جامعة أبوظبي تتعاون مع «شنغهاي ستمستار» لتعزيز إمكانات البحث والتطوير

وقَّعت جامعة أبوظبي اتفاقية تعاون مع «شنغهاي ستمستار لتكنولوجيا التعليم المحدودة» لتعزيز إمكانات البحث والتطوير، وتحفيز الابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لمواكبة التحديات العالمية في مجالَي الاستدامة والتكنولوجيا.
وقَّع مذكرة التفاهم البروفيسور غسان عواد، مدير جامعة أبوظبي، وديباك تياجي، مدير شنغهاي ستمستار، بحضور البروفيسور باري أوماني، نائب مدير جامعة أبوظبي للشؤون الأكاديمية، والدكتور حمد العضابي، نائب مدير جامعة أبوظبي للذكاء الاصطناعي والتميُّز التشغيلي، وسالم الظاهري، المدير التنفيذي للعلاقات المجتمعية في جامعة أبوظبي.
وبموجب هذه الاتفاقية تتعاون جامعة أبوظبي مع شنغهاي ستمستار لإنشاء مركز بحثي وتطويري متقدِّم في الحرم الجامعي، ليكون مركزاً للابتكار في مجالات الذكاء الاصطناعي والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والاستدامة. ويشمل التعاون تقديم التدريبات في مجال تقنيات الذكاء الاصطناعي لطلبة الثانوية، إضافة إلى برامج تطوير مهني مخصَّصة لتطوير مهارات موظفي شنغهاي ستمستار، ومبادرات أكاديمية مشتركة ودعم للمؤتمرات الرئيسية التي تنظِّمها الجامعة، ومنها «المؤتمر الدولي حول تعزيز المستقبل المستدام».
وقال البروفيسور غسّان عواد: «تفتح شراكتنا الاستراتيجية مع شنغهاي ستمستار آفاقاً جديدة لتعزيز التعليم والابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ونعمل من خلال هذا التعاون، على توفير فرص استثنائية للطلبة وأعضاء هيئة التدريس للمشاركة في أبحاث متقدِّمة، واكتساب خبرات عملية، والإسهام في إحداث تأثير ملموس في مجالاتهم. ونحن في جامعة أبوظبي سنمضي قُدُماً في رؤيتنا الرامية إلى إعداد روّاد المستقبل وقادته وتعزيز الحلول المستدامة ودعم نمو قطاع العلوم والتكنولوجيا في دولة الإمارات العربية المتحدة».
وستتعاون جامعة أبوظبي وشنغهاي ستمستار في تقديم برامج تدريبية وبحثية، إلى جانب مبادرات لتبادل المعرفة وتوفير فرص للتواصل وتنظيم المعسكرات الطلابية التي تركِّز على المجالات الأكثر طلباً، كالذكاء الاصطناعي والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والاستدامة، ما يُسهم في تطوير المهارات وتعزيز الابتكار في هذه التخصُّصات الحيوية.
وقال ديباك تياجي: «يشكِّل تعاوننا مع جامعة أبوظبي فرصة فريدة لدمج التميُّز الأكاديمي مع الابتكار العملي. وسنسعى معاً إلى تحفيز الجيل المقبل من القادة والمبتكرين، الذين سيكون لهم دور محوري في رسم ملامح مستقبل مشرق».
وقال الدكتور حمد العضابي: «يشهد العالم تحوُّلاً جوهرياً تقوده تقنيات الذكاء الاصطناعي التي باتت تُسهم في إعادة رسم ملامح القطاعات المختلفة وتعزِّز آفاق التعليم المستقبلي. وتزوِّد هذه الشراكة طلابنا بأحدث الأدوات والتقنيات في هذا المجال، ما يُمكِّنهم من قيادة الابتكار والتعامل بفاعلية مع التحديات الواقعية بثقة وكفاءة».
ويندرج هذا التعاون في إطار التزام جامعة أبوظبي المستمر بتطوير برامجها الأكاديمية لمواكبة احتياجات القطاع المتطوّرة. وفي هذا السياق، أطلقت الجامعة في الآونة الأخيرة 13 برنامجاً مبتكراً في مختلف التخصُّصات، تشمل أربع درجات بكالوريوس في العلاقات الدولية، وعلم النفس، وهندسة الذكاء الاصطناعي، وهندسة الطاقة المتجددة والمستدامة، إضافة إلى سبعة برامج ماجستير في مجالات الذكاء الاصطناعي، والأمن السيبراني، والتكنولوجيا المالية، والاتصالات الرقمية، والتحوُّل الرقمي الاستراتيجي، وقانون الإنترنت والذكاء الاصطناعي، ودرجتي دكتوراه إحداهما في القانون، والأخرى في التربية.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

