تنسيق الجامعات 2025… بشرى سارة لطلاب STEM بشأن القبول بالجامعات الحكومية
أعلن المجلس الأعلى للجامعات عن أبرز التعديلات التي تم إقرارها ضمن نظام تنسيق الجامعات 2025، والتي تشمل قواعد قبول الطلاب الحاصلين على الشهادة الثانوية العامة المصرية، والشهادات المعادلة العربية والأجنبية، والشهادات الفنية، وكذلك شهادة الثانوية الأزهرية.
وكشف المجلس الأعلى للجامعات عن تسهيلات جديدة لخريجي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، حيث تقرر الآتي:
يعفى طلاب STEM من قواعد التوزيع الجغرافي حيث سيتم ترشيح الطلاب الحاصلين على شهادة STEM إلى الكليات الجامعية دون التقيد بالتوزيع الجغرافي، وذلك عبر التنسيق الإلكتروني الرسمي.
كما يعفى طلاب STEM من المصروفات الدراسية في البرامج العامة بالجامعات الحكومية بدءًا من الفرقة الثانية، بشرط حصول الطالب على تقدير جيد جدًا فأعلى (أو ما يعادله من المعدل التراكمي حسب ما يحدده مجلس الجامعة) بنهاية كل عام دراسي خلال المرحلة الجامعية الأولى
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
جريدة أكاديميا
منذ ساعة واحدة
- جريدة أكاديميا
وزير التربية عقد اجتماعاً موسّعاً مع موجهي المواد لاستعراض المستجدات وخطط التدريب
الطبطبائي يقود «ثورة» تطوير المناهج إعداد خطط تدريبية لتأهيل المعلمين قبل دوام الطلبة الفرق الوطنية تُنجز 88 كتاباً من رياض الأطفال حتى التاسع للفصل الأول إعداد 73 دليلاً للمعلمين لدعم تنفيذ المناهج الجديدة وتطبيق إستراتيجيات التعليم الحديثة يقود وزير التربية جلال الطبطبائي جهود الوزارة الرامية إلى تطوير المناهج الدراسية في مختلف المراحل التعليمية، وإحداث ثورة فيها، من أجل الارتقاء بمستوى مخرجات التعليم وتحقيق جودة تعليمية مستدامة، في إطار الحرص على تنفيذ توجيهات القيادة السياسية الرشيدة، وتعليمات مجلس الوزراء، وانسجاماً مع رؤية دولة الكويت في بناء مواطن متسلح بالعلم، منفتح على المستقبل، ومتمسك بثوابته الوطنية. وفي هذا الإطار عقد الطبطبائي اجتماعاً موسعاً، اليوم الإثنين، مع موجهي المواد الدراسية، تناول خلاله مستجدات تطوير المناهج وخطط التدريب المصاحبة، حيث استعرض مع الموجهين أبرز ملامح المناهج الجديدة، ومراحل إعدادها، وآليات تنفيذ خطط التدريب التربوي المرتبطة بها، مؤكداً أهمية التكامل بين فرق التأليف والميدان التربوي في ضمان نجاح تطبيق المنهج وتحقيق الأهداف المنشودة. وتقدّم الوزير بجزيل الشكر والتقدير لجميع الموجهين، على جهودهم الوطنية الكبيرة المبذولة في تأليف المناهج الدراسية الجديدة، مثمناً الدور الحيوي الذي قاموا به خلال المراحل الماضية المختلفة من الإعداد والتطوير، ومشيداً بروح التعاون والتفاني التي أبدوها في سبيل إنجاز هذا المشروع التربوي الإستراتيجي. تأهيل المعلمين ووجّه الطبطبائي