.webp%3Fw%3D1200%26ar%3D40%253A21%26auto%3Dformat%252Ccompress%26ogImage%3Dtrue%26mode%3Dcrop%26enlarge%3Dtrue%26overlay%3Dfalse%26overlay_position%3Dbottom%26overlay_width%3D100&w=3840&q=100)
زلزال بقوة 6.19 درجة يهز تركيا
وتعد هذه الهزة الثانية خلال اليوم، حيث سجلت إدارة الكوارث والطوارئ التركية (AFAD) في وقت سابق زلزالًا بقوة 3.6 درجة في منطقة باليكسير فجر الأحد، على عمق نحو 7 كيلومترات.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
عكاظ
منذ 44 دقائق
- عكاظ
تعليمنا والذكاء الاصطناعي
جاء قرار وزارة التعليم بتدريس الذكاء الاصطناعي في مراحل التعليم العام في وقته ومواكباً لما يعيشه العالم في عصر يطلق عليه (عصر التقنية)، وتعمل معظم الدول على تطبيقها في جميع المجالات؛ بهدف بناء مجتمع رقمي مزدهر من خلال عملها على تطوير المهارات وتمكين الطاقات الوطنية الرقمية؛ لتكون قادرةً على تسريع عملية التحول الرقمي من خلال مؤسسات تعليمية تعمل على توطين التقنية وتطبيقها، وهذا ما يدعم تحقيق التوجهات الاستراتيجية لرؤية المملكة 2030م. وازدادت أهمية تطبيق تقنية التعليم والمعلومات في سرعة تدفق المعلومات، فمن يمتلك العلم والتقنية والمعلومات هو القادر على مواكبة عصر الذكاء الاصطناعي، ولكي تحافظ المؤسسات على وجودها ومواكبة المنافسة يلزم عليها إنتاج نماذج أعمال مبتكرة وتنفيذها بسرعة وكفاءة وجودة عالية لتلبية توقعات المنتفعين، خاصة مع توافر البنى التحتية السريعة لخدمات الإنترنت، ووجود الأجهزة الذكية التي سهلت التعامل مع الشبكة العنكبوتية والاستفادة من خدماتها، بل أصبحت ضرورة لاستخدامها في تطوير الموارد البشرية. وتخضع النظم التعليمية في معظم دول العالم لإصلاحات تربوية نتيجة للتقدم التقني؛ مما جعلها تتبنى الأساليب الحديثة في العملية الإدارية والتعليمية، فالتعليم يستخدم وسائل التقنية الحديثة لما لها من دور كبير في رفع المستوى التعليمي والإداري إلى مستوى الإبداع، ومنها التقنيات الذكية المعتمدة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي أثبتت فاعليتها في التعليم، والتي يتم من خلالها تطوير وتحديث العملية التعليمية والإدارية والاستفادة منها في تطوير نظم إدارة التعليم العام، حيث تعمل تطبيقات الذكاء الاصطناعي على تغيير كيفية العثور على المعلومات والتفاعل معها. وفي السياق ذاته، فإن عدداً من تطبيقات الذكاء الاصطناعي يمكن استخدامها في التعليم، مثل تطبيقات التعرّف على الصوت، والألعاب، وصياغة أداء الإنسان، والتخطيط والأتمتة، والواقع المعزز، والوكيل الذكي، وروبوتات الدردشة، ونظم التعلم الذكية، وتطبيقات الأنظمة الخبيرة وبرامج حاسوبية تقلد إجراءات الخبراء في حل المشاكل الصعبة، ويستخدم في محاكاة الخبراء في اتخاذ القرارات وحل المشكلات، ويجيب المستخدمين عن استفساراتهم ويصحح أخطاءهم ويحل مشكلاتهم كما أنها على اتصال دائم وفوري بقاعدة المعرفة. ولذلك يجب الاهتمام والعناية باختيار إدارة مدرسية مميزة ذات كفاءة ومهارة تقنية عالية مع العمل على تمكينها ومنحها التدريب المناسب، والمزيد من الحوافز والصلاحيات التي تمكنها من اتخاذ القرارات المتعلقة بعملها وتشجعها على المبادأة والإبداع والعمل على التخطيط والتواصل والتوجيه الإلكتروني في إدارة العملية التعليمية. ومن هذا المنطلق، تسعى المملكة العربية السعودية لتطوير مؤسسات التعليم ليصبح التعليم السعودي من بين أفضل نظم التعليم في دول العالم في عام 2030م، ولسد الفجوة بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل والاستثمار في التعليم وصناعة تعليم مميز والارتقاء به من خلال تحسين أداء مديري المؤسسات التعليميين والإداريين وتوفير البيانات اللازمة والأفراد المتمكنين والبنى التحتية لاستثمار المدرسة والقائد والمعلم بمحتوى الاتصال الرقمي، وتوضيح أساليب التقنية الرقمية التي يستخدمها الطلاب في التعامل مع التقنية، والعمل على توظيف وسائل الاتصال الرقمي في تعزيز قيمة الانتماء للوطن والاعتزاز به والدفاع عنه، كما يساعد الذكاء الاصطناعي في التعليم وأتمتة الأنشطة الأساسية في التعليم، مثل التصنيف وتحديد الدرجات وتقدير الواجبات المنزلية والاختبارات والتطوير المهني، ويمكن للمعلمين إجراء التصنيف التلقائي لجميع أنواع الاختبارات المتعددة، وتكييف البرامج التعليمية لاحتياجات الطلاب من الروضة إلى الدراسات العليا. أخبار ذات صلة
