الأوقاف تعقد 27 ندوة علمية كبرى بعنوان «التسامح.. مفتاح السلام والوئام في المجتمع»

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

مصراوي

منذ 10 دقائق

• مصراوي

توفيق عكاشة: الصورة السلبية التي تُسوَّق عن الإسلام تعود إلى أفعال جماعات متطرفة

أكد الإعلامي توفيق عكاشة أن تحقيق سلام دائم وشامل بين العرب وإسرائيل يظل هدفًا أساسيًا يستند إلى القيم الإسلامية التي تحترم أهل الكتاب، مشيرًا إلى أن القرآن الكريم يمنع الاعتداء على اليهود والمسيحيين كونهم أهل كتاب. وأضاف خلال حواره في برنامج "السؤال الصعب" على قناة "سكاي نيوز عربية" أن الصورة السلبية التي تُسوَّق عن الإسلام اليوم تعود إلى أفعال جماعات مثل داعش والإخوان والحشد الشعبي، التي لا تمثل سوى نسبة ضئيلة من الإسلام الحقيقي. وأوضح عكاشة أن اتفاقية السلام بين مصر وإسرائيل منذ عام 1978، والتي يُطلق عليها مصطلح "السلام البارد"، لا تعكس بالضرورة موقف الشعب المصري بأكمله، مؤكدًا أن الإعلام يلعب دورًا كبيرًا في تشكيل آراء الناس حول هذه القضية. وتابع أن تحديد موقف الشعب المصري من هذا السلام يصعب قياسه بدقة، لأن هذه المسألة تُدار من قبل القيادات السياسية التي تمتلك الرؤية والحرية في اتخاذ القرارات. وأشار إلى أن علاقته بالمجتمع اليهودي بدأت منذ عام 1999 من خلال مشاركته في مركز بريز السادات للسلام، حيث التقى شبابًا من مصر، الأردن، فلسطين، وإسرائيل، مؤكدًا أن هذه العلاقات استمرت دون انقطاع. وأكد أن دعوته للسلام الشامل لا تعني تجاهل الحقائق التاريخية أو السياسية، بل تأتي من إيمانه بضرورة العودة إلى القيم الإنسانية والدينية التي تدعو إلى التعايش. وأضاف عكاشة أن القرارات المتعلقة بالسلام ليست في يده، بل تُدار من قبل القيادات السياسية التي تملك الرؤية الاستراتيجية لإدارة شؤون البلاد. وشدد على أن تحقيق السلام المتكامل يتطلب جهودًا مشتركة ترتكز على الحوار والتفاهم، معبرًا عن أمله في أن تتسع دائرة الدول المنضمة إلى اتفاقيات السلام لتعزيز الاستقرار في المنطقة.

نافذة على العالم

منذ 2 ساعات

• نافذة على العالم

محافظات : منطقة الإسكندرية الأزهرية تستقبل طلبات الطعون على نتيجة الثانوية اليوم

الثلاثاء 29 يوليو 2025 02:30 صباحاً نافذة على العالم - أعلنت منطقة الإسكندرية الأزهرية استقبال طلبات الطعون على نتيجة الشهادة الثانوية الأزهرية من الثلاثاء 29 يوليو ولمدة 15 يومًا وذلك لطلاب (الدور الأول) للعام الدراسي 2024/2025م، اعتبارًا من اليوم الثلاثاء 29 يوليو وحتى الثلاثاء 12 أغسطس، وذلك في إطار حرص الأزهر الشريف على ضمان حق الطلاب في مراجعة نتائجهم وضمان العدالة بين الجميع. وأكَّد القطاع أن سداد رسوم الطعن متاح إلكترونيًّا عبر موقع منظومة الطعون الإلكترونية، أو من خلال الإدارة التعليمية التابع لها الطالب، وتبلغ قيمة الطعن 100 جنيه لكل مادة. وأوضح القطاع أن عملية الاطلاع على أوراق الإجابة تقتصر على الطالب نفسه، ويُسمح لولي الأمر بالاطلاع فقط في حال تعذر حضور الطالب، وذلك بعد تقديم إقرار رسمي يُفيد بالتعرف على الورقة نيابةً عنه. وأشار القطاع إلى إدراج الامتحانات الشفوية ضمن منظومة الطعون الإلكترونية؛ حيث متاح الطعن على درجة القرآن الكريم والحديث الشريف لجميع الطلاب، بالإضافة إلى اللغة الأجنبية الأولى والثانية للطالب من ذوي الهمم، واللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية والقراءات للطالب ذوي البصيرة، وذلك باعتبارها مواد مستقلة تخضع لنفس الضوابط المعتمدة للمواد التحريرية. وأكد القطاع أنَّه في حال ثبوت زيادة درجات الطالب في أي مادة بعد نتيجة التظلم، يتوجَّه الطالب إلى الإدارة التعليمية التي سدَّد بها رسوم الطعن لتقديم طلب استرداد المبلغ، وتتم متابعة عملية الصرف من خلال المنطقة الأزهرية التابع لهاويتم التقديم للطعون من خلال هذا الرابط