التواجيه الفنية المختصة إلى إعداد خطط تدريبية شاملة لتأهيل المعلمين على المناهج الجديدة، مشدداً على ضرورة أن تتم هذه الدورات سواء عبر منصة «تيمز» باستخدام التكنولوجيا الحديثة أو بشكل حضوري، وفق ما تراه كل إدارة توجيه مناسباً، بهدف تمكين المعلمين من المفاهيم التربوية الحديثة وطرق التدريس المعتمدة، وضمان جاهزيتهم التامة من رياض الأطفال حتى الصف التاسع قبل دوام الطلبة في العام الدراسي الجديد 2025-2026. وفي السياق ذاته، أكدت وزارة التربية أن الفرق الوطنية المختصة قد أنجزت بناء المناهج الدراسية الجديدة لمرحلة رياض الأطفال وصفوف المرحلتين الابتدائية والمتوسطة (من الصف الأول حتى التاسع)، حيث بلغ إجمالي الكتب التي تم إعدادها للفصل الدراسي الأول 88 كتاباً، تشمل 2 لمرحلة رياض الأطفال، و46 كتاباً للمرحلة الابتدائية، و40 كتاباً للمرحلة المتوسطة. مفاهيم وقوانين وأشارت الوزارة إلى أن جميع الكتب تخضع حالياً لعمليات التدقيق اللغوي والإملائي والتصميم النهائي، تمهيداً للبدء في طباعتها وفق معايير فنية وتربوية حديثة، مع التأكيد على الالتزام بفلسفة تخفيف الحقيبة المدرسية، حيث ستُطبع الكتب على أربعة أجزاء وفق الخطة الدراسية، لضمان توزيع المحتوى بسلاسة وتخفيف العبء على الطلبة، كما تم إعداد 73 دليلاً للمعلمين لكل المراحل التعليمية، وذلك لتمكينهم من أدوات المنهج الجديد وتعزيز قدراتهم على توصيل المحتوى وفق الأسس التربوية الحديثة. ذكرت الوزارة أنه تم بناء المحتوى بشكل تصاعدي متكامل عبر الصفوف الأخرى، وإدراج مفاهيم النزاهة، وقوانين الدولة، والتربية المدنية ضمن السياقات التعليمية، بالإضافة إلى اعتماد أسلوب التعلم القائم على حل المشكلات (STEM) في مادتي العلوم والرياضيات، والتركيز على المتعلم كمحور للعملية التعليمية، مع مراعاة الفروق الفردية وتلبية احتياجات الموهوبين، فضلاً عن تنوع مصادر المعرفة، وتنظيم المحتوى بشكل تكاملي بين المواد الدراسية. منهج اللغات وأدرجت الوزارة تطويراً جوهرياً على منهج اللغة الإنكليزية ليواكب المعايير العالمية، حيث ارتكز المنهج على إعداد متعلمين يمتلكون مهارات متكاملة في الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة، وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي (CEFR) وبمستويات A1-B1، مع مراعاة معايير اختبارات IELTS وTOEFL، وقد رُوعي في بنائه تحقيق التكامل بين المهارات اللغوية المختلفة، وتلبية الفروق الفردية بين المتعلمين، إلى جانب تعزيز القيم السلوكية مثل الاحترام والتعاون، بما يضمن تعليماً نوعياً يتماشى مع المتغيرات الدولية. أما في مجال اللغة العربية، فقد أكدت الوزارة أن تطوير المنهج جاء إدراكاً لمكانة هذه اللغة كمكون رئيسي في بناء شخصية المتعلم وتنمية مهاراته التفكيرية والتواصلية، وانطلق كتاب اللغة