جامعة كفر الشيخ تحصد مركزاً متقدماً في تصنيف 'ويبومتركس' للاستشهادات المرجعية

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

صدى مصر

منذ 2 أيام

• صدى مصر

على هامش انعقاد اجتماع مجلس شؤون المعاهد العليا الخاصة .. وزير التعليم العالي يتفقد مجموعة المعاهد الكندية CIC

على هامش انعقاد اجتماع مجلس شؤون المعاهد العليا الخاصة .. وزير التعليم العالي يتفقد مجموعة المعاهد الكندية CIC كتب – محمود الهندي قام الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، بزيارة لمجموعة المعاهد الكندية (CIC) بالتجمع الخامس، وذلك على هامش انعقاد اجتماع مجلس شؤون المعاهد العليا الخاصة . بدأت الزيارة بتفقد الوزير لمنشآت المعاهد الكندية، حيث شملت الجولة قاعات الدراسة، معامل الحاسب الآلي، مكتب شؤون الطلاب، واستوديوهات الإعلام بـCIC، كما اطلع على المشاريع الابتكارية للطلاب، وفي مقدمتها مشروع تصميم سيارة سباقات من ابتكار طلاب هندسة CIC . وخلال الجولة، التقى الدكتور أيمن عاشور بالطلاب وأعضاء هيئة التدريس، واستمع إلى آرائهم وانطباعاتهم حول الدراسة الأكاديمية والخدمات التعليمية المقدمة . كما استمع الوزير إلى عرض تقديمي حول المعهد بحضور عدد من قيادات الوزارة، وأعضاء مجلس شؤون المعاهد، وأعضاء هيئة التدريس بمجموعةالمعاهد، وأكد في حديثه معهم أن قطاع التعليم العالي في مصر شهد قفزة نوعية خلال السنوات العشر الأخيرة تحت قيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي، مشددًا على الدور المحوري للجامعات والمعاهد في دعم التنمية الشاملة . وأوضح الوزير أن المعاهد العليا الخاصة، البالغ عددها 185 معهدًا يدرس بها نحو مليون طالب، تمثل ركيزة أساسية في المنظومة التعليمية، مشيرًا إلى حرص الوزارة على أن يتمتع خريجوها بنفس مستوى كفاءة ومهارات خريجي الجامعات، وذلك من خلال تحديث المناهج التعليمية لتتوافق مع المعايير العالمية، وتعزيز الجوانب التطبيقية والعملية . وأضاف الوزير أن خطة الوزارة لتعزيز دور المعاهد العليا الخاصة في منظومة التعليم العالي تأتي ضمن جهود تحقيق أهداف التنمية المستدامة في إطار رؤية مصر 2030، وترتكز على تطوير المهارات العملية التي أصبحت العامل الحاسم للنجاح في سوق العمل، والعمل على تقديم برامج تعليمية متكاملة بالتعاون مع قطاعات الصناعة المختلفة. كما شدد على أهمية انضباط العملية التعليمية، وضرورة تعزيز التواصل الفعّال بين الأساتذة والطلاب، وتكثيف الأنشطة الرياضية والثقافية والاجتماعية لبناء شخصية متكاملة للطلاب . وأشاد الدكتور عاشور بالتطور التكنولوجي داخل المعاهد الكندية، واستخدامها أنظمة حديثة مثل تطبيقات الهاتف المحمول، والبوابات الإلكترونية، وتطوير اللوائح الدراسية، إلى جانب حصول معظم برامجها على اعتماد الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد . وأكد سعادته بتحقيق المعاهد الكندية مبدأ التعاون الدولي الذي يعد من أبرز مباديء الإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي، مشيدًا بنظام الحياة الأكاديمية، والاهتمام بالجانب الإنساني والتدريب العملي. وأكد الدكتور جودة غانم، رئيس قطاع التعليم، وأمين مجلس شؤون المعاهد، خلال كلمته أن وزارة التعليم العالي تولي اهتمامًا كبيرًا بدعم المعاهد العالية الخاصة وتطوير برامجها الأكاديمية بما يواكب احتياجات سوق العمل المحلي والدولي، مشيرًا إلى أن معاهد CIC تمثل نموذجًا متميزًا في تطبيق معايير الجودة الأكاديمية، وربط التعليم بالتدريب العملي والابتكار الطلابي . ومن جانبه، أوضح الدكتور مجدي القاضي، مؤسس مجموعة المعاهد الكندية وعضو المجلس الأعلى لشؤون المعاهد، أن المجموعة تضم خمسة تخصصات حيوية هي: الهندسة، وعلوم الحاسب الآلي، والإعلام، وإدارة الأعمال، وتكنولوجيا إدارة الأعمال، وتخدم أكثر من 11 ألف طالب وطالبة، كما تقدم شهادتي بكالوريوس مصرية وكندية من خلال برامج مشتركة معتمدة من المجلس الأعلى للجامعات ووزارة التعليم العالي . وقدمت الدكتورة ماجي الحلواني رئيس مجلس إدارة إعلام CIC الشكر للدكتور أيمن عاشور لجهوده في دعم منظومة التعليم العالي، كما وجهت الشكر للدكتور مصطفي رفعت أمين المجلس الأعلى للجامعات، والدكتور جودة غانم رئيس قطاع التعليم بوزارة التعليم العالي لجهودهما في تطوير منظومة التعليم العالي .