اليوم السابع

منذ 2 ساعات

• اليوم السابع

وزير التربية والتعليم: تطوير 94 منهجًا لجميع المراحل التعليمية والاستعانة بلجنة من كبار الأكاديميين

التقى الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، اليوم، محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لمُتابعة عدد من ملفات عمل الوزارة. وخلال الاجتماع استعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جهود الوزارة في تطوير المناهج بإجمالي 94 منهجًا لجميع المراحل التعليمية (رياض أطفال، الابتدائية، الإعدادية، الثانوية)، مشيرًا إلى أن الوزارة استعانت بلجنة من كبار الأكاديميين وأساتذة الجامعات لمراجعة المناهج المُطورة؛ للاسترشاد برأيهم، والمراجعة العلمية الدقيقة للكتب الخاصة بجميع المراحل. وأضاف: ركزت اللجنة على الموضوعات التي تنمي شعور الاعتزاز بالوطن وتعميق الهوية المصرية والاعتزاز باللغة العربية، بالإضافة الي تطوير مناهج الرياضيات بالتعاون مع الجانب الياباني باستخدام المنهجية اليابانية في تبسيط المادة العلمية، وفي هذا السياق، اطلع رئيس الوزراء على عددٍ من الكتب الدراسية الجديدة بعد طباعتها. ولفت محمد عبد اللطيف إلى برنامج تأهيل وتدريب المعلمين على المناهج المطورة موضحًا أن خطة التدريب تستهدف تغطية 100% من المعلمين بالتعاون مع منظمة "اليونيسف"، موضحًا أن آليات التدريب ستكون عبر تقنية الفيديو كونفرانس، أو من خلال التدريبات الشخصية عبر عقد ورش عمل مكثفة، وتدريبات على منصة المعلم والتي تغطي المنهج بأكمله وسيحصل عليها كل معلم على حدة باستخدام الحساب الخاص به وتسلمه شهادة إتمام الدورة التدريبية. وخلال اللقاء، تطرق وزير التربية والتعليم إلى "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية" والذي يمثل نتاج شراكة استراتيجية بين الوزارة والمنظمات الدولية ويعكس الالتزام المشترك بتحسين جودة التعليم وتمكين الأجيال القادمة، موضحًا أن الهدف العام للبرنامج يتمثل في تنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ المتعثرين من خلال تنمية مهارات المعلمين لإكساب التلاميذ المهارات الأساسية في القراءة والكتابة، مشيرًا إلى أنه جار تنفيذ البرنامج في 10 محافظات بواقع 2000 مدرسة وبإجمالي مليون طالب وطالبة كمرحلة أولى. كما استعرض الوزير مقترح إلحاق الأطفال في المرحلة الأولي لرياض الأطفال بالمساجد بالتعاون مع وزارة الأوقاف، على أن يكون ذلك في إطار تجريبي لمدة عام دراسي واحد، وفي محافظة واحدة حتى يتم تقييم التجربة، وذلك في إطار اهتمام الدولة المصرية ببناء الإنسان المصري، وتربية الأطفال التربية السليمة. وتطرق محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إلى الجهود التي تحققت فيما يخص التوسع في المدارس اليابانية، مُوضحاً أن عدد تلك المدارس سيصل إلى 70 مدرسة ببداية العام الأكاديمي 2025/2026، ومضيفاً أنه تم الاتفاق مع الجانب الياباني على إدخال مادة البرمجة لطلاب المدارس المصرية اليابانية في إطار خطة التوسع في مسارات تدريس البرمجة، لافتاً إلى أن المادة التعليمية المُقدمة من الجانب الياباني في هذا الإطار تتميز بالسير وفقاً لمنهج محدد وواضح، كما تنقسم إلى مستويات من مبتدئ ثم متوسط ومتقدم. وعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أبرز ما تم إنجازه خلال العام الدراسي السابق 2024/2025، مشيراً إلى أن الوزارة تمكنت من خفض الكثافات الطلابية إلى معدلات أقل من 50 طالباً في الصف الواحد، إلى جانب رفع نسبة حضور الطلاب لتتجاوز 85% بجميع مدارس مصر، بالإضافة إلى بذل خطوات تجاه سد العجز في أعداد المدرسين وتحسين ظروفهم، وكذا إعادة هيكلة التعليم الثانوي، وتطوير المناهج الدراسية وفق المعايير الدولية المختلفة، إلى جانب إعداد خطة لتحويل مدارس التعليم الفني إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية بالتعاون مع شركات محلية ودولية لتوفير فرص للتدريب والربط بمتطلبات سوق العمل.