الإمارات نيوز

٠٣-٠٥-٢٠٢٥

• الإمارات نيوز

الفلك التكيفي: علم الأبراج في العصر الحديث

مقدمة إلى علم الأبراج الحديث في عصرنا الحديث، شهد علم الأبراج تطورًا كبيرًا بعيدًا عن المفاهيم التقليدية التي كانت تقيد فهمنا للكواكب والنجوم وتأثيرها على حياتنا. أصبحت دراسة الفلك أكثر تكيفًا مع الواقع المعاصر، مما دفع إلى ظهور ما يعرف بـ الفلك التكيفي، الذي يسعى إلى دمج التقاليد الفلكية مع العلوم الحديثة والنظريات النفسية والاجتماعية. ما هو الفلك التكيفي؟ الفلك التكيفي هو منهج حديث في دراسة الأبراج يعتمد على فهم عميق للشخصية والعلاقات الإنسانية بناءً على مواقع الكواكب والنجوم، ولكنه لا يتوقف عند التفسيرات الثابتة أو النمطية. بل يستخدم طرقًا تفاعلية تعتمد على التحليل النفسي والتقنيات الحديثة لتحسين دقة التنبؤات. خصائص الفلك التكيفي المرونة: يعتمد على تحليل متغيرات الوقت والمكان لتطبيق التنبؤات الفلكية بشكل يتناسب مع ظروف الفرد الحالية. يعتمد على تحليل متغيرات الوقت والمكان لتطبيق التنبؤات الفلكية بشكل يتناسب مع ظروف الفرد الحالية. العلوم الحديثية: يدمج بين الفلك التقليدي وعلم النفس وعلم الاجتماع لتعزيز فهم تأثير الأبراج على السلوك. يدمج بين الفلك التقليدي وعلم النفس وعلم الاجتماع لتعزيز فهم تأثير الأبراج على السلوك. الشمولية: يأخذ بعين الاعتبار جميع العوامل المحيطة بالشخص كتجارب الحياة والبيئة الاجتماعية بدلاً من التركيز فقط على تاريخ الولادة. يأخذ بعين الاعتبار جميع العوامل المحيطة بالشخص كتجارب الحياة والبيئة الاجتماعية بدلاً من التركيز فقط على تاريخ الولادة. التطبيق العملي: يقدم استشارات فلكية تساعد الأفراد على اتخاذ قرارات مدروسة في حياتهم الشخصية والمهنية. أهمية الفلك التكيفي في العصر الحديث في عالم سريع التغير، يبحث الناس عن وسائل تساعدهم على فهم أنفسهم والآخرين بشكل أفضل. الفلك التكيفي يقدم لهم إطارًا حديثًا مبنيًا على العلم والتجربة، ما يجعله أداة فعالة في مجالات متعددة مثل تطوير الذات، بناء العلاقات، واتخاذ القرارات المهمة. الفلك التكيفي وعلم النفس يعتبر أحد أهم مزايا هذا النمط من الفلك هو دمجه للتحليل النفسي، حيث يتم تفسير المواقع الفلكية وفقًا لحالة الشخص النفسية والعقلية، مما يتيح فهمًا أعمق للدوافع والسلوكيات. استخدام الفلك التكيفي في الحياة اليومية مساعدة الأفراد على اختيار الوقت المناسب لاتخاذ قرارات مهمة. فهم نقاط القوة والضعف الشخصية لتعزيز التنمية الذاتية. تحسين العلاقات بين الأشخاص عبر التعرف على توافق الأبراج بأسلوب علمي وتكيفي. خاتمة يمثل الفلك التكيفي نقلة نوعية في عالم علم الأبراج، حيث يقدم رؤية متجددة تأخذ في الاعتبار التعقيدات الحياتية والفردية لكل شخص. مع مزجه للعلوم المختلفة، يمكن لهذا الفرع أن يكون أداة قيمة لكل من يبحث عن فهم أعمق لنفسه وللآخرين في العصر الحديث. لذا، فإن الاهتمام بالفلك التكيفي قد يفتح آفاقًا جديدة للمعرفة والتطور الشخصي المستمر.

