جامعة جازان تفتح باب القبول للدراسات العليا
وأوضح عميد الدراسات العليا والبحث العلمي بالجامعة الدكتور سعيد بن عبدالله الموسى، أن فتح بوابة القبول للفترة الثانية، يأتي في إطار خطة الجامعة الإستراتيجية الطموحة للتوسع في برامج الدراسات العليا وتجويد مخرجاتها الأكاديمية، مبينًا أن البرامج المطروحة تتنوع بين الدبلومات العالية والماجستير والدكتوراه، وتشمل تخصصات نوعية تتوافق مع متطلبات سوق العمل المحلي والإقليمي، وتدعم أولويات البحث والابتكار في المملكة.
وأشار إلى أن الجامعة تحرص على تطوير برامجها بشكل دوري، بما يُسهم في رفع كفاءة الكوادر الوطنية وتمكين الطلاب والطالبات من مواصلة مسيرتهم الأكاديمية والبحثية، مما يُعزز من مكانة الجامعة كمؤسسة علمية فاعلة في دعم التنمية الشاملة ورؤية المملكة 2030، داعيًا الراغبين في الالتحاق ببرامج الدراسات العليا إلى الاطلاع على البرامج المتاحة وشروط القبول من خلال تصفح الدليل الإرشادي الشامل لبرامج الدراسات العليا للعام الجامعي 1447هـ عبر بوابة القبول الإلكتروني في موقع الجامعة.
.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
صحيفة سبق
منذ ساعة واحدة
- صحيفة سبق
إجازة بلا شاشات.. أربع نصائح فعّالة للحد من استخدام الأطفال للأجهزة
مع قدوم الإجازة الصيفية، يبدأ الأبناء في قضاء ساعات طويلة أمام الشاشات، سواء على الهاتف أو الكمبيوتر، وهو ما يثير قلق الكثير من الأسر بسبب تأثير ذلك على صحتهم النفسية والجسدية. ورغم صعوبة سحب الأجهزة من أيدي الأطفال، فإن تنظيم استخدامها بطريقة ذكية قد يكون الحل الأمثل. وفي هذا السياق، قدّم موقع Parents مجموعة من النصائح الفعّالة التي تساعد الأهل على تنظيم الوقت الذي يقضيه الأبناء أمام الشاشات، دون اللجوء إلى الحرمان أو المنع المفاجئ. وفيما يلي أربع خطوات بسيطة وقابلة للتنفيذ خلال العطلة الصيفية: تحديد "ساعة غلق" يومية للأجهزة من أفضل الطرق لضبط استخدام الشاشات أن يحدد الأهل، بالاتفاق مع الأبناء، توقيتًا ثابتًا يوميًا تُغلق فيه جميع الأجهزة، ويُمنع استخدامها حتى صباح اليوم التالي. ويمكن أن تتحول هذه الساعة إلى وقت مخصص للعب الجماعي أو جلسة عائلية، ويفضّل أن يلتزم الوالدان أيضًا بهذه القاعدة لتقديم قدوة إيجابية. منع استخدام الشاشات على مائدة الطعام وضع قاعدة بسيطة تمنع استخدام الهاتف أو الجهاز اللوحي أثناء تناول الوجبات يعزز التفاعل الأسري، ويساعد الأطفال على الانتباه لشعور الجوع والشبع. كما أن وقت الطعام يُعد فرصة ذهبية للحوار والتواصل بين أفراد العائلة بدلاً من الانشغال بالأجهزة. مراقبة المحتوى ومعرفة ما يشاهده الطفل التحكم في نوعية المحتوى الذي يتابعه الأبناء لا يقل أهمية عن تنظيم الوقت، إذ قد تتضمن بعض الفيديوهات أو الألعاب رسائل عنف أو محتوى غير مناسب. لذلك، من الأفضل أن يختار الأهل، بالاتفاق مع الأطفال، تطبيقات وألعابًا تعليمية تتناسب مع أعمارهم، مع التأكد من استخدامها في أماكن مفتوحة داخل المنزل لتسهيل المراقبة والمتابعة. تخصيص يوم واحد في الأسبوع خالٍ تمامًا من استخدام الأجهزة يساهم في تقوية الروابط الأسرية، ويمنح الأطفال فرصة للتفاعل مع العالم الواقعي. يمكن استغلال هذا اليوم في زيارة الأقارب، أو الخروج في نزهة، أو حتى تحضير الطعام بشكل جماعي. تنظيم استخدام الشاشات لا يعني منعها كليًا، بل يكمن السر في إيجاد توازن ذكي بين التكنولوجيا والحياة الواقعية. وبهذه الخطوات الأربع البسيطة، تستطيع الأسر تحويل الإجازة الصيفية إلى وقت ممتع وآمن يجمع بين الترفيه، والتواصل، والتربية الإيجابية.
