مكتبة الإسكندرية تصدر العدد السابع من مجلة "هيباتيا"
في افتتاحية العدد، كتب مستشار التحرير علاء عبد الهادي مقالًا بعنوان "حواء في مكتبة الإسكندرية"، أشاد فيه بدور المرأة القيادي في قطاعات البحث الأكاديمي بالمكتبة.
ويضم العدد ملفًا ثريًا لمجموعة من العالمات العربيات اللواتي سطرن إنجازات بارزة في مجالات البحار والفضاء والهندسة، أبرزهن: الدكتورة سوزان الغرباوي، أول عالمة مصرية تستكشف قيعان البحار، ونائبة رئيس المعهد القومي لعلوم البحار والمصايد، والتي تتولى حاليًا رئاسة مجموعة الخبراء العالمية المعنية بتنمية القدرات في لجنة علوم المحيطات باليونسكو (IOC-UNESCO)، حيث يتناول الملف مسيرتها العلمية اللافتة، وأدوارها القيادية في التعاون الدولي وقيادة سفن البحث العلمي، ومنها السفينة البحثية "سلسبيل"، والدكتورة نزهة مجاد، الباحثة المغربية المتخصصة في النمو الأزرق والجيوكيمياء البحرية، حيث تناول العدد رحلتها من دراسة علوم الجيولوجيا إلى التميز في مجالات التغير المناخي وتدوير النفايات البحرية، وصولًا إلى مشاركات بحثية دولية وتكريمات علمية.
يتضمن العدد حوارًا خاصًا مع العالمة البحرينية ريم المعلا، حيث روت قصتها الملهمة التي بدأت من شغف الطفولة بالفضاء إلى احتراف علم الأحياء البحرية، مرورًا بتجاربها الدراسية والبحثية في بريطانيا ومدغشقر، وجهودها الحالية في توثيق المصطلحات البيئية العربية.
كما تضمن العدد تغطية خاصة لفعاليات الاحتفال بـ"اليوم العالمي للمرأة والفتاة في ميدان العلوم"، في عدد من الدول العربية، من بينها مصر، الجزائر، قطر، والإمارات، حيث نُظمت فعاليات، وورش عمل، وحلقات نقاشية سلطت الضوء على تمكين المرأة في مجالات STEM.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
بوابة الفجر
منذ يوم واحد
- بوابة الفجر
عادل عبدالغفار لـ "الفجر": طلاب STEM خارج التوزيع الجغرافي.. ومنح كاملة بانتظارهم
في توقيت حرج يشهد ترقّب آلاف الطلاب وأولياء الأمور لمصيرهم الجامعي، تتزايد التساؤلات حول ملامح التنسيق للعام الجامعي 2025/2026، وخاصة ما يخص طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، تلك الفئة التي ما دام نُظر إليها باعتبارها نواة المستقبل العلمي لمصر، والتي تحظى باهتمام رئاسي وحكومي كبير. وفي ظل هذا الزخم، أجرى موقع «الفجر» حوارًا خاصًا مع الدكتور عادل عبدالغفار ، المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي باسم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، للوقوف على أهم مستجدات التنسيق، وكشف خبايا القرارات الجديدة، والتأكيد على دلالات الأرقام بعيدًا عن الشائعات المنتشرة على وسائل التواصل الاجتماعي. الحوار لم يقتصر فقط على الحديث عن طلاب STEM، بل امتد ليغوص في عمق خريطة التعليم العالي المصري، حيث كشف عبدالغفار عن إضافات جديدة لمنظومة الجامعات الحكومية، والتوجهات الاستراتيجية في رفع الحد الأدنى لتخصصات بعينها، وانخفاضه في أخرى، بما يعكس بوضوح سياسة الدولة في توجيه الطلاب نحو التخصصات المستقبلية. نبدأ من أكثر الملفات جدلًا هذا العام: طلاب مدارس STEM.. ما الجديد بالنسبة لهم؟ في الحقيقة، طلاب STEM هذا العام حصلوا على مزايا غير مسبوقة ضمن منظومة التنسيق. أول هذه المزايا أنهم غير خاضعين للتوزيع الجغرافي ، ما يعني أنهم يستطيعون التقدم لأي كلية دون الالتزام بالنطاق الجغرافي لمحل سكنهم، وهو أمر يمنحهم مرونة كبيرة في اختيار الكلية الأنسب. هذه ميزة كبيرة.. هل هناك مزايا أخرى؟ نعم، هناك إعفاء كامل من المصروفات الدراسية في الكليات الحكومية، وذلك بعد التحاق الطالب رسميًا بالكلية. هذه ميزة قوية وغير معتادة، لأنها ترفع عبئًا ماليًا كبيرًا عن كاهل الأسرة، وتعكس التقدير الحكومي لهذه الشريحة من الطلاب. وماذا عن المنح في الجامعات الأهلية؟ هل ستُمنح لهم أيضًا؟ بالفعل، هناك منح مخصصة لطلاب STEM في الجامعات الأهلية . سيُعلن عنها قريبًا الدكتور ماهر مصباح، وتُمنح هذه المنح بناءً على معايير محددة تراعي التميز الأكاديمي. التفاصيل الكاملة ستُنشر في بيان رسمي خلال أيام قليلة. هل ستكون نفس نسبة المنح التي قُدمت العام الماضي؟ السؤال في محله، لكن حتى الآن لم يُعلن عن النسب الرسمية. المؤكد أن الوزارة تسعى للحفاظ على نفس مستوى الدعم وربما زيادته، بما يتماشى مع التوسع في عدد الجامعات الأهلية هذا العام، والذي بلغ 32 جامعة أهلية بعد انضمام 12 جامعة جديدة. ننتقل إلى خريطة التنسيق العامة.. ما أبرز ملامح نتائج المرحلة الأولى؟ هناك مفاجأة واضحة هذا العام في كليات القطاع الطبي، وعلى رأسها الطب البشري وطب الأسنان والعلاج الطبيعي ، حيث شهدت انخفاضًا ملحوظًا في الحد الأدنى للقبول مقارنة بالعام الماضي، بعكس كل ما تم تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي. وما السبب في هذا الانخفاض؟ السبب يعود إلى طبيعة الشرائح المتقدمة للتنسيق هذا العام، وتوزيع درجاتهم، فضلًا عن التوسعات التي تمت في الطاقة الاستيعابية للكليات. كما أن الدولة حريصة على سد العجز في التخصصات الطبية ، خصوصًا في المحافظات الحدودية، لذلك تم تسهيل عملية القبول بما يخدم التوزيع العادل للكفاءات. وماذا عن الشعبة الأدبية؟ القطاع الأدبي شهد ارتفاعًا في الحد الأدنى للقبول في كليات مثل الاقتصاد والعلوم السياسية، والإعلام، والألسن، والآثار. هذا الارتفاع ناتج عن زيادة الإقبال على هذه الكليات، وتوجه الدولة إلى رفع جودة التعليم الأدبي ، وليس فقط الاهتمام بالتخصصات العلمية. هل نعتبر أن هناك إعادة هيكلة لاتجاهات التنسيق؟ بالفعل. نحن الآن أمام تحول استراتيجي في فلسفة التنسيق. الوزارة تسعى لتوجيه الطلاب نحو التخصصات التي تخدم سوق العمل المحلي والدولي ، مثل: الذكاء الاصطناعي، وعلوم البيانات، والهندسة التكنولوجية، والتمريض، وعلوم الحاسب . هذه المجالات هي لغة المستقبل، وعلى الطالب أن يختار بناءً على ميوله وسوق العمل، لا مجرد المجموع. هل يمكننا القول إن هناك عدالة حقيقية في التوزيع؟ نعم، والدليل هو اتساع قاعدة الإتاحة . أصبح لدينا حاليًا: 28 جامعة حكومية 527 كلية حكومية 32 جامعة أهلية 36 جامعة خاصة 10 جامعات باتفاقيات دولية 185 معهدًا عاليًا أفرع جامعات أجنبية معتمدة كل هذا يعطي الطالب فرصًا متعددة لاختيار ما يناسبه من حيث التخصص، والموقع، والظروف الاقتصادية. وماذا عن الكليات الجديدة التي تم الإعلان عنها؟ تمت إضافة 7 كليات جديدة هذا العام إلى الجامعات الحكومية، ليرتفع عدد الكليات من 520 إلى 527. ومن أبرز المشاريع أيضًا فرع جديد لجامعة السويس في برديس بمحافظة جنوب سيناء ، وذلك لضمان وجود خدمات جامعية في جميع المحافظات المصرية بلا استثناء. هل هذه الكليات الجديدة تعني زيادة في أعداد المقبولين؟ ليست فقط زيادة عددية، بل زيادة نوعية ، لأن هذه الكليات تمثل تخصصات مستحدثة تخدم توجه الدولة في التحول الرقمي والتنمية المستدامة، مثل كليات الذكاء الاصطناعي، والهندسة التكنولوجية، والتمريض، وهي تخصصات ذات طلب مرتفع في السوق. ما الرسالة التي توجهها للطلاب وهم يملأون رغباتهم في المرحلة الثانية؟ رسالتي لهم: لا تجعل المجموع هو بوصلتك الوحيدة . اعرف قدراتك، ميولك، وابحث عن التخصصات المطلوبة في سوق العمل. المستقبل لا ينتظر الحاصل على أعلى الدرجات فقط، بل من يختار المجال الصحيح في الوقت الصحيح . الجامعات أصبحت متنوعة ومتاحة للجميع، ولكن الذكاء الحقيقي هو في الاختيار الذكي . الحوار مع الدكتور عادل عبدالغفار كشف بوضوح أن التنسيق هذا العام لا يُقاس بالأرقام فقط، بل بالفلسفة والاتجاه . هناك دعم واضح لطلاب STEM، توسع في الجامعات والكليات، وتوجيه فعلي نحو سوق العمل. لم يعد التعليم العالي مجرد محطة للحصول على شهادة، بل أصبح بوصلة لتحديد المستقبل . وفي ضوء كل هذه المتغيرات، بات على الطالب أن يعيد التفكير في معادلة اختياره: ليس "أين أذهب بدرجاتي؟"، بل "أين يمكنني أن أُبدع وأتفوّق وأُفيد؟". ومع توافر هذه الفرص، تكون الكرة في ملعب الطالب.
