التعليم العالي: جهود مستمرة لمواجهة التصحر والجفاف المرتبط بالتغير المناخى

أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أهمية دعم البحث العلمي في مجالات استدامة الموارد الطبيعية، مشيرًا إلى أن الوزارة تُولي اهتمامًا كبيرًا بالمشروعات البحثية المرتبطة بـ التغيرات المناخية والتصحر، وتُشجع البرامج الأكاديمية التي تُسهم في إعداد كوادر وطنية قادرة على التعامل مع هذه التحديات، عبر الجامعات والمعاهد والمراكز البحثية.
وأشار الوزير إلى أن التصحر يمثل تهديدًا مباشرًا للأمن الغذائي والمائي، ويستلزم تضافر الجهود كافة للتصدي له من خلال استراتيجيات فعالة، وتعزيز الابتكار، ونقل التكنولوجيا، وتفعيل التعاون مع المنظمات الدولية.
جاء ذلك في ظل الاحتفال بـ اليوم العالمي لمكافحة التصحر والجفاف، الذي يُصادف 17 يونيو من كل عام، والذي يُعد مناسبة عالمية لتسليط الضوء على التحديات البيئية المرتبطة بتدهور الأراضي ونُدرة المياه، وضرورة مواجهتها من خلال حلول علمية وتنموية مستدامة.
ويذكر أن شعار اليوم العالمي لهذا العام هو: "استعادة الأرض.. فتح الفرص"، وهو يُجسد التزام المجتمع الدولي باستعادة الأراضي المتدهورة وتهيئة بيئة مواتية لتحقيق الأمن الغذائي والمائي، وخلق فرص تنموية مستدامة بحلول عام 2030.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

اليوم السابع

منذ 3 ساعات

• اليوم السابع

هام جدا.. أقوى 10 أسئلة فى الاستاتيكا لطلاب الثانوية العامة

ضمن سلسلة الدعم الأكاديمى الذى يقدمه "اليوم السابع" لـ طلاب الثانوية العامة ، تأتى المراجعة النهائية فى مادة الاستاتيكا كأحد أبرز الأدوات التعليمية التى تساعد الطلاب على الاستعداد الفعّال لامتحانات نهاية العام الدراسى 2024/2025. وتم إعداد المراجعة بعناية لتتضمن نماذج أسئلة استرشادية، تعكس طبيعة الامتحان الفعلى، وتغطى الجوانب الأساسية للمنهج بشكل مبسط وواضح، ما يتيح للطلاب فرصة مراجعة مركزة لأهم الموضوعات فى وقت قياسي. ويشارك فى إعداد هذه المراجعة مجموعة من معلمى المواد المتخصصين بوزارة التربية والتعليم، الذين يسهمون بخبراتهم فى صياغة الأسئلة وتوضيح طريقة التعامل معها، بما يعزز من جاهزية الطلاب وثقتهم قبل دخول لجان الامتحان. وكانت قد انطلقت امتحانات الثانوية العامة ، وبدأت يوم الأحد 15 يونيو وتستمر حتى الخميس 10 يوليو، حيث يؤدى طلاب الشعب المختلفة امتحاناتهم وفقًا للجداول المعتمدة، مع التزام الوزارة بتطبيق نظام التقييم الحديث المعتمد على الفهم والتحليل. السؤال الأول السؤال الثاني السؤال الثالث السؤال الرابع السؤال الخامس السؤال السادس السؤال السابع السؤال الثامن السؤال التاسع