صحيفة سبق
منذ 6 ساعات
- صحيفة سبق
جامعة طيبة تُعلن فتح القبول في السنة التأهيلية للصم وضعاف السمع للعام الجامعي 1447هـ
أعلنت جامعة طيبة بالمدينة المنورة عن فتح باب القبول في برنامج السنة التأهيلية للصم وضعاف السمع للعام الجامعي 1447هـ، وذلك ضمن جهود الجامعة لتحقيق تعليم شامل وموائم، كإحدى ثمار إستراتيجية التحول البرامجي الأكاديمي. ويأتي البرنامج انطلاقًا من توجه الجامعة لدعم منظومة التعليم للأبناء من ذوي الإعاقة، حيث يشترط للقبول أن يكون المتقدم حاصلًا على شهادة الثانوية العامة بمعدل لا يقل عن (80 %) لخريجي معاهد الأمل للصم أو برامج الدمج، ولا يقل عن (70 %) لمدارس التعليم العام، إضافة إلى اجتياز اختبار القبول المخصص لهذه الفئة واجتياز المقابلة الشخصية التي تعقدها لجنة القبول، مع ضرورة التفرغ التام للدراسة وإحضار ما يثبت الإصابة بفقدان سمعي أو صمم. وأوضحت الجامعة أن مدة الدراسة في البرنامج عام دراسي واحد، ويشمل القبول الطلاب والطالبات، داعية الراغبين إلى زيارة البوابة الإلكترونية للجامعة للاطلاع على التفاصيل وإتمام إجراءات التسجيل.
صحيفة سبق
منذ 14 ساعات
- صحيفة سبق
عميد القبول بـ"جامعة المؤسس": برامج إضافية في الفصل الثاني للطلاب غير المقبولين في الفرز الأول
أكد الدكتور جمعان الغامدي، عميد القبول والتسجيل في جامعة الملك عبدالعزيز، أن القبول الجامعي في المملكة يتم بناءً على ترتيب الرغبات الذي يحدده الطالب، ومدى توافق نسبته الموزونة مع الحد الأدنى المطلوب للبرنامج، موضحًا أن هذه الآلية تُطبق في مختلف الجامعات السعودية ضمن إطار القبول الموحد. وأوضح الغامدي أن الطالب يُرشّح تلقائيًا للرغبة التي تتطابق مع نسبته، حسب الترتيب الذي وضعه أثناء تقديم الطلب، مؤكدًا أن فرص القبول لا تتوقف عند الفرز الأول، حيث تتيح بعض الجامعات برامج إضافية في الفصل الدراسي الثاني للطلاب الذين لم يتم قبولهم في المرحلة الأولى. د. جمعان الغامدي عميد القبول والتسجيل في جامعة الملك عبد العزيز: القبول الجامعي يمنح وفق ترتيب الرغبات وتطابقها مع النسبة الموزونة، وهناك برامج إضافية متاحة في الفصل الثاني لمن لم يقبل في المرحلة الأولى #التاسعة | #الإخبارية — قناة الإخبارية (@alekhbariyatv) July 15, 2025 وأشار إلى أهمية متابعة المنصة الوطنية للقبول الموحد، بالإضافة إلى حساباتها الرسمية على منصات التواصل الاجتماعي، للاطلاع على آخر المستجدات، ومعرفة البرامج المتاحة ومواعيد التقديم القادمة. وشدد الغامدي في ختام تصريحه على أن ترتيب الرغبات بدقة هو عامل حاسم في الحصول على فرصة القبول، داعيًا الطلاب للتحقق من خياراتهم ومراجعة نسبهم الموزونة لضمان المنافسة العادلة على المقاعد.