24 القاهرة
منذ 2 أيام
- 24 القاهرة
موعد اختبارات المتقدمين لمدارس المتفوقين 2025
يبحث أولياء الأمور والطلاب الحاصلون على الشهادة الإعدادية عن موعد اختبارات المتقدمين لمدارس المتفوقين 2025 في العلوم والتكنولوجيا STEM، وذلك بعد أن أغلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني باب التقديم لهذه المدارس للعام الدراسي 2025-2026. لذلك يقدم موقع القاهرة 24، موعد اختبارات المتقدمين لمدارس المتفوقين 2025. موعد اختبارات المتقدمين لمدارس المتفوقين 2025 أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه تقرر إجراء اختبارات القبول لمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM في الفترة من يوم السبت 16 أغسطس وحتى يوم الثلاثاء الموافق 19 أغسطس 2025، مشيرة إلى أنه بينما تجرى اختبارات مدرسة المتفوقين بعين شمس في الفترة من يوم الأربعاء الموافق 20 أغسطس 2025 وحتى يوم الخميس الموافق 21 أغسطس 2025، وذلك للطلاب المستويين لشروط التقدم الخاصة لكل مدرسة. وأشارت الوزارة إلى أن شروط التقدم الخاصة بكل مدرسة على النحو الآتي: أولا: الشروط العامة: - أن يكون الطالب مصري الجنسية - ألا يزيد عمر الطالب في 1/ 10/ 2025 عن 18 عامًا. - أن يكون الطالب حاصلا على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي دور أول في العام الدراسي 2024/2025. ثانيًا: شروط خاصة: يجب على من يتقدم للامتحان للقبول بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM أن يكون مستوفيًا للشروط الآتية: - أن يكون مجموع درجات الطالب 274.5 درجة فأكثر بنسبة تعادل 98% من المجموع الكلى فقط، ولا يشترط حصول الطالب على الدرجة النهائية في أي من المواد المقررة. - أن يكون مجموع درجات الطالب 266 درجة فأكثر بنسبة تعادل 95% من المجموع الكلي فقط، ويشترط حصول الطالب في هذه الحالة على الدرجة النهائية في مادة واحدة على الأقل من ثلاث مواد وهم اللغة الانجليزية – الرياضيات – العلوم. وبالنسبة للطلاب الراغبين فى التقدم لمدرسة المتفوقين بعين شمس: - ألا يقل مجموع درجات الطالب فى امتحان شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسى عن 252 درجة فأكثر بنسبة 90% بالنسبة للطلاب الذكور الراغبين في الالتحاق بمدرسة المتفوقين الثانوية للبنين بعين شمس. وتوضح الوزارة أنه بالنسبة للطلاب الذين قاموا بالتسجيل الإلكترونى لاستمارة التقدم على موقع الوزارة وتم حفظ بياناتهم طباعة استمارة التقدم بعد التسجيل مباشرة مع قيام ولي الأمر بالتوقيع عليها وتقديمها إلى أقسام شئون الطلبة والامتحانات بالإدارة التعليمية التابع لها الطالب مع المستندات الآتية: عدد 2 صورة شخصية للطالب. صورة طبق الأصل من شهادة الإعدادية أو بيان نجاح معتمد بالدرجات. صورة من شهادة الميلاد. إيصال سداد الرسوم. وبالنسبة للفئات التي لم يتاح لها التسجيل الإلكتروني واستوفوا شروط القبول بهذه المدارس التقدم يدويا بأوراقهم إلى الإدارة العامة للامتحانات خلال فترة التقديم الإلكتروني وهم الفئات الآتية: طلاب أبناؤنا في الخارج وطلاب الشهادات غير المعادلة الذين قاموا بإجراء امتحان تحديد مستوى. الطلاب الحاصلون على درجات الحافز الرياضى