اليوم السابع

منذ 3 ساعات

• اليوم السابع

طلاب القسم العلمى بالثانوية الأزهرية يؤدون امتحان مادة الصرف

يؤدى طلاب القسم العلمى امتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية 2025 اليوم الأربعاء 18 يونيو حيث يؤدى الطلاب امتحاناتهم فى مادة الصرف. ويبلغ عدد المتقدمين لامتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية هذا العام 173,808 طالبا وطالبة على مستوى الجمهورية، موزعين على 577 لجنة امتحانية، ويبلغ طلاب القسم العلمى 73094 طالبا وطالبة، البنين 38118 طالبا والفتيات 34976 طالبة، بينما يبلغ طلاب القسم الأدبى 100714، البنين 60147 طالبا، والفتيات 40567 طالبة، وتستمر امتحانات القسم العلمى حتى الأربعاء 9 يوليو، بينما تمتد امتحانات القسم الأدبى حتى الخميس 10 يوليو. وبدأ طلاب القسم العلمى امتحاناتهم يوم الخميس 29 مايو بمادتى القران الكريم والحديث، ثم يوم الأحد 1 يونيو بمادة الرياضيات البحتة، ويوم الثلاثاء 3 يونيو مادة الفقه، ويوم السبت 14 يونيو امتحان مادة الفيزياء، والاثنين 16 يونيو النحو، والأربعاء 18 يونيو الصرف، والسبت 21 يونيو الكيمياء، والاثنين 23 يونيو التوحيد، والأربعاء 25 يونيو الأدب والنصوص، ويوم السبت 28 يونيو اللغة الإنجليزية، ويوم الأربعاء 2 يوليو الأحياء، ويوم السبت 5 يوليو مادة الرياضيات التطبيقية، ويوم الاثنين 7 يوليو مادة البلاغة، ويوم الأربعاء 9 يوليو التفسير. أما طلاب القسم الأدبى بدأو امتحاناتهم يوم السبت 31 بمادتى القران الكريم والحديث، ويوم الاثنين 2 يونيو الفرنساوى والإنشاء، الأحد 15 يونيو الإنجليزى، الثلاثاء 17 يونيو الفقه، والخميس 19 يونيو النحو، والأحد 22 يونيو الصرف، الثلاثاء 25 يونيو الإحصاء نظام حديث والفلسفة والمنطق نظام قديم، الأحد 29 يونيو التاريخ، الثلاثاء 1 يوليو التاريخ، والخميس 3 يوليو الأدب والنصوص والمطالعة، الاحد 6 يوليو الجغرافيا، الثلاثاء 8 يوليو البلاغة، والخميس 10 يوليو التفسير. الامتحانات تُعقد بنظام "البوكليت" الذى يجمع بين ورقة الأسئلة وورقة الإجابة فى كراسة واحدة، بهدف تنظيم الامتحانات وتقليل فرص الغش، وقد تم تصميم الأسئلة لتكون أكثر توازنًا بين الجوانب النظرية والتطبيقية، وتشمل مستويات متعددة تراعى الفروق الفردية بين الطلاب. والتعليمات الجديدة للعام الدراسى 2024/2025، مبينا أن الطلاب الراسبين فى النظام القديم: يمتحنون فى مادة الفلسفة والمنطق كفرصة أخيرة هذا العام، على أن تُستبدل بمادة الإحصاء بدءًا من العام الدراسى 2025/2026، وأما مادة اللغة الأجنبية الثانية (الفرنسية) تُعتبر ضمن المجموع الكلى هذا العام فقط، ليصبح المجموع الكلى لطلاب القسم الأدبى 630 درجة، والنجاح من 315 درجة. وأما الطلاب المستجدون (النظام الحديث): يمتحنون فى مادة الإحصاء بدلًا من الفلسفة والمنطق بدءًا من هذا العام، وتُعتبر مادة اللغة الأجنبية الثانية مادة نجاح ورسوب فقط، ولا تدخل ضمن المجموع الكلى، ليصبح المجموع الكلى لطلاب القسم الأدبى 590 درجة، والنجاح من 295 درجة، ويُعفى الطالب الكفيف من مادة الإحصاء المقررة على طلاب القسم الأدبي. وأما القسم العلمى، فيُعقد امتحان مادة الرياضيات على ورقتين :الأولى للرياضيات البحتة (30 درجة - النجاح من 15 درجة)، والثانية للرياضيات التطبيقية (30 درجة - النجاح من 15 درجة(، ويُعقد امتحان مادة الأحياء لجميع الطلاب، مع تخصيص سؤال عن "الجيولوجيا" للطلاب المستجدين. وأصدر قطاع المعاهد الأزهرية تعليمات خاصة بالطلاب تصور وتعلق فى أماكن تجمع الطلاب وفى الحجرات يحظر على الطلاب اصطحاب التليفون المحمول وسماعات البلوتوث أوالنظارات الحديثة التى تستخدم للاتصال بهذه الأجهزة أو كتب أو مذكرات أو أى أوراق تخص المادة فى اللجنة أثناء انعقاد الامتحانات. ينبه على الطلاب الإجابة بالقلم ذى المداد الأزرق فقط ويحظر استخدام أى قلم بلون آخر عدا الرصاص فى المسودات فقط. ينبه على الطلاب كتابة بياناتهم على القسيمة الملصقة (السلبس)بورقة الإجابة بخط واضح قبل الشروع فى الإجابة. ينبه على الطلاب قبل كتابة بياناتهم وقبل الإجابة مراجعة جميع الأسئلة والتأكد من ظهورها، وأن أوراق البوكليت كاملة ولا توجد فقرة من سؤال مشطوفة غير واضحة أو ناقصة، وفى حالة وجود ذلك العيب يتم استبدال كراسة البوكليت قبل البدء فى الإجابة وفى حالة اكتشاف ذلك بعد مرور نصف الوقت يتم عمل مذكرة وإرفاقها مع ورقة الإجابة. ينبه على الطلاب عدم كتابة أسمائهم أو أرقام جلوسهم أو عمل أى علامة داخل كراسة الإجابة يستدل منها على شخصياتهم أو ترك أى متعلقات داخل ورقة الإجابة. ينبه على الطلاب بعد أوراق (البوكليت) قبل الإجابة، وفى حالة وجود عجز فى عدد صفحات ( الورقة المدمجة تستبدل الكراسة قبل بدء الامتحان، على أن يسلمها الطالب كاملة بذات الأعداد المدونة على غلاف الورقة بعد الانتهاء من الإجابة، ولا يحق للطالب الشكوى فى حالة وجود نقص فى عدد صفحات كراسة إجابته، وتسلم الورقة الناقصة إلى مسئول تجميع الأوراق المرتجعة بعد كتابة تحرير محضر إثبات حالة. التنبيه على الطلاب عدم التحرك من أماكنهم قبل تسليم ورقة إجابته للملاحظ أثناء انعقاد اللجنة. ينبه على الطلاب قبل بدء اللجنة، أنهم مسئولون عن تسليم أوراق إجابتهم كاملة العدد للملاحظين، والتوقيع فى الحضور، وأن عدم التوقيع على كشوف الحضور والانصراف يثبت تخلف الطالب فى المادة التى لم يوقع فيها. اختفاء أى صفحة من أوراق إجابة الطالب معناه أن صاحبها لم يسلمه اللملاحظ، ويتعرض إلى إلغاء امتحانه عن هذه المادة إذا أسفر التحقيق عن إدانته.لا يسمح لأى طالب الخروج من لجنة الامتحان قبل نهاية نصف الزمن المحدد لوقت إجابة المادة. يحظر على الطلاب طى أو تمزيق أوراق الإجابة بأى حال من الأحوال، وفى حالة حدوث ذلك، يتم تحرير محضر إثبات حالة، وإرساله مع ورقة الإجابة إلى لجنة النظام والمراقبة. عدم كتابة أى عبارات خارجة عن سياق الامتحان، أو تتضمن سبا أو قذفا أو إيحاءات سياسية، أو عبارات تخالف الآداب العامة. عند امتحان طلاب الشهادة الثانوية من القسم العلمى لمواد اللغات،يلتزم الطالب بالإجابة بلغة واحدة فقط على الأسئلة. التنبيه على الطلاب بعدم ترك أوراق كراسة الإجابة بيضاء دون أى كتابة، وينبه عليهم كتابة حتى ولو سطر واحد حتى لو أعاد الطالب كتابة السؤال مرة ثانية. يحظر على الطلاب رفع كراسة الإجابة أعلى سطح المقعد وتبقى كراسة الإجابة فى موضع الكتابة.

