نجاح العام الدراسي
الكثير من المهتمين بالشأن التربوي في العراق لديهم رؤى وأفكار وملاحظات على العام الدراسي الماضي والذي سبقه، منهم من يطرح هذه الأفكار والآراء مع بداية العام الدراسي، ومنهم من ينتظر حدوث حالة معينة ليطرح رأيه، وقلة من هؤلاء تستبق العام الدراسي لتطرح ما بداخلها من أجل أن تضع القائمين على وزارة التربية أمام مجموعة أفكار وآراء قد تعينهم للعام الدراسي المقبل، والذي يُفترض أنه تم التخطيط له منذ أشهر عدة لتعزيز الإيجابيات وتجاوز المعوقات.
أبرز ما يؤثر على العام الدراسي في كل محافظات العراق هو التأخر في بدايته، وعادة ما يبدأ في مطلع تشرين الأول أو منتصفه، ويفترض أن يكون في منتصف شهر أيلول هو اليوم المدرسي الأول، وقد يقول البعض إن حرارة الأجواء تمنع هذه البداية، ونقول هنا إن حرارة شهري حزيران وتموز لم تمنع أداء الامتحانات الوزارية للمرحلة الإعدادية، وهي مرحلة مصيرية للطالب، وجرت في أجواء أقل ما يُقال عنها إنها غير ملائمة، لهذا، عندما يبدأ العام الدراسي في أيلول، يمكن أن تكون الامتحانات الوزارية لطلبة الإعدادي في الأول من حزيران وتنتهي في منتصفه كما كانت سابقًا.
الجانب الآخر الإيجابي في عودة اليوم المدرسي الأول لشهر أيلول هو تعويض الكثير من العطل الرسمية والتعطيل في الكثير من المحافظات للدوام لأسباب عدة تتعلق بالسلامة للتلاميذ في الظروف الجوية الصعبة. وهذه النقطة بالذات جعلت العام الدراسي في السنوات الماضية أقل من المطلوب وفق معايير الجودة العالمية، حيث تتراوح أيام العام الدراسي لدينا بين (100 110) أيام دراسية، وهي قليلة جدًا، لا تكفي حتى لإكمال المناهج، مما يضطر الكثير من الطلبة، لا سيما الصفوف المنتهية، إلى دخول دورات خاصة في المعاهد الأهلية لتعويض النقص الحاد في الأيام الدراسية وإكمال المناهج بطريقة صحيحة تؤمن لهم التفوق والنجاح.
وهذا ما يقودنا للقول إن المعدلات العالية التي شاهدها الجميع في الدراسة الإعدادية هي من نتائج الدورات في المعاهد الأهلية، وإن حاول البعض تجاهل ذلك، لكنها تبقى حقيقة يعرفها الجميع. ومن الأمور التي لا يمكن أن نتجاهلها تتمثل في توفير المناهج المدرسية في العطلة الصيفية وبكميات كافية، خاصة وإن المنهج المدرسي وتوفيره للطالب يُعد من الأولويات للطالب والمعلم معًا، لأنه يُعد ركنًا مهمًا لا يمكن الاستغناء عنه مطلقًا.
ولا يمكن أن نتجاهل تهيئة البناية المدرسية وإدامتها من قبل وزارة التربية والمديريات العامة، خاصة ما يتعلق منها بالوحدات الصحية والكهربائيات التي تتعرض دائمًا للتلف، مما قد يسبب حرائق لا سمح الله، خاصة وإن أغلب المدارس التي تم بناؤها مؤخرًا طابقان، مما يتطلب توفير سلامة تامة للتلاميذ والطلبة من الكثير من الحوادث التي قد تحصل لا سمح الله. وبالتأكيد، هنالك نقاط أخرى كثيرة من شأنها أن تكون عاملًا مساعدًا في أن يكون العام الدراسي القادم أفضل بكثير من الأعوام التي سبقته.