العربية بحُلته الجديدة متضمناً أربع وحدات تعليمية، تحتوي كل منها على موضوعين رئيسيين يغطيان المهارات اللغوية المختلفة. وقد حرصت فرق العمل الوطنية على إدراج أنشطة تعليمية حديثة تستند إلى مهارات القرن الحادي والعشرين، كالتحليل الناقد والتواصل والتعلم الذاتي، وقد جاء تصميم الكتاب ثمرة جهد وطني تربوي متميز يهدف إلى مساندة المعلم وتحقيق نتائج تعليمية فاعلة تُواكب تطلعات المستقبل. ولفتت وزارة التربية إلى أن الأنشطة المدرسية في جميع الصفوف الدراسية سيتم مواءمتها بما يتسق مع التوجهات الحديثة للمناهج، لتصبح جزءًا من منظومة تعليمية متكاملة تعزز من شخصية المتعلم ومهاراته. وفي الختام، جدّدت وزارة التربية شكرها وتقديرها لجميع فرق عمل التواجيه الفنية، مشيدة بروح العمل الجماعي التي أبدوها خلال مرحلة إعداد وتصميم المحتوى، ومؤكدة أن فرق التواجيه المختصة أعربت بدورها عن امتنانها لثقة وزير التربية جلال الطبطبائي، في الميدان التربوي، خصوصاً الموجهين وفرق التأليف، ومعلنة عن استعدادها التام لمواصلة أداء واجبها الوطني تجاه الطلبة «الابتدائي»… وطني 1 و2 و3 شددت الوزارة على أن فلسفة المنهج الجديد في جميع الصفوف الدراسية بُنيت بسواعد وطنية تربوية من المعلمين والموجهين ذوي الخبرة، ووفق معايير علمية محكمة، بما يضمن تحقيق الأهداف التربوية المنشودة، ويرتكز المنهج على مجموعة من الأسس والمبادئ، من أبرزها: تطبيق مهارات القرن الحادي والعشرين في التفكير والتحليل والإبداع، وتعزيز الهوية الوطنية من خلال إدخال منهج «الاجتماعيات» للصفوف الأولى (وطني1، وطني2، وطني3). مناهج «الرياض»… إعداد تربوي ومعرفي واجتماعي في ما يتعلق بمناهج رياض الأطفال، أوضحت الوزارة أن المنهج الجديد يُعد خطوة إستراتيجية تهدف إلى إعداد الطفل تربوياً ومعرفياً واجتماعياً بشكل متكامل، في بيئة تعليمية غنية ومحفزة تدعم نموه الشامل، حيث تستند أهداف المنهج إلى تنمية شخصية الطفل المتكاملة في مجالات التواصل والتعبير والاكتشاف والتفاعل الإيجابي واكتساب المفاهيم الأساسية في اللغة والرياضيات والعلوم بطريقة مبسطة ومترابطة، وتعزيز التفكير الإبداعي والناقد عبر الأنشطة التفاعلية القائمة على اللعب والاستكشاف، وترسيخ القيم الوطنية تعزيز إدراك الطفل بطريقة ممتعة وتطبيقية أكدت الوزارة أن بناء المناهج الدراسية لمرحلة رياض الأطفال تم وفق منهج بنائي تكاملي، يعتمد على تنظيم المحتوى ضمن وحدات دراسية مترابطة تُبنى بشكل تدريجي ومدروس، ويقوم هذا النهج على التعلم من خلال الخبرة المباشرة والتفاعل مع البيئة، بما يعزز من إدراك الطفل للمعرفة بطريقة ممتعة وتطبيقية، وقد تم إعداد دليل المعلمة للمستويين الأول والثاني بأسلوب تربوي منهجي داعم، إلى جانب كراس الطفل الذي يتضمن أنشطة وتطبيقات تفاعلية ممتعة تعزز من المفاهيم المستهدفة.
