعة بناء الشخصية وأشاد رئيس الجامعة بالجهود التي بذلها الطلاب وفريق الإشراف الأكاديمي، مؤكدًا أن هذه المسابقة الدولية كانت فرصة حقيقية لإبراز إمكانيات طلاب جامعة مطروح، وتحفيزهم على التفكير النقدي والعمل الجماعي، وبناء شخصية قيادية مسؤولة. التحديات التنموية من جانبه، أعرب الدكتور أحمد محجوب، المشرف الأكاديمي على نموذج الفاو بالكلية، عن سعادته بهذا التتويج، مؤكدًا أن المسابقة مثّلت تجربة تعليمية متكاملة جمعت بين الجوانب النظرية والتطبيقية، وأسهمت في تنمية وعي الطلاب بالتحديات التنموية العالمية، مضيفًا أن المشاركة أظهرت مدى جاهزية طلاب جامعة المبادرات الوطنية ووجه الدكتور النجار الشكر إلى منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة على تنظيم هذه الفعالية النوعية، ولجميع المؤسسات الداعمة لتمكين الشباب وتعزيز وعيهم التنموي، مشيرًا إلى أن جامعة واختتم رئيس الجامعة تصريحاته قائلًا: 'نحن فخورون بما حققه طلابنا من إنجاز مشرّف. هذا الفوز ليس فقط تتويجًا لجهودهم، بل هو أيضًا دليل على أن جامعة