البوابة

٢٣-٠٤-٢٠٢٥

• البوابة

موعد امتحانات شهر أبريل 2025 لصفوف النقل في الشرقية

أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الشرقية، عن جدول امتحانات شهر أبريل 2025 لصفوف النقل، في إطار خطة التقييمات الشهرية المعتمدة من وزارة التربية والتعليم للفصل الدراسي الثاني. يشمل الجدول الطلاب من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف الثاني الثانوي، على أن تُجرى الامتحانات داخل المدارس في الفترة من الأربعاء 23 أبريل وحتى الأربعاء 30 أبريل، وسط استعدادات مكثفة من الإدارات التعليمية لضمان سير الامتحانات بشكل منتظم وآمن . جدول امتحانات شهر أبريل لصفوف النقل المرحلة الابتدائية (من الصف الثالث إلى السادس): 23 أبريل: اللغة العربية والتربية الدينية 27 أبريل: اللغة الإنجليزية والعلوم 28 أبريل: الرياضيات والدراسات الاجتماعية 29 أبريل: التربية الفنية والمهارات المهنية امتحانات صفوف النقل للمرحلة الإعدادية الصف الأول الإعدادي: 23 أبريل: اللغة العربية والتربية الدينية 27 أبريل: الرياضيات 28 أبريل: العلوم والحاسب الآلي 29 أبريل: اللغة الإنجليزية والتربية الفنية 30 أبريل: الدراسات الاجتماعية الصف الثاني الإعدادي: 23 أبريل: اللغة العربية والتربية الدينية 27 أبريل: العلوم والحاسب الآلي 28 أبريل: الهندسة والتربية الفنية 29 أبريل: الدراسات الاجتماعية 30 أبريل: اللغة الإنجليزية والجبر امتحانات صفوف النقل للثانوية العامة امتحانات الصف الأول الثانوي: 23 أبريل: اللغة العربية والتربية الدينية 27 أبريل: التاريخ واللغة الثانية 28 أبريل: اللغة الأجنبية الأولى والتربية الوطنية 29 أبريل: الرياضيات والفلسفة 30 أبريل: العلوم المتكاملة والتربية الرياضية امتحانات الصف الثاني الثانوي: 23 أبريل: اللغة العربية والتربية الدينية 27 أبريل: الرياضة البحتة واللغة الثانية والتربية الوطنية 28 أبريل: اللغة الأجنبية الأولى والفيزياء وعلم النفس 29 أبريل: الأحياء والتاريخ والرياضة التطبيقية 30 أبريل: الكيمياء والجغرافيا والتربية الرياضية واكد محمد رمضان وكيل وزارة التربية والتعليم بالشرقية ان الامتحانات تعقد داخل المدارس في الفصول تحت إشراف معلمي المواد. وأشار الي ان التقييمات تشمل المنهج المقرر من الأسبوع الخامس حتى الأسبوع الحادي عشر من الفصل الدراسي الثاني

الوطن

٢٥-٠٣-٢٠٢٥

• الوطن

جامعة أبوظبي تنضم إلى مبادرة 'جامعات الجيل الرابع' العالمية

أعلنت جامعة أبوظبي اليوم عن انضمامها رسمياً إلى مبادرة 'جامعات الجيل الرابع'، وهي تجمع عالمي للجامعات المتميزة التي تسعى لإعادة رسم ملامح التعليم والارتقاء بالبحث العلمي ودفع عجلة التنمية المجتمعية من خلال تبادل المعرفة والخبرات وأفضل الممارسات. وتسعى جامعة أبوظبي من خلال مواءمتها مع مبادرة «جامعات الجيل الرابع» إلى ترسيخ مكانتها ركيزة أساسية في منظومات الابتكار الإقليمية، موسعةً تأثيرها ليتجاوز حدود التعليم والبحث التقليديين. وتهدف الجامعة، عبر التعاون المثمر مع مؤسسات عالمية مرموقة، إلى الاستفادة من الرؤى القائمة على البيانات لتعزيز دورها المتطور في قطاع التعليم العالي. وقال البروفيسور غسان عواد، مدير جامعة أبوظبي إنه في ظلّ تسارع وتيرة التطورات العالمية، تُعدّ المبادرات المميزة مثل 'جامعة الجيل الرابع' ضروريةً لتعزيز الابتكار والمرونة في مواجهة تحديات عصرنا المعقدة. وأكد التزام جامعة أبوظبي برفع مستوى التميّز الأكاديمي وتمكين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس من الحصول على الأدوات اللازمة لإحداث تغييرٍ إيجابي وفعّال في المنطقة وخارجها، وأضاف أنه من خلال شراكاتنا مع مؤسسات عالمية مرموقة، نستفيد من رؤى واستراتيجيات مبتكرة تُعزز من جاهزية خريجينا للنجاح والريادة في عالم متصل ومترابط. وقال إن هذه الشراكة تجسد رؤيتنا لإعادة تعريف التعليم العالي كقوة محركة للتقدم الاجتماعي والنمو التحويلي الذي يُحدث تغييرات جذرية وشاملة. يتيح هذا التحالف لجامعة أبوظبي مع مجتمع جامعات الجيل الرابع تبادل المعرفة التحولية وأفضل الممارسات، ما يسهم في ترسيخ قيم التعليم العالي وتعزيزها. كما ستتاح للجامعة فرصة الوصول إلى رؤى قائمة على البيانات تُعزز التعاون مع الشركاء الإقليميين والدوليين، ما يدعم تطوير إطار عمل مشترك للتأثير ويُعزز ريادتها الفكرية في مجال الابتكار في قطاع التعليم العالي.وام