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
العين الإخبارية
منذ 10 دقائق
- العين الإخبارية
ثقافة وتعليم وصحة وفضاء.. نقلة نوعية في التعاون الإماراتي الروسي
تعاون إماراتي روسي متنام في مجالات الثقافة والتعليم والصحة والفضاء، يرتقب أن يشهد دفعة جديدة بعد زيارة الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات إلى روسيا. وبدأ الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات، زيارة رسمية إلى روسيا، الخميس، يبحث خلالها مع الرئيس الروسي فلاديمير بوتين، مختلف جوانب الشراكة الاستراتيجية التي تجمع البلدين وسبل تعزيزها خاصة في المجالات الاقتصادية والتجارية والاستثمارية والطاقة وغيرها من المجالات التي تخدم التنمية المشتركة، إضافة إلى عدد من القضايا الإقليمية والدولية محل الاهتمام المشترك. قمة أكتوبر.. حصاد وافر وتعد هذه الزيارة الثانية لرئيس دولة الإمارات إلى روسيا خلال 10 شهور، بعد الزيارة التي أجراها أكتوبر/ تشرين الأول الماضي، وافتتح خلالها الزعيمان "مركز الشيخة فاطمة بنت مبارك للتعليم" في مدرسة بريماكوف الدولية في العاصمة موسكو، في مبادرة تعبر عن الحرص المتبادل على تعزيز التعاون المشترك بين البلدين. جاء افتتاح المركز عقب قمة إماراتية-روسية، استعرض خلالها الزعيمان مسار تطور العلاقات الإماراتية-الروسية خلال الفترة الماضية خاصة في المجالات الاقتصادية والتجارية والاستثمارية والفضاء والطاقة، وغيرها من الجوانب في ظل شراكة البلدين الاستراتيجية، مؤكدين حرصهما على تطوير هذه العلاقات على مختلف المستويات. وفي لفتة امتنان ووفاء حرص رئيس دولة الإمارات على توجيه الشكر لروسيا لتعاونها مع بلاده في قطاع الفضاء، عبر كلمات، قال فيها "من الأمور التي أثرت في قلوب الإماراتيين ونتذكرها دائما أن روسيا قدمت مساهمة كبيرة في تحقيق حلم الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان المؤسس رحمه الله بالوصول إلى الفضاء". وأضاف "فقد ذهب هزاع المنصوري، أول رائد فضاء إماراتي، إلى محطة الفضاء الدولية على متن مركبة فضاء روسية وتدرب مع سلطان النيادي صاحب أطول مهمة عربية في الفضاء في مركز يوري جاجارين الروسي". كان هزاع المنصوري وسلطان النيادي تلقيا مجموعة تدريبية في مركز "يوري جاجارين" لتدريب رواد الفضاء بمدينة النجوم في موسكو في سبتمبر/أيلول عام 2018، ضمن مراحل الاستعدادات قبل الانطلاق إلى محطة الفضاء الدولية، التي خضع فيها رائدا الفضاء الإماراتيان، إلى تدريبات مكثفة تكللت بالرحلة التاريخية لهزاع المنصوري لمحطة الفضاء الدولية. وحققت دولة الإمارات إنجازا تاريخيا على الصعيد العربي، في 26 سبتمبر/ أيلول 2019، بعد أن وصل رائد الفضاء الإماراتي هزاع المنصوري إلى محطة الفضاء الدولية، ليكون بذلك أول إماراتي وعربي تحط قدماه على تلك المحطة منذ إنشائها في عام 1998. نجاح جاء ثمار نتيجة تعاون إماراتي روسي بعد أن وقعت دولة الإمارات العربية المتحدة، ممثلة في مركز محمد بن راشد للفضاء وجمهورية روسيا الاتحادية، ممثلة في وكالة الفضاء الروسية "روسكوسموس"، اتفاقية تعاون في يونيو/ حزيران 2018 لإرسال أول رائد فضاء إماراتي للمشاركة في الأبحاث العلمية ضمن بعثة فضاء روسية إلى محطة الفضاء الدولية على متن مركبة "سويوز إم إس" الفضائية