24 القاهرة
منذ 2 ساعات
- 24 القاهرة
صندوق تطوير التعليم: مراكز مهارات القرن 21 إحدى مبادرات الاستثمار في الثروة البشرية
أكدت الدكتورة رشا شرف، الأمين العام لصندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء، أن مشروع "مراكز مهارات القرن الـ21" يمثل إحدى المبادرات القومية الرامية إلى استثمار الثروة البشرية في مصر وتحويلها إلى طاقات منتجة، مشيرة إلى أن المشروع يتم تنفيذه في مختلف المؤسسات التعليمية والثقافية والرياضية بالتعاون مع عدة قطاعات حكومية وخاصة. شرف: المشروع يتم تنفيذه في مختلف المؤسسات التعليمية وأوضحت شرف، خلال فيديو عبر مركز معلومات مجلس الوزراء، أن المشروع يرتكز على ثلاثة مكونات رئيسية: المكون الأول: مهارات التكنولوجيا، ويقدم بالتعاون مع شركة "سيسكو" العالمية عبر دورات تدريبية وشهادات دولية معتمدة في مجالات مثل الشبكات، الأمن السيبراني، الذكاء الاصطناعي، والتقنيات الرقمية، إلى جانب دعم في اللغة الإنجليزية التخصصية. وتتاح هذه الدورات أونلاين لكافة الفئات الطلابية بدءًا من المرحلة الإعدادية وحتى الجامعات، في جميع محافظات الجمهورية، عبر خريطة تفاعلية منشورة على موقع الصندوق. المكون الثاني: ريادة الأعمال، ويستهدف تمويل مشروعات التخرج للطلاب الجامعيين وكذلك مشروعات الطلاب في المدارس الفنية والتكنولوجية والعامة و"STEM". ويتم دعم الفرق الطلابية لتصميم نماذج أولية (Prototypes) لأفكارهم، والحصول على التمويل والتدريب اللازمين لتسجيل شركاتهم أو براءات اختراعاتهم، فضلًا عن دعم تسويق هذه المشروعات محليًا ودوليًا. صندوق تطوير التعليم بالوزراء يبحث مع برامج ألمانية معادلة الشهادات وتأهيل الكوادر المصرية للعمل في برلين بروتوكول تعاون بين صندوق تطوير التعليم ومعهد بحوث الإلكترونيات لدعم الابتكار والتكنولوجيا المكون الثالث: اكتشاف وتمهين المواهب، وينفذ بالشراكة مع أكاديمية الفنون وجامعة حلوان، لتأهيل الموهوبين في مجالات مثل الموسيقى، السينما، الرياضة، والفنون التطبيقية لتحويل مواهبهم إلى مصدر دخل فعلي من خلال التدريب على إدارة العمل الحر والتسويق عبر المنصات الإلكترونية. واختتمت شرف بأن التكامل بين مكونات المشروع يهدف إلى تمكين المواطن المصري من أن يكون منتجًا ومبتكرًا، سواء كفرد مستقل أو كصاحب مشروع، بما يعزز من قدرات الدولة في التحول نحو اقتصاد المعرفة.
المصري اليوم
منذ 7 ساعات
- المصري اليوم
تنسيق 2025.. مصاريف جامعة الملك سلمان (الكليات المتاحة ومؤشرات الحد الأدني)
ارتفع البحث عن مصاريف جامعة الملك سلمان الدولية للعام الدراسي 2025-2026 مع بدء الإعلان عن تسجيل رغبات المرحلة الأولي في الكليات الحكومية، ونستعرض تفاصيل الالتحاق بجامعة الملك سلمان من حيث تنسيق الحد الأدني وكذلك مصروفات الجامعة، بالإضافة إلي الكليات المتاحة. ما هي مصاريف جامعة الملك سلمان؟ ..ما هي الكليات المتاحة في جامعة الملك سلمان؟ مجال الطب والجراحة: 152.460 جنيه مصري. مجال طب الأسنان: 140.910 جنيه مصري. مجال الصيدلة: 123.420 جنيه مصري. مجال علاج طبيعي: 93.500 جنيه مصري. مجال الطب البيطري: 87.120 جنيهًا مصريًا. مجال التمريض: 44.640 جنيهًا مصريًا. مجال العلوم الأساسية: 52.800 جنيه مصري. مجال علوم الحاسب: 75.900 جنيه مصري. مجال هندسة الحاسب: 75.900 جنيه مصري. مجال الزراعات الصحراوية: 47.300 جنيه مصري. مجال الفنون والتصميم: 53.900 جنيه مصري. مجال الصناعات التكنولوجية: 42.900 جنيه مصري. مجال الهندسة: 75.900 جنيه مصري. مجال العمارة: 75.900 جنيه مصري. مجال العلوم الإدارية: 50.600 جنيه مصري. مجال السياحة والضيافة: 44.000 جنيه مصري. مجال اللغات التطبيقية: 47.300 جنيه مصري. جامعة الملك سلمان الدولية التخصصات التى تقبلها الجامعة من الدبلومات الفنية تقبل الجامعة الحاصلين على الدبلومات الفنية في المجالات التالية: الصناعات التكنولوجية. الزراعات الصحراوية. السياحة والضيافة. الهندسة. العلوم الإدارية. ويتم التقديم للجامعة إلكترونيًا، ويختار الطالب المجال العلمي والبرنامج الأكاديمي المراد التقدم له، ويملأ البيانات الشخصية الخاصة به، وكذلك البيانات الخاصة بالمؤهل الدراسي والمجموع الذي حصل عليه الطالب، ثم يبدأ في رفع المستندات الدالة على صحة البيانات المدونة، وتبلغ رسوم طلب الالتحاق 1600 جنيه لا تسترد. ما هو تنسيق جامعة الملك سلمان 2025؟.. مؤشرات تنسيق جامعة الملك سلمان (تنسيق 2024) كالآتي: بدأ تنسيق جامعة الملك سلمان من الطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة المصرية للعام 2024 والأزهرية وطلاب STEM مجال الطب: 74% مجال طب الأسنان: 73% مجال الصيدلة: 68% مجال علاج طبيعي: 72% مجال الطب البيطرى: 65% مجال التمريض: 53% مجال العلوم الأساسية: 53% مجال علوم الحاسب: 60% مجال هندسة الحاسب: 65% مجال الزراعات الصحراوية: 53% مجال الفنون والتصميم: 53% مجال الصناعات التكنولوجية: 53% مجال الهندسة: 65% مجال العمارة: 65% مجال العلوم الإدارية: 53% مجال السياحة والضيافة: 53% مجال اللغات التطبيقية: 53% ربما يهمك أن تقرأ أيضًا عن أخبار تنسيق 2025 بدأ فعليًا موقع التنسيق في تفعيل رابط تسجيل رغبات طلاب الثانوية العامة 2025 الحد الأدني المعلن في تنسيق المرحلة الأولى 2025 ، ونستعرض فيما يلي رابط موقع التنسق، الحد الأدني لكل شعبة في تنسيق 2025 وفي النظامين الحديث والقديم. رسميًا .. بدء تنسيق المرحلة الأولى من الثانوية العامة 2025 علمي علوم ورياضة وأدبي بدأ رسميًا موقع التنسيق الإلكتروني الرسمي، في تسجيل رغبات طلاب الثانوية العامة، ومن المقرر رسميًا أن يستمر تسجيل رغبات المرحلة الأولي خلال الفترة من يوم الثلاثاء الموافق 29 يوليو 2025 وحتى يوم السبت الموافق 2/8/2025 وفقًا للحدود الدنيا لكل مرحلة وفي كل نظام علي أن ينتهي إدخال أو تعديل الرغبات الساعة السابعة مساءً يوم السبت الموافق 2/8/2025 . موقع تنسيق الثانوية العامة : الان التسجيل مفتوح لطلاب أعلن موقع خدمات تنسيق الثانوية العامة، أن التسجيل الأن مفتوح لطلاب المرحلة الاولى بحد ادنى 293 للشعبة العلمية حديث و 283 للشعبة الهندسية حديث و 233 للشعبة الأدبية حديث و 350 للشعبة العلمية قديم و 335 للشعبة الهندسية قديم و270 للشعبة الأدبية قديم تنسيق الثانوية العامة النظام الحديث والقديم الحد الأدني في تنسيق المرحلة الأولى 2025 – نظام حديث: الحد الأدني في تنسيق المرحلة الأولى 2025 – نظام قديم: وبذلك، يبلغ إجمالي عدد الطلاب المتقدمين لتنسيق المرحلة الأولى 2025 من النظامين معًا نحو 94،721 طالبًا وطالبة. رابط موقع تنسيق الثانوية العامة 2025 ربما يهمك أن تقرأ أيضًا عن أخبار تنسيق 2025 تنسيق الثانوية العامة 2025.. مؤشرات كليات الهندسة 2024 بالنسبة المئوية والدرجات (بعد إعلان المرحلة الأولى)