الدستور

منذ 3 ساعات

• الدستور

كيف وقفت إسرائيل عاجزة عن تدمير المنشآت النووية الإيرانية؟.. خبير يوضح

قال الدكتور يسري أبو شادي، كبير مفتشي الوكالة الدولية للطاقة الذرية سابقًا، إن إيران كانت تمتلك بالفعل كافة المواد التي تمكنها من تصنيع قنابل ذرية، مشيرًا إلى أن المشكلة الحقيقية التي واجهتها إسرائيل، رغم تمكنها من تدمير أجزاء كبيرة من البرنامج النووي الإيراني والمنشآت النووية، تمثلت في وجود منشأتين يصعب الوصول إليهما. وأضاف أبو شادي، في تصريحاته لقناة 'القاهرة الإخبارية'، أن المنشأة الأولى هي منشأة "نطنز"، التي تقع تحت الأرض بعمق نحو 80 مترًا، وتضم أكثر من 11 ألف وحدة طرد مركزي، فضلًا عن وجود غالبية المواد المخصبة، والمقدرة بنحو 500 كيلوجرام من اليورانيوم بنسبة تخصيب 60%، مشيرًا إلى أن إسرائيل لم تتمكن من الوصول إلى هذه المنشأة رغم التصريحات المتعددة. وانتقد ما صرح به مدير الوكالة الدولية للطاقة الذرية، معتبرًا أنه يستند إلى تخمينات غير دقيقة، خاصة حين أشار إلى أن انقطاع الكهرباء أدى إلى توقف وحدات التخصيب، مؤكدًا أن هذا الكلام غير فني، وأن وحدات التخصيب لا تزال موجودة وتعمل. إسرائيل لا تمتلك الوسائل العسكرية القادرة على استهداف المنشآت النووية وأشار إلى أن المنشأة الثانية، الأصعب من نطنز، هي منشأة "فوردو"، الواقعة على عمق 100 متر تحت الأرض، داخل جبل من الجرانيت، حيث تجري عمليات تخصيب عالي المستوى، مؤكدًا أن إسرائيل لا تمتلك الوسائل العسكرية القادرة على استهداف هذه المنشأة أو منشأة نطنز، مشيرًا إلى أن الضربات الإسرائيلية اقتصرت على المنشآت السطحية سواء في نطنز أو أصفهان أو غيرها. وأوضح أن العمق الجغرافي لهذه المنشآت، الذي خططت له إيران بعناية، يجعل من استهدافها أمرًا بالغ الصعوبة، نظرًا لعدم توفر الأسلحة الإسرائيلية القادرة على اختراق هذه الأعماق.