الروسية. وقضى المنصوري 8 أيام على متن محطة الفضاء الدولية، في رحلة تاريخية أجرى خلالها 16 تجربة علمية بالتعاون مع شركاء دوليين، منهم وكالة الفضاء الروسية. وجسدت تلك الرحلة طموح المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان في وصول أبناء دولة الإمارات إلى الفضاء. وخلال زيارته لدولة الإمارات في 15 أكتوبر/ تشرين الأول 2019، التقى الرئيس الروسي رائد الفضاء الإماراتي هزاع المنصوري وزميله البديل في المهمة سلطان النيادي اللذين حرصا على الترحيب به في دولة الإمارات وتحيته باللغة الروسية. وأعرب بوتين حينها عن سعادته بلقائهما متمنيا لهما التوفيق في مهامهما المستقبلية في خدمة بلدهما والإسهام في تقدمه وتطوره في مجال علوم الفضاء، وهنأ دولة الإمارات بانطلاق أول رائد فضاء إلى محطة الفضاء الدولية. ثم جاء إنجاز سلطان النيادي "أطول مهمة فضائية في تاريخ العرب" والتي استمر خلالها 6 شهور خلال عام 2023 على محطة الفضاء الدولية، ليعزز هذا الشغف ويدعم هذا الطموح، بما حققه من إنجازات غير مسبوقة خلال المهمة، من بينها المشاركة في 200 تجربة علمية، وإنجاز أول مهمة عربية للسير في الفضاء خارج محطة الفضاء الدولية. التعليم والثقافة.. مسار واعد خلال القمة التي جمعت الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات وفلاديمير بوتين الرئيس الروسي أكتوبر/ تشرين الأول الماضي، تم التأكيد خلالها أيضا على أن تعزيز التعاون بين البلدين في مجال التعليم والثقافة يعد مسارا واعدا. ومنذ عقد تلك القمة، وحتى اليوم، شهد التعاون بين البلدين في هذه المجالين وغيرهما نقلة نوعية. وقبل أيام، أعلنت وزارة التربية والتعليم، بدء تنفيذ برنامج "الصيف بالخارج" لعام 2025، لإيفاد 270 طالبا وطالبة من الصفين العاشر والحادي عشر في المدارس الحكومية خلال شهري يوليو/ تموز وأغسطس/ آب، يمثلون نخبة من الطلبة المتفوقين والمشاركين في البرامج الوطنية والمسابقات النوعية، إلى مجموعة من أبرز الجامعات والمعاهد والمؤسسات البحثية والعلمية حول العالم، من بينها روسيا. تأتي هذه الخطوة في إطار الرؤية الإستراتيجية للوزارة لبناء جيل وطني متمكن معرفيا ومهاريا. أيضا شارك عدد من الكوادر التربوية بالإمارات في برنامج تدريبي متخصّص ينظمه مركز "سيريوس" التعليمي في روسيا الاتحادية، خلال الفترة من 18 إلى 28 يوليو/ تموز الماضي، وذلك في إطار التعاون القائم مع مؤسسة "الموهبة والنجاح التعليمية" في إقليم سيريوس الفدرالي. تأتي هذه المبادرة ضمن جهود الوزارة المستمرة لتعزيز كفاءة المعلمين وتزويدهم بأحدث المعارف والمهارات التربوية، بما يرسخ قدرتهم على تطبيق أفضل الممارسات التعليمية العالمية في بيئات التعلم المختلفة. أيضا، نظمت وزارة التربية والتعليم مايو/ آيار الماضي مخيماً تدريبياً تخصصياً في مجال الكيمياء بالتعاون مع مركز سيريوس التعليمي ومؤسسة الموهبة والنجاح في روسيا الاتحادية. جاء ذلك في إطار الشراكة الوثيقة التي تجمع بين الوزارة والمؤسسات التعليمية الريادية في روسيا، واستكمالاً للتعاون المتواصل معها في المجالات التربوية، بما يحقق رؤية الوزارة الرامية إلى تعزيز تبادل الخبرات وتطوير المهارات الأكاديمية في المجالات العلمية المتقدمة. وكانت وزارة التربية والتعليم قد وقعت مذكرتي تفاهم مع