صدى مصر

منذ 2 أيام

• صدى مصر

المجلس الأعلى لشئون الدراسات العليا والبحوث يعقد اجتماعه الدوري

المجلس الأعلى لشئون الدراسات العليا والبحوث يعقد اجتماعه الدوري كتب – محمود الهندي عقد المجلس الأعلى لشئون الدراسات العليا والبحوث اجتماعه الدوري برئاسة د.مصطفى رفعت أمين المجلس الأعلى للجامعات، بحضور عدد من السادة رؤساء الجامعات، والسادة أعضاء المجلس، وذلك بمقر أمانة المجلس الأعلى للجامعات . ناقش المجلس عددًا من الموضوعات، من بينها تقرير اللجنة المعنية بوضع آليات ومعايير لمتابعة أداء المجلات العلمية بالجامعات المصرية؛ وذلك بهدف الارتقاء بتصنيف هذه المجلات، واعتمادها كمؤشرات استرشادية يتم العمل بها اعتبارًا من بدء الدورة (16) للجان العلمية . كما ناقش المجلس تقرير اللجنة المعنية بشأن تنفيذ ورش عمل في مجال التعلم الإلكتروني، والموجهة لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، وذلك في إطار دعم وتطوير قدراتهم في استخدام التقنيات الحديثة في العملية التعليمية . واستعرض المجلس تقريرًا مقدمًا من وحدة المكتبة الرقمية بمركز الخدمات الإلكترونية والمعرفية بأمانة المجلس الأعلى للجامعات، حول مؤشر النزاهة الأكاديمية وأثرها على البحث العلمي، وأوصى المجلس بإحالة التقرير إلى اللجنة المشكلة لدراسة تحديات البحث العلمي، وذلك لدراسة مؤشر النزاهة العلمية الجديد (RI²) وتحليل تأثيره على الجامعات المصرية، مع تقديم مقترح آليات للتعامل مع تلك الممارسات . وأحيط المجلس علمًا بكتابي جامعتي أسوان والأقصر بشأن مقترح تخصيص عدد من المنح الدراسية للطلاب الأفارقة، مع التوصية بمخاطبة رئيس قطاع الشؤون الثقافية والبعثات بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي في هذا الشأن، كما تقرر مخاطبة الجامعات لموافاة أمانة المجلس الأعلى للجامعات ببيان عن المنح التي تقدمها للطلاب الوافدين . كما أحيط المجلس علمًا بمقترح جامعة سوهاج بشأن الموافقة على الإعلان عن فتح باب التقدم لمشروعات بحثية لأعضاء هيئة التدريس والباحثين بالجامعة، وذلك في مجال 'توطين صناعة الألبان في مصر'، في إطار دعم البحث العلمي المرتبط بالأولويات القومية والتنمية الصناعية .

صدى مصر

منذ 3 أيام

• صدى مصر

جامعة القاهرة تطلق المسابقة الطلابية 'هاكاثون'فى الذكاء الاصطناعي للتنمية المستدامة على هامش مؤتمرها الدولى الأول أكتوبر المقبل