مجلة سيدتي
منذ 5 ساعات
- مجلة سيدتي
اكتشاف قصر في تركيا يعود إلى 2800 سنة في مدينة سارديس
أعلن علماء آثار بعد أعمال تنقيب في مدينة سارديس الأثرية بولاية "مانيسا" غرب تركيا، عن اكتشاف بقايا قصر"ليدي" ضخم يعود تاريخه إلى نحو 2800 سنة، وفقًا لما أوردته وسائل إعلام محلية اليوم الموافق 16 أغسطس 2025 م. وأوضح الباحث نيكولاس كاهيل من جامعة "ويسكونسن–ماديسون"، الذي يقود فريق الحفريات، أن القصر عُثر عليه على عمق يقارب ثمانية أمتار تحت الأرض، تحت طبقات متعاقبة تعود إلى حقبة زمنية متعددة. وأضاف الباحث أن الاكتشاف شمل أيضًا منازل فاخرة ومبان مدرجة ونحو 30 رأس سهم من البرونز، وبقايا هياكل عظمية بشرية، وتسع قطع نقدية فضية تعد من أقدم العملات في التاريخ. موقع القصر المكتشف ويقع القصر المكتشف على بعد نحو كيلومتر واحد شرق القاعة الرياضية القديمة. ويؤكّد العثور على ال عملات الفضية الأولى في هذا الموقع، الريادة في ابتكار النقود المعدنية، من خلال استخدام معدن الإلكتروم "خليط طبيعي من الذهب والفضة"، وهو ما أحدث ثورة في أنماط التجارة القديمة. ويحتفظ موقع "سارديس" اليوم بآثار حضارية تمتد لأكثر من ألف عام، وأدرجت مدينة "سارديس" ضمن قائمة التراث العالمي ل ليونسكو ، وذلك خلال الدورة الـ47 للجنة التراث العالمي المنعقدة في باريس. تابعوا المزيد: نبذة عن مدينة سارديس تقع مدينة سارديس التي يعود تاريخها إلى القرن الثالث عشر قبل الميلاد، في قضاء صالحلي بولاية مانيسا غربي تركيا ، وتحفل بعديد من المعالم الصامدة إلى يومنا من حضارات مختلفة. وازدهرت المدينة في عهد مملكة ليديا التي حكمت غربي الأناضول في العصر الحديدي، عبر استخراج الذهب، ووصلت إلى ثراء كبير جعلها من أهم الحواضر في تلك الفترة. وتُعرف بأنها المكان الذي طُبعت فيه النقود لأول مرة تحت ضمان الدولة في التاريخ. وبفضل الذهب الطبيعي الغريني الذي حصل عليه الليديون من جدول سارت "باكتولوس في العصور القديمة"، اكتسبوا ثروة هائلة وأصبحوا أغنى وأقوى شعوب الأناضول. لهذا السبب، أُطلق على المدينة اسم سارديس الذهبية لقرون طويلة. كما استقطبت المدينة أهم العلماء والفنانين في ذلك العصر، واشتهرت بملكها كرويسيوس "المعروف باسم قارون" الذي بات مضرباً للمثل بثرائه. يذكر أن سارديس أُدرجت عاصمة مملكة ليديا التاريخية، بالإضافة إلى "مقابر الألف تلة لليديين" في ولاية مانيسا غرب تركيا إلى قائمة اليونسكو للتراث العالمي
صحيفة سبق
منذ 12 ساعات
- صحيفة سبق
المسند يوضح أسباب اهتمام العرب التاريخي بنوء سهيل وعلاقته بالمواسم
أوضح أستاذ المناخ السابق بجامعة القصيم الدكتور عبدالله المسند، أن لنجم سهيل مكانة بارزة في الثقافة العربية والموروث الفلكي، لكونه علامة فارقة بين الفصول ومؤشراً على تغيرات مناخية بارزة. وبيّن المسند أن طلوع سهيل يُعد بشارة بانكسار الحر ونهاية موسم الجفاف والصيف الطويل المرهق، حيث يبدأ بعده موسم الأمطار المعروف بالوسم في منتصف أكتوبر تقريباً. كما اعتبر العرب ظهوره فاصلاً بين الصيف الذي يبدأ بطلوع الثريا في السابع من يونيو، وينتهي بطلوع سهيل في الرابع والعشرين من أغسطس، وخلاله ينتهي الصيف فلكياً ويبدأ فصل الخريف في الثالث والعشرين من سبتمبر. وأضاف أن اعتدال الأجواء يبدأ تدريجياً مع مضي أيام سهيل، وخاصة بعد انقضاء نجمه الثاني المسمى بـ"الجبهة"، كما تعود السحب والأمطار للظهور نتيجة توغل الرطوبة في طبقات الجو العليا. وأشار المسند إلى أن موسم التمور يرتبط بطلوع سهيل، حيث يكتمل نضجها وتتنوع في الأسواق حتى قيل في الموروث الشعبي: "إذا طلع سهيل تلمس التمر بالليل." ولفت إلى أن سهيل يُعد أحد ألمع النجوم في السماء الجنوبية، ما جعله دليلاً يهتدي به العرب في أسفارهم، فضلاً عن أهميته الفلكية والتقويمية، إذ أطلقوا عليه اسم "البشير اليماني"، واعتمدوه أساساً لحساب السنة التي تبدأ بطلوعه وتمتد 365 يوماً، فيما عُرفت هذه الدورة الزمنية بـ"السنة السهيلية".