كل من وزارة التعليم في روسيا الاتحادية، ومؤسسة "الموهبة والنجاح" التعليمية في إقليم سيريوس الاتحادي الروسي فبراير / شباط الماضي وذلك في إطار مساعيها المتواصلة للارتقاء بالمخرجات التعليمية الوطنية، وتعزيز التعاون الدولي في مجالات التعليم، وتبادل المعرفة والخبرات في البحث العلمي والابتكار، وتنمية المواهب الطلابية. ومن أبرز محطات التعاون بين البلدين في قطاع التعليم افتتاح المدرسة الروسية في أبوظبي سبتمبر/ أيلول 2022، والتي تعد أول مؤسسة تعليمية إماراتية تقدم المنهج الروسي في إمارة أبوظبي. تعزيز مكانة التراث على صعيد التعاون الثقافي، شاركت دولة الإمارات بجناح وطني للمرة الأولى في النسخة السادسة من 'أسبوع موسكو للتصميم الداخلي'، في شهر مايو/ أيار الماضي ، بمشاركة أكثر من 1100 شركة روسية ودولية متخصصة في تصميم وتصنيع الأثاث والديكور. وضم الجناح الإماراتي، الذي أقيم بدعم من 'مجلس إرثي للحرف المعاصرة'، معرضاً يبرز إعادة تفسير حديثة لتراث الحرف اليدوية الإماراتي، من خلال تصاميم معاصرة تشمل منتجات يدوية نفذتها حرفيات إماراتيات، إلى جانب مصابيح وأوانٍ من الطين والزجاج الموراني، وكراسٍ فولاذية مطلية، وسلال فواكه من الجلد النباتي المعالج. مشاركة مهمة تعزز من مكانة الحرف الإماراتية على الساحة العالمية. نشر قيم التسامح أيضا على صعيد تعاون البلدين لنشر قيم التسامح، بحث الدكتور عمر حبتور الدرعي، رئيس الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف والزكاة مع الشيخ راوي عين الدين مفتي روسيا رئيس الإدارة الدينية لمسلمي روسيا سبل تعزيز التعاون الثنائي لتحقيق الأهداف المشتركة ودعم جهود نشر ثقافة التسامح والتعايش واحترام التنوع والتعددية وقبول الآخر وعكس الوجه المشرق والحضاري للإسلام. جاء ذلك خلال زيارة قام بها للإدارة الدينية لمسلمي روسيا الاتحادية في العاصمة الروسية موسكو أبريل/ نيسان الماضي واطلع خلالها على جهود الإدارة الدينية في خدمة المسلمين في روسيا وتوفير كل متطلباتهم الدينية وتمكينهم من أداء شعائرهم وصلواتهم وفهم قيم الدين السمحة وتعزيز التمسك بمظاهره وتعاليمه السامية التي فيها سعادة المجتمع وازدهاره. أيضا في الشهر ذاته، دشن مركز جامع الشيخ زايد الكبير، مجسماً للجامع ومكتبة متنقلة ومعرض صور "فضاءات من نور" في جامع موسكو الكبير. جاء ذلك في إطار إستراتيجية مركز جامع الشيخ زايد الكبير لإبراز دور الجامع كونه نموذجا متفردا عن دور العبادة في العالم، وما يجسد من رسائل تعكس قيم دولة الإمارات المتمثلة في التسامح والتعايش ومد جسور التواصل الحضاري من الإمارات لشعوب العالم، وفي إطار مبادرة "مآذن العاصمتين"، التي تأتي ضمن برنامجه "جسور". وتضمنت المكتبة المتنقلة إصدارات المركز والبالغ عددها 27 إصدارا متخصصا بالثقافة العربية والإسلامية، وبما تتميز بها من قيم التسامح والتعايش والإخاء، وهي القيم التي تتبناها دولة الإمارات، وتسعى لنشرها بين مختلف شعوب العالم، في حين تضمن معرض الصور مجموعة من أجمل الصور الفائزة في جائزة "فضاءات من نور"، والتي شارك في مواسمها وفئاتها عدد كبير من محترفي التصوير الضوئي وهواته من مختلف الفئات والثقافات. قطاع الصحة.. اتفاقيات وزيارات على صعيد التعاون في قطاع الصحة، وقعت دائرة الصحة - أبوظبي خمس مذكرات تفاهم مع مؤسسات روسية رائدة في مجالات الصحة والتكنولوجيا ضمن فعاليات أسبوع أبوظبي العالمي للصحة أبريل/ نيسان الماضي. جرى توقيع المذكرات بين دائرة الصحة - أبوظبي، وكل من معهد موسكو للفيزياء والتكنولوجيا، وشركة "بيوكاد" للتكنولوجيا الحيوية، و معهد سكولكوفو للعلوم والتكنولوجيا (سكولتيك)، وجامعة سيتشينوف الطبية الحكومية الأولى في موسكو، ومركز ديمتري روغاشيف الوطني للأبحاث. تهدف المذكرات إلى تعزيز التعاون البحثي عالمياً، واستقطاب الاستثمارات النوعية، ودعم تبادل الخبرات والمعرفة، إضافة إلى دفع عجلة الابتكار في مجال الصحة، وتحسين النتائج الصحية على مستوى العالم، وترسيخ مكانة أبوظبي مركزا عالميا لعلوم الحياة وحاضنة للابتكار المسؤول في الرعاية الصحية. جاءت مذكرات التفاهم تتويجاً للزيارة التي قام بها وفد الدائرة إلى روسيا الاتحادية مارس/ آذار الماضي، ضمن الجهود الرامية لتعزيز أطر التعاون بين البلدين. وشهدت الزيارة عقد اجتماعات مكثفة مع كبار المسؤولين ومراكز الأبحاث الرائدة ورواد الصناعة وذلك في إطار رؤية أبوظبي لتطوير أحد أكثر أنظمة الرعاية الصحية تكاملًا وذكاءً على مستوى العالم وترسيخ مكانتها كمركز عالمي للابتكار الطبي وعلوم الحياة. تعاون أكاديمي وبحثي على صعيد التعاون الأكاديمي والبحثي، وقعت جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، ديسمبر/ كانون الأول الماضي مذكرة تفاهم مع مؤسسة دعم الثقافة والعلوم والتعليم الإسلامية في روسيا، وذلك ضمن سعيها لتعزيز دورها الثقافي والحضاري عالميا. يأتي هذا التعاون في إطار حرص الجامعة على إبرام شراكات استراتيجية مع المؤسسات الأكاديمية العالمية ومراكزها الثقافية والفكرية، خاصة التي تلتقي معها في الأهداف والرؤى المشتركة، إلى جانب نشر رسالة الجامعة الإنسانية والعلمية والبحثية على أوسع نطاق. على صعيد ذي صلة بالتعاون البحثي، وقع مركز تريندز للبحوث والاستشارات، أكتوبر/ تشرين الأول الماضي اتفاقية تعاون إستراتيجية، مع جامعة لوباتشيفسكي الحكومية الروسية، بهدف تعزيز التعاون والشراكة في المجالات العلمية والبحثية والمعرفية، وفتح آفاق جديدة للابتكار وتبادل المعرفة والخبرات، إلى جانب تطوير مشاريع وبرامج أكاديمية وبحثية وتدريبية مشتركة، وتعزيز الابتكار والتكنولوجيا، فضلاً عن التعاون في التطوير المستدام والاستشارات الأكاديمية والبحثية المتخصصة. وفي الشهر نفسه، دشن مركز تريندز للبحوث والاستشارات، مكتبه الفعلي السادس عالمياً في العاصمة الروسية موسكو، ليعمل على بناء شبكة شراكات استراتيجية مع المؤسسات الأكاديمية والمراكز البحثية والفكرية في روسيا، إلى جانب تعزيز التبادل العلمي والتعاون المعرفي مع الأكاديميين والباحثين والخبراء والمتخصصين في مختلف المجالات العلمية. ويرتقب أن تسهم زيارة الشيخ محمد بن زايد آل نهيان الحالية إلى روسيا، في تطوير ودعم التعاون في مجالات الفضاء والتعليم والثقافة بما يصب في صالح تطوير وازدهار البلدين وتحقيق منافع للبشرية بشكل عام. aXA6IDIwNi4yMzIuNzIuNjIg جزيرة ام اند امز JP
المنار
منذ 11 دقائق
- المنار
ايران… تعيين لاريجاني ممثلًا للقيادة في المجلس الأعلى للأمن القومي
أصدر الإمام السيد علي الخامنئي، قراراً يقضي بتعيين علي لاريجاني ممثلاً للقيادة في المجلس الأعلى للأمن القومي. وجاء في البيان أنه 'نظرًا إلى تكليف الدكتور أحمديان بمسؤوليات حكومية مهمة، أعيّن الدكتور علي لاريجاني ممثلاً للقيادة في المجلس الأعلى للأمن القومي، وذلك استنادًا إلى المادة 176 من الدستور'، مضيفاً 'أتقدّم بالشكر إلى الدكتور أحمديان على حضوره وجهوده الموفقة طوال السنوات الماضية في أداء هذه المسؤولية. أسأل الله المتعالي التوفيق للجميع'. المصدر: موقع المنار
صدى البلد
منذ 11 دقائق
- صدى البلد
صلاة الضحى.. اعرف كيف تؤديها وماذا تقرأ فيها وآخر موعد لها
صلاة الضحى حثتا النبي صلى الله عليه وسلم على أدائها لما لها من فضل عظيم فهى سنة مؤكدة واظب عليها النبي ورغب فيها. وقتها وآخر موعد لها ووقتها يبدأ مِن ارتفاع الشمس قدر رمح إلى رُمْحَيْن في عين الناظر إليها -ويُقدر بخمسٍ وعشرين دقيقة تقريبًا بعد شروق الشمس-، وينتهي قبل زوال الشمس -ويُقدر بأربع دقائق قبل دخول وقت صلاة الظهر-، مع مراعاة فروق التوقت بحسب إحداثِيَّات المكان. عدد ركعات صلاة الضحى تؤدى ركعتين، أو أربعًا، أو ستًّا، أو ثمانٍ، ويجوز أن يصليها ركعتين ركعتين، ويجعل لكل ركعتين تشهدًا وسلامًا، ويجوز أن يصليها أربعًا أو ثمانٍ بتشهد واحد وسلام. كيفية أداء صلاة الضحى إذا أراد المسلم أن يُصلّي صلاة الضُحى، فلا بُدَّ أن يكون جاهزًا حسيًّا ومعنويًا، فيتوضّأ ثم يتوجَّه للمكان الذي سيُؤدّي فيه الصلاة، ويُصلّي الضُحى بالكيفية الآتية: 1- النيَّة؛ وذلك بأن ينوي أن يُصلي الضُحى. 2- يُكبّر تكبيرة الإحرام. 3- يَقرأُ دعاء الاستفتاح 4- يَقرأُ سورة الفاتحة. 5-يَقرأُ آياتٍ أو سورة قصيرة بعد الفاتحة. 6-يُكَبر ويَركعُ ويَقولُ في رُكوعه: سبحان ربي العظيم. 7- يَرفعُ من الركوع حتى يستوي قائمًا، قائلًا: سمع الله لمن حمده، ربنا ولك الحمد. 8- يُكبر ويَسجدُ ويقول في سجوده: سبحان ربي الأعلى. 9- يَرفع من السُجود ويَجلس جلسةً قصيرةً. 10-يَسجد سجدةً ثانيةً ويقول في سجوده كما قال في السجود الأول. 11- يرفع من السجود ويُصلّي باقي الركعات كما صلَّى الركعة الأولى؛ مع الأخذ بعين الاعتبار الجلوس للتشهد بعد صلاة الركعتين. 12- يجلس للتشهُّد الأخير، وقراءة التشهد والصلاة الإبراهيميّة. 13-يُسلّم عن يمينه، ويقول أثناء التسليم: السلام عليكم ورحمة الله. 14-يُسلّم عن شماله، ويقول أثناء التسليم: السلام عليكم ورحمة الله. السور التي تقرأ في صلاة الضحى ورد في كتاب «نهاية المحتاج»: ويسن أن يقرأ فيهما – ركعتي الضحى – «الكافرون، والإخلاص»، وهما أفضل في ذلك من الشمس، والضحى وإن وردتا أيضا، إذ الإخلاص تعدل ثلث القرآن، والكافرون تعدل ربعه بلا مضاعفة. وقال الشبراملسي -من فقهاء الشافعية-: «ويقرؤهما أي الكافرون، والإخلاص – أيضًا – فيما لو صلى أكثر من ركعتين، ومحل ذلك – أيضًا – ما لم يصل أربعًا أو ستًا بإحرام فلا يستحب قراءة سورة بعد التشهد الأول، ومثله كل سنة تشهد فيها بتشهدين فإنه لا يقرأ السورة فيما بعد التشهد الأول. ومن فقهاء الحنفية قال ابن عابدين: يقرأ فيها سورتي الضحى أي سورة «والشمس» وسورة «والضحى»، وظاهره الاقتصار عليهما ولو صلاها أكثر من ركعتين . فقد روي عن عقبة بن عامر – رضي الله عنه – قال : «أمرنا رسول الله -صلى الله عليه وسلم- أن نصلي الضحى بسور منها: «والشمس وضحاها»، «والضحى».