جامعة القاهرة تطلق المسابقة الطلابية 'هاكاثون'فى الذكاء الاصطناعي للتنمية المستدامة على هامش مؤتمرها الدولى الأول أكتوبر المقبل كتب – محمود الهندي أعلنت جامعة القاهرة، عن إطلاق المسابقة الطلابية 'هاكاثون' الذكاء الاصطناعي من أجل التنمية المستدامة، برعاية الدكتور محمد سامي عبدالصادق رئيس الجامعة، وذلك على هامش 'المؤتمر الدولي الأول للذكاء الاصطناعي CU AI Nexus 2025″، خلال أكتوبر 2025، في إطار استراتيجية الجامعة للذكاء الاصطناعي، وفي ضوء التزامها الراسخ بريادة التحول الرقمي وتعزيز الاقتصاد المعرفي . وأوضح الدكتور محمد سامي عبد الصادق، أن مسابقة 'هاكاثون الذكاء الاصطناعي من أحل التنمية المستدامة' تستهدف تشجيع الطلاب على تطوير حلول مبتكرة تعتمد على الذكاء الاصطناعي في 4 مجالات تشمل الآداب واللغويات والعلوم الإنسانية، ومجال العلوم الاجتماعية والإدارة، ومجال الرعاية الصحية وعلوم الحياة، ومجال العلوم الطبيعية والهندسة والتكنولوجيا، مشيرًا إلى تخصيص جائزة مالية قدرها 200 ألف جنيه تُمنح للفرق الفائزة بكل مجال بواقع 50 ألف جنيه لكل فريق فائز، بالإضافة إلي فرص تمويل، وفرص للمشاركة في حاضنة أعمال لتحويل المشروع إلي شركة ناشئة، والتوجيه والإرشاد من خبراء رائدين في الصناعة، والمشاركة في أكبر مؤتمر للذكاء الاصطناعي في جامعة القاهرة، والوصول بالمشروعات للمستثمرين وقادة الصناعة . ومن جانبها أشارت د.غادة عبد الباري القائم بأعمال نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة إلى أن المسابقة سيتم تنظيمها على ثلاث مراحل، حيث تتضمن المرحلة الأولي مسابقة الكلية خلال الفترة من 3 أغسطس حتي 25 سبتمبر 2025 ويتم خلالها تكوين فريق من 3-6 طلاب، وعمل عصف ذهني لإيجاد تطبيق ذكاء اصطناعي مرتبط بهدف من أهداف التنمية المستدامة، ويتم التسجيل من خلال منسق الذكاء الاصطناعي بالكلية وإدارة رعاية الشباب، ثم اختيار الموضوع وصقل الفكرة وبناء النموذج الأولي، ثم تأهل أفضل ثلاث فرق من كل كلية للمرحلة الثانية، لافتة إلى أن المرحلة الثانية من المسابقة سوف تتضمن مشاركة الفرق الثلاثة الفائزة من الكليات وعقد لقاء مجمع يوم 30 سبتمبر 2025 بقاعة الاحتفالات الكبرى بهدف التواصل مع الفرق الموهوبة الأخرى والاستعداد للمواجهة النهائية، وأن المرحلة الثالثة سيتم خلالها التصفية النهائية يومي 18و19 أكتوبر 2025 في جناح CU-AI NEXUS 2025 وذلك لإعلان الفائزين وعرض المشاريع الفائزة . وأضافت أن مراحل التقييم بالمرحلة الأولي بالمسابقة تنقسم إلي التأثير المستدام (30%)، وابتكار الذكاء الاصطناعي وتطبيقه العملي (30%)، وقابلية التسويق (30%)، والعرض التقني (10%)، ومهارات العرض التقديمي (10%)، مضيفًة أن مراحل التقييم بالمرحلة النهائية للمسابقة تنقسم إلي القابلية للتوسع والجدوى(40%)، والابتكار وعامل الإبداع (25%)، والمنهجية والاستدامة (25%)، وقوة الفريق والرؤية (10%)، لافتًة إلي تخصيص الموقع الالكتروني للاطلاع علي المزيد من المعلومات حول المسابقة . جدير بالذكر، أن الذكاء الاصطناعي في مجال الآداب واللغويات والعلوم الإنسانية يشمل كليات الآداب، ودار العلوم، والآثار، التربية النوعية، والتربية للطفولة المبكرة، ويشمل الذكاء الاصطناعي في مجال العلوم الاجتماعية والإدارة كليات التجارة، والحقوق، والاقتصاد والعلوم السياسية، والإعلام، ويشمل الذكاء الاصطناعي في مجال الرعاية الصحية وعلوم الحياة كليات الطب، وطب الأسنان، والصيدلة، والعلاج الطبيعي، والتمريض، والطب البيطري، بينما يشمل الذكاء الاصطناعي في مجال العلوم الطبيعية والهندسة والتكنولوجيا كليات الهندسة، والتخطيط العمراني، والحاسبات والذكاء الاصطناعي، والزراعة، والعلوم .