جامعة أبوظبي تتقدم 110 مراكز في تصنيف QS العالمي للجامعات لعام 2026

دخلت جامعة أبوظبي ضمن قائمة أفضل 400 جامعة عالميًّا، وذلك بعد أن تقدمت 110 مراكز في تصنيف "كيو إس" العالمي للجامعات لعام 2026، لتصل إلى المرتبة الـ391 على مستوى العالم، ما يعكس تميُّزها الأكاديمي، ويؤكِّد التزامها بتقديم برامج تعليمية منافسة عالميًّا وتركيزها على البحث العلمي والابتكار، ويرسِّخ ريادتها في قطاع التعليم العالي.
تقدم جامعة أبوظبي على المستوى المحلي
يذكر أنه وعلى المستوى المحلي، حلَّت جامعة أبوظبي في المركز الخامس بين 12 مؤسسة للتعليم العالي في دولة الإمارات العربية المتحدة، متقدِّمةً مركزين مقارنة بترتيبها العام الماضي، ويأتي هذا الإنجاز في ظل تحديثات أجرتها "كيو إس" لتحسين دقة البيانات ومعايير القياس، ما يعزِّز موثوقية نتائج التصنيف. وأحرزت الجامعة تقدُّمًا ملحوظًا في عدد من المؤشرات الأساسية، من بينها السمعة الأكاديمية، وسمعة الخريجين لدى جهات التوظيف، وعدد المراجع العلمية المنشورة لأعضاء هيئة التدريس، ما يعكس تأثير الجامعة المتنامي في مجالات البحث العلمي والريادة الفكرية وقدرة خريجيها على المنافسة في سوق العمل.
تقدم مستمر في التصنيفات العالمية
من جهته قال البروفيسور غسّان عوّاد، مدير جامعة أبوظبي:" يعكس التقدُّم المستمر الذي تحقِّقه الجامعة في تصنيف (كيو إس) العالمي للجامعات التميُّز المستمر الذي أرست الجامعة دعائمه على مدى الأعوام الماضية، من خلال رؤية استراتيجية واضحة واستثمار مدروس في العملية الأكاديمية. ونواصل عاماً تلو الآخر التقدُّم في التصنيفات العالمية بفضل التزامنا بتقديم تعليم نوعي متميِّز، وبحث علمي مؤثِّر، ومواصلة تعزيز شراكاتنا وتعاوننا الدولي. ونفخر اليوم بوجودنا ضمن أفضل 400 جامعة في العالم، ما يعكس جودة برامجنا وتوافقها مع المعايير العالمية. وإننا في جامعة أبوظبي ملتزمون بمواصلة إعداد جيل جديد من القادة القادرين على الابتكار وتحقيق النجاح والمساهمة الفاعلة في تحقيق رؤية دولة الإمارات على مختلف المستويات".
وأضاف عواد:" بهذه المناسبة، أتوجَّه بخالص الشكر والتقدير إلى طلبتنا وأعضاء الهيئة التدريسية والباحثين وفِرَق العمل كافة، الذين كان لإخلاصهم وجهودهم الدور الأكبر في تحقيق هذا الإنجاز".
تصنيف كيو إس
تجدر الإشارة إلى أنّ تصنيف "كيو إس" العالمي للجامعات يواصل تطوير منهجيته ليعكس رؤية أكثر شمولاً لتأثير التعليم العالي ، من خلال التركيز على السمعة الأكاديمية والتنوُّع والاستدامة والمشاركة العالمية. وبرزت جامعة أبوظبي بأداء قوي في هذه المجالات، ما يعكس بيئة تعليمية شاملة، ومجتمعًا أكاديميًّا متنوِّعًا، والتزامًا واضحًا بدعم التقدُّم المجتمعي. وتنسجم هذه القيم مع "عام المجتمع" الذي أعلنته دولة الإمارات العربية المتحدة، ويركِّز على بناء مجتمعات مترابطة ومزدهرة يقودها العلم والابتكار.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

الرياض

منذ 5 ساعات

• الرياض

جامعة الطائف تدخل تصنيف «QS»

دخلت جامعة الطائف للمرة الأولى في تصنيف QS العالمي للجامعات لعام (2026) ضمن الفئة «901 - 950»، وذلك من خلال خمسة مؤشرات رئيسة على رأسها البحث والاكتشاف، التي تُمثل (50 %) من درجة المؤسسة، وقابلية التوظيف والنتائج تمثل (20 %)، والمشاركة العالمية (15 %)، وخبرة التعلم (10 %)، والاستدامة (5 %). وأكّدت جامعة الطائف أن تصنيف QS يعد معززًا رئيسًا في دور الجامعة في مجالات الابتكار والبحث العلمي على مستوى الساحتين المحلية والدولية، ويعكس تميزها الأكاديمي والبحثي، وجهودها الدائمة في تطوير برامجها الأكاديمية والعلمية، مشيرةً إلى أن تصنيف QS للجامعات 2026م يأخذ محور البحث والاكتشاف على السمعة الأكاديمية، بناءً على مسح عالمي للأكاديميين، التي تمثل (30 %) من درجة المؤسسة، والاقتباسات البحثية لكل عضو هيئة تدريس، التي تُمثل (20 %)، وكذلك سمعة صاحب العمل (15 %)، بناءً على مسح عالمي آخر لأصحاب العمل، ونتائج التوظيف (5 %)، الذي يهدف إلى قياس نجاح الخريجين في سوق العمل. ويركز التصنيف على معيار منظور المشاركة العالمية على الحضور الدولي، الذي يُقاس من خلال نسبة أعضاء هيئة التدريس الدوليين (5 %)، وشبكة البحث الدولية (5 %)، ونسبة الطلاب الدوليين (5 %)، حيث يعتمد منظور تجربة التعلم فقط على نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلاب في المؤسسة، بينما يعكس معيار الاستدامة جهود المؤسسة نحو التنمية المستدامة. .