ومستوفون الشروط التقدم. الطلاب الذين زادت درجاتهم بعد نتيجة تظلمات الإعدادية وأصبحوا مستوفين لشروط التقدم ولم يتمكنوا من التسجيل الإلكتروني. الطلاب الحاصلون على براءة اختراع وصدر بها شهادة براءة معتمدة من أكاديمية البحث العلمي. الطلاب الحاصلون على شهادة مناظرة للمنهج المصري أو الحاصلون على شهادة من مدارس دولية بأرض الوطن وهي مدارس تم معادلة مناهجها من قبل الوزارة شريطة استيفاء شروط التقدم. طلاب المعاهد الأزهرية الحاصلون على الشهادة الإعدادية هذا العام. تبدأ 9 أغسطس.. التعليم تعلن جداول امتحانات الدبلومات الفنية 2025 الدور الثاني برسوم 250 جنيهًا.. التعليم تعلن موعد اختبارات القبول بمدارس التكنولوجيا التطبيقية للعام المقبل
الجمهورية
منذ 2 أيام
- الجمهورية
"إعادة برمجة النباتات" .. لحمايتها من الأمراض..!!
أطلق علماء النبات في مجمع نورويتش للأبحاث بالممكلة المتحدة برنامجًا بحثيًا طموحًا يهدف إلى "استعارة مبادئ المناعة" من جميع أشكال الحياة لحماية المحاصيل الرئيسية من الأمراض. حصل مركز جون إينيس (JIC) بالمجمع، على منحة قدرها 500,000 جنيه إسترليني لهذا المشروع من وكالة الأبحاث والاختراعات المتقدمة (ARIA) كجزء من مبادرة "النباتات القابلة للبرمجة". صرح الدكتور فيل كاريلا ، قائد فريق المركز، بأن المشروع يفتح آفاقًا جديدة ومثيرة لفهم كيفية حماية النباتات من مسببات الأمراض، وذلك من خلال دمج استراتيجيات المناعة الموجودة في البكتيريا والفطريات والحيوانات مع مناعة النبات. قال: "نهدف إلى مواجهة التحديات المُلحّة في مجال حماية المحاصيل من خلال ابتكارات جريئة مستوحاة من علم الأحياء". وأضاف: "تتمثل رؤيتنا في إطلاق العنان للتنوع الغني للاستراتيجيات المناعية الموجودة في الطبيعة، وإعادة برمجة مناعة النباتات بما يتجاوز قيود تاريخها التطوري". تبحث مجموعة كاريلا في المبادئ الأساسية التي تدعم المناعة في جميع أنحاء مملكة النبات. ويُوسّع العلماء في المجموعة نطاق أبحاثهم بشكل متزايد لدراسة الاستراتيجيات المناعية في مجالات الحياة الأخرى لمعرفة ما إذا كان بإمكانهم تطبيق هذه المعرفة على النباتات، بما في ذلك المحاصيل الرئيسية. يهدف هذا البرنامج الجديد، إلى استكشاف كيفية "إعادة تصميم" أجهزة المناعة لدى البكتيريا والفطريات والحيوانات ودمجها في الجهاز المناعي للنبات. وقال الدكتور كاريلا: "نسعى لتغيير الافتراضات الراسخة بأن النباتات تقتصر في حماية نفسها على أجهزتها المناعية الفطرية، مما يُتيح سبلًا جديدة لتوسيع إمكاناتها المناعية". تُموِّل المشروع وكالةARIA، وهي وكالة لتمويل البحث والابتكار، أنشأتها حكومة المملكة المتحدة وترعاها وزارة العلوم والابتكار والتكنولوجيا (DSIT)، بهدف إطلاق العنان للاكتشافات العلمية والتكنولوجية الرائدة. صرحت أنجي بورنيت، مديرة برنامج ARIA: "لقد مهدت النباتات الطريق لازدهار الإنسان، ولديها القدرة على حل بعضٍ من أكثر تحديات العالم إلحاحًا: انعدام الأمن الغذائي، وتغير المناخ، والتدهور البيئي. "يمكن للنباتات القابلة للبرمجة أن تضمن مستقبلنا على الأرض، ليس فقط بتوفير الغذاء، بل أيضًا توفير محيط حيوي مستدام ومزدهر للأجيال القادمة."