عكاظ

منذ 13 ساعات

• عكاظ

مبادرة وثائق الدارة.. رحلة علمية لحفظ التاريخ الوطني وإتاحته للباحثين

أطلقت دارة الملك عبدالعزيز مبادرة «وثائق الدارة» بوصفها خطوة علمية لتنظيم الوثائق التاريخية الوطنية وإتاحتها للباحثين والمهتمين. وتركز المبادرة على إتاحة الوثائق التاريخية ذات القيمة العلمية بعد مرورها بمراحل متكاملة تشمل الترميم والمعالجة الفنية والحفظ والرقمنة، بما يضمن حفظها وفق معايير علمية متقدمة. وتهدف المبادرة إلى إتاحة الوثائق بصورة منظمة تسهّل الوصول إليها، بما يعزز من دعم البحث العلمي والدراسات المتخصصة في تاريخ المملكة العربية السعودية والجزيرة العربية. كما تسعى إلى تمكين الباحثين والمهتمين من الوصول إلى مصادر تاريخية موثوقة، وتشجيع مشاركة الجمهور في استثمار محتوى الوثائق ونشره بأساليب متنوعة. وتولي المبادرة عناية خاصة بتحقيق التكامل بين حفظ الوثائق وتقديم خدمات رقمية متقدمة، تسهم في تعزيز الوعي بالتاريخ الوطني وتوثيقه. وتستهدف المبادرة المهتمين بالتاريخ الوطني، والباحثين وطلاب الدراسات العليا، إضافة إلى المؤسسات التعليمية والثقافية، والإعلاميين وصنّاع المحتوى، لتكون الوثائق التاريخية أداةً علمية متاحة تدعم المعرفة وتغذي الوعي الوطني. أخبار ذات صلة

عكاظ

منذ 13 ساعات

• عكاظ

تعليم الرياض يكرّم مبدعي «آيسيف»

تقديراً لما بذله الطلاب والطالبات، من جهد علمي وإبداع بحثي، وتأكيداً على الدعم الكبير الذي توليه وزارة التعليم للمواهب الوطنية الشابة، وتوجيهها لاستثمار طاقاتهم في مجالات الابتكار والبحث العلمي، تحقيقاً لمستهدفات رؤية المملكة 2030 في بناء جيل منافس عالمياً في ميادين المعرفة، وبحضور مساعد المدير العام للشؤون التعليمية المكلف عبدالإله صالح العشيوان؛ كرّمت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض مجموعة من طلابها وطالباتها المتميزين، الذين شاركوا في مسابقة العلوم والهندسة الدولية (Regeneron ISEF)، التي أُقيمت أخيراً، في الولايات المتحدة الأمريكية، وحققوا فيها مراكز متقدمة، رفعت راية الوطن في محفل عالمي، يعد الأبرز من نوعه. وتُعد مسابقة Regeneron ISEF أكبر معرض دولي للعلوم والهندسة، للمرحلة ما قبل الجامعية، إذ يشارك فيها أكثر من 1800 طالب وطالبة من نحو 80 دولة، يتنافسون في مجالات علمية متعددة، منها الذكاء الاصطناعي، والطاقة، والطب، والعلوم البيئية، والهندسة، وغيرها. وتمثّل المسابقة منصة عالمية لاكتشاف العقول الشابة المبدعة، وتوفير الفرص لهم للعرض أمام نخبة من العلماء والخبراء. وقد أشاد مساعد المدير العام للشؤون التعليمية بجهود الطلاب والطالبات، مثمناً دور المدارس والمعلمين وأولياء الأمور، في دعم وتمكين هؤلاء النخب العلمية، الذين أصبحوا نماذج مشرفة يُحتذى بها في محافل التميز والابتكار، وأن هذا الإنجاز ليس نهاية المطاف، بل هو بداية لمسيرة علمية واعدة، ستُثمر عن مزيد من النجاحات والابتكارات التي تليق بطموح الوطن وأبنائه. وفي سياق متصل، أعلنت الإدارة العامة لتعليم الرياض استمرار التسجيل في برنامج «البداية المبكرة الصيفي»، الذي يُقام من 29 يونيو حتى 25 أغسطس، ويمثل فرصة تعليمية ثرية، لأطفال الفئة العمرية من 5 إلى 6 سنوات، لتنمية المهارات الأساسية مثل: القراءة والكتابة والرياضيات، وتعزيز الفضول وحب التعلم لديهم، من خلال أنشطة تفاعلية محفزة. ودعت الإدارة أولياء الأمور إلى استثمار الإجازة الصيفية، في دعم أبنائهم عبر هذا البرنامج المتكامل، الذي يُعد نواة للنجاح الأكاديمي المستقبلي. أخبار